六年級作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
“桂林山水甲天下，崀山山水賽桂林”！這足以說明崀山的景色是多么的美麗和壯觀！這次我終于有機(jī)會一睹崀山的風(fēng)采，好期待哦！
某周的星期六，媽媽帶我去游玩崀山，早上我們好早就吃過早餐，出發(fā)了！我們是跟團(tuán)隊一起去的，在大巴車上，導(dǎo)游為我們講述關(guān)于崀山的景點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，還為我們唱歌緩解疲勞，后來我們每個小組都唱了一首歌，我們湘鄉(xiāng)小組推薦我為代表為大家演唱，我當(dāng)時還有點(diǎn)害羞，看到他們都唱的那么起勁，那么熱情，我的小緊張好像被他們趕跑了。后來我做了自我介紹，然后大膽的唱了一首《火苗》，乘客們都為我鼓掌，在一路的歡聲笑語中，不知不覺就到達(dá)目的地——崀山！
我們首先來到了“天下第一巷”，這個巷非常的壯觀，兩邊是懸崖峭壁，中間是一條狹窄的的小巷，聽說只有魔鬼身材才可以走過去，肥胖的人是走不過去的。這個說法是不是有點(diǎn)夸張呢？去走走就知道了哦。當(dāng)我們走進(jìn)小巷的時候，感覺有很潮濕陰森的，抬頭望去，只能看見一線天，天空仿佛就是一根銀線飄在上面，當(dāng)走到最狹窄地方的時候，我們只能側(cè)著身體慢慢的走過去，看來當(dāng)?shù)厝藗兊?說法一點(diǎn)也不夸張。走過第一巷，我們來到了第二站——辣椒峰。在山底下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望辣椒峰，其實(shí)看上去并不像辣椒，卻有點(diǎn)像胡蘿卜，大概應(yīng)該是湖南人喜歡吃辣椒的緣故，所以當(dāng)?shù)厝朔Q這座峰為“辣椒峰”吧。我們只能在辣椒峰地下瞻望它的雄偉壯觀，卻不能登上它的峰頂。
時間過得真快，不知不覺到了傍晚時分，吃完晚飯，我早早就休息了，也許是因?yàn)榕郎教郏由厦魈爝�要繼續(xù)崀山的游玩。
第二天，天氣很好，我們早早的出發(fā)了，一路上太陽公公一直陪伴著我們，很快到達(dá)了當(dāng)天第一站——駱駝峰，駱駝峰三面是陡峻的丹霞地形，駱駝峰頂高約188米，長273米，形態(tài)栩栩如生，它旁邊是蠟燭峰，這座峰形似一支紅色的蠟燭。我們一邊觀看蠟燭峰，一邊登上了駱駝峰頂，站在峰頂上，放眼望去，山峰綿延起伏，形成一幅和諧而又美麗壯觀的畫卷，心想等我素描畫學(xué)業(yè)有成的時候，一定再來一次崀山，把崀山的美麗壯觀畫下來。游完駱駝峰，我們來到了八角寨、夫咦江、令箭石、九九心愿鎖……等漂亮的地方，在此我就不一一介紹了。
已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了，我們要返程了，我很留戀崀山這塊土地，我舍不得這里熱氣好客的人們，舍不得這里的景，我依依不舍地上了車，望著遠(yuǎn)去的崀山，直到它消失在我的視線里。
六年級作文 篇2
升學(xué)考試成績下來了，到學(xué)�？纯�，語文94，比畢業(yè)考高了4分，有進(jìn)步。數(shù)學(xué)90分，太少了吧！雖然這試題比較深，但按爸爸媽媽的脾氣，是一定不會原諒我的。英語93，這個成績還算不錯了嘛，不過，英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，考好了也是應(yīng)該的。
回到家里，我忐忑不安地把分?jǐn)?shù)告訴了父母，你們的臉色一下子都由晴轉(zhuǎn)大暴雨，爸爸指著我的頭，破口大罵：“你怎么這么沒出息，考出這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)出來！真是丟人，這么好考的考卷也考得不好……”。我的心緊縮著，但心里想，爸，你怎么能胡亂說話呢？你沒看過我的卷子怎么知道很簡單呢？再說這次數(shù)學(xué)真的很難考的.，可你的訓(xùn)誡像機(jī)關(guān)槍一樣，容不下我插一句話。
