四年級(jí)的作文9篇（集合）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
爸爸的手粗大有力，媽媽的手溫暖細(xì)膩，孩子的手稚嫩靈巧。可外婆的手卻很粗糙，外婆的手是我的依靠。
外婆的手很粗糙，手背上有許多皺紋，手掌上長(zhǎng)滿老繭，老繭就是外婆天天干家務(wù)活的辛苦，但是，我真的喜歡外婆這雙手！
外婆的.手是一雙勤勞的手。天剛亮，外婆的手就開(kāi)始工作了：趕緊做早，點(diǎn)；中午到了，外婆的手仍在忙碌：做午飯吃；夜晚，當(dāng)明月高懸的時(shí)候，外婆的手也很忙碌：忙著織毛衣。
外婆的手既是勤勞的手，又是靈巧的手。記得有一次我正在寫(xiě)作業(yè)，外婆正在織毛衣。很快，夜深了，我已經(jīng)睡了，可外婆仍在織毛衣，我朦朧地聽(tīng)到了一句話：“織好了！”原來(lái)是外婆在說(shuō)話。我走去客廳，只見(jiàn)毛衣上還有一只小兔子呢！
外婆的手，帶我一起歷經(jīng)了十年風(fēng)風(fēng)雨雨。小時(shí)候，天晴時(shí)，外婆牽著我到幼兒園；下雨時(shí)，外婆背著我到幼兒園�，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用外婆照料我了，但外婆的手仍舊讓我很溫暖。
外婆，您這雙手給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)！我深深?lèi)?ài)您這雙手！
四年級(jí)的作文 篇2
在北大街中段，有一個(gè)美麗的地方，那就是我們的學(xué)�！】德沸W(xué)。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是五個(gè)金燦燦的大字——健康路小學(xué)。接著，你就會(huì)看到一條寬闊的學(xué)生甬道，甬道旁邊還有著一些宣傳欄，宣傳欄中記錄了一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)的名字。在甬道兩側(cè)，還栽種著一棵棵大樹(shù)，在天氣炎熱的時(shí)候，可以為我們擋住刺眼的陽(yáng)光。
走到校園中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的校園是多么的寧?kù)o、整潔和美麗。在校園中，沒(méi)有一個(gè)人大聲喧嘩，更沒(méi)有人追逐打鬧，整個(gè)校園都處于寧?kù)o之中。在課余時(shí)間，值日生會(huì)把校園打掃得干凈整潔。你瞧，他們打掃得多么認(rèn)真，有的'在掃地，有的在用灑水壺灑水，還有的用抹布擦著墻上的瓷磚。學(xué)校就是因他們而變得一塵不染。走向洗手池，你會(huì)發(fā)現(xiàn)洗手池前面有一個(gè)“小花園”。里面栽滿了各種花木。這一種花還沒(méi)謝，另一種花又開(kāi)了。這些美麗的花兒裝扮著我們的學(xué)校，好像給學(xué)校穿上了一件新的衣裳。
向前走去，就能看見(jiàn)在操場(chǎng)后面的墻壁上，有一大塊浮雕，上面雕刻著古代人民腦海中所想象出的神話人物。
站在操場(chǎng)上，踏著腳下的方磚，扶著一旁的小樹(shù)，很自然地想起以往的快樂(lè)時(shí)光。在操場(chǎng)上打個(gè)滾，躺地上仰望天空，白白的云朵，藍(lán)藍(lán)的天空和無(wú)限的遐想。
我們的學(xué)校到處都有美麗的景色。我為我們的學(xué)校而自豪。
四年級(jí)的作文 篇3
小時(shí)候我很調(diào)皮。記得有一次，外公生病了，我們回去看望他。只見(jiàn)外公躺在床上，一邊看著電視，一邊吃東西，外婆還在一邊殷勤地昭顧著。我羨慕極了：原來(lái)生病會(huì)有這樣高的待遇！突然想到一個(gè)好辦法。
回到家里，我把電風(fēng)扇和空調(diào)統(tǒng)統(tǒng)打開(kāi)，媽媽急忙把電風(fēng)扇和空調(diào)關(guān)上，說(shuō)：“天再熱也不能這樣吹啊，會(huì)感冒的�！卑职终f(shuō)：“把電風(fēng)扇打開(kāi)還是可以的，但是要調(diào)小點(diǎn)�！庇谑俏掖蜷_(kāi)電風(fēng)扇，就站在電風(fēng)扇面前。風(fēng)呼啦啦的吹過(guò)來(lái)，可真涼爽啊。
晚上，我把被子翻開(kāi)，但媽媽過(guò)來(lái)幫我把被子蓋上，就走了。我只好等媽媽走后又把被子偷偷打開(kāi)了。半夜我被凍醒了，冷的發(fā)抖�？墒俏疫�是咬咬牙堅(jiān)持了。
原來(lái)是我看見(jiàn)外公生病了就在想：如果我也生病了不就可以像外公一樣了嗎？可以在床上吃東西，看電視，干自己想干的事，還有爸爸媽媽的呵護(hù)，多幸福��！
