六年級(jí)年的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進(jìn)了“創(chuàng)意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內(nèi)容。

　　“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場(chǎng)白。會(huì)是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物嗎?它是一個(gè)可愛的豌豆射手。等等，一連串的'疑問又強(qiáng)行進(jìn)入我的腦海：這是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物，而且是橡皮泥做的，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!

　　“同學(xué)們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’�！崩蠋熞徽f完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯(cuò)了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預(yù)感呢?”老師向我們說完規(guī)則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。

　　老師發(fā)下橡皮泥，我們動(dòng)手捏橡皮，

六年級(jí)年的作文 篇2

　　每個(gè)班里都有一些很有名氣的人，向我們班里，人才倒是不少。有我的死黨；夏紅霞，她有著天籟般的聲音。還有一個(gè)叫飛毛腿的男生，光聽他的名字就知道他跑步很快了吧。我今天介紹的那可是一個(gè)神人，我們班的著名歌星一一楊少微

　　我不得不承認(rèn)，他有著唱歌的天賦。許嵩的素顏語(yǔ)調(diào)混亂，可他一唱，我們大家就會(huì)認(rèn)為許嵩真的到我們跟前唱歌了一樣。我深深地記得有一次，我們上音樂課，音樂老師讓我們自由唱歌。楊少微就上去唱了一首一一小星星，之前別的同學(xué)在唱的時(shí)候，臺(tái)下一片混亂，聊天的聊天，寫作業(yè)的寫作業(yè)。唉，沒有一個(gè)同學(xué)在認(rèn)真地聽臺(tái)上的同學(xué)唱歌。到了楊少微上臺(tái)的時(shí)候，楊少微才唱了一句，臺(tái)下的.人就沸騰了，不由自主的拍起手來。然后就立刻停了下來，靜靜地傾聽。仿佛我們大家都在陪他一人唱歌，那美妙的歌聲引人入勝。短短的幾分鐘很快就過去了，我們還沉浸在美妙的歌聲當(dāng)中，那聲音戛然而止。臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲，甚至有的同學(xué)在紙上寫了微仔，我挺你，高高的舉起。臺(tái)下的人大叫著；‘楊少微，再來一首�！�

　　一堂音樂課就這樣結(jié)束了。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　鄉(xiāng)下的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里有許多家禽。這里有走路搖搖晃晃的鴨子和咯咯咯叫個(gè)不停的雞以及高傲的伸直長(zhǎng)頸踱步的大鵝。

　　春日里，陽(yáng)光很是暖和。一只母雞正坐在它的雞窩里閉目養(yǎng)神，此刻它在完成一件神圣的使命。它的下面有六顆橢圓的雞蛋。數(shù)日之后，它將要升級(jí)成為一只神氣的雞媽媽。

　　不久之后，毛茸茸的小雞仔從蛋殼里鉆了出來，嘰嘰嘰的叫聲聽起來卻并不讓人覺得心煩。六只小雞仔緊緊跟在母雞媽媽后，媽媽去哪，它們就要跟到哪。母雞用爪子扒開松軟的土壤，撿一些碎砂礫啄食，小雞仔就爭(zhēng)先恐后的跳到母雞的腳下，也學(xué)著啄食。母雞伸展翅膀，撲啦啦的抖動(dòng)幾下，進(jìn)行全身舒展運(yùn)動(dòng)，小雞仔也撲扇著羽毛尚未長(zhǎng)齊的只能的小翅膀，卻發(fā)不出什么聲響。嘰嘰嘰，我們什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)大？小雞仔仰著頭問媽媽。等你們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，才能使真的長(zhǎng)大。學(xué)本領(lǐng)？幾只小雞在心里開始有了些許想法。

　　第一只小雞仔，想要擁有別的雞都不會(huì)的.本領(lǐng)，就要去向其他動(dòng)物去請(qǐng)教。它拜訪了公鵝伯伯。于是，接下來的日子它便練習(xí)紳士的步伐，還努力學(xué)會(huì)把頭低下來俯沖著向前奔跑。

　　第二只小雞仔，向鴨子學(xué)習(xí)用腳掌劃水，浮在水面上靜靜的像小船一樣滑動(dòng)。它在自己的腳掌上綁了兩個(gè)小木片后，開始努力練習(xí)。