晚上，我做閱讀短文，有一題不會做便請教您，您一接過書，只掃一眼，第一句話就說“笨蛋，這么簡單的都不會做！”這種話我已聽得習(xí)以為常了。您開始給我講解了，可我總覺得您說的有些不對，等您停下咽口水的機(jī)會，我壯壯膽說：“可是，好象不是這樣……�！蹦悴宦犖艺f，繼續(xù)講給我聽，我?guī)状未驍嗄脑挘莺莸靥呶乙荒_，罵道：你知道為什么考的這么差嗎？就是因?yàn)槟泸湴磷源�，不知道還不聽人講，讀的書又不多，又不努力……�！蹦痪渚湓挻掏次业男�。我盡量忍住快要流下來的淚水，真想說：“爸爸，我真的沒有努力嗎？我何嘗不想考好呢？”
第二天早上，我去練琴，回來后，你又習(xí)慣性地責(zé)問我：是不是又在那兒一直玩，沒練琴啊。我委屈地想，爸，快考級了我學(xué)得特別認(rèn)真，你不到現(xiàn)場督察我就懷疑我沒好好彈，你知不知道，多少小孩學(xué)到一半就半途而廢，覺得太累了，何況我堅持了5年！你從不表揚(yáng)我也罷了，為何總是懷疑我呢？
下午背英語時，您又嫌我背得太慢，批評我是不是心不在焉，兩天來，我深深地感到，你對我太不滿意了，可是，我真的那么多缺點(diǎn)嗎？
爸爸，我理解您因我的成績不理想使您很難受，可我被您罵得也很難受，這讓我感覺我自己很沒用，會讓我失去自信。我也知道您是恨鐵不成鋼��！但是希望您以后少責(zé)備我，多給我些鼓勵好嗎？
六年級作文 篇3
每個人都有快樂與悲哀的時候，即使是如此，我們的生活也是充滿著情趣的！
現(xiàn)在，就與大家分享著我快樂的時候吧！
記起那年的秋游活動，老師商量要到"中山公園"游玩。大家都雙手贊成。
那個星期五，我們就準(zhǔn)備了一袋又一袋的美食，每個同學(xué)的皮包里都是圓鼓鼓，滿面微笑，談天說地，在老師的吩咐下，同學(xué)們上了汽車。
在車上，同學(xué)們有說有笑的，有的還不時地流口水，迫不及待地拆開自己帶來的食物，狼吞虎咽地吃了起來。好像沒吃早餐似的；有的手握ＭＰ３，欣賞著美妙的音樂，還不時地與歌聲一同陶醉，那粗大的嗓音惹得大家哄堂大笑，有的在講謎語、笑話；有的陷入沉思，可能沉陷與秋游那美好的憧憬之中了。整輛車都在歡聲笑語中前進(jìn)！
不一會兒，就到了“中山公園”了，同學(xué)們下了車，三步并做兩步地擠下車排隊，期望這愉快的秋游趕快開始。老師吩咐：“每位同學(xué)只能在公園內(nèi)玩耍（嬉戲），各組組長要起帶頭作用，散！
同學(xué)們一擁而上地奔向自己的喜愛的地方。我們來到湖泊，在陽光的照耀下湖面閃閃發(fā)亮，清澈見底。湖水碧波粼粼，仿佛一快無暇的`翡翠。
然后我們?nèi)チ擞螛穲觯厦嬗兄魇礁鳂拥倪\(yùn)動器材�？吹萌搜刍ǹ潄y。有的在玩滑梯，一上一下，猶如行云流水般地上山；有的在走木頭做的吊路，一搖一晃的，突然一聲尖叫，有個人摔了下來，有的在蕩秋千，一前一后，一高一底；同學(xué)們的呼聲、叫聲、笑聲，湊成了一首歡笑的交響曲。
然后，我們又到樹陰底下集合。進(jìn)行午餐。同學(xué)們立刻打開了自己馱身已久的包袱。瞧！有的剛抓出一大包零食，四邊就伸出乞討之手；大家你分我吃，我分他吃，彼此吃的津津有味！
吃完午飯后，我們又繼續(xù)進(jìn)行著活動。我們到山的旁邊拍照，接著，眼前出現(xiàn)了幾個身影，我們跑上去一看，原來同學(xué)們正走著繩絲呢！上下兩根繩子，在多人的移動之下遙遙晃晃，使人前俯后仰，有的撐不住就掉下網(wǎng)去了。
隨后，我們還登上小山，但是山路十分陡峭，一不小心就會劃下來。我用腳定點(diǎn)，用手前進(jìn)，爬行似的上山。有個人故意昂首挺胸，想在大家面前炫耀，可沒走兩步就不穩(wěn)了，直劃到起平線，惹得大家哈哈大笑。
爬完山后，就是集合的時候了！老師說：“這次秋游結(jié)束”。大家便乘上汽車，依依不舍地離開了“中山公園”。
沒想到那次游玩，竟是小學(xué)階段的最后一次，也是同學(xué)們相聚一起游玩的最后一次。我將永遠(yuǎn)把他留在記憶的腦海里！
六年級作文 篇4
有人問我：“夢想是什么？”我會告訴他：“夢想就是你自己長大后想要去實(shí)踐的東西，雖然可能不會實(shí)現(xiàn)，但是卻是你從小到大的目標(biāo)！”
有人問：“你的夢想是什么?科學(xué)家，還是電影家?”我搖搖頭，看著電視上精彩的足球比賽，說道：“我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動員，為國爭光，使中國人民不再在足球這個項(xiàng)目上被欺負(fù)，而是變成強(qiáng)者，這就是我的夢想。”
