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實(shí)用的八年級(jí)作文[熱門]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![實(shí)用的八年級(jí)作文[熱門]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec440_5fbf7eef3857a.jpg)
八年級(jí)作文 篇1
家里的陽臺(tái)上閑掛著一只鳥籠，籠里是剛得不久的兩只小白鴿。
鴿子是舅舅班上主任送的，一大袋子，鼓鼓的，不論在遠(yuǎn)處看還是在近處看，都察覺不到袋里有什么動(dòng)靜。我異常好奇，迫不及待地想去解開袋子，卻又不敢。這時(shí)，舅舅故意賣了個(gè)關(guān)子，問我里面裝的是什么東西。好奇心驅(qū)使我左思右想，可是舅舅卻頻頻搖頭。見是猜不透了，舅舅便解開袋子，我還是不敢靠近，生怕裝了什么恐怖的東西似的。沉思中，一股清新的鳥屎味壞了我的興致，雖說鼻子不是多么好使，但隱約感覺是袋子里散發(fā)出來的。我抑制不住自己的好奇，便湊上前去看個(gè)熱鬧。沒想到這一看不打緊，我的心短短幾秒就被它們完全牽動(dòng)了。
它們看著我，我也看著它們，有白的，也有灰的，雖然體型渺小，但是卻讓我深深著迷。寶石般澄澈的眼眸，小巧玲瓏的嘴尖，再加上豐滿順滑的羽毛，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)這種奇妙無窮的生命體。
我沒見過鴿子，自小到大以來，我只在一次偶然的機(jī)會(huì)中近處見過幾只麻雀。這些小生命讓我魂?duì)繅?mèng)繞，我仿佛在那一瞬間拋棄了所有，全身心都放在了那些鴿子身上。
可是事與愿違這個(gè)詞還是有的，舅舅說了，這些鴿子要全部吃掉，給家人嘗嘗鮮，補(bǔ)補(bǔ)身體。我聽到后鼻子酸酸的，回過頭看看這些無辜的鴿子，它們炯炯有神的目光深深地望著我，那只是最上面的那幾只的，不知道下面還有多少雙這樣的目光。我突然感覺心里像是被什么東西扎了一刀似的，隱隱作痛，淚水也不爭氣地流了下來，一滴滴落在鴿子光滑的羽毛上。
“舅舅，我們可不可以不吃他們啊！”我強(qiáng)忍著眼角和心中將要涌出的淚水，輕聲問道。
“……”
回答我的是一聲聲委婉的拒絕，不知道他們懂不懂我心里在想些什么，只知道這些鴿子要死了，這些可愛的小生命們，他們是無辜的��！我們?nèi)祟悶槭裁匆獮榱俗约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益，而連生存的機(jī)會(huì)都不留給它們呢？它們也是生命啊，它們就沒有存活的權(quán)利了嗎？
我再也忍不住心中憋悶已久的痛苦，強(qiáng)忍已久的淚水如同開閘的`江水一般噴涌而出，如濤，也如浪。
“那么你選兩只自己玩吧！”一把渾厚的聲音，略帶一絲無奈。
我默默地在鴿子堆中挑著，此刻我就是這些鴿子命運(yùn)的主宰者，我的一個(gè)舉動(dòng)，會(huì)選出兩只鴿子得到生的權(quán)利，而其他的鴿子，統(tǒng)統(tǒng)死亡。
含淚挑完了兩只白色的鴿子，它們被封在一個(gè)鳥籠之中。我看看它們，那如清水般澄澈的眼眸被打濕，它們哭了嗎？鴿子也有感情的啊。
回頭望望袋子，已經(jīng)不見了，隨之而來的是廚房的磨刀聲。舅舅曾幾次喊我去看殺鴿子，都被我拒絕了。我哪里還敢去看這些無辜的小生命被屠殺呢？我又怎么去面對(duì)那一雙雙無辜的眼眸呢？這區(qū)區(qū)的幾刀，會(huì)毀掉多少幸福美滿的家庭啊。聽舅舅說它們都是雄的，那么它們的妻子會(huì)向孟姜女一樣尋夫十年不辭辛苦找它們嗎？我突然感覺自己就是一個(gè)千古罪人，是我害了它們，沒有能力把它們?nèi)^來，我只能讓淚水一遍遍洗刷著我已刻入心頭的罪孽，連同我的懺悔。
籠里的那兩只鴿子一直不肯進(jìn)食，有時(shí)也只是草草吞下幾顆米粒，幾個(gè)月后雙雙死去。被吃之前拋開身軀看的時(shí)候，家人都驚呆了，鴿子的體內(nèi)竟然只有一粒大米，別的空空如也。
