六年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
小時(shí)候，我是個(gè)自卑的女孩，我總是一個(gè)人靜靜地坐著，看著小朋友們玩耍。不與他們交談、游戲。我就像一個(gè)奇怪的孩子，所以我總是被他們叫做“怪胎”。但是經(jīng)過那一次，我戰(zhàn)勝了自卑。
寬敞明亮的教室里，我呆呆地坐在教室角落里看著一旁的`小朋友玩耍。我的眼神中充滿了渴望與膽怯，最終，那些漂亮的玩具使我我鼓起勇氣向她們走了過去。“你……你們在玩……什么，我可以和你們一起玩嗎?”我緊張小聲地問，手還緊緊地捏著裙角。女孩們正高興地玩著芭比娃娃，其中一個(gè)女孩抬起頭鄙夷地說：“哎！是那個(gè)不與同學(xué)們說話的“怪胎”。另一個(gè)個(gè)子較高的女生趾高氣昂地對我說：“我們才不要與你這個(gè)怪胎玩呢!”說完，還用手推了我一下。我被這突如其來的動(dòng)作給嚇到了，一時(shí)沒了反應(yīng)，跌倒在了地上。頓時(shí)，我的眼淚不由自主地掉了下來，為什么?為什么你們都不和我玩，我傷心地回到了座位，看著窗外發(fā)呆。
“叮鈴鈴”上課了，老師微笑地走上了講臺，與我此時(shí)此刻的心情截然不同。她聲音清脆地說：“同學(xué)們，我們學(xué)校即將舉行一個(gè)講故事比賽，人選我已經(jīng)選好了，就讓她去。”老師手指著我大聲地說，同時(shí)，同學(xué)們隨著老師手指的方向看了過來，看到是我時(shí)，他們驚訝得連下巴都要掉下來了。我也驚呆了！是我嗎？我可以嗎？我思索著走上講臺，伸手接過故事稿。
這之后，我每天回到家都對著鏡子練習(xí)。在學(xué)校里，老師不斷地鼓勵(lì)我，細(xì)心地指導(dǎo)我。終于，我順利完成了講故事比賽。當(dāng)我知道自己獲得了第三名時(shí)，我很開心，老師也很欣慰。
從這件事以后，我變得不再自卑，我開始與同學(xué)們交流，現(xiàn)在，我可是有許多的朋友呢！
評語： 小作者能緊扣題目要求，詳細(xì)記敘自己戰(zhàn)勝恐懼的經(jīng)過，抓住人物的語言、心理活動(dòng)等描寫，層次清楚，情感豐富而真實(shí)。
六年級的作文 篇2
每個(gè)人都有敬佩的人，可我最敬佩的人是陳叔叔。
陳叔叔很高，帶著副眼鏡，一副知識淵博的樣子。他雖然是一名中學(xué)生老師，卻每次都去學(xué)習(xí)書法，天天都刻苦練習(xí)書法，每天總要練上幾個(gè)毛筆字，他還很會(huì)樂于助人。
記得有一次，叔叔出差了，可小區(qū)的路燈壞了，夜晚漆黑一片，鄰居的'王奶奶提著籃子，只能摸著走路，姐姐走過，覺得這么黑，心驚膽戰(zhàn)，“啊”！大叫一聲逃跑了，阿姨提著錢包，害怕地說“燈壞了，我提防小偷呀！”
好不容易，大家終于把陳叔叔盼來了，大家一擁而上，有的說：“你可回來了，我們的路燈壞了，正等著你來修呢！”陳叔叔聽了緊皺眉頭說：“我打電話叫修理工來和我一起修�！�
不一會(huì)兒，燈就被修好了，大家一個(gè)勁兒地感謝陳叔叔，陳叔叔笑容滿面地說：“為大家服務(wù)是我應(yīng)該的�！�
還有一次，一個(gè)人來照陳叔叔幫忙把他送到個(gè)地方，陳叔叔二話不說，馬上就把他送過去了。
陳叔叔，我敬佩的人。
六年級的作文 篇3
8歲那年，我初遇你，在一場高雅的音樂會(huì)上，你黑白相間，靜靜地立看，如此優(yōu)雅，將自己的氣質(zhì)散發(fā)到周國。
也是那年，我初次觸碰你。當(dāng)我的指腹滑過你的琴鍵時(shí)，一絲寒意從指間傳來，讓我的頭腦清明起來，仿佛是達(dá)成了什么約定。這便是開始。
