四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
今天風(fēng)和日麗，正是人們出來的大好天氣。我走在街上，突然看見一只憨態(tài)可掬的鴨媽媽帶著一群可愛的小寶寶，在路上散步。
我比較好奇，就緊隨其后。邊走邊想：是從哪里跑出來的鴨子？是溜出來的，還是走迷了路？……我一個(gè)問題接著一個(gè)，好像都能編出來一本十萬個(gè)為什么。忽然，我不知道什么時(shí)候跟著一個(gè)鴨子走到了一個(gè)紅綠燈旁，這才醒悟過來。汽車好像都聽到了無聲的信息，紛紛給鴨子們讓路。
小鴨子很好奇，用嘴叼了叼媽媽的羽毛，問媽媽：“媽媽，這比我們大幾十倍的`東西是什么呀？”媽媽看了看也沒有回答，有一只多嘴的小鴨子說：“這時(shí)能讓他們隨處游玩的工具——車。他們的馬達(dá)的噪音太污染了，把環(huán)境都破壞了，太可惡了！”
鴨媽媽說：“人們今天能給我們這些動(dòng)物服務(wù)，我們應(yīng)該滿足了；就連動(dòng)物都知道咱們和動(dòng)物有情誼，有的能讓人們開心。何況人呢？
人和人之間的親情讓我們感受到無盡的溫暖，動(dòng)物之間的情以同樣令我們感動(dòng)。讓我們小心呵護(hù)和善待每一個(gè)生命吧！
四年級(jí)作文 篇2
今天，我們外國語學(xué)校舉辦了一年一度的活動(dòng)——英語節(jié)。
說起英語，這可是我們學(xué)校的特色，在新密占有霸主的地位，是無人能夠媲美的，所以，校長每年都為我們舉辦英語節(jié)。這不，激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來，現(xiàn)是二年級(jí)小朋友們的節(jié)目，他們那優(yōu)美的舞姿，稚嫩的歌喉，使我仿佛又回到了幾年前。不知不覺中，表演就結(jié)束了，小朋友們的表演博得了我們的陣陣掌聲，接著是一年級(jí)小朋友帶來的表演，他們手中貼著紅紙，在動(dòng)聽的旋律下，那紅紙片就像隨風(fēng)搖曳的'紅花，在陽光下，自由的擺動(dòng)。樣子優(yōu)美極了，贏得了大家的喝彩。接著是就是四年級(jí)，他們的舞蹈也很棒，還繼承著英語歌的傳統(tǒng)舞蹈，所以也很受歡迎。五年級(jí)的學(xué)生也不甘示弱，那叫一個(gè)賞心悅目，手中的樂器伴著音樂成了好聽的節(jié)奏，傳入我們的耳邊，再加上那整齊的舞姿，是我們更加的佩服這群“花骨朵兒”了，接著就是壓軸大戲的其中一個(gè)：杰克·邁克的《Beatit》那叫一個(gè)酷��！瀟灑的轉(zhuǎn)身，酷酷的甩頭，帥氣的踢腿，真讓人眼紅�。�
英語節(jié)過得真有意思！
四年級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，青春的煙花被時(shí)光無情點(diǎn)燃，在我的眼前璀璨升空，留下，似錦年華，現(xiàn)世安穩(wěn)的美好祝福。
在我的零碎記憶里，我的青春基本都是在平淡生活中走過的，或許有些刻骨銘心的回憶，但早已被時(shí)間的洗禮沖刷的只剩下斷斷續(xù)續(xù)的回憶。有一段記憶是關(guān)于友情的，這是我一直醉心于享受友情帶給我的苦樂相伴，哪怕是曾經(jīng)的磕磕碰碰，每每回想起來，都是別樣的感慨。不經(jīng)意間，好像隱約找尋到生命旅程的微妙，要是當(dāng)時(shí)沒有任何發(fā)生劇情般的變化，現(xiàn)在可能連丁點(diǎn)的想念空間都沒有咯。歡聲笑語總是來去無影，我們很難捕捉它的行蹤，唯一懷念的就是那時(shí)的`瘋狂確實(shí)是青春該有的旋律，在一起的日子也是隨風(fēng)逝去，雁過無痕。
