四年級的作文合集（6篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
媽媽的愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是甜甜的吻，是世界上最無私、最偉大的愛！
因為我從小就體質(zhì)差，經(jīng)常生病，每當(dāng)我生病的時候，媽媽都會心急如焚。相信同學(xué)們也生過病吧，下面我就為大家詳細(xì)的講一講，當(dāng)我生病時，媽媽是怎樣為我付出的。
有一次冬天，我不知道怎么的，突然發(fā)起了高燒，全身滾燙，直冒汗，沒有精神。媽媽摸了摸我的額頭，嚇得臉色蒼白，二話沒說，拉著我的'手，飛奔下樓，攔下一輛出租車直奔醫(yī)院。來到醫(yī)院，醫(yī)生馬上給我量了體溫，幾分鐘后，醫(yī)生阿姨驚訝地說：“天�。∧愕膬鹤影l(fā)燒的好厲害，達(dá)到了39度�！眿寢屩腊l(fā)高燒對身體的危害，急的像熱鍋上的螞蟻，眼睛紅紅的，連忙問醫(yī)生該怎么辦。醫(yī)生立刻說：“你的孩子必須要打退燒針�！�
我一聽醫(yī)生這么說，立即大吼大叫起來，死活也不肯打針；在旁邊的媽媽傷心地喘不過氣來，一副很無賴的樣子。我看了看媽媽難過的眼神，一下子下定決心打針了。
過了幾天，我的病好了，媽媽高興極了！我愛我的媽媽，感謝媽媽給了我世界上最偉大的愛，感謝媽媽給了我生命！
四年級的作文 篇2
老師的眼睛，像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛，像一泉清水流入我的心田。
記得有一次語文課，姚老師在辛辛苦苦地講課，而我也在十分投入地聽課，但是我越聽越枯燥，忍不住和同桌聊起天來。我們越聊越起勁，甚至還打擾了旁邊的同學(xué)，我們完全沉浸在自己的世界里，就連旁邊同學(xué)在給我們提意見，我們也沒聽到。
當(dāng)然，我們的姚老師也不是沒有看到、聽到，她只是暫時忍住了。我突然停下來，瞄了一眼姚老師，發(fā)現(xiàn)姚老師正在用兇猛的眼睛看著我倆，我暗示同桌，她立刻明白了。我們乖乖地坐好，用眼睛和姚老師溝通：“對不起，我們錯了，再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們，但是仍用責(zé)備的.眼光看著我們，姚老師也用眼睛與我們說話：“這次就原諒你們，再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過了，但過了一會，還是忍不住繼續(xù)講話。我們不可能逃過姚老師的追擊，這次，老師絕不放過我們了!
我們開始談?wù)撘患阈Φ氖虑椋阶詈�，我們不禁哈哈大笑，笑聲震耳欲聾，在座的每位同學(xué)，包括老師都被影響到了。老師停下來，用目光掃了一遍教室，最后將目光落在了我和同桌身上，我猜想到老師的心里已經(jīng)忍無可忍了!果然，姚老師的眼睛放出了怒火，然后大吼一聲：“你，還有你，給我站起來!嘰嘰喳喳的，你不嫌煩，我都嫌煩了!”
我們偷偷看了一眼全班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都是一覽無余的譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說：“我錯了!”但是老師并沒有讓我們坐下去，反而用她那會說話的眼睛對我們說道：“就算給你們再多的機會，也是屢教不改!”
記得還有一學(xué)期，我們進(jìn)行了課前一分鐘演講，輪到我的時候，我有些異常的緊張。不過，當(dāng)我看到老師那鼓勵的眼光，我不知道為什么，突然全身充滿勇氣，講完課前一分鐘，同學(xué)和老師都為我熱烈鼓掌!
老師的眼睛就像兩個會說話的人，隨時贊揚、責(zé)備、鼓勵著我，我愛老師那雙美麗的眼睛!
