六年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我們班有許多“牛人”，都是各有千秋。這次先說說我們班的“麻省理工男”——李帥辰。
“麻省理工男”，顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷于數(shù)理化，尤其是物理，他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。
李帥辰個子不高，白白的臉上有兩只閃亮的眼睛，有時塌塌的鼻梁上還會架上一副藍框的.眼鏡。他笑起來時，眼睛會彎成月牙，嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說話、講題時，簡直是“炮語連珠亂入耳”，從他的語速，就能聽出這個人不簡單，這個人的思維也不簡單。
李帥辰喜愛理科，不僅僅是自己學(xué)習(xí)這方面的知識，還把周圍的人也“傳染”了。之前，袁錕和他坐同桌時，課件總能聽到他倆在討論數(shù)理化的問題。有時，兩個人頭碰著頭，圍著一本綠色的小冊子，研究某一個定理、定義；有時，兩個人臉對著臉，怒目圓睜，在爭論某一個問題，爭論激烈時，耳朵根子都是紅的。后來，李帥辰又和趙路童做了同桌，趙路童也對數(shù)理化產(chǎn)生了濃厚的興趣，回家也買了本綠色的小冊子。之后，每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊子……
從李帥辰身上，我也能看出一種鍥而不舍的精神。有一次，我有一道幾何題不會做，就抱著試試的心態(tài)問了問李帥辰，他看著我的書愣了半天，然后問我：“能不能把你的書借我看看？”我點點頭�！拔夷懿荒茉谀銜嫌勉U筆畫？鉛筆？”我又點點頭。午輔結(jié)束后，他對我說：“楊大大（他總是這樣叫我，我也不知道為什么），多給我?guī)滋鞎r間，我肯定能解出來這道題！”幾天后我去找他，他給我講了一大堆，但是我真的什么也沒聽懂。我無奈地看了看他，他也無奈地看了看我，又無奈地看了看題，再次抬起頭時，他眼里竟充滿了淚水，既無奈又愧疚地說：“要不，你去找老師吧！”又過了幾天，他來問我，“老師是不是用射入角等于反射角講的？”我贊賞地點點頭。他說：“唉，早知道就這樣給你講了，還浪費了你那么多時間，對不起啊楊大大�！焙牵顜洺角樯桃埠芨吲�！
不要因為以上所述就以為他是一個只懂理不學(xué)文的“理工男”，其實，他的文科也不錯的，語文成績常常名列前茅。
我們班的“牛人”李帥辰牛不牛？
六年級的作文 篇2
是的，我是一尾憂郁的小魚，我清楚地記得今天我們一家人好像遠行，我正往家里游去。
游到家一看，我發(fā)現(xiàn)他們在畫路線。爸爸說這條路線好，爺爺說不好，水已被污染了。我定睛看看地圖，真是沒想到目前去大海的路線只剩兩條了。經(jīng)過大家的商討，我們定下了遠行路線。
一路上風(fēng)雨無阻，第一次出遠門的我不禁責(zé)怪家人為什么還要籌劃路線，這一路上不是好好的嗎？正游得快活，突然一個排水口噴發(fā)出一大股重金屬殘渣，嗆得我滿嘴都是金屬味，只見爺爺承受不住，暈了過去。我歇斯底里，我想去救爺爺，可爺爺一把把我推開了�！澳棠棠�？”媽媽紅著眼，顫抖著說，好像已經(jīng)承受不住這么大的打擊了。爸爸臉色蒼白，驚恐地望了望后面，奶奶一心想去救爺爺，但事與愿違，奶奶也暈死過去了。
水中的金屬味越來越重，我和爸媽只好游得更快一些。爸爸似乎體也不支了，他無力地跟媽媽說：“照顧好孩子——孩——子！”說完，爸爸像爺爺、奶奶一樣暈死過去。
媽媽傷心過度，似乎也游不動了。我痛哭欲絕，想用自己的背托住媽媽，只恨金屬味太濃，我頭暈乎乎的，一時沒托住——媽媽——媽媽……
我拼命地向前游去，眼前一片漆黑，很想睡覺，但是我不能睡，我要活著，我要把今天這悲慘的'遭遇告訴更多的人！
六年級的作文 篇3
說起來你們還不相信，我們班的同學(xué)最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽，而是我們的副班主任——邢老師。
三年級時邢老師第一次來班級做“自我介紹”時曾經(jīng)說過：“邢老師的邢是一個開加卩旁，所以上我的劉一定把耳朵帶來。”一轉(zhuǎn)眼三年過去了，可是同學(xué)們還當(dāng)初一樣，看見邢老師就像老鼠見了貓。