我依然懺悔，那頓鴿子肉，我吃了。
愿鴿子們?cè)谖业纳碥|內(nèi)得到永生！
八年級(jí)作文 篇2
有的時(shí)候我們總是會(huì)猶豫，在是否之間，其實(shí)他就像一個(gè)天平，有一端輕，有一段重。而輕的那一端永遠(yuǎn)都會(huì)被重的那一段翹起。我們?cè)谶x擇時(shí)也總有一端因?yàn)樘p而被丟棄。
居里夫人放棄了自己的青春與美貌傳心于科研，對(duì)于他來說，夢(mèng)想肯定比美貌更重要。
那天我從家出門，走向地鐵站。想來，這可是我第一次一個(gè)人坐地鐵，還是有些緊張。
我買好了卡，刷卡進(jìn)入乘車區(qū)。肩上的包很沉很沉，感覺已經(jīng)把我的肩拽得毫無知覺，“怎么車還不來呀！”我感嘆到。大約過了15分鐘車，終于開來了。我像只兔子一樣算進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位，飛快奔向位置旁，坐了下來。
過了一站路，上來了一位老人，他面色紅潤，但腿腳卻不靈活，慢悠悠地走了過來，后面的人不耐煩了，說：“老爺爺麻煩快一點(diǎn)，后面的人還要上車呢！”老爺爺聽后加快了腳步，走到了我的.座位前扶著把手。
車又開了，越來越顛簸，我心想，到底要不要為老爺爺讓座呢？可我還要坐十幾站路，往書包那么沉！在我的內(nèi)心仿佛正有兩個(gè)人在爭吵，到底讓還是不讓？一個(gè)說：“不讓了吧，你又不認(rèn)識(shí)，”另一個(gè)說：“一定要，尊老愛幼是必要的，我在是與否之間猶豫不決。
突然車停了下來，老爺爺沒站穩(wěn)，手脫離了扶手，摔了下去。看到這一幕，我內(nèi)心的決定正在動(dòng)搖，立馬上前把老爺爺扶了起來，讓他坐在了我的位子上。
肩上的書包很沉，很沉，但內(nèi)心的那塊大石頭已經(jīng)放下，我不會(huì)因?yàn)榻o老人讓座而后悔，就算肩上的書包是那樣沉。
八年級(jí)作文 篇3
淚，憂愁情緒的出口。自古出師未捷身先死，長使英雄熱淚滿襟；黛玉葬花，不禁灑落幾滴粉淚。笑，生命永恒的泉源。瞧！純真的孩子們，笑得多么開懷；老頑童童心未泯的笑，又是多么燦爛！淚和笑，豐富了每一個(gè)單調(diào)的生命。
夜讀東坡，遙想在瓊州無數(shù)個(gè)思念家鄉(xiāng)人的孤寂夜晚，不禁熱淚盈眶。手捧孤雛淚，也要為孤苦無依的主角一掬同情之淚。人生遇到挫折，沒關(guān)系，大聲的哭吧！當(dāng)熱燙的淚珠自眼眶滾落，一個(gè)新的希望于焉產(chǎn)生。每當(dāng)考試考差了，想要逃避問題，我總選擇大哭一場，當(dāng)淚水流盡，洗把臉，相信暴雨過后，暖陽就在那兒微笑！
您有多久沒笑了？在忙碌的都市叢林中，您是否已忘了自己最純真而迷人的笑容？曾經(jīng)參觀“圣安之家”，一個(gè)收容殘障孩子的地方。在那兒，我體會(huì)了人間最美 、最無邪的笑容，每個(gè)孩子都如天使般綻放善的光彩。“一個(gè)微笑可以牽引更多的微笑，一份愛可以牽引更多的愛�！蔽覐牟涣哂谡宫F(xiàn)自己最美的笑，讓周遭的人也一同感受溫暖的.愛！
我是個(gè)真性情的女孩，跌倒了，勇敢的流淚，擦干了淚，就能迎向美麗的彩虹；開心時(shí)，開懷的大笑，我從不認(rèn)為自己像個(gè)野孩子，每日大笑可是有益健康又散播歡樂呢！適時(shí)表達(dá)淚和笑，更是青春永駐的不二法門哦！
生命是個(gè)調(diào)色盤，寒色系代表純潔的淚，暖色系代表熱情的笑。它們?cè)炀土宋覀兌嗖啥嘧说囊簧�。愿它們長存我心，伴我度過這漫長的旅程。
這可是人生最美的禮物呢！
八年級(jí)作文 篇4
憶夢(mèng)雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個(gè)夜晚，每當(dāng)我抬起頭，看著月光投撒林間，每當(dāng)我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個(gè)人，那就是我小學(xué)的語文老師——王金燕老師。
