三年級(jí)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
爸爸今年30多歲,瘦瘦的,個(gè)子高高的,他高興起來,眼睛就會(huì)瞇成一條縫.可他一生氣,像要火山爆發(fā)了,眼睛瞪得像銅鈴般大小,怪嚇人的爸爸的`眼睛就像一彎深潭,讓人猜不透他心里在想些什么.
每個(gè)星期天,我剛做完老師布置的作業(yè),爸爸又拿出了幾張?jiān)嚲?還說:"要好好地消化消化"并用嚴(yán)厲的目光看著我.真是"無邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來啊!"終于在期末的考試中,我考了三科一百分,這時(shí)爸爸非常高興,用驚喜的目光看著我.
有一次,我的數(shù)學(xué)只考了八十九分,要知道,我的數(shù)學(xué)一直很好,是爸爸的驕傲,很多高年級(jí)的小孩都不是我的對(duì)手,今天一下子考了89分,爸爸哪會(huì)放過我,哎,只怪我太粗心了!一路上,我擔(dān)心地走回家,心里總像有個(gè)兔子在跳個(gè)不停.我一回到家,我小心把試卷交給爸爸簽名,爸爸看了看試卷,把試卷用力往桌子上一拍,把我給好好地批評(píng)了一頓.一個(gè)星期,我爸爸都用這種可怕的目光看著我,害得我每次都提心掉膽的走路,哎,下次我考完后一定要仔細(xì)地檢查.
我的爸爸,有時(shí)高興,有時(shí)生氣,他的眼睛隨著他的表情變化,這就是我爸爸的目光,讓人琢磨不透.
三年級(jí)的作文 篇2
大家看到過吉他樂手出場(chǎng)的火爆場(chǎng)面嗎？很酷。我也想成為那樣的吉他樂手，所以，我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)吉他班。
教吉他的老師姓孟，是一位男老師，他教吉他已經(jīng)十七年了。我去報(bào)名的時(shí)候，老師彈了好多曲子讓我猜，比如：小星星、櫻花……都很好聽。媽媽給我買了一把小吉他，還配備了琴包、腳踏板、節(jié)拍器、譜架。我背上自己的琴包，走在大街上，覺得自己酷極了！
第一次上課，我是那樣激動(dòng)，那樣開心。第一節(jié)老師教的是坐姿。雖然這是最簡(jiǎn)單的，但老師說這就像建大樓一樣，如果地基打得很牢固，那大樓就能建得很高很高；但如果地基沒有打牢，大樓就容易倒塌。老師教得很認(rèn)真，比如：身子怎樣坐，腿怎樣放，怎樣抱琴，手指的姿勢(shì)，都有嚴(yán)格的要求。剛開始我很不熟練，老師就一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我�；氐郊液�，我每天都認(rèn)真地練習(xí)，漸漸地掌握了正確的姿勢(shì)。
第二次上課，我仍然很興奮。這次，老師先檢查坐姿。經(jīng)過老師嚴(yán)格的審查，我過關(guān)了。終于可以開始第二課的學(xué)習(xí)了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的是指法，第一種指法是輪指，需要兩根手指的配合才行。我學(xué)的.很專心，老師表揚(yáng)我說：“這孩子學(xué)習(xí)很專注，不錯(cuò)！”可是回家練習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的無名指和小拇指總是不聽話，老是打架。媽媽告訴我：“這是因?yàn)樗鼈兘?jīng)常不鍛煉，你多練習(xí)，它們自然就會(huì)聽話的�！�
以后每次上課，我都能學(xué)到新的知識(shí)。雖然每天我都得抽出時(shí)間練琴，但是我覺得自己越來越喜歡彈吉他了。
我希望有一天，也能像老師一樣，彈奏出優(yōu)美的樂曲！
三年級(jí)的作文 篇3
星期六，天氣格外晴朗。我和老爸參加了牛通社組織的“爸爸去哪兒”的活動(dòng)。一路上，我哼著：我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入；他的手掌也有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路……。我看到在開車的老爸一直在偷笑，猜想他心情肯定和我一樣，有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張。
到了農(nóng)夫樂園門口，正好是9時(shí)10分，提前到達(dá)啰。農(nóng)夫樂園好大好漂亮！我恨不得馬上能進(jìn)去。可一想到這可是集體行動(dòng)，我馬上打消了這個(gè)念頭，在門口耐心地等待其他的隊(duì)員。20對(duì)父子終于全部到了，“村長(zhǎng)”就給我們布置了接下來要完成的任務(wù)。
第一個(gè)任務(wù)是做一個(gè)辛勤的.農(nóng)夫。我們跟著種植蔬菜的老爺爺去菜地摘菜。當(dāng)一片綠色出現(xiàn)在我們面前時(shí)，老爺爺讓我們猜是什么菜�！疤}卜！”大家的聲音好響亮啊。原來老爺爺讓我們來拔蘿卜啦！我突然想起幼兒園里老師教我們的歌曲——《拔蘿卜》，覺得渾身是勁。我一連拔了好幾個(gè)蘿卜，老爸連忙用袋子裝好，生怕被別人搶了似的。接著老爺爺還讓我們種芥菜，我和老爸一口氣挖了三個(gè)土坑,然后將小菜芽輕輕地放在里面，還給它澆了水。我想過不了幾個(gè)月,我和爸爸親手種的小菜芽肯定長(zhǎng)大了!