當(dāng)我第一次接觸到那小小的足球，我想讓它聽我使喚，但是，它就像一名不想去上幼兒園的孩子，讓我不能讓它聽我使喚，于是，我便明白了要做一名足球運(yùn)動員，必須得有好的腳法。踢足球，成為了我一周中必做的事之一，起先，我只會亂打亂踢，不懂得配合。漸漸地，我明白了足球是團(tuán)體運(yùn)動，不能以自己為中心，而要以每個人為中心，這樣才能打出完美的配合，不然的話，每個人都很自私，拿到球就往前沖，就像內(nèi)馬爾那樣，拿到了球之后，長途跋涉幾十米，最后，由于自己沒有傳球，自己射了門，導(dǎo)致球被門將撲出，失去了這次機(jī)會，這就是由于私心太強(qiáng)導(dǎo)致失誤的場面。
有一節(jié)體育課，我們分成兩組對抗，比賽開始了，他們是主場，他們開球了，一來他們的前鋒就帶球而過，幸好我們的門將接住了足球，我想防守但失敗了，我們展開了反攻，我們的一名中場帶球而過，準(zhǔn)備射門時，對方門將一個鏟球?qū)⑽覀兊那颁h鏟倒了，我們和他們爭辯，他們說：“門將是先鏟到球的！”我們只好依了他們，又開始比賽了。因?yàn)槟谴午P球，我們的隊員氣走了很多，我們以4個人打他們10個人，很困難，對方的球員憑借我們的手球，罰進(jìn)了一粒點(diǎn)球，比賽快結(jié)束時，由于對方門將失誤，我們憑借運(yùn)氣進(jìn)了1顆球，將比分困難的追平。
看著足球運(yùn)動員們在足球場上那矯健的身姿，使我明白做足球運(yùn)動員速度和體能也很重要，這對我這種跑步速度一般的人來說，無疑十分困難。于是，我經(jīng)常到附近中學(xué)的'操場上練習(xí)400米跑和往返跑，來提高體能、速度和敏捷。
為了提高我的技術(shù)，我經(jīng)常在家里和爸爸練習(xí)傳球，爸爸不在時，我就在樓下對著墻練習(xí)射門和接球，通過我持之以恒的練習(xí)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我的足球能力得到了很大的提升。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢想，我在刻苦學(xué)習(xí)功課的同時，在業(yè)余時間充分利用各種條件，為我的夢想而努力。我堅信，只要功夫深，鐵杵可以磨成繡花針，只要努力，我們付出必有厚報！
六年級作文 篇5
春天真是一個繁茂的季節(jié)啊，所有的花兒都為了一較高下而爭先恐后的綻放漂亮美麗的小花骨朵兒，相信看了這個場面的人一定都會不由自主說：“這世界上真是沒有什么東西能比這春天的花更為燦爛、更為純潔了��！”但，自我看了《暖春》這部電影后，我的想法得到了改變，這個世界上有比春天之花更為燦爛，更為純潔的東西，那就是——高尚純潔的心靈之花！
《暖春》講的是一個才滿7歲的孤兒小花，被一位好心的老爺爺收養(yǎng)，而老爺爺?shù)膬合眿D卻因生不出小孩便對小花妒忌在心，三番五次想把小花趕走，卻一直未成功。要是我是小花的話，那我一定會恨這個嬸娘恨之入骨，非得把她放到鍋里煮了才解恨�？墒切』▍s并沒有這樣想，反而在幫助她。小花聽說吃螞蚱可以生孩子，于是就收集空瓶子，天天放學(xué)之后去草地里抓，就這樣慢慢收集了許多。當(dāng)小花把裝滿螞蚱的瓶子交到嬸娘面前時，嬸娘因?yàn)槔⒕味飨铝藨曰诘臏I水——這就是小花。
多么純潔高尚的心靈��！一顆知恩圖報的.心，一顆純潔善良的心：重來都不記恨別人，什么事都為人處地的替別人著想；關(guān)心、愛護(hù)他人，幫大人們做家務(wù)。她還只是一個才7歲的小姑娘��！在小花面前，我感到黯然失色：為了一點(diǎn)小事就大吵大鬧，從來不替別人想想；看到人家有好的東西而我卻沒有，就硬拉著媽媽跟我買；別人打我一下，我也非得打他一下才甘心；得到了什么酷的東西就揚(yáng)揚(yáng)自得，愛慕虛榮不說，還要在別人面前自我夸耀一番。12∶7，這是我與小花的年齡比，一眼就可以看出，我比她要大得多，可是這樣的我，卻在小花面前顯得無地自容——被她那高尚純潔的心而擊敗。
啊！小花，擁有著比春天之花更為燦爛、更為純潔的心靈之花的人！
六年級作文 篇6
兒時的記憶碎片充斥著大腦緊繃的神經(jīng)，斷續(xù)的場景摧殘著身心疲憊的脈絡(luò)，在那募地一瞬，視線模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，揮霍了僅剩的自我，活在許多的背影之下，太陽下找不到我的身影。