王老師——一位普普通通的人民教師，默默無聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報(bào)，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……
還記的那天，幾個(gè)站崗的同學(xué)聞?dòng)嵟艿浇淌摇辈缓昧�，不好了，王老師去醫(yī)院了。”如果沒有記錯(cuò)，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點(diǎn)左右，那時(shí)，同學(xué)們正在大聲的朗讀老師昨天教過的.古詩�！吧揭怀�，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千丈燈;風(fēng)一更，雪一更，恬碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲……”
當(dāng)我們聽到這件事的時(shí)候，同學(xué)們都傻了，都不相信�？涩F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，王老師因心肌梗塞與世長辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠(yuǎn)的離開了她最愛的學(xué)生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無聲息的走了。同學(xué)們痛哭流涕，悲傷至極。
就在她那天的追悼會(huì)上，我見到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。
王老師其實(shí)就是我人生中的風(fēng)向標(biāo)，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風(fēng)向標(biāo)。我在人生的路上找不到方向。我已錯(cuò)過了我這杠風(fēng)向標(biāo)，茫然失措。
每當(dāng)我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”
八年級(jí)作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
八年級(jí)下冊(cè)的作文訓(xùn)練，在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。本學(xué)期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個(gè)性的東西，學(xué)習(xí)在記敘中表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、感受和激情，能體悟一定的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．主題； 2. 構(gòu)思； 3.選材剪材； 4.表達(dá)方式； 5. 記敘順序；
6. 語言表達(dá)；
三、具體措施
1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過最擅長的語言表達(dá)方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學(xué)生寫作“我口說我心”，讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。
3、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的'語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作文講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評(píng)不再是教師一個(gè)人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會(huì)有所提高。
