三年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
昨天本人發(fā)熱了，體溫有四十多度。
到早晨時(shí)，本人滿身無力，還在發(fā)熱。娘親趕快把冰毛巾本人的額頭上。一會(huì)兒，冰毛巾就變熱了。娘親又把毛巾放到冰箱里冰一冰，再放到本人的額頭上，沒過一會(huì)兒，本人又把冰毛巾捂熱了。娘親把它拿上往說；“出點(diǎn)汗本日就好了”。娘親就給本人喝了美林，又不放心地說：“本日帶你往醫(yī)院”。本人說：“不！”
本人上醫(yī)院，公公醫(yī)生，真不舒服就叫公公來，本人內(nèi)心很鎮(zhèn)靜。
鐘，娘親摸了摸，發(fā)明本人的.身段出汗了。本人舒服了一小點(diǎn)，也很晚了。本人和娘親都很累了，就睡了上往。
三年級(jí)的作文 篇2
在我九歲那年，我去年做了幾件錯(cuò)事，那是這就是炸彈一樣，帶來了嚴(yán)重的后果，這里我就講一講2月19日那件錯(cuò)事吧！
那一天早晨，陽光明媚，天空云兒朵朵，有的像小魚吐泡泡，有的像小狗吃骨頭，有的像小鵝找媽媽……我們?nèi)页酝晗銍妵姷脑顼埡�，爸爸去上班了，媽媽去上課了，奶奶去要廣場(chǎng)舞了，爺爺也去看門了，最后只剩下我和弟弟看家。
“哥哥家人都走了，我們干什么呢？”弟弟迫不及待地撅著小嘴問我�！拔覀兛措娨暟�！”我脫口而出�！案绺缥也幌肟措娨�，再說，就算我想看電視，也不知道電視密碼呀！”“那我們玩什么呢？要不玩印第安人游戲吧！”“好啊好啊，這個(gè)主意不錯(cuò)�！钡艿苁治枳愕傅慕衅饋怼�
我和弟弟開始做游戲了，首先我們得做好游戲準(zhǔn)備。我和弟弟先跑去外面撿了一些小鳥的羽毛，用膠水把羽毛粘在折紙上，當(dāng)帽子戴在頭上。然后我和弟弟開始玩起了印第安人游戲。“哥哥，我們玩這個(gè)游戲，覺得少了一點(diǎn)什么東西�！薄皼]少什么呀？哦，身上要有紫紅色，這個(gè)怎么弄呢？讓我想想。”此時(shí)，我看到餐桌上放著爸爸做好的“草莓汁”，有辦法了！我把爸爸做的'草莓湯倒進(jìn)澡盆，然后帶著弟弟脫了衣服進(jìn)去泡泡，這樣就可以讓我們?nèi)砩舷露甲兂勺霞t色的。”
當(dāng)我們泡好澡，穿好衣服出來的時(shí)候老爸回來了。他看見了澡盆，疑惑地問：“你們干什么呢？”我興奮地告訴爸爸說：“我們?yōu)榱俗屓砩舷露甲兂勺霞t色的，就把一碗草莓湯放在澡盆里，然后我和弟弟在里面泡了個(gè)澡……”“天哪！那是我中午準(zhǔn)備喝的呀�！苯酉聛砗蠊上攵�，我被爸爸痛打了一頓。
這種事情就這樣過去了，但他卻給我留下了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，做任何事情都要認(rèn)真的想一想，否則會(huì)有很嚴(yán)重的后果等著你。
三年級(jí)的作文 篇3
我的老師眼睛大大的，個(gè)子高高的，留著披肩發(fā)，非常漂亮。她就是叫我們語文的婁娟老師。
婁老師非常負(fù)責(zé)任，每一次收到我們的作業(yè)后都在認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)，而且每次改完作業(yè)都把情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的.作業(yè)情況。
婁老師每一次語文課都抑揚(yáng)頓挫的講，聽著她聲情并茂的講課，我們仿佛身臨其境，看到了迷人的西湖、美麗的北大荒、還有哪吒鬧海的情景。她還非常關(guān)心我，有一次我的精神不好，婁老師發(fā)現(xiàn)了，就發(fā)短信給我的媽媽。婁老師還喜歡和我們一起做游戲，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。
我喜歡我的老師。
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