六年級年的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　暑假的一天，媽媽帶我在書城閑逛時，我無意中瞄到了《哈利波特》一系列的書。就這樣，我迷上了《哈利波特》。自從看了這些書后，我成了魔法迷，每天都做“魔法世界”的夢，還不時地在生活中“發(fā)”咒語：“嘛哩嘛哩轟！”“阿瓦達索命阿瓦達索命”！

　　《哈利波特》講述的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨母家的門前。哈利在姨父家飽受欺凌，由其是被表哥達力欺負(fù)，度過十年極其痛苦的日子。姨父和姨母好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達力——一個肥胖、嬌慣、欺負(fù)人的大塊頭，更是經(jīng)常對哈利拳打腳踢。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹送來了一封神秘的信：要請哈利去一個會覺得永遠(yuǎn)難忘的、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學(xué)校。

　　書中哈利波特這個小男孩的形象深深地刻在了我的腦子里，他的忠誠、勇敢、對正義和真理的.追求，以及那種百折不撓的精神，無一不回蕩在我的思想中。你可曾想過，一個十幾歲的小男孩，要承擔(dān)拯救世界的責(zé)任，要面對死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，同樣是十一歲的我，是否可以做到？

　　記得上個學(xué)期的一天，老師布置了一個作業(yè)，出一份手抄報。我坐在那，想著該怎么辦呢？怎么出呢？這時，一張慈祥的臉出現(xiàn)了，說：“孩子，怎么了？”我愁眉苦臉地說：“防溺水手抄報該怎么出？好難，真想放棄。”“不能放棄，堅持就是勝利！”媽媽鼓勵著我�？晌揖褪遣幌雱邮�，因為我實在不會。這時，媽媽的話又響起：“來，我們一起做吧！”我這才露出笑臉點了點頭。

　　看，我就是這樣地依賴父母。我的身邊有許許多多的同學(xué)都和我一樣，在平時的生活和學(xué)習(xí)中遇到一點點困難就會畏難卻步，總習(xí)慣父母為自己解決一切煩惱，想方設(shè)法逃避一切難題�，F(xiàn)在，我想起這本書中的哈利，比起哈利波特，我們真是無地自容。想想哈利波特，他就憑借自己一人之力闖向世界，他從不向困難低頭。

　　上個星期六，在做作業(yè)時遇到了難題，我冥思苦想后，還是想不出來。這時，我很想要向媽媽求助。

　　“快點去，反正媽媽會教你，趕緊去問吧！”我不禁想。

　　突然有一個聲音在我腦海中響起：“不行，這一點點難題就要依賴，怎么行？”

　　“可是，太難了，對媽媽來說應(yīng)該簡單，還是去問吧！”這時，又有一個聲音傳來。

　　“不，堅決不能去問！”堅決的我再一次出現(xiàn)，因為突然想起了書中的哈利波特嗎，“遇到事情該憑自己的力量沖出去！想想哈利波特，他連死都不怕，你還怕這個！”

　　于是，我便告訴自己“不能放棄，堅持就是勝利！”最后，我鼓起勇氣來，自己去查閱書籍，査找資料。終于在百科全書中找到了答案。

　　這本書告訴我們，我們可以象哈利一樣獨立沖破困境。我想，哈利波特將會成為我生活中的一面鏡子，時刻提醒我，讓我勇敢、獨立面對生活，告別依賴，沖破困境！

六年級年的作文 篇2

　　昨天，我買了3條小金魚，兩紅一黑，我將它們放進了養(yǎng)魚的桶里，開始，它們很焦慮，不知道今天究竟怎么了。

　　吃完早飯，我去它們那看看，發(fā)現(xiàn)它們的游動之中，不再夾雜著焦慮，而是從從容容的、悠閑的象。不過，它們很怕人，只要有人在旁邊，它們就沉到水底，使得我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看它們的樣子。連最有趣的金魚爭食我都只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，但這些絲毫沒有沖淡趣味。我朝水面撒一些飼料，然后躲在一邊偷偷地看，只見：一條小金魚一下竄了上去，然后又一下竄了回去，不到幾秒鐘的時間，它便首先搶到了。其余的也紛紛反應(yīng)過來，它們緊跟而上，不一會兒，水面就被清掃干凈。但是，桶里不只住著金魚，還有一條泥鰍，它是桶里的清潔工，殘羹剩飯都由它清理。