青春的相遇在華麗詞藻的修飾下， 都是最美的意外。我們的邂逅在此刻猶如暖陽，明媚了整個(gè)冬季，那時(shí)的情深緣淺，斑駁多少你我的過往，滋長了多少莫名情愫。你我相遇，在一個(gè)詩意的夏天，窗外依稀聽著雨打樹葉的聲音，滿臉無助的我看到陽光如你般的笑臉，只那刻，你便成了我的心事。從此以后，我的心里被埋下愛的種子，等待著萌芽的成長�；蛟S，你到現(xiàn)在還不知道，那時(shí)曾有一個(gè)少年為了小事找你只為聆聽你的聲音抑或是對(duì)你產(chǎn)生了不深不淺的依賴感。時(shí)空穿梭，往事如風(fēng)，相遇，相識(shí)，相知不過是青春影院上演的最普通的的橋段，你我在找尋各自幸福旅途選擇了不同的路，而我繼續(xù)我的堅(jiān)持。四季輪回，紅塵夢(mèng)醒，你已走遠(yuǎn)，只留下我在此盼你珍重的癡情。
人生在不同的時(shí)間斷點(diǎn)穿插著來來往往的過客，形形色色的世界里，我們不過是客串角色的戲子，在彼此的劇本歷經(jīng)各自悲情的緣聚緣散，猶如青春的稍縱即逝，最后只溫存點(diǎn)點(diǎn)深情。
四年級(jí)作文 篇4
校園里的菊花真多呀！一朵朵，一叢叢，一簇簇，一盆盆，把校園裝扮得如同一個(gè)大花園。
我們校園里的菊花可是各種各樣的。有的像亭亭玉立的小女孩。風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞。摸上去更是可愛，像一個(gè)大繡球，我恨不得把它摘下來玩。但我知道它們是有生命的，所以我沒去摘。有的長著一頭卷發(fā)，金黃色的.，在陽光的照耀下顯得更加?jì)善G。還有的是粉紫色的，合在一起真像一個(gè)大包子，當(dāng)時(shí)我都想去咬一口。但我看見一只蜜蜂比我還快的吸了過去，我一看馬上對(duì)這朵菊花不感興趣了。心里埋怨地想：“臭蜜蜂，你什么不好選，偏要選我看中的這朵，氣死我了！”
看完了大的再來看看小的吧。小菊花雖然小，但它們合在一起，變成一個(gè)圖案，比大菊花還美呢！有的黃，有的綠，有的紅，有的紫——————告訴你還有的菊花是光禿禿的呢。它們旁邊有花瓣，中間卻只有一個(gè)芯子，難看死了。
這時(shí)看完了菊花別人都高興的回去了，可我卻很不高興。我心想：要是這些菊花是我種的就好了！
四年級(jí)作文 篇5
8月16日，我和大姑、大姑父、甜甜姐姐還有奶奶從南京出發(fā)，駕車前往昌化縣雙溪鎮(zhèn)漂流、觀景。
由于對(duì)路程的不熟悉，我們用了4個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才到達(dá)雙溪漂流點(diǎn)等候皮挺。在侯船篷里，人山人海，十分擁擠，到處充滿了游者的喧鬧聲和爭(zhēng)吵聲。我、大姑、姐姐一邊看著風(fēng)景，一邊緩慢的前進(jìn)。雙溪的河水真清啊!像一面鏡子，將周圍的一切事物倒映水中。雙溪的河水真綠啊!透過碧綠的水流，還能看見河床上的.卵石。雙溪的河水真急啊!讓船一不小心就會(huì)碰撞、擱淺甚至翻入水中。
經(jīng)過近半個(gè)小時(shí)的等候，我們提起水槍，拿起木槳，乘著59號(hào)皮艇出發(fā)了。在姐姐的努力下，船脫離了第一個(gè)激流區(qū)域，我們非常高興，便高興的劃起來，我則用水槍抽出船里的水�？墒�，在第二個(gè)激流區(qū)域我們由于沒有注意擱淺了，大家頓時(shí)亂了手腳。大姑先帶頭用槳撬開頂住我們的巨石，我和姐姐也拿起水槍和槳頂著石頭，終于，在我們的努力之下，皮艇成功脫險(xiǎn)，并到達(dá)了終點(diǎn)站。
由于我們都被河水濺濕了，大姑父就開車送我們回賓館了。
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