還是那年，我第一次產(chǎn)生了想要和你一起，在閃耀的'舞臺中央，輕輕坐下，手指飛揚(yáng)，奏出一曲曲心情。于是，我們便開始為之努力。在這段時(shí)間里，我和你相依相偎，走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。當(dāng)我不開心時(shí)，你鼓勵(lì)我；當(dāng)我快樂時(shí)，我分享給你；當(dāng)我有煩惱時(shí)，向你傾訴……你如春風(fēng)化雨般地滋潤著我，我也漸漸離不開你。
12歲那年，我卻拋棄了你，離開了毫不抱怨、陪伴我四個(gè)寒暑的你。
那是最浮躁的歲月，我終于忍不住心中的欲望，離開你，和朋友一起玩耍。漸漸地，我似乎完全忘記了你，而你，卻仍靜靜地立在那，仿佛在等我回來。
然而，過了好久好久，我都未靠近你。
直到，心中的美好再次被喚醒。
那是某個(gè)周末，我偶然路過一家琴行，里面?zhèn)鱽硎煜さ男�。我不禁停下腳步，側(cè)耳聆聽。這一刻，之前那些庸俗的想法瞬間破滅，心里響起了一個(gè)聲音：來吧，來完成那最初的夢想。
我又回到了你的身邊。
你仍靜靜立著，上面蒙了一層薄灰，但卻蓋不住你的美好。我走近，輕輕打開琴蓋，觸摸著這些熟悉的琴鍵，你向我微笑著，好像早料到我會(huì)回來。
14歲時(shí)，我終于又回到了你身邊，拋棄了虛假的快樂，和你攜手同進(jìn)。
你一直在我身邊，年年歲歲滋潤著我。你是我心中的明燈，為我指明前進(jìn)的方向；你是我無聲的老師，讓我受益匪淺；你是我一生的摯友，使我不忘初心，繼續(xù)前行……
六年級的作文 篇4
很久以前，我曾無數(shù)次仰望天空，好奇的問：“幸福是什么？”無數(shù)次我都不曾找到答案，而如今我終于明白，幸福是無法言喻的，可能對于天空來說，幸福是披一身藍(lán)衣；對于雄鷹來說，幸福是飛得更高、更遠(yuǎn)…
人們常說，母愛溫柔如水，而我的母親，不僅如水般溫柔細(xì)膩，也如水一般堅(jiān)強(qiáng)，如果沒有她，我無法成為如今這般堅(jiān)強(qiáng)的人。依稀記得小時(shí)候，每次摔倒，每次受挫，母親總愛告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)不能依賴別人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，然而我就在這一次一次跌倒中成長。
當(dāng)我第一次與你分別時(shí)，我終于感受到了人們常說的“有些人在你身邊，你卻不曾發(fā)覺，只有離開了你才知道它的'重要”那時(shí)，我竟不曾想過我對你如此依賴，清晰的記得，那次看著你的背影越走越遠(yuǎn)，想開口叫住你卻又無從說起，只能讓你的背影在人海中漸漸消失，最終只剩我一個(gè)人朦朧了雙眼，你離開后的時(shí)光，我便度日如年，數(shù)著天，記得每次與你通話，我都強(qiáng)忍著淚水，不想讓你為我擔(dān)心，那次你不在我身邊，我猛然覺得：幸福消散了。如今，每天放學(xué)回家在燈火闌珊的街道上，我知道總有一盞燈為我而亮，我感到無比幸福，原來幸福不曾消散�；貞涍^去，匆匆多少年，母親給我的幸福，一直陪伴在我身邊，雖然我知道，這份幸福，還會(huì)更遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到世界的盡頭…回頭看看，每次下雨總會(huì)有一把傘為我撐；每次受挫，總會(huì)有一句鼓勵(lì)的話因我說；每次饑餓時(shí)，總會(huì)有一碗熱騰騰的面為我而煮——那是母親，是我心中永不崩塌的地方。對于我來說，幸福是能夠此刻伏案為你寫下一闋淡淡的思念，或許那微不足道，因?yàn)槟笎凼且槐窘K生無法讀完的巨著。
