五年級(jí)的作文8篇（精華）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
星期三下午，老師告訴我們明天春游，那一瞬間全班鴉雀無(wú)聲，在三秒鐘后全班都大聲地叫了起來(lái)耶！耶！耶！
第二天早上，全班都興致勃勃地來(lái)到班級(jí)，我來(lái)到班級(jí)里，看見(jiàn)所有人的書(shū)包都塞得滿滿的，好像都要出去旅游似的。王老師來(lái)了，大家都不說(shuō)話了。王老師說(shuō)：“出發(fā)！”同學(xué)們都背好書(shū)包，跟著王老師走。走了一會(huì)兒。終于來(lái)到山路，這條山路很長(zhǎng)，同學(xué)們一路走上去，這條山路本來(lái)才30度，可是走了一會(huì)兒，就變成了40度。好不容易走到一座廟前，大家本來(lái)想休息的.可是大家一起喊著：“加油！努力！”終于走到了景山動(dòng)物園，此時(shí)同學(xué)們已經(jīng)大汗淋漓，我們又向前走了幾十米，終于才休息了下來(lái)。我們來(lái)到了動(dòng)物園門(mén)口，過(guò)了一會(huì)兒，我們就陸續(xù)地進(jìn)了動(dòng)物園，老師說(shuō)解散我就和郭一鴻，張成斌，還有洪啟亮組成一群。我們一路走下去，我們看見(jiàn)了國(guó)寶大熊貓，有企鵝，有鸚鵡，有蟒蛇。
我們逛了一圈就集合了，之后我們?nèi)ネ媪吮谋能?chē)，我和洪啟亮坐在一起，我們的敵人是郭一鴻，我和他面對(duì)面地撞起來(lái)，最后還是我贏了。我們又去坐了一個(gè)項(xiàng)目，我也忘了他的名字。我坐著它飛了起來(lái)，因?yàn)槲矣锌指甙Y所以我都閉著眼睛。最后我們做了森林纜車(chē)我們就回家了，真希望下次還有春游！
五年級(jí)的作文 篇2
這周我們學(xué)習(xí)了《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》，從中知道了、了解了不少關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。學(xué)習(xí)了很多不同種類(lèi)的詩(shī)歌，有邊塞詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、月亮的詩(shī)、山水田園詩(shī)、春天的詩(shī)、夏天的詩(shī)、秋天的詩(shī)、冬天的詩(shī)……然而，讓我印象最為深刻的則是關(guān)于月亮的詩(shī)。
就拿“床前明月光，疑是地上霜”這句詩(shī)來(lái)說(shuō)吧!這句詩(shī)的意思是：床前灑下了一片月光，好似地上結(jié)了層霜。一到夜深人靜的時(shí)候，作者心頭就難免泛起陣陣思念故鄉(xiāng)的波瀾。何況是在月明之夜，更何況是月色如霜的秋夜�！耙墒堑厣纤敝械摹耙伞弊�，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人睡夢(mèng)初醒，迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔，又表達(dá)了季節(jié)的寒冷，還烘托出詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。這樣一來(lái)一幅生動(dòng)的游子漂泊他鄉(xiāng)的月夜思鄉(xiāng)圖，就這樣清晰而形象的展現(xiàn)了出來(lái)。
還有“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”這句詩(shī)的意思是：小時(shí)候，年少無(wú)知，誤把月亮稱作白玉做的盤(pán)子。這這句詩(shī)里，我們可以很容易的了解到作者小時(shí)候的童年是那么有趣，還可以體會(huì)到時(shí)間的流逝，一去不復(fù)返，它需要我們每一個(gè)人的珍惜，珍惜每分每秒，讓這些時(shí)光快樂(lè)地流去。
還有“深林人不知，明月來(lái)相照”。這句詩(shī)的意思是：獨(dú)自坐在幽深的竹林里，一邊彈著琴一邊又長(zhǎng)嘯。深深的山林中無(wú)人知曉，皎潔的月光從空中映照。在這一幅圖中，只有作者一人，從中就可以體會(huì)到作者其實(shí)非常地孤獨(dú)、凄涼。因?yàn)闆](méi)有人陪伴，所以，他只好來(lái)到這樣一個(gè)清凈的地方，唯有竹林、明月，與作者獨(dú)自彈琴的情景相映照，情趣高雅，意境悠遠(yuǎn)。
月亮，它潔白的身影，是那么的.安詳、寧?kù)o。月亮，是古代詩(shī)人們形影不離的“伙伴”!它總能牽引詩(shī)人們的目光，激發(fā)詩(shī)人們的思維，綻放詩(shī)人們的情感。使詩(shī)人為它癡，為它狂，為它歡呼，為它感傷。
詩(shī)歌，是中國(guó)文學(xué)史里一顆璀璨的明珠;是知識(shí)海洋里的一條鯨魚(yú);是花園里的花中之王——牡丹;是藍(lán)天里的一道彩虹!