四、教學(xué)時(shí)間安排
八年級(jí)作文 篇6
彎彎明月，勾畫了我內(nèi)心汪汪思念；屢屢陽光，滋潤了我心靈的半畝方田；漫漫人生，率領(lǐng)了我生命的重要方向……
一顆不大的心，卻住著好多人，一部分租給朋友，一大塊讓父母永住，還剩下一塊是誰的？
曾經(jīng)這剩下的一小塊心還是空蕩蕩的禁地……
現(xiàn)在變了，這里來了一個(gè)房東，是一個(gè)乖巧伶俐的小女孩……
“你是怎么回事，只考了那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，高中要怎么辦��？”媽媽面紅耳赤的朝我吼來，我耷拉著腦袋，不敢瞅媽媽，我的臉上早已被憂郁封殺的透不過起來，“還有我”有人在召喚我？為什么聽著這么熟悉有這么陌生呢？但很快又回到了現(xiàn)實(shí)、。我邁著沉重的步伐，每走一步似乎就是背著整個(gè)世界。我靜靜的靠在窗邊，空蕩的大馬路上，塵埃在飛舞，曾經(jīng)湛藍(lán)的天空已被烏云環(huán)抱，強(qiáng)壯的大樹已被狂風(fēng)襲倒；外面的世界混亂不堪……“別怕有我在”那個(gè)甜美的聲音飄了過來，我四處徘徊，尋找著聲音，在這僅僅只有幾平方米的樓道間，我迷茫了，試圖掙扎過，卻曾未解放……
“現(xiàn)在的我是不是很無能，是不是很懦弱？”眼淚無情的的回答了我。
“不要掉線啊寶石般晶瑩剔透的眼淚，他有鹽分，別再火上澆油，雪上加霜的`在傷口上撒鹽�！�
“我怕我脆弱的心靈撐不起整個(gè)世界，我怕我無法向盤古那一般頂住我的天空，如果哪一天我被壓垮了怎么辦……”
“不會(huì)的，有我在，我會(huì)幫你，但人生的天空是重要你來定，你要勇敢的去面對(duì)那一切的一切。人生就像一次斗地主，你永遠(yuǎn)都不會(huì)猜想到這一輪，你會(huì)摸到什么樣的牌，你也不會(huì)清楚對(duì)方是一個(gè)什么樣的人，他會(huì)用什么招數(shù)來對(duì)付敵人，一切都是未知的，一切都是新的開始，但請(qǐng)你不要害怕，不要?dú)怵H，失敗的日子將會(huì)過去，而那過去了的，將會(huì)成為你這一生中最寶貴的財(cái)富。”
“我想我要長大，你說得對(duì)，面對(duì)那些財(cái)富，我要重新拾起我的希望和斗志，在那片屬于我的天空自由徜徉。寧愿做一個(gè)彪悍的女漢子，也不要做一個(gè)遇事多怕的軟妹子。我不能再處處依賴別人了，因?yàn)檫@樣的依賴只是累贅，只會(huì)讓我更累�！�
那堅(jiān)強(qiáng)的信念扎入了我的心，但我沒有疼痛，也不會(huì)在感到疼痛……
八年級(jí)作文 篇7
成長的路途中總有些許美麗的風(fēng)景，教會(huì)你許多寶貴的道理。感謝那片綠藤，指引我往正確的方向前進(jìn)。
生命仿佛變成了一片混沌的黑暗，手握緊了，卻又慢慢松開了，豆大的汗珠從額角冒出。
終于，一切隨著老師那聲“你先坐下吧”而結(jié)束。我呆呆地望向黑板，聽著同桌自信而老練的回答那道我未曾打出來的問題。失望的潮水從胸口涌來，在胸腔久久徘徊，不愿離去。為什么失敗快成了我的標(biāo)簽？為什么我會(huì)一次又一次的失�。�
放學(xué)了，我獨(dú)自坐在位上，無意中瞥見了窗外那一片不知名的綠色植物。它繚繞在石柱上，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。昨夜的那場大雨似乎對(duì)它沒有絲毫影響，反而是給了它一次機(jī)會(huì)，一次洗去塵埃，重新煥發(fā)生機(jī)的機(jī)會(huì)，如今的`它準(zhǔn)備在這片屬于自己的天空中綻放自我。
走近觀察它，它的每一株藤蔓，每一片葉子都緊緊地挨在一起。它們一起迎接雨的洗禮，接受風(fēng)的挑戰(zhàn)，沐浴溫暖的陽光，笑對(duì)風(fēng)雨。它們不畏懼風(fēng)的挑戰(zhàn)，雨的洗禮，它們只是笑，只是以一顆平常心去對(duì)待生活，只是在風(fēng)雨過后又煥發(fā)生機(jī)，勇往直前。