小時候，我們一群玩伴整日的玩在一起，沒有心機(jī)、沒有目的的玩耍。那時候，你是你，我是我。
慢慢的，我們長大了，依然玩在一起，只不過少了一份情感，多了一劑味道，我們各有所求的“泡”在一起，這時候，你還是“你”，我也還是“我”。
相隔的年歲，失去了純真的感情，換作了麻木的情感。我們從對方身上各取所求，尋找對自己有利的“線索”，卑微的活在別人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束縛于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的'影子，他沒有情感、沒有思想�？墒朗聼o人通曉，他用眼淚找回了自我，換取了真知。他從麻木到人性，經(jīng)歷了人性的考驗(yàn)，最終做到回自己，擺脫了權(quán)威的束縛。這漫長的過程需要等待、需要我們的堅持，只有經(jīng)歷了那些，我們才能做自己。
年幼時，我們無法擺脫權(quán)威的束縛，因?yàn)槟菚r的我們沒有能力，可現(xiàn)在，不要再被動的接受命運(yùn)的安排，請大膽地站起身來，迎著那一輪初升的太陽，找回自己久違的身影。我們有權(quán)做自己，有資格活出自我，也許那需要勇氣、需要時間，沒關(guān)系，你還有時間可以揮霍，但那并不是無休止的等待，我們要尋求好的時機(jī)，無所畏懼的迎合自己，活出自己。
一個人經(jīng)歷的事越多，膽子也就越小，所以趁著年輕，勇敢的大步向前，沒有所謂的害怕，那不存在于我們的字典中。現(xiàn)時代，我們要的就是大膽張揚(yáng)，不要再繃緊著神經(jīng)大條。做自己沒什么不好，至少那會讓我們明白我們所需要的是什么，真正屬于我們的不僅限有“他們”給我們的什么跟什么。
也許社會太黑，我們需要借個光，但不要一生一世的借光走，我們要學(xué)會“鑿壁借光”，發(fā)揮主動化作自己的行動。如果你沒辦法擺脫那種潛意識的追隨，請你沉沉地睡上一覺，拋開一切雜亂思想，當(dāng)i睜開眼睛的那一刻，對著天空大聲地喊出“讓我是我”，而后跟著自己的想法做自己。
六年級作文 篇7
那是我小學(xué)四年級時的夏日，在那條“小河”留下的回憶，至今難忘。
在我們的小區(qū)里，有一條寬約六米長的人工小河，水清澈見底。水底有各式各樣的鵝卵石，水里還有很多植物。這里儼然就成了魚兒嬉戲的天堂
水里的魚兒十分快樂，在水中鉆來轉(zhuǎn)去，無憂無慮。有時藏在水草深處，有時鉆進(jìn)石頭縫里，有時還在水面上吐個泡。就像一個頑皮的孩子，在玩水。我便常來這里觀魚或網(wǎng)魚。
在網(wǎng)魚之前，首先要準(zhǔn)備一個魚網(wǎng)，挽起褲子，就下水網(wǎng)魚了。這些魚兒很聰明，也很靈敏。要抓住他們十分的難。我緩緩地在水中行走，涼涼的水面輕輕地拍打著我的腳，十分涼爽。突然我驚喜的發(fā)現(xiàn)正前方五十厘米處的一片水草里有一只金黃色的小魚，正在水草里，一動不動，好像在睡覺一樣。我便輕輕地抬起一只腳，往前跨一小步，再輕輕地放下，屏住呼吸，凝視前方。就這樣慢慢地、輕輕地、一步接一步的向他靠近，它好像還未察覺到我的存在。我暗暗高興，心想，這只魚也太笨了吧！這樣也察覺不到我。我將網(wǎng)子伸到水下，繞到它的正下方，想一下子將它網(wǎng)起來，可是還未等我使勁，他便一溜煙的跑了。我一下子怔住了，心想，馬上就要抓住他了，怎么讓他跑了呢？就在我“百思不得其解”的同時，我注意到不遠(yuǎn)處有一條小白魚，頭上還有一朵紅色的“花”，這魚還真奇特！我一定要抓住它。于是我吸取剛才的'教訓(xùn)，又制定了新的作戰(zhàn)方案。我先把它逼到了一個四面無法逃脫的石壁，我又按照剛才的動作。把網(wǎng)繞到它的正下方，看準(zhǔn)時機(jī)，往上一拉，只見一個白色的“小精靈”就被我抓住了。真是“功夫不負(fù)有心人”啊！我看著這個活潑可愛的“小精靈”不忍心傷害它，便把他放了。
現(xiàn)在，我已是六年級的小學(xué)生了，正式進(jìn)入了小學(xué)的高峰期，玩的時間也少了。但那網(wǎng)魚的往事卻讓我終身難忘。
六年級作文 篇8
12月11日上午，我們寨里中學(xué)八十多名小記者來到了山東雪野現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園。在路上，同學(xué)們有說有笑，憧憬著示范園里的美好景色。