六年級的作文 篇5
語文考卷發(fā)下來了，我得了九十分，高高懸著的心終于放了下來。還好，沒考砸！
以前，我的成績總是在八十分左右徘徊，一不小心，就降到了七十多分。就在考試前的一個(gè)星期，媽媽對我實(shí)行了魔鬼訓(xùn)練，一張又一張的練習(xí)紙與試卷幾乎吞噬了我所有的玩耍時(shí)間。一分耕耘一分收獲，我一個(gè)星期的努力與汗水換來了這一次的好成績�？粗碜禹敹缩r紅的分?jǐn)?shù)，我的嘴角不禁揚(yáng)了起來。
下課了，同學(xué)們都四處打聽別人的.成績�！昂�，你幾分？”前桌轉(zhuǎn)過身來，看著我，笑容中明顯有“看好戲”的意味。我笑了笑，默默拿出我的試卷。“九十分？怎么可能！”前桌驚訝地瞪大眼睛，翻來覆去檢查我的試卷，發(fā)現(xiàn)沒有任何錯(cuò)誤后，露出了懷疑與不屑的神色：“抄的吧？”同桌剛好聽見了他的話，輕蔑地瞟了一眼我的試卷：“肯定是抄的！一個(gè)學(xué)渣怎么可能考出這么高的分?jǐn)?shù)！”
“我沒抄！”剛開始我還很淡定，可前桌和同桌的聲音一下子吸引了不少同學(xué)，他們圍在我的桌旁指指點(diǎn)點(diǎn)，口中盡是諷刺的話�！耙欢ㄊ浅�！有什么用？人家不會(huì)承認(rèn)的！”“哈哈，別這么說她，能抄到九十分也是她的水平�！彼麄兊脑捝钌畲掏戳宋业男��！拔覜]有抄！我沒有抄！”我委屈、氣憤！但同學(xué)們的議論聲依然沒有停止。
窗外，風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出的“嘩嘩” 聲，夾雜著鳥兒的鳴叫，這本該是世間最靈動(dòng)的聲音，此時(shí)此刻，卻也變成了噪音，像極了同學(xué)們的嘲諷聲。我明明沒有抄，卻又無力反駁。我的臉漲得通紅，身子不由自主地顫抖著，為自己辯護(hù)的聲音也越來越小，我勉強(qiáng)忍住眼中的淚水，把頭埋得低低的，緊緊咬著下嘴唇，心中充滿了憤怒和不甘。
為什么我就不能通過努力考個(gè)好分?jǐn)?shù)呢？我決定學(xué)好語文，證明我自己！
六年級的作文 篇6
我心目中的桃花源是一個(gè)溫暖而美麗的地方，那里沒有爭斗，沒有私欲，沒有生存的壓力，人與人都能夠坦誠地想待，是一個(gè)和諧、發(fā)展社會(huì)形象。健康的生活方式、積極而無壓力的工作狀態(tài)應(yīng)該是人們都向往的世界吧。然而，它看似離我們并不遙遠(yuǎn)卻又遙不可及。從幼兒園的孩童到退休的老人哪一個(gè)沒有壓力呢？
也許那美好的桃源要永存心底吧。當(dāng)人生迷茫的時(shí)候，當(dāng)我在十字路口徘徊而不知道向左走向右走的時(shí)候，當(dāng)絕望的氣息包圍我的時(shí)候，我可以躲進(jìn)心目中那美麗的'桃源，以此來慰藉自己。我想我看到的是這世界上最美麗的臉，最純潔的眼睛，那就是我的學(xué)生，他們就像暗夜里的星星，點(diǎn)綴我的孤獨(dú)，我想我需要他們，同時(shí)我知道我同樣也是被需要的。終于，我找到我人生奮斗的方向。
想到此，我覺得這就是現(xiàn)代人的悲哀，不，是我們繼承了陶淵明的悲哀，甚至更悲哀，他可以拂袖而去，而我們卻不路可走。我們都生活在偽我的社會(huì)中，本真早已遠(yuǎn)去。不知何處是桃源，也許永遠(yuǎn)在心底，或許就在我的心里。
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