四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
夏天，看見同學(xué)在游泳池里像小魚似的游來(lái)游去，我的心里羨慕極了！于是，我決定去學(xué)游泳。
我學(xué)的是蛙泳。教練先教我腿上的動(dòng)作。我趴在涼椅上，先小腿往后彎曲，按著把腳鉤起來(lái)，然后把小腿蹬直，腳還是鉤著的，最后腿并攏，腳蹬直。教練讓我做這樣的'50組，接著，他要開始教我怎么樣在水里面憋氣。
我把雙腿分開，手放在岸上，戴好游泳帽和游泳鏡，開始學(xué)在水里憋氣。一開始我不敢把頭放在水里，教練就用手把我的頭摁到水里去，可是我憋了2、秒就開始哇哇大叫。教練說(shuō)了，如果我沒學(xué)會(huì)憋氣，后面的就學(xué)不了，再看看在一旁一臉焦急的媽媽，我咬咬牙，自己心里暗暗下了決心：我一定要把蛙泳學(xué)會(huì)！
經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我已經(jīng)能在水中憋氣30秒了。然后教練讓我學(xué)了手上的動(dòng)作。先兩條胳膊伸直，頭夾在胳膊里，接著上臂向旁邊展開，下臂用力向后撥水，然后雙手合起來(lái)，并收在一起。一整套動(dòng)作一氣呵成。
等我把手、腿等動(dòng)作協(xié)調(diào)了，教練就讓我合在一起做。我一開始手忙腳亂的，剛想游，就沉下去。我想放棄，可想到自己已經(jīng)下過(guò)決心，我的心里多了不少的信心。后來(lái)，我越游越好，現(xiàn)在已經(jīng)可以像魚兒在水里游了！我知道了，做任何事情都要有恒心，做任何事都不容易，只要堅(jiān)持就能勝利。
今年我學(xué)會(huì)了蛙泳，我的心里美滋滋的。
四年級(jí)作文 篇2
為了滿足我的要求，媽媽在網(wǎng)上給我買了一臺(tái)顯微鏡。有了這個(gè)寶貝，我與姐姐興奮地用它去觀察幾片剛摘的葉子。
懷著好奇的心情，我和姐姐開始仔細(xì)觀察。葉子靜靜地躺在那，仿佛等候我們給它做“體檢”。透過(guò)顯微鏡，我看見很多粗細(xì)不一的莖，周圍有一些黑色、白色的圓點(diǎn)。咦，那是微生物嗎？我們一下子激動(dòng)起來(lái)……
光是觀察樹葉，我們覺得不過(guò)癮。于是，我們決定到樓下去找一些蟲子“標(biāo)本”來(lái)觀察。說(shuō)是標(biāo)本，其實(shí)就是死蟲子。說(shuō)干就干，我倆興沖沖地下了樓�？墒�，到了樓下后，我們才發(fā)現(xiàn)，事情并非我們想的那么簡(jiǎn)單。哪有什么死蟲子？連蟲子的影子都沒見到！那么找只死蜘蛛？不，我怕！最終，我在地上撿了一片紅色枯葉回去繼續(xù)觀察。而揚(yáng)言要抓只蝴蝶給我看看的姐姐呢？則按死了一只螞蟻回來(lái)交差。
回到家，當(dāng)然要先觀察我的紅色枯葉咯！但是調(diào)了好久，我們卻仍舊什么也看不見。怎么回事呢？這時(shí)，我調(diào)了一下顯微鏡焦距：“哇，好漂亮！”我大叫道。在我眼前呈現(xiàn)的仿佛是一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。姐姐聞聲跑過(guò)來(lái)，我把顯微鏡遞給她�！罢娴难剑∧鞘鞘裁囱�？”姐姐也很驚奇。這究竟是什么呢？我想了很久也沒明白。
我們接著觀察死螞蟻。令人苦惱的是，我們嘗試了很久，竟什么也看不到。姐姐不服輸，在顯微鏡前又?jǐn)[弄了很久，還是沒有收獲。無(wú)奈，我們只得把螞蟻給丟了。
僅僅觀察，我們是不滿足的。過(guò)后，我們又上網(wǎng)查了查資料，終于了解到，原來(lái)我們?cè)谟^察葉柄的時(shí)候，看到的那一些刺，其實(shí)是葉柄上的.毛！
似乎這是一個(gè)完美的結(jié)局。我們看見了葉面上的莖，是那樣清晰，但是，令我們疑惑的是，那黑、白色的小圓點(diǎn)和亮晶晶的像寶石一樣的東西到底是什么？它們之間有什么關(guān)系嗎？這些問(wèn)題一直縈繞在我的腦海中。
四年級(jí)作文 篇3
桂林是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色秀麗的好地方，也是旅游、玩耍的好去處。
今天，我和爸爸媽媽就到了桂林，桂林真是名不！我們?nèi)ビ瘟死旖⑾蟊巧�，還去玩了樂(lè)滿地游樂(lè)場(chǎng)。令我最難忘。我們上了游船，我看見漓江的水靜得像一面鏡子，清得可以看見水底已經(jīng)腐爛的樹葉和被陽(yáng)光照得發(fā)出五顏六色的石頭。下船了我依依不舍地離開了漓江。
離開了漓江，我和爸爸媽媽又去了象鼻山，象鼻山有山有水真美不勝收�。∠蟊巧降教幨黔h(huán)繞的山，我們?nèi)サ揭粋�(gè)酒庫(kù)，那里酒已經(jīng)是留了上百年了，我便說(shuō)到：“這里的酒好臭啊！”爸爸說(shuō)：“真想喝一口！”我心想：“爸爸真是一個(gè)十足的酒鬼�！毕蟊巧揭话胧乔宓模话胧呛诰G的，這是辦什么呢？原來(lái)，清的一半是淺水，黑綠的一半是深水，我看見象鼻山不光只像大象的鼻子，有的像烏龜，有的像大象的耳朵，有的像大象的尾巴，不有的像薄魚片……真是是千姿百態(tài)啊！又要離開象鼻山了我們又要向象鼻山說(shuō)再見了。