記得邢在三年級和五年級時都失聲過，但她還是抱病堅持來上課。那天邢老師走進教室，在黑板上寫了：今天，我人不舒服，噪子痛發(fā)不出聲，相信同學(xué)們上課時能安靜自覺。話剛寫完本來還有點聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時很會說話的同學(xué)也非常聽話。就這樣那一堂數(shù)學(xué)課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時的幾堂課出奇的`安靜，時間也過得特別快。
這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現(xiàn)著邢老師對工作認真負責(zé)，對同學(xué)的無微不至的關(guān)心。
四年級時我們班的金鼎在上課時走到邢老師身邊，還不待邢老師問他“你怎么了？”就暈倒了，邢老師抱著他就心急如焚地趕到醫(yī)務(wù)室，再給金鼎爸爸打了個電話就被送進醫(yī)院了。過了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會對他特別關(guān)愛，噓寒問暖，直到他完全康復(fù)。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，他爸爸媽媽打電話告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話，說來也怪，許佳立從那天開始每天晚上都按時吃飯。邢老師也每天打電話去問，直到許佳立一定每天晚上都按時吃飯為止。
還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個人睡，每天到了一二點還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開導(dǎo)她，從那以后陳妍蓉就再也不怕一個人睡了，膽子也大了，獨立生活的能力也強了。
六年級的作文 篇4
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了。自由、輕松的時候就要到了！
老師開始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文１——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。
放學(xué)了，同學(xué)們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“１——21課生字……日記３篇，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了！”
聽完他的.“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄倏纯此麄兛迒手�，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論”，難道 這對學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
六年級的作文 篇5
在山腳下遠遠就看見許多風(fēng)箏翱翔在藍天之中，我不由心情大好。慢慢走上山頂，坐在石凳上看風(fēng)箏們珍奇斗艷�？上Ш镁安婚L，一只風(fēng)箏線斷了，脫離了束縛，一陣風(fēng)而吹過隨之飛啊飛去游玩，我的思緒也跟著飛啊飛，飛走了。幽靜的森林里，風(fēng)箏緩緩?fù)Ｏ�，無論是野花還是鮮花都簇擁而來歡迎我們。挺拔的大樹甘愿成為“護花使者”。輕輕碰一下那放著“珍珠”的葉子，露珠迅速像坐滑滑梯那樣滾落而下，真有趣！在這小動物們過得可愜意了！餓了，樹上有美味的果實；渴了，附近有一條清澈的小溪味道是甜甜的；累了，軟軟的草地是軟軟的床；貪玩，無拘束的跑來跑去任何東西都能被利用，樹枝與樹葉可以做皇冠、小草可以編發(fā)飾……在這兒想干嘛就干嘛好暢快！
風(fēng)兒來了。哦！要啟程了！無私地花兒送給了風(fēng)箏許多清香，希望帶到其他地方與大家共同分享……
貧困的鄉(xiāng)村，那兒沒有城市中各種新奇玩意兒，那兒很窮很窮。孩子們一根鐵絲就可以做出可愛的小動物模型？一塊布就可以心靈手巧的變成一件衣服？從小自己洗衣作飯獨立能力很強？風(fēng)箏停在鄉(xiāng)村一條小路上，把清香四處散發(fā)。和孩子們一起捉蝌蚪，看它們漸漸變成青蛙簡簡單單的事算不上好玩，卻玩得不亦樂乎。體驗了一把當(dāng)家的辛苦與快樂，早早起床把家禽喂得飽飽的，又開始找食材、洗衣服、縫衣服……雖然很辛苦卻有一種前所未有的開心。
