六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，我們上作文課時(shí)，老師要我們回答幾道題，每答對(duì)一題就會(huì)加10分，老師將我們分為兩組，哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏，贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。
比賽開(kāi)始了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？第一組的同學(xué)都異口同聲的.說(shuō)：‘‘56個(gè)。哈哈哈，當(dāng)然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋�(gè)，漢族不是少數(shù)民族，56—1=55，所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：‘‘福建的簡(jiǎn)稱是什么？’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，最后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì)，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì)，我們這組打不出來(lái)的題目，他都回答得出來(lái)，老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果我們這題答對(duì)了，他們打錯(cuò)了，那我們就平局，如果他們打?qū)α�，我們就輸了。老師�?duì)第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾？’’并給他們3次機(jī)會(huì)，前兩次他們都打錯(cuò)了，第3次被許士涵答對(duì)了�！ィ@下我們必死無(wú)疑了’’老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對(duì)了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應(yīng)，最后第一組贏了。
我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，知識(shí)無(wú)處不在，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，才能得到更多的知識(shí)。
六年級(jí)年的作文 篇2
這是我們小學(xué)的最后的一節(jié)公開(kāi)課，我們非常高興而又非常難過(guò)。
上課鈴響了，我們坐的整整齊齊等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，我們的語(yǔ)文老師來(lái)了，我們的`目光立即集中到了語(yǔ)文老師的身上。
老師這次講的正好是《難忘的一課》老師耐心的講著，我們認(rèn)真的聽(tīng)著。這時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，使全班同學(xué)都哭了。
老師問(wèn)：“給你們啟蒙最大的老師是哪一個(gè)？”
“是你，孫老師！”一個(gè)同學(xué)回答。
老師問(wèn)：“為什么是我呢？”
“因?yàn)槟谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，你感冒了。你卻忍著感冒去了體育場(chǎng)。為我們班加油，那時(shí)候，我們班所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都得了第一�！�
老師又問(wèn)：“還有沒(méi)有其他的老師？”
“還是你，孫老師！”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
“為什么呢？”老師又問(wèn)。
“因?yàn)椤?/p>
這次是同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“給我們啟蒙最大的是孫老師！”
“同學(xué)們，你們覺(jué)得這節(jié)課成功嗎？”老師問(wèn)。
“成功！”同學(xué)說(shuō)。
“老師覺(jué)得這節(jié)課并不成功，因?yàn)槔蠋煕](méi)有把課備好。聽(tīng)到同學(xué)的話，老師很感動(dòng)……”說(shuō)到這里，老師的眼睛濕潤(rùn)了。
老師對(duì)又我們說(shuō)了真心話，我們都哭了，就連性格堅(jiān)強(qiáng)校長(zhǎng)也擦著眼。
老師說(shuō)“快下課了，我們就以班歌結(jié)束這堂課吧！”
“誰(shuí)不希望自己是聰明的人，誰(shuí)不希望自己都能100分……”老師跑調(diào)地唱著。
