六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
這個(gè)長長的國慶假期間，爸爸帶上我和弟弟去青川看了看。開車接我們過去的是一個(gè)在青川的叔叔。我途徑了漫長的高速公路和崎嶇的山路，因?yàn)槭窃谏降倪吘壣祥_車，隨時(shí)都有著掉下河去和被落石砸中的危險(xiǎn)。經(jīng)過一番周折，我們終于到了叔叔家所在的位置——青川的三鍋鎮(zhèn)。
這的地形很獨(dú)特，像一個(gè)大盆子。即使有泥石流發(fā)生也不會(huì)有危險(xiǎn)。這中間貫穿著一條小河，小河異常清澈。我忍不住走向河邊去，摸了摸河水，好涼啊，比井水還涼。這時(shí)，我忍不住打了個(gè)哆嗦，拉了拉衣服，說道：“青川還真冷啊。”小河上架著一座玉白色的小橋，連接著小河的兩岸，人群和車輛從它上面經(jīng)過。在晚霞的輝映下，小橋就好像白玉石做的一樣，十分漂亮！
再往前走，就是一個(gè)集市。有賣蔬菜的、水果的、肉品的以及開的各種各樣的超市。我們經(jīng)過了一家餅店時(shí)，因?yàn)楸幌阄兜奈I了兩個(gè)大餅。餅店的主人很好客，邀請(qǐng)我們和他們一起吃飯，我們婉言謝絕了�？墒遣]有打消他們要招待我們的.意思，主人家為我們拿出了幾把椅子，讓我們坐。我們坐在椅子上吃著餅。哇，果然好吃！核桃花生餅香香脆脆，牛肉餅想噴的。
青川還有許多剛剛建好的房子，它們有著紅色的房頂，白色的房頂，可愛的木格子窗房，好像童話中公主住的小木屋一般。好想自己也擁有一棟。
不過，來青川最值得看的那當(dāng)然是巍峨高聳的大山嘍！
這里的山好像是重疊在一起的，一座更比一座高。最前面的山是清晰的，后面的那座因?yàn)殪F大，所以有點(diǎn)模糊不清，再后面霧更大，白茫茫的一片，山頭若隱若現(xiàn)，直至后面全看不到。
叔叔還帶我們?nèi)チ讼愎金B(yǎng)殖基地。青川環(huán)境良好，適合養(yǎng)殖各種菌類，比如靈芝、竹蓀、木耳……等等。來到香菇養(yǎng)殖基地，工作人員帶我們參觀了每一座香菇養(yǎng)殖棚。棚子里立著一根根的“棒子”，有許多水管插入泥土，來保持棚內(nèi)濕潤的環(huán)境。那些“棒子”上有的才冒出來一些白點(diǎn)，有些還是一些小小的香菇，有的卻已冒出來了一些胖嘟嘟的大香菇，它們擠在一塊，好大好可愛喲！回去的時(shí)候，我還不忘采了一大袋香菇呢。
青川雖是重災(zāi)區(qū)，但它也重建的比原來的更好、更美、更加繁榮。青川山美、水美、自強(qiáng)不息的青川人更美。
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，在這六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多事，雖然有的已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝而忘卻，但不能忘卻的是同學(xué)之間的互助事情。
記得有一次，我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)不懂的題，雖然經(jīng)過我反復(fù)的思考，計(jì)算，但每一次的'結(jié)果全部相同。實(shí)在得不出正確的答案，搞得我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我忙得一團(tuán)糟的時(shí)候，只聽見身后有一個(gè)人叫我，回頭一看，原來是我的好朋友張鈺涵，我的大救星來了，她的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)�！翱欤爝^來，幫我看看這道題怎么做，我算了幫天也沒算出來�！睆堚暫犃耍R上就坐下來，拿起我的題看了看，就拿起鉛筆在演算本上畫起了線段圖，并且還把自己的思路都清清楚楚的告訴了我，然后看了看我的計(jì)算，又看了看題目，笑了：“看看你，你把161寫成167了，怪不得你算不出來呢？”我啊的一聲，不會(huì)吧。仔細(xì)一看還真是。我不好意思的搔了搔后腦勺，笑了。我對(duì)張鈺涵說：謝謝你，要不是你，我算到貓年也算不出來啊�！睆堚暫f：沒事，這是我應(yīng)該做的嘛�！苯�(jīng)過了這件事后，我慢慢改掉了做事馬虎的壞習(xí)慣，以后做什么事都要三思而后行啊。
這件事雖然過去很久了但我一直將這份珍貴的友誼珍藏在心中。
同學(xué)是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭對(duì)手和合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，互相幫助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)就是和我一同成長的小樹，他們是最不像老師的老師，是他們促使我不斷強(qiáng)進(jìn)。對(duì)待同學(xué)沒有必要隱藏什么，我可以敞開心扉的和同學(xué)交流，心情不好時(shí)，同學(xué)就是我的傾訴對(duì)象，學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，同學(xué)可以做小老師，盡情歡樂是，同學(xué)與我共同分享。