四年級的作文 篇3
暑假到了，一天，我邀哥哥一起游泳。我們在游泳池門口買票，隨后被自動消毒水機淋過才能入池，“噢！游泳嘍！”我們迅速沖向池子。水池里人山人海，有的潛水，有的休息。
我走到池旁，帶好防水鏡，向水里一跳，“卟通！”水花四濺，身上冰冰涼涼。哥哥呢？他抱個游泳圈在水面上劃水。
我神不知鬼不覺的潛到他身邊，“嘿嘿，讓你在水中玩?zhèn)�夠�？凑�！”我猛的捉住他的腳拖他下水�！把剑 彼蝗唤衅饋�。“哈哈！你這只汗鴨子，中計了！
”我暗暗的.想著。他見我捉住了他腳死活不放，便用水灑我。我氣憋不了多久，就“咕嚕咕�！泵傲藥讉�泡，松開了手�！把剑缓�！他趁機逃走了�！蔽易愤^來，喝道“站�。≡诓徽咀【陀心愫每��！彼粌H不聽還沖我怪笑，反而越游越快，把我甩掉了。
四年級的作文 篇4
那一天過生日，我媽媽給我買了一輛自行車，我非常高興。
當(dāng)我拿到自行車后就迫不及待地想騎上去。于是我就把自行車拿到樓下，我剛騎上去的時候突然摔下來了，以前我看別人騎自行車的時候非常簡單，沒想到學(xué)騎自行車并非那么容易，但是這不會阻撓我的信心，我要把這個自行車學(xué)會，學(xué)會之后我要向全班人展示我的'技術(shù)。
于是每到星期六或星期天有空事我就會去學(xué)習(xí)騎自行車，可是每一次騎上了自行車都摔倒，雖然我每一次都在努力，但是最后還是以失敗告終，后來我打算放棄學(xué)騎自行車，可是我每次看到別人騎自行車我都非常羨慕，我又恨不得馬上學(xué)會騎自行車，于是我向他請教：“你是怎么學(xué)會騎自行車的，”可是他不告訴我，之后我挺失落的，但是最后還是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)自行車，最后我終于學(xué)會了，我十分高興，我現(xiàn)在才明白，世上無難事，只怕有心人。
四年級的作文 篇5
今天，媽媽買菜的時候，我發(fā)現(xiàn)菜葉上趴著一只小蝸牛。
蝸牛的殼薄薄的，上面有一圈圈的波紋，那就是蝸牛的小房子。無論走到哪里，蝸牛都要背著它的房子，一年四季也不嫌背負(fù)的辛苦。它的眼睛小小的，如果不細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)。在眼睛的上方有一對細(xì)細(xì)而光滑的觸角，這對觸角是用來探路的，蝸牛出行總是謹(jǐn)慎小心，先看看周圍有沒有危險，如果沒有，它就緩緩爬出來。
我取來一片菜葉，開始觀察它怎樣吃食物。蝸牛好像很膽小，久久不肯出來，當(dāng)我等得不耐煩的時候，我把蝸牛拿起來，卻意外地發(fā)現(xiàn)菜葉上有一個很深的缺口。小蝸牛吃東西十分挑剔，有時我把發(fā)黃、腐爛的菜葉給它吃，即使餓了，它也不會吃一口。
我用紙板做了一個盒子，把蝸牛放進(jìn)去，讓它自由自在地爬來爬去。蝸牛爬過的地方有一條白色的痕跡，痕跡上有一些粘液，我一摸：咦，好粘�。【拖裢该鞯哪z水。有空的時候，我就趴在盒子邊，靜靜地看著我的蝸牛，有時忍不住用手輕輕的去碰蝸牛的眼睛，它就把眼睛縮回去了，過了一會，又伸了出來，��！這太不可思議了，蝸牛的眼睛竟然可以伸縮。我于是去問爸爸，爸爸說：“這是蝸牛保護(hù)自己的一種方式，而且它的`觸角還能辨別道路和聲音。”
在潮濕的土地上，蝸牛只要看見有洞，它們就在那里產(chǎn)卵。過不了多久，小蝸牛就在溫暖濕潤的土壤里孵出來了，又開始了新的生命。
聽媽媽說，蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，不能家養(yǎng)。雖然不舍得，我還是聽從了媽媽的安排，把小蝸牛放進(jìn)了菜園的草叢里。
四年級的作文 篇6
周末天氣晴朗，我和媽媽去散步。
當(dāng)我們路過微波蕩漾的小河邊，發(fā)現(xiàn)許多黑珍珠飄浮在水面上，而且還會動。我絞盡腦汁地想，這些黑珍珠怎么會動呢？
還是讓我仔細(xì)觀察一下吧！我蹲下身子，仔細(xì)一看，這“黑珍珠”原來是小蝌蚪呀！它們?nèi)頌鹾诠饬�，難怪我會把它們看成黑珍珠呢！我再仔細(xì)觀察，它那小小的眼睛和身體的顏色幾乎一樣，所以，不仔細(xì)看你還真難以發(fā)現(xiàn)。大大的腦袋后面拖著一條長長、細(xì)細(xì)的`尾巴，真像一個黑色的小音符，又像一個黑氣球，一會飄向左邊，一會飄向右邊。
我撈了一些小蝌蚪，帶回家把它養(yǎng)在玻璃缸里。從此，我開始觀察小蝌蚪的生長過程。
過了幾天，蝌蚪長出了一雙長長的東西。我嚇了一跳，以為小蝌蚪得了什么怪病，趕緊跑去問媽媽，媽媽看了笑著說：“傻孩子，小蝌蚪?jīng)]生病，只是它長出了兩條后腿�！蔽掖蚱粕板亞柕降祝骸霸瓉硎莾蓷l后腿呀，那么它的前腿呢？”媽媽說“你就耐心地等待吧！”
于是我放學(xué)回家后，一有空就站在玻璃缸前，仔細(xì)觀察它們。又過了幾天，小蝌蚪的前足也長出來了，我看著小蝌蚪心里開心極了。情不自禁的大聲喊道：“我養(yǎng)的小蝌蚪長大啦�！�
過了一段時間，小蝌蚪的尾巴不見了，小蝌蚪終于變成了小青蛙，它們經(jīng)常試著向玻璃缸外跳躍，似乎想離開這里。一個周六，我端著它們?nèi)チ诵『舆�，對它們說：“我知道你們不喜歡玻璃缸里的小世界，那就放你們回歸大自然吧！”
我喜歡蝌蚪，我也喜歡青蛙。
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