風(fēng)兒又來催我們啟程了，孩子們大大方方的送給風(fēng)箏一些快樂也希望與不開心人分享，就這樣我們戀戀不舍的離開了……
璀璨的城市，降落在一座樓頂。這兒一切很整潔，大理石花壇中有著一些使勁挺直腰板等待人們得夸獎，可并沒有任何香味，我嘆了口氣。從風(fēng)箏身上取了點清香用力撒給它們。許多壯觀的建筑物屹立于廣場之上，人們爭先恐后與建筑物們照相。路上車水馬龍，一輛車過后緊接一輛，一些佩戴有紅領(lǐng)巾的少先隊員攙扶著盲人、老人過著馬路。學(xué)校里少數(shù)同學(xué)拿著“光榮”的試卷沮喪的低著頭，風(fēng)箏一來，那些鄉(xiāng)村孩子送的快樂正好派上用場了一個個都想通了，爭取下次努力而不沮喪了！公交車上，不是你擠我擁的搶位置，一個個有序的上車，沒趕上的耐心等待下一班車。見到有老人、孕婦等，個個爭著讓座。多和諧！
風(fēng)兒來了告訴我們下面的旅程有多精彩。城市的人們送給了風(fēng)箏新鮮的'趣事、美麗的景象和優(yōu)良的品質(zhì)。
刺鼻的藥水酒精混合的醫(yī)院，風(fēng)箏在醫(yī)院里穿梭著，試圖讓清香蓋過酒精和藥水的味道。把快樂帶給每位被病魔折磨的人。鼓勵大家要克服病魔就是歡樂的世界了。與每一個為病人交談，聽她們訴苦、給他們講述窗外面世界的美好。最后風(fēng)箏停在了一位白血病兒童的病床邊上，把一切路上得到的東西都送給了那位孩子，孩子非常的興奮快樂，蒼白的臉上起了紅光。陪著孩子每天講著故事，是孩子從白血病陰影中走開……
風(fēng)兒又來了，是送我回去。風(fēng)箏卻不回去了，只有我一個。風(fēng)箏要陪著醫(yī)院中那位孩子渡過生命中一個難關(guān)。我什么也沒帶走因為我覺得我不需要，有一次這樣的旅程就足夠了……我的思緒又飄回了山頂上。
整理了一下思緒，我留戀的看了一眼蔚藍的天，使勁向遠方望去。那是風(fēng)箏飛過得地方，有風(fēng)箏留下的足跡……
六年級的作文 篇6
蘋果，它們的樣子不僅可愛，而且還散發(fā)出誘人的香味，讓人看著都饞涎欲滴，因此，我最喜歡的水果就是蘋果了，而我的家鄉(xiāng)就盛產(chǎn)這美味的蘋果。
家鄉(xiāng)的蘋果又大又甜。陽春三月，細雨如絲，當(dāng)你走進蘋果園里，就會看到一棵棵蘋果樹貪婪地允吸著大自然賜給它的甘露，伸展著嫩綠的.枝條，一片片橢圓形的葉子，在雨霧中歡樂地跳著舞。一棵棵樹像一把把撐開的綠色大傘。過了幾天，許多蘋果樹都開滿了粉紅色的小花，一陣陣清香撲鼻而來。不久，樹上的小花逐漸變成白色，花瓣像宮墻，花蕊像一個個小公主，在里面貪婪地睡著。一陣風(fēng)吹過，花瓣隨風(fēng)飄落，天上下起了花雨，地上鋪起了地毯，那花白的似雪，粉的似霞，仿佛置身在花的海洋，那是多么的美麗呀！
烈日炎炎的盛夏，蘋果園里不再清香，而是結(jié)滿了青色的、棗核般大小的小絨球，這些小蘋果吃起來非常的苦澀。九月里，在一陣秋風(fēng)吹來時，一些蘋果就已經(jīng)變成粉紅色的了，像一個個粉紅色的小天使掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。這時候，就可以吃到剛“出籠”的蘋果了。這些蘋果吃起來很甜，如同吃了冰糖一樣。
到了十月上旬，大批的蘋果都熟了。粉紅的蘋果，變成了紅瑪瑙，碩果累累的掛滿了枝頭，放眼望去，如一片紅色的海洋。聞一聞，香氣撲鼻而來讓人垂涎欲滴。剝開皮，就能看到乳白色的果肉；咬一口，脆生生、甜津津；嚼一嚼，汁水滿口流，讓人感到清爽無比。秋風(fēng)一陣陣吹過來，把這些蘋果吹的左搖右擺。它們趕緊對風(fēng)兒說：我熟了，快去把這個好消息告訴農(nóng)民伯伯，讓他們趕忙過來摘！風(fēng)兒笑著點點頭，然后吧這個消息帶給了千家萬戶。農(nóng)民伯伯聽到了這個消息后，開車的開車，拿筐的拿筐。一個個興高才烈的去田間采蘋果。到了蘋果園，農(nóng)民伯伯看見豐收的蘋果一個個笑的合不攏嘴了。哇，蘋果園可真熱鬧呀！看，大人們從樹上摘蘋果，小朋友們在地上揀果。蘋果裝了一筐又一筐，汽車來了一輛又一輛。紅紅的蘋果像一個個小太陽，照在人們的臉上，大人們的笑容更燦爛了，小朋友變的更可愛了。看來今年又是一個豐收年！
我愛家鄉(xiāng)的蘋果，更愛我那可愛的家鄉(xiāng)！
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