第二個(gè)任務(wù)是做一個(gè)快樂的運(yùn)動(dòng)員。我們來到了一片開闊的草地上學(xué)習(xí)玩英式橄欖球接力賽。我們和另一對(duì)父子展開“pk”,我負(fù)責(zé)傳，老爸負(fù)責(zé)接住橄欖球。我們?nèi)榷⻊俪?好開心啊!我和老爸擊掌祝賀！
我好喜歡這樣的活動(dòng)。
三年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)心愛的卷筆刀。
卷筆刀的整個(gè)身子像個(gè)四四方方的“小方塊”，它的后面有一個(gè)像直升飛機(jī)螺旋槳一樣的“轉(zhuǎn)動(dòng)手柄”，它操縱著內(nèi)部的齒輪，齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)使它能自由的削筆。齒輪的下面是一個(gè)垃圾桶，可以裝大量的筆屑。垃圾桶的上面是插筆處，插筆處的`上面有一個(gè)小東西，可推動(dòng)，它起到了卡住鉛筆，使鉛筆不能動(dòng)的作用。
卷筆刀上還有一些好看的圖案。它的側(cè)面畫了一頭小牛，正坐在草地上拉小提琴，一只小老鼠在小牛旁邊嘰嘰喳喳地叫，好像在隨著音樂的旋律歡快地唱歌，小牛的旁邊還有幾朵蘑菇，好像一把把五顏六色的小傘長(zhǎng)在土地上，又好像一個(gè)個(gè)小朋友在欣賞優(yōu)美得音樂。
我和它之間還發(fā)生過許多有趣的事情呢！一次，我用完它以后，亂丟亂放，結(jié)果把里面的一些零件弄丟了，我把家里弄了個(gè)翻天覆地也沒找到。正在我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽突然說：“這哪里來這么多得零件，沒用的話我可仍掉了�。 蔽遗苓^去一看，果然是我丟失的那堆零件，這樣，我就成功得把它修好啦！
我喜歡我的卷筆刀，它不僅能幫助我卷筆，還能幫助我學(xué)習(xí)，它還是我的好朋友！
三年級(jí)的作文 篇5
今天，老師說她手上有“眼睛”！我可不相信，手上是不可能有眼睛的。難道老師是妖魔鬼怪嗎？難道老師是在手上畫了一只眼睛嗎？難道神仙給了她一只眼睛嗎？
為了證明手上有“眼睛”我們決定拿一樣?xùn)|西放在別人手上，也就是做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。我轉(zhuǎn)過身去，這時(shí)我非常緊張而且害怕。心想，只要不是活的東西就好。同桌放了一個(gè)東西在我的手上，我摸了摸它，感覺好冷啊！就像冰塊一樣，是六角形的兩邊是平的，我戳了戳感覺綿綿的滑滑的`，就像棉花一樣。原來是粉筆，我手上真的有眼睛呀！
為了找到手上的“眼睛”在哪里，我們?cè)僖淮巫隽藢?shí)驗(yàn)。我再次閉上了眼睛，做出那連貫的動(dòng)作，但是這一次同桌把我的手指抓住了，我緊張極了使勁的掙扎。她放了一個(gè)東西在我的掌心，它很冷，想冰塊很輕，像棉花。沒有其他任何感覺，這時(shí)我非常著急，她終于放開了我的手指，我摸了摸，它是長(zhǎng)方形的，很光滑，像摸在地板上的感覺。原來了是餐巾紙，實(shí)驗(yàn)證明手上的眼睛在手指上��！
其實(shí)手也可以做很多事情，大家要好好分配手的功能哦。
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