我們首先參觀的是熱帶植物。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里的“鎮(zhèn)園三寶”有長達(dá)24米的榕龍樹、600年的龍眼樹和1000多年的越南鐵樹。除了這三樣令我印象最深外，還有一種名叫紫薇的'樹，用手輕輕地?fù)崦蜁⻊印?/p>
其次，參觀的是花卉園。一進(jìn)花卉園的門，香氣撲鼻，里面有一種樣子平凡的小草，但它特別有意思，你聞一下，沒有什么味道，但如果你用手碰碰，就會散發(fā)出很濃的香味。除此之外，里面還有池塘，池塘里有小魚在自由地玩耍著。只要你一拍手，它們就會很快游到我們這邊，以為要喂它們呢!在池塘邊還有一種紫竹，我還第一次見到紫色的竹子呢。
第三個景點(diǎn)就是水果園了。這里面全是熱帶水果，有火龍果、人心果、芒果……這里面的水果，大部分我都沒見過，這次可真是大開眼界了�！敖鄙饺绱硕鄫伞Ｗ詈笠粋�景點(diǎn)就是生姜園。姜對我們來說再熟悉不過了，我們寨里的特產(chǎn)嘛！同學(xué)們都說，姜，我們又不是沒見過，還看什么姜�。繘]想到我們再熟悉不過的姜，竟有這么多品種，更沒想到姜還會開花，真是太奇怪了。
時間過得飛快，眨眼間又要回家了，我只能戀戀不舍地說：“再見，雪野；再見，農(nóng)業(yè)科技示范園�！�
六年級作文 篇9
高老師，我們的語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的'頭發(fā)中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴(yán)格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。
記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發(fā)言了，高老師微笑著表揚(yáng)了我。我望著她和藹的笑容，便放松了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態(tài)，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。
高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學(xué)們對有些生記憶有些困難，高老師就經(jīng)常啟發(fā)我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學(xué)總是把“�！睂戝e。于是高老師就啟發(fā)我們想“�！弊值那捎涋k法。有的同學(xué)說“皮膚病了”；有的同學(xué)說“皮球病了”；有的同學(xué)說“皮膚發(fā)病了……”總之，我一下子就牢牢記住了“�！边@個生字。
記得我們在上《讓我們蕩起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當(dāng)時我和我的小伙伴們都驚呆了！后來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心里想：高老師真是多才多藝�。�
高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學(xué)提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：“給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就‘啪’的一下把它打死，后來他信仰基督教，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說‘請慢慢享用——阿門�！蔽覀兟犃藗�個哈哈大笑起來。
這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文01-06
六年級的作文01-07
六年級的作文01-08
六年級的作文01-09
六年級的作文01-10
六年級的作文01-15
六年級的作文03-29
六年級的作文03-29
六年級的作文03-12