唱完這首歌，老師挨個(gè)擁抱了我們。
下課后，不僅是老師和同學(xué)就連校長(zhǎng)也不由贊嘆：“這真是一節(jié)將心比心的課啊！”
六年級(jí)年的作文 篇3
電腦的液晶顯示屏——我正在一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，一邊嫻熟地操控著手中的鼠標(biāo)。至于……我所看的內(nèi)容，看題目就知道了——彝族。我不僅上網(wǎng)查了有關(guān)彝族的資料，還看了一些關(guān)于少數(shù)民族的書(shū)籍，從而深入地了解了彝族——這個(gè)熱情的少數(shù)民族。
如果你去我國(guó)云南中部或者南部旅游，你一定會(huì)看到一些戴著一種奇特、美麗的“帽子”的女子——她們就是彝族女子。她們頭上所謂的“帽子”因?yàn)槠湫螤钕耠u冠而取名為“雞冠帽”。其中還有一段美麗的傳說(shuō)呢。在很久以前，有一對(duì)情侶的愛(ài)情招來(lái)了魔王的妒忌。后來(lái)魔王殺死了小伙子，姑娘逃到了一個(gè)山寨，那里的雞高亢嘹亮的“歌聲”趕走了魔王。后來(lái)，小伙子奇跡般地復(fù)活了。從此以后，他們就生活在了一起。這個(gè)傳說(shuō)在彝族廣為流傳，彝族希望雄雞保護(hù)自己，把象征這幸福吉祥的雞冠戴在頭上。于是，吉祥的`雞冠就流傳至今了。
除此之外，彝族的房子也很奇特。他們喜歡住在吊腳樓里。吊腳樓依山傍水，是欄式樓房，屹立在山水之上。它很奇特，一般有兩三層，雖然只有兩三層，但是卻像“吊”在水上的空中閣樓。
彝族不僅房子奇特，火把節(jié)更是一絕�；鸢压�(jié)是彝族一年之中隆重的節(jié)日，一般在農(nóng)歷六月二十四日左右舉行。此節(jié)舉行時(shí)，家家戶戶門(mén)前都會(huì)點(diǎn)火把，整個(gè)寨子一到晚上就會(huì)變成“光的世界，火的海洋”。男女老少都舉起火把揮舞，與族人狂歡。雖然這看起來(lái)很危險(xiǎn)，但是彝族人卻能自然、熟練地駕馭火把，不讓自己和別人受到傷害。在此期間，還會(huì)舉行摔跤、賽馬等活動(dòng)。
云南的彝族有著“摔跤之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。每年都會(huì)大規(guī)模地舉行摔跤大賽。場(chǎng)面很是壯觀。不但有該組的人會(huì)去看，甚至連周邊的一些民眾也會(huì)前去觀看，助威。
彝族——不僅多姿多彩，還很熱情向上，活潑開(kāi)朗，它在我們的民族大家庭里熠熠生輝。
六年級(jí)年的作文 篇4
從小到大，我一直呆在父母身邊，也一直依賴著父母。小時(shí)候幼稚的我，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)父母的生活，如果爸爸媽媽嚇唬我，說(shuō)不要我了，我就一邊抱著他們的腿，一邊哇哇大哭，讓他們不要丟下我不管。
長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了報(bào)答父母。父母為我所做的一切，我都看在眼里，記在心里。父愛(ài)如山，高大而巍峨；父愛(ài)如天，遼闊而深遠(yuǎn)。父親結(jié)實(shí)的后背為我遮擋風(fēng)雨，父親溫暖的微笑為我上空架起彩虹。母愛(ài)如云，輕盈而飄逸；母愛(ài)如水，透明而清亮。母親纖細(xì)的雙手為我撫去心靈的傷口，母親溫柔的懷抱讓我忘記心靈的痛苦！
這偉大、純潔而不可回報(bào)的愛(ài)為我的心靈點(diǎn)亮了明燈，浸潤(rùn)了營(yíng)養(yǎng)。這一滴一滴愛(ài)的點(diǎn)滴暗開(kāi)了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門(mén)，默指了一條條路，讓我的人生豁然開(kāi)朗，意境層生。真情散發(fā)出愛(ài)的光芒，這已編成一首首美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在這一個(gè)個(gè)音符之下，有歡聲笑語(yǔ)，也有悲痛哭泣，但是父母對(duì)我的愛(ài)已是千語(yǔ)萬(wàn)言也講不清楚，因?yàn)楦改附o予我的.愛(ài)比我回報(bào)給父母的愛(ài)要多得多，這些愛(ài)，我一輩子也還不清。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有萬(wàn)物的重生；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。所以用我們感恩的心靈去澆灌愛(ài)的種子！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文[精選]09-11
六年級(jí)年的作文09-14
六年級(jí)年的作文09-14
六年級(jí)年的作文09-15
六年級(jí)年的作文09-15
六年級(jí)年的作文09-15
六年級(jí)年的作文09-16
六年級(jí)年的作文09-16
六年級(jí)年的作文09-16