若我是那一片綠藤，那么那些所謂的挫折不就是自然界的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？就算它會(huì)一時(shí)地傷害你，可它還是會(huì)永久地滋潤你，不是嗎？挫折會(huì)像一塊絆腳石，在成長路途無意間絆你一下，但它會(huì)讓你吸取教訓(xùn)。學(xué)著綠藤，笑對(duì)風(fēng)云勇往直前。挫折是普遍存在的，每個(gè)人的成長路途中都會(huì)遇到絆腳石，但只要笑對(duì)挫折，踩著那一塊絆腳石，終會(huì)有一天，你會(huì)成功的。
這片綠藤是我成長路途中最美的風(fēng)景，是它教會(huì)我笑對(duì)風(fēng)云；這片綠藤是我成長路途中最美的風(fēng)景，是它教會(huì)我如何淡然地對(duì)待挫折；這片綠藤是我成長路途中最美的風(fēng)景，是它指引我往正確的方向前進(jìn)。
縱然時(shí)光飛逝，花開花落，云卷云舒，它已經(jīng)在我心中種下了種子，永不衰落。我會(huì)銘記這最美的風(fēng)景！
八年級(jí)作文 篇8
隋松財(cái)是我們班的班長，他給我的印象就是非常搞笑、很幽默，甚至有點(diǎn)“壞”。在一個(gè)星期五下午，放學(xué)了，我把課本裝進(jìn)書包后，轉(zhuǎn)身笑嘻嘻的對(duì)隋松財(cái)說：“你慢慢收拾吧，別著急哦！”我邊說邊用腿玩弄著凳子，一不小心，凳子朝他的方向倒了。我看他是站著的，所以便想：反正砸不到他，所以我就沒告訴他凳子倒了。我剛拎起書包要走，只聽一聲慘叫，“啊……”他慢慢說：“你砸著我的腳了�！蔽覐澭戳丝此哪_，說道：“沒有啊。”他說他已經(jīng)縮回去了。我面帶歉意的.回答道：“對(duì)不起�。 彼f：“我已經(jīng)好久沒聽到這種聲音了�！蔽疫B續(xù)向他道歉，他說沒事，我問他疼嗎，他說：“能不疼嗎！你試試看！”“真對(duì)不起”，我說。這件事便成了我和他記憶中的一朵美麗的浪花。
其實(shí)，說他“壞”，真的不冤枉他。有一次，班主任讓我們小組討論關(guān)于暑假安全的問題。我們組討論“煤氣泄露怎么辦？”這時(shí)，隋松財(cái)笑著說：“煤氣泄露時(shí)你應(yīng)該先撥打“120”，然后拿一塊濕手帕捂住鼻子，跑到門口，在那做一個(gè)繩圈，再把繩子的另一頭系到上面的一個(gè)地方，做完后趕快跑。等有人來救你時(shí)，他會(huì)踩到繩圈，然后被吊起來，盡情的呼吸里面的空氣吧！”當(dāng)他說完后，我們?cè)缫研Φ亩亲犹�，還好我和同桌背對(duì)老師，不然肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。隋松材還想說，但我們都讓他住口。
哎！這個(gè)幽默而且還使“壞”的班長�。�
八年級(jí)作文 篇9
母校，是我們一生中記憶最深刻的地方。因?yàn)樗俏覀兊谝淮巫哌M(jìn)小社會(huì)的地方，第一次懂得友情的地方。所以母校的一草一木至今還令我記憶猶新。就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)我心中的最美母校吧。
來到大門口，抬頭仰望，大門正上方掛著一塊金色的大牌匾，上面印刻著深紅的八個(gè)大字：荔城區(qū)沖沁小學(xué)。牌匾下面就是大門了，大門很寬，就算是一輛大卡車開過去也不覺得困難。大門的兩邊各有一個(gè)小門，可供學(xué)生出入，一來一往不相沖突。
進(jìn)到校園，首先擺在眼前的是一顆高大的榕樹，樹密而陰，夏天的時(shí)候，它便是我們的遮陽傘，為我們遮擋太陽。榕樹的左邊便是教師宿舍了。每當(dāng)夜晚時(shí)分，來到樓下，你總能看到每個(gè)房間的燈都是亮的，因?yàn)槔蠋焸冋谂暮驼淼诙斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)。時(shí)不時(shí)得樓中傳出一聲兩聲咳嗽聲，雖聲不大，但聲聲都讓人覺得特別的心酸。（老師們，你們辛苦了）