　　金魚挺貪吃的，當(dāng)它吃飽了時，它還會去搶食，只是，剛吃一顆，不過一秒鐘就吐出來了。吐出后，它還不死心，總急急忙忙地再去吞一次，可它趕到時，早已被另外一條搶了先，但是，那條也很快吐了出來，一顆飼料就這樣變成了一個“足球”，在魚與魚之間傳來傳去，看上去精彩極了。

　　到了換水的時候，我搬起了礦泉水桶，當(dāng)水面搖晃時，魚兒們便被嚇得左沖右撞，其中泥鰍的身手最為敏捷，它只輕輕轉(zhuǎn)動幾下身軀，便從桶的這一邊溜到了那邊。而小金魚便東倒西歪了，被震得翻了身都常有，對于他們來說，這無疑是一次大地震。等到換上干凈的新鮮水，魚兒們又免不了興奮好一陣，在里面快活的.游來游去。

　　書上說，金魚是睜著眼睛睡覺的，我特別的好奇，還有幾分疑惑，到了很晚的時候去看，果真如此，他們靜靜浮在水面上，偶爾也會動一下，但眼睛是睜得大大的，我查了資料才知，原來魚兒沒有眼瞼，眼皮是合不上的，但它們也需要充分的休息。

　　動物的生活世界是多么奇妙，多么有趣�。�

六年級年的作文 篇3

　　我們家的晚餐時光，都是去保母家吃飯，所以其實我家全家一起吃飯的時候很少。因為爸媽都很晚下班，而且我又要上補習(xí)班。

　　由于一到四我爸都要上課，所以晚上就只能跟媽媽吃青菜而已，但當(dāng)我回去時，桌上就裝滿了各種溫暖�；乇Ｄ讣业臅r候，菜都好豐盛，我的保母真的好像魔術(shù)師，每次都讓我迫不及待的想偷吃。吃飯的時候，我都會吃得一干二凈；吃飯的時候，燈是鵝黃色的，真的很好看，感覺好像燭光晚餐，感覺真幸福。

　　在家里迎接我的人很多數(shù)也數(shù)不完，我跟別家人不一樣，我都是先添好飯才吃，總是吃得又好吃，難吃得又難吃，真是奇怪啊!而且我一進去的'時候，根本就沒有味道。

　　有時候，吃飯都在談考試考得好不好、上課的表現(xiàn)、有沒有被老師罰………。吃飯的時候，我的心情總是很愉快，但有時候吃飯都安安靜靜的。

　　我很喜歡這段時光，希望下次能和家人歡聲笑語一起吃飯。

六年級年的作文 篇4

　　藝術(shù)，是一個分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設(shè)計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會。或是粗俗的，譬如在廟會上展示的一件件生動古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術(shù)。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。

　　攝影，便是一門藝術(shù)。從那一個小小的鐵玩意兒里看，能發(fā)現(xiàn)許多肉眼發(fā)現(xiàn)不了的事物。爸爸酷愛攝影，他也有一個相對來說比較高級的相機。每當(dāng)去公園游玩或者去游覽某個風(fēng)景名勝的時候，他便會帶著自己的相機去拍攝，我也會跟在他的后面學(xué)習(xí)。

　　攝影這門藝術(shù)，是一門很有學(xué)問的藝術(shù)。并不是一按快門就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細(xì)的調(diào)焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細(xì)思索，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹，內(nèi)在的卻蘊含了許多情趣。其次，便是攝影的技術(shù)。我尤其喜歡被“特寫”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的.一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進入了一個如夢如幻的仙境，又好像給這進處的一物畫肖像，在這萬物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品味，也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現(xiàn)出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發(fā)現(xiàn)一種難以言狀的美。這種美，流進了我們的大腦，滋潤著我們的心田。

　　攝影，是一門藝術(shù)，是一門極富魅力的藝術(shù)。它所表達的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。

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