一大清早，我果然就生病了。雖然很難受，但我心里還在暗暗高興�？墒菋寢屵B忙帶我去了醫(yī)院，打了針，疼的我哇哇大叫�；氐郊依镂乙詾闀�(huì)好一點(diǎn)，沒(méi)想到一回到家就吃藥。吃完藥媽媽給我最?lèi)?ài)吃的東西，可是我一口也吃不下去。中午吃飯的`時(shí)候，我剛要吃肉，媽媽就把我攔住了：“你生病了，不能吃葷的，有油的�！蔽乙宦�(tīng)就慌了，這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃，那還不把我餓死啊。
生病的滋味可真難受，我以后再也不敢耍小聰明了。
四年級(jí)的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。像我這樣對(duì)書(shū)籍如饑似渴的少年，這句話的激勵(lì)作用對(duì)我是不言而喻。
從我記事開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我的父母特別重視我讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。從繪本到拼音讀物；從童話到小說(shuō)；從作文指導(dǎo)類(lèi)書(shū)到文學(xué)著作。我每看一本書(shū)，都給我干涸的`心靈注入一股清泉，我貪婪地吸收著它的清涼與美味。
書(shū)，像鳥(niǎo)兒掠過(guò)樹(shù)叢，像音符流淌心尖。我少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這些文字中不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有想不到的秘密。省略號(hào)讓我遐想下一個(gè)情節(jié)；句號(hào)，讓我沉思作者的用意；逗號(hào)，挑戰(zhàn)我的好奇心。所以每次讀書(shū)，我都特別留意文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總想從里面找出點(diǎn)不尋常的意味。
在一次作文中，是寫(xiě)“我的老師”，我看到其他同學(xué)要么寫(xiě)老師幽默，要么寫(xiě)老師的和藹可親。我就想，大家都是默守陳規(guī)，我要寫(xiě)老師與眾不同的一面。于是，我從老師的“偏心”開(kāi)始寫(xiě)，其實(shí)是寫(xiě)老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)不同的關(guān)愛(ài)。果然，我這篇文章被老師當(dāng)做范文來(lái)念，還發(fā)布在班級(jí)公眾號(hào)上。我從中得到了一個(gè)道理：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想寫(xiě)好一篇美文，就要多看書(shū)，邊看還要邊思考。這樣才會(huì)變成自己的知識(shí)。
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；是帶領(lǐng)我們巡弋知識(shí)海洋的戰(zhàn)艦；是一片絢麗的紅楓，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界吧！
四年級(jí)的作文 篇5
“OK，Bye！”老師的聲音與清脆的下課鈴重疊。小朋友們欣喜地拿出飯盒。正當(dāng)他們都揭開(kāi)飯盒時(shí)，一名小男孩卻滿臉憂愁。他的皮膚白皙卻無(wú)一絲面色，透出幾分病容，一頭金黃的頭發(fā)，似乎有點(diǎn)枯黃的樣子，灰藍(lán)的眼睛捧出淡淡的憂傷。他將飯盒打開(kāi)一條縫，果然，空無(wú)一物。尷尬難過(guò)的它舉起瘦弱的手示意離開(kāi)。
幽靜的過(guò)道與教室里的活躍形成鮮明的對(duì)比。刺骨的寒風(fēng)透過(guò)窗縫鉆進(jìn)來(lái)，直擊他滿是淚的臉。他慢慢地向前挪了幾步，然后一步并幾步走，又突然飛快地跑起來(lái)，在一臺(tái)飲水機(jī)旁停下，他又開(kāi)始大口大口地喝水。水冰涼無(wú)味。他直將水往肚中灌，也因此淋濕了襯衫，滿臉是水，可他不在乎。腹中漸漸充盈，他走到落地窗前，他想起了遠(yuǎn)方那個(gè)簡(jiǎn)陋的小木屋——他的家。
與此同時(shí)，教室里正展開(kāi)一項(xiàng)“秘密行動(dòng)”�！癇oysandgirls，Let’shelp……”一個(gè)皮膚黝黑的小男孩站在講桌上，激動(dòng)地號(hào)召著同學(xué)。他的頭發(fā)濃密而卷曲，散發(fā)出健康的光澤。“Thatsoundsfun！”幾位同學(xué)走上講臺(tái)齊聲說(shuō)道，為首的是個(gè)扎著馬尾的小女孩和一個(gè)有著金黃頭發(fā)的小男孩，他們是那名小朋友的“鄰居”。