　　第三只小雞，找到一只大公雞，向它學(xué)習(xí)啼叫。只是自己的聲線分明無法發(fā)出那樣嘹亮的啼叫聲，然而也沒有放棄。

　　剩下的三只小雞，沒有離開母雞。而是虛心的向媽媽請(qǐng)教各種問題。于是，它們慢慢學(xué)會(huì)了，捉蟲，用泥土沐浴，還有飛向比較低矮的樹干。

　　上面這個(gè)小故事，你們聽完以后會(huì)有怎樣的想法呢？

　　也許有人認(rèn)為六只小雞都很努力的在學(xué)本領(lǐng)，只是前三只都找錯(cuò)了學(xué)習(xí)的對(duì)象，因而不能掌握它們心中所向往的本領(lǐng)。假如你是雞群里的一只，就應(yīng)該去學(xué)習(xí)怎樣成為一只優(yōu)秀的雞。

　　也會(huì)有人認(rèn)為，雖然只是一只雞，但是完全可以打破思想的束縛，勇敢去追求心中所向往的東西。如果不去嘗試，怎么能知道自己不可以？

　　也許一種態(tài)度，就是一種生活的方式。然而，追求夢(mèng)想畢竟不能脫離實(shí)際。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　弟弟，我的小弟弟，當(dāng)然是親的嘍！在寫他之前，我要先做一個(gè)簡(jiǎn)單的小介紹：我的弟弟，大名：呂子辰，小名：杭杭，大家都愛叫他“杭杭”（除了把我惹到極限了，就叫他的大名）現(xiàn)在在天長(zhǎng)小學(xué)上一年級(jí)，升高大概是120不到吧！我的介紹完畢。哈！

　　這件事情發(fā)生在一個(gè)雙休日的一個(gè)早晨，我懶洋洋的從床上起來，刷好牙出洗好臉，吃好早飯往房間里走。這時(shí)，我聽見有人在叫我，“曦文，出來一下，我有事找你�！蔽易叱龇块g走進(jìn)客廳一看，是媽媽在叫我。

　　我走上前去問：“媽，有什么事��！不會(huì)又叫我去教杭杭吧！”

　　“怎么了，不可以嗎？”媽媽有用教育人的口氣對(duì)我說話。

　　“可……可以呀！我……我現(xiàn)在馬上去教他寫作業(yè)�！蔽乙贿呎f一邊悄悄的跑掉了。

　　這時(shí)我媽媽在后面喊：“跑什么跑，怕了，有什么好怕的�！�

　　我跑到弟弟旁邊，那時(shí)，弟弟還在玩具堆里玩玩具，我用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我弟弟說：“杭杭，你該去寫你的作業(yè)了，聽到?jīng)]我叫你去寫作業(yè)呢！”弟弟馬上從玩具堆里起來，噔噔，跑到作業(yè)桌旁坐下，我看到這一場(chǎng)景，心想：媽媽自己不也能讓她寫嗎？為什么叫我來呢？

　　我問弟弟：“媽媽叫你寫什么？”

　　“叫我寫一道口算題。”他一邊玩一邊說。

　　我想：就一道，很快的，一會(huì)就好。

　　我奇怪的.問：“是哪一道呢？你只給我看看！”

　　“看到了吧！就是這道，好難好難的，我都想了一天了�！钡艿芤贿呎f還一邊神奇的仰起頭來。

　　我一看，我倒，我尷尬得回了一句：“我看你是玩了一天吧！”因?yàn)�，這道題竟然是‘一加一等于幾’等我回過神的時(shí)候，弟弟他人已經(jīng)不見了，我忙著找，最后，在玩具箱里找到了他，我一把把它揪了出來，大聲訓(xùn)斥道：“叫你好好寫作業(yè)，你不好好寫，就知道玩玩具，長(zhǎng)大……“我弟弟馬上乖乖地坐好，我一看，懸著的心終于放了下來，他想著想著（用玩著玩著更好），突然，他對(duì)我說：”我要上廁所�！啊蹦闳グ�！“我回答到�？墒�，過了許久，還不見他的影子，我就去看了一下，這人又不見了，我憤怒的大吼道：”好你個(gè)呂子辰，你還寫不寫作業(yè)啦！你不寫拉倒，我還不會(huì)被你氣死，這么簡(jiǎn)單的一道題，寫這么長(zhǎng)的時(shí)間，你還要不要臉了�！拔业艿茴^一次見到我這么兇，被嚇到了，趕緊跑了出來。

　　我這個(gè)弟弟，真的是“無藥可救”了！

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