現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校，更別說同班了。但六年的同學(xué)情，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中，愿同學(xué)情這棵友誼之樹常青。
六年級(jí)年的作文 篇3
如果說書是一滴水，那么圖書館就是海洋；如果說書是一粒稻谷，那么圖書館就是糧倉；如果說書是一片樹葉，那么圖書館就是整個(gè)森林。我心目中的圖書館是科技的、舒適的、安全的、環(huán)保的。
高科技的圖書館里有許多機(jī)器人，可以隨時(shí)幫助你找書。如果你想看《昆蟲記》，機(jī)器人會(huì)告訴你它在幾號(hào)書柜，哪一排。他不但可以幫你準(zhǔn)確找到書，還可以幫你把書放回原來的書架，你只需讓機(jī)器人掃描一下，它就知道書在哪，并把書放回去。
這里還有書籍4D放映室。就拿《昆蟲記》來說吧，這本書中有許多奇妙的昆蟲，你想看到它，就可以去放映室。把書放在機(jī)器上，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別圖片，幫你把圖片中的事物呈現(xiàn)出來，你甚至還可以觸碰到它。
在舒適的圖書館中看書，是一種極大的精神享受。讓機(jī)器人幫你把想要的書拿到后，你就可以去閱讀室了。那里可以容納5000人，裝著空氣凈化器，使你感覺到像在樹林里一般。你坐著的椅子是可以自動(dòng)調(diào)節(jié)的，它會(huì)根據(jù)你的`狀況調(diào)整到你最舒適的狀態(tài)。當(dāng)你的姿勢(shì)危害到你的眼睛和脊柱時(shí)，它會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)，提醒你糾正讀書姿勢(shì)。每當(dāng)你讀書讀到30分鐘時(shí)，椅子會(huì)給你戴上一副眼鏡，從眼鏡中你可以看到綠色的叢林，從而保護(hù)你的眼睛。
除了舒適以外，圖書館還很安全。當(dāng)遇到地震或有不法分子侵襲時(shí)，圖書館會(huì)發(fā)出一種聲波，使地震波無法到達(dá)這里，讓非法人員就地直立不能走動(dòng)。當(dāng)海嘯來臨時(shí)，圖書館會(huì)把一層的排水系統(tǒng)打開，把這些水迅速排到地下去。如果災(zāi)害特別嚴(yán)重，圖書館的應(yīng)急飛機(jī)會(huì)把人們送至安全地帶。
如此龐大的電子設(shè)備，應(yīng)該會(huì)耗費(fèi)許多電吧。當(dāng)然不會(huì)，圖書館的頂層有太陽能板和風(fēng)力發(fā)電，底屋還可以利用下雨時(shí)收集的水進(jìn)行水力發(fā)電。所以，圖書館是完全節(jié)能環(huán)保的。
這就是我心目中的圖書館。我相信將來有一天，我可以真正看到它，使用它。我相信科技的力量可以孵化心中的圖書館！
六年級(jí)年的作文 篇4
自從奶奶迷上了電腦里的“蜘蛛紙牌”以后，我就再也不能在她家的時(shí)候玩電腦了。
有一回，我想玩一會(huì)兒電腦，可奶奶正玩在興頭上，我就央求說：“奶奶，您該休息了，可以讓我玩一會(huì)嗎？”沒想到他挺痛快的回答說：“等把這一盤玩完了�！闭f著話時(shí)連頭都不說著話時(shí)連頭都不回，眼睛都不朝我看一下，眼盯著屏幕上的紙牌。瞧她那迷勁，我想：可能說話又不算話了，再等十分鐘再說吧！可是十五分鐘過去了，聽不到任何動(dòng)靜，我就又去看看，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)玩了一盤，二盤，三盤……
奶奶玩“蜘蛛紙牌”極專心。一次，奶奶玩的時(shí)候忘戴眼鏡了，讓我?guī)退靡幌�，我說：“就在您身后�！彼终f：“我忙著呢！幫我拿一下�！蔽野蜒坨R遞過去，他又說：“我沒空！你幫我戴一下�！笨梢娔棠掏骐娔X的專心程度。
有時(shí)，奶奶下班回家就開始玩，玩電腦前都會(huì)讓家人一小時(shí)后去提醒他她。可是到了一小時(shí)，她又在說再玩一會(huì)兒，結(jié)果竟玩了個(gè)通宵。飯都不吃，真是廢寢忘食啊！第二天奶奶的腿疼了，反倒說我們沒有提醒她。誰知她老毛病不改，結(jié)果第三天又將以上情節(jié)重復(fù)了一遍。
于是奶奶下定決心再也不玩電腦了，命令我必須把此游戲在電腦中刪除，斷絕她在玩的可能，于是我按她的.要求將她的用戶名在電腦中刪除了。過了一陣子后，奶奶又對(duì)我說：“方正漢，可以和你商量一件事嗎？”
“您說吧！”
“我想玩一會(huì)兒電腦，就一會(huì)兒，好不好？你幫我在將這游戲調(diào)出來�！�
“您的游戲已刪了，還怎么玩？”我有點(diǎn)不耐煩了。于是她就去找我爸爸，從此以后，她就用我媽媽的用戶又玩上了！
奶奶呀，您能不能戒一下電腦癮呢？
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