黑發(fā)男孩用黑黑的小手快速打開(kāi)小男孩的飯盒，緩緩將一串綠葡萄放在飯盒頭上；黃發(fā)男孩用他胖乎乎的小手拿起三明治小心翼翼地放了進(jìn)去；小女孩精心挑選了鮮紅的`胡蘿卜用纖細(xì)的雙手裝飾在三明治上。其他小朋友還裝進(jìn)了糖果、奶酪、面包、餅干……各種膚色、大小胖瘦的雙手光臨這個(gè)飯盒，原本空空如也的大鐵盒瞬間塞得滿滿……
小男孩估測(cè)了一下時(shí)間，想大家應(yīng)該都吃好了，便又匆匆回到了教室。見(jiàn)他回來(lái)，有人在暗地里匿笑。他回到位子，正準(zhǔn)備把飯盒放回書(shū)包。一拿起，他覺(jué)得不對(duì)勁，有些沉。他揭開(kāi)蓋子，眼里發(fā)出異樣的光。他環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)一切如常。他開(kāi)始享用這頓美餐。拿起一根胡蘿卜，他發(fā)現(xiàn)前桌的女孩捂臉笑；含一顆紫葡萄，右上方傳來(lái)爽朗的笑聲；大口咬三明治，余光感應(yīng)到右下方的黃發(fā)男孩笑著看他……
他僵硬的嘴角流露出暖心微笑。陽(yáng)光靜瀉在盒子上。
四年級(jí)的作文 篇6
是什么東西能讓全場(chǎng)沸騰呢？答案是干冰。干冰是一種由二氧化碳組成的超低溫的化學(xué)物質(zhì)。它的溫度，只有-78·5度！
介紹完了干冰現(xiàn)在就來(lái)開(kāi)啟對(duì)干冰的實(shí)驗(yàn)吧！我們?cè)嚵烁杀龅剿�、火、泡泡液和制作熔巖燈。我最喜歡的是干冰遇到泡泡液。
水晶老師的泡泡液是與眾不同的泡泡液。水晶老師先在礦泉水里加上一個(gè)干冰，水立刻“吐”出白色的“煙霧”來(lái)。水晶老師接著在手指上沾上一些泡泡液，再往瓶口上平平地一抹；水馬上“吹”出一個(gè)泡泡來(lái)。泡泡越來(lái)越大，越來(lái)越大。最后都有我一個(gè)拳頭那么大了！我看得更是目瞪口呆。突然在毫無(wú)征兆的情況下，水晶老師的泡泡無(wú)聲的破了。接著瓶子又“吐”出許多煙霧來(lái)。一下子全場(chǎng)沸騰了起來(lái)，都吵著要試一試。水晶老師頓時(shí)手忙腳亂地加干冰。
我還發(fā)現(xiàn)前幾次泡泡的'顏色呈珍珠白，后來(lái)泡泡的顏色卻越來(lái)越淡了。
水晶老師說(shuō)，其實(shí)這個(gè)泡泡液的制作很簡(jiǎn)單。只要100克水、25克洗潔精、5克蜂蜜和2克甘油就可以了。因?yàn)檫@樣的泡泡水韌性高，所以可以吹很大的泡泡。
課結(jié)束了，是在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束的。我在這節(jié)課中領(lǐng)略了干冰的神奇魅力。
四年級(jí)的作文 篇7
我是一個(gè)默默無(wú)聞的“圓”，如果你認(rèn)為我這一生都這樣度過(guò)，那就錯(cuò)了，我的作用可大啦！不信你看：
我是一個(gè)歡樂(lè)的“圓”，小朋友在我身上添了幾筆，我搖身一變，成為了風(fēng)靡全球的動(dòng)漫明星——米老鼠，大家將我的故事銘記在心，每當(dāng)大家一起討論我時(shí)，我的臉上便會(huì)洋溢著自豪的笑容，因?yàn)槭俏易屗麄兂錆M了快樂(lè)。
我是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的“圓”，我變成了一個(gè)鬧鐘，“滴答，滴答”，你聽(tīng)，我又在唱歌了，那一聲聲歌聲，時(shí)刻提醒著小主人：光陰似箭，日月如梭；時(shí)間是世界上最寶貴的東西。
我是一個(gè)輕輕的'“圓”，因?yàn)槲易兂闪艘粋�(gè)氣球，老爺爺給我穿上花衣服，小朋友們將我買(mǎi)走，放上天空，我載著他們的夢(mèng)想，漸漸的飛向遠(yuǎn)方……
我是一個(gè)……
這下你相信了吧！這就是我，一個(gè)千變?nèi)f化的圓，一個(gè)給人們帶來(lái)幸福的圓。
四年級(jí)的作文 篇8