教學(xué)樓往前是操場了，操場又寬又大，是學(xué)生們的游戲場所，一到下課，操場上便是人山人海了，打球的；跳繩的`……操場的左側(cè)是一個(gè)半圓的草坪，草坪的周圍圍著一顆顆小樹，就像是綠色的小衛(wèi)士在守護(hù)這草坪，不讓人踐踏。草品的正中央有一尊孔子的雕像，孔子雙目有神，手持戒尺和一本書，仿佛是在教育我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。雕像周圍是四個(gè)小噴泉，到時(shí)便會(huì)噴水澆灌小草。
操場的正前方便是國旗臺(tái)了，上面飄揚(yáng)著我們國家的旗幟，升旗時(shí)，大家面對(duì)這莊嚴(yán)而又神圣的國旗，都肅然起敬。
旗臺(tái)往前便是教學(xué)樓了，來到教學(xué)樓，總能聽見學(xué)生們的清新的朗讀聲，上課了，你若是來到班級(jí)門口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教師安靜的連根針掉到地上都聽的見。從教學(xué)樓往下看，你會(huì)看見一排的金針樹直直地立在哪里，好像在保護(hù)著學(xué)生們一般。
教學(xué)樓后面就是幼兒園了，老師們總是會(huì)彈那優(yōu)美的鋼琴哄小朋友們。小朋友總會(huì)被哄的哈哈大笑，從教學(xué)樓都能聽的到小朋友們那甜美的笑聲。
這就是我那最美校園了。
八年級(jí)作文 篇10
“我”從小就和爸爸媽媽生活在大山里。由于這里非常偏僻，一家靠把糧食賣到幾里之外的村子里。“我”從出生到現(xiàn)在還從來沒有離開過這里。出于好奇，“我”經(jīng)常在門口看著山，心理想，山那邊是什么呢？是大樹？是小河？“我”呆呆地望著大山，它是那么高，那么險(xiǎn)。“嗨！別亂想了，去問一下媽媽唄�！薄拔摇弊匝宰哉Z道。說罷，“我”飛奔到媽媽那，問：“媽媽，媽媽！山的那邊是什么�。俊薄笆呛０�，”媽媽笑瞇瞇地回答，“是一片很大很大，很美很美的大海噢，”“喔！山那邊是海，山那邊是海！”“我”高興地跳了起來直拍手，但是馬上“我”停了下來，又問：“媽媽，什么，什么是大海��？”爸爸在一旁說：“你自己上去看看不就知道了嗎？”
過了幾天，“我”懷著好奇心爬上了那個(gè)山頂，“我”的臉上出現(xiàn)了幾道傷口，但我并不知道疼痛，要知道我是最怕疼的。但是令“我”傷心的是，在“我”眼前并沒有什么大海，而是一座接著一座的大山，它們擋住了“我”的所有視線。風(fēng)吹動(dòng)著樹木發(fā)出聲響，好像是在嘲笑我：“你這個(gè)自不量力的小子，想看到大海？真是異想天開�！薄拔摇狈浅＞趩剩诨丶业穆飞�，一不小心被石頭絆倒，心想，你也與我過不去！“我”用盡全力跺了一腳走開了。
但“我”心里還在想：媽媽，你為什么騙我？山那邊沒有海啊。
在“我”長大之后才真正懂得了媽媽的話。她沒有騙“我”，因?yàn)椤拔摇敝郎侥沁吺呛＃皇亲匀唤缰械暮�，而是由信念凝成的海，那山�?dāng)然也不是簡簡單單的山，而是在達(dá)成理想中的艱難險(xiǎn)阻！而現(xiàn)在，“我”竟沒有想到媽媽無意中說的話，在“我”心中扎下了深根，永遠(yuǎn)也忘不了……
記得在幾年前，我的成績一直是數(shù)一數(shù)二的，但在臨近期末時(shí)，我不知怎的總是考七八十分，但我沒有放棄，有百分之二百的力量來學(xué)習(xí)，終于“皇天不負(fù)有心人”，憑借我的永不言敗的精神，我終于考了全班第一，學(xué)校第三的`優(yōu)異成績。
人們啊，請(qǐng)相信：在達(dá)成理想的過程中，必會(huì)經(jīng)歷千千萬萬的挫折，如果沒有而你認(rèn)為成功了，但是，那是你只不過勝了一場小的“戰(zhàn)役”。當(dāng)你達(dá)成理想的時(shí)候，那時(shí)，你也達(dá)到了你人生的顛峰。
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