五年級(jí)的作文 篇3
美麗的星空令人神往，而最讓人著迷的莫過(guò)于夏夜的星空了，我最喜歡美麗迷人的夏夜星空。
還記得那一個(gè)夏天的夜晚，月亮還沒(méi)升上來(lái)，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我將奶奶家的睡椅搬到院墻邊的一棵桂花樹(shù)下乘涼，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)了桂花樹(shù)的.陣陣清香，我將手靠在枕上，仰望著灑滿珍珠的天空，星星閃爍著明亮的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)……就像一個(gè)淘氣稚嫩孩子的眼睛。銀河似一條白綢帶橫貫天空，聽(tīng)奶奶說(shuō)，銀河兩邊住著牛郎和織女，他們會(huì)在每年的“七月七”相會(huì)，據(jù)說(shuō)，到那天，地上的喜鵲都被召到天上，為牛郎和織女搭起一座“鵲橋”，現(xiàn)在，牛郎和織女是不是正在做著相見(jiàn)前的準(zhǔn)備呢？我常常想，如果能在銀河兩邊搭起一座橋，牛郎和織女就會(huì)天天相見(jiàn)了。忽然一顆流星飛來(lái)，似焰火，似閃電，一瞬間，它就消失了，他是誰(shuí)，從哪里來(lái)？到哪里去？哦，也許她是天上的“信使”，正為星星們傳遞這個(gè)消息呢！
過(guò)不了多久，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從小山背后彈出半個(gè)臉，他一定也看到了我這個(gè)躺在睡椅上的小人兒，這不，他正在向我微笑呢！慢慢地，他終于從山背后露出臉來(lái)，是那樣純潔，那樣美麗。皎潔的月光瀉下來(lái)，大地變成銀白色的世界，一時(shí)間星星們都害羞似地躲了起來(lái)，只有幾顆大膽的星星仍勇敢地站在天幕上，我不知道他們是為了與月亮相伴，還是與月亮妣美？
這樣的夏夜，這樣星空，怎么不令人陶醉……我愛(ài)這美麗迷人的夏夜星空！
五年級(jí)的作文 篇4
提到飲料大家一定很熟悉吧，夏天的時(shí)候來(lái)一杯真是美味又解渴。我也這樣覺(jué)得，以前在外面吃飯的時(shí)候就常會(huì)點(diǎn)瓶可樂(lè)、雪碧、果粒橙或是王老吉。但如今，通過(guò)一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，改變了飲料在我心中的地位。
星期日上午，我來(lái)到了《青年時(shí)報(bào)》牛通社實(shí)驗(yàn)室，參加了《甜蜜的誘惑》現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)�？粗郎蠑[著的各種飲料，我兩眼放光，心中暗喜，今天能把這些飲料都嘗一嘗了吧？但后面的實(shí)驗(yàn)卻讓我大吃一驚，原來(lái)我們是要揭開(kāi)飲料的真像。
來(lái)自杭州市啄木鳥(niǎo)食品安全中心的Amy老師給我們展示了果粒橙的調(diào)法。她先取了半瓶礦泉水，再加了一點(diǎn)點(diǎn)“檸檬黃”的添加劑，蓋上蓋子搖一搖，水立刻變成了黃色。但現(xiàn)在看起來(lái)還不像真正的'果粒橙的顏色。于是，老師又加入了“落日紅”的添加劑，搖一搖后和果粒橙的顏色就不相上下了。但是，我們聞了問(wèn)這水的香味卻和果粒橙差得遠(yuǎn)，沒(méi)有飲料的果香。于是，Amy老師又拿出了秘密武器——一小瓶“橙味調(diào)料水”。一打開(kāi)，近處的同學(xué)們就聞到了一股濃濃的飲料香。不可思議的是，Amy老師告訴我們這小小的一瓶能調(diào)五大缸的飲料！所以，老師只往那半瓶自制飲料里加了一滴�！肮Ｊ窃趺磥�(lái)的大家知道嗎？”老師問(wèn)道�！笆浅茸永锿诔鰜�(lái)的吧？”一個(gè)男生搶著回答。我看過(guò)果粒橙的廣告，覺(jué)得也是橙子里挖出來(lái)的肉。老師卻搖搖頭說(shuō)：“其實(shí)，這是用果膠做出來(lái)的�！彼帕艘稽c(diǎn)果膠在自制飲料中，搖了幾下后給我們看，果然和果粒橙一樣了！天啊，這下我明白了，原來(lái)果粒橙是這樣做出來(lái)的！
后面，老師又給我們調(diào)了營(yíng)養(yǎng)快線和可口可樂(lè)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了它們的真像：水、白砂糖、奶粉、食用香精、近10種添加劑調(diào)出來(lái)營(yíng)養(yǎng)快線其實(shí)一點(diǎn)也不營(yíng)養(yǎng)！看著誘人的可口可樂(lè)，成份其實(shí)就是水、二氧化碳、焦糖等幾種色素和添加劑。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我明白了誘人的飲料背后的真像是如此不堪，原來(lái)飲料就是各種添加劑合成的�，F(xiàn)在，飲料在我心中的地位一落千丈，看來(lái)媽媽平時(shí)勸我少喝飲料是對(duì)的。喜歡喝飲料的小朋友們，為了健康著想，請(qǐng)把它拒之門(mén)外吧。
五年級(jí)的作文 篇5
今年“六一”節(jié)，我榮幸地被選去參加鹽城市書(shū)法會(huì)展。
那天上午，太陽(yáng)炙熱，人們揮汗如雨。我辛苦地跪在地上寫(xiě)著毛筆字，豆粒大的汗珠滾滾落下。在整個(gè)過(guò)程中，我充分感受到了“寫(xiě)書(shū)法時(shí)的驚險(xiǎn)”與“寫(xiě)完后的喜悅”。不信，你瞧：
場(chǎng)地上，我正在手拿毛筆“龍飛鳳舞”，寫(xiě)著我的`行書(shū)大作《白梅》。不好！有情況，一滴汗珠以蹦極似的速度飛向我寫(xiě)的字。我連忙丟毛筆一翻，一個(gè)360度高空托馬翻越成功地呈現(xiàn)了出來(lái)，得分9.99分。呼！我深深地吸了一口氣，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，剛才我丟掉的毛筆正垂直墜落，我連忙伸手一抓，呼！抓住了，可我的手變成了