“一年之計(jì)在于春”，在這百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月，是一年中最繁忙的季節(jié)，學(xué)業(yè)自然也不例外�？墒�，開(kāi)學(xué)初的摸底測(cè)試，我的成績(jī)并不理想。這使我的心情造成了嚴(yán)重的打擊。于是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，抬頭仰望樹(shù)梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥(niǎo)立在枝頭，無(wú)憂無(wú)慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥(niǎo)多么輕松，如果我也是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)該多好�！薄昂⒆�，自然界的弱肉強(qiáng)食，你是不能體會(huì)的�！弊哉Z(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠(yuǎn)處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花啊!他見(jiàn)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又繼續(xù)說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強(qiáng)，往往就會(huì)被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強(qiáng)，你還年輕�！�
雖然聽(tīng)不懂這些大道理，卻使我的心情稍稍平靜下來(lái)。
后來(lái)我回到家里，認(rèn)真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話，細(xì)細(xì)回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的.春天那樣寶貴嗎?不要等到滿頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計(jì)在于春，一定要從現(xiàn)在開(kāi)始努力。
數(shù)學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jī)。
“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂鴼g快的曲調(diào)。我知道，我們這些年輕人，就像盛開(kāi)在春天的花朵，祖國(guó)的明天掌握在我們手里，所以，從現(xiàn)在就開(kāi)始努力吧!
四年級(jí)的作文 篇9
端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊端午節(jié)的第一個(gè)意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩(shī)人屈原。屈原，名平，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)人，生于楚威王五年夏歷正月初七，或謂生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。
端午節(jié)的第二個(gè)意義是伍子胥的忌辰。伍子胥名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來(lái)子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。
吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽(tīng)，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說(shuō)："我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門(mén)上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳。"便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。
昨天,我和姐姐去超市買(mǎi)糯米蜜棗和蘆葦葉子,準(zhǔn)備回家包粽子.端午節(jié)當(dāng)天,媽媽一邊給我聽(tīng)寫(xiě)生字一邊包粽子,姐姐也參與了包粽子.姐姐包的'粽子造型非常好看,媽媽包的可就差遠(yuǎn).剛包了一回兒,我姐姐突發(fā)奇想,要往粽子里包火腿和海苔,然后姐姐專(zhuān)職包火腿餡粽子,媽媽包花生綠豆葡萄干餡的粽子.姐姐包了十多個(gè),媽媽包了十多個(gè),她倆互不相讓.
閑話就說(shuō)到這里,下面我們開(kāi)始吃粽子,媽媽還做了很多菜和魚(yú)湯.我吃的第一個(gè)粽子是海苔餡的,這個(gè)端午節(jié)我們過(guò)得非常愉快.
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