去過(guò)了漓江也去了象鼻山下一個(gè)當(dāng)然是要去桂林有名的游樂(lè)地“樂(lè)滿地”了，那里能玩的東西數(shù)不勝數(shù)，有讓人感覺可怕的`海盜船，有人人都喜歡玩的飄流，還有立體影片……等好玩的東西，在桂林的游樂(lè)場(chǎng)里還能欣賞到美麗而紛芳的菊花和常常開展的孔雀，真像人間仙境��！
桂林就像書里寫的一名話一樣“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！�
四年級(jí)作文 篇4
奶奶因氣候不適，從重慶回來(lái)就病了，天天打針、掛水，我看到她整天無(wú)精打彩，臉上流露著痛苦的表情，心里更是鉆心般的疼。于是我決定為奶奶做一些力所能及的事情，來(lái)孝順奶奶。
每天，我都陪奶奶去掛水。奶奶不識(shí)字，我就主動(dòng)告訴她在哪掛號(hào)，在哪繳錢；在她掛水無(wú)聊的時(shí)候，我就跟奶奶說(shuō)說(shuō)有趣的事情，常常能讓她緊鎖的眉頭舒展開來(lái)。
晚上，我?guī)湍棠滔茨_。我先往盆里放了一些熱水，把手指放進(jìn)去試水溫，“啊，好燙！”我叫道。于是，我又放了一些冷水，把手指再一次放進(jìn)去�！班�，溫度正好！”我才小心翼翼地把盆端進(jìn)了衛(wèi)生間，又快速地端了個(gè)凳子，才扶奶奶到衛(wèi)生間坐下來(lái)。接著，我?guī)湍棠堂撓滦雍鸵m子，捧著她的腳輕輕地放進(jìn)溫水里，我感覺到奶奶的腳很粗糙。我一看，只見奶奶的.腳上布滿了一條條的皺紋，腳后跟布滿了老繭，“原來(lái)奶奶已經(jīng)老了，她需要人照顧了！”我想，我抬起頭，看到奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上正露出慈祥的笑容注視著我。讓我想起了小時(shí)候奶奶給我洗腳時(shí)的情景，我常常頑皮地把洗腳水打得“嗒嗒”直響，濺得奶奶一身的水，可奶奶還是笑呵呵的、充滿慈愛地看著我。我的眼眶濕潤(rùn)了，我連忙轉(zhuǎn)身拿起擦腳毛巾，像小時(shí)侯奶奶給我擦腳一樣，仔仔細(xì)細(xì)地擦得干干凈凈。
我長(zhǎng)大了!
四年級(jí)作文 篇5
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地;愛，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
一年級(jí)，您牽著我稚嫩的小手走進(jìn)教室，風(fēng)吹起您那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，縷縷發(fā)香順著空氣鉆進(jìn)鼻孔，頓時(shí)清醒了許多，那顆膽怯的心也隨之放了下來(lái)�！按蠹液�，我叫小A，很高興來(lái)到這個(gè)班。”手心里傳來(lái)了一絲溫暖，我看了看您，在陽(yáng)光的照耀下，您的臉上浮現(xiàn)出幾抹贊許的笑容。終于，心中的.最后一層羈絆，也被您柔柔的溫情所打破。我看著這個(gè)新班級(jí)，不再是當(dāng)初的膽怯，我認(rèn)為這個(gè)班級(jí)到處洋溢著幸福、快樂(lè)。謝謝您，我的老師，是您讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
三年級(jí)，我褪去了當(dāng)年的膽怯，換來(lái)的卻是一個(gè)名副其實(shí)的搗蛋王。還記得最后一次搗蛋，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后在操場(chǎng)上踢球，你踢給我，我踢給你，玩的不亦樂(lè)乎。突然一個(gè)球傳到我的腳邊，我一個(gè)大腳抽射，“啪!”一塊玻璃被球打碎了，球落在走廊里，幾個(gè)小伙伴嚇得一窩蜂似的跑走了。到了第二天，您把我叫到了辦公室，我以為會(huì)面臨暴風(fēng)雨，沒想到等待我的卻是一張溫馨的笑臉，“昨天的玻璃是不是你打碎的?”我支支吾吾，不敢看著您，說(shuō)“不……是。”您并沒有生氣，而是把昨天的足球換給了我，給了我一個(gè)微笑，我愣住了，心里很不是滋味，我終于鼓起勇氣，向您說(shuō)道：“老師，是我做的�！蹦且豢蹋矍暗氖澜绾鋈蛔兊酶用髁�，我心中暗暗發(fā)誓：以后再也不做壞事，再也不撒謊了。謝謝您，我的老師，是您讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
昨天，在我即將踏進(jìn)考場(chǎng)的前一天，您給我打來(lái)了電話：“孩子，時(shí)隔幾年，老師仍沒忘記你，明天你就要進(jìn)考場(chǎng)了，加油!自信是成功的基礎(chǔ)!”謝謝您，我的老師，是您讓我學(xué)會(huì)了自信。
今天，一個(gè)考生用枝筆寫下了一位老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的愛，也寫了一個(gè)學(xué)生對(duì)一位老師的感恩。
謝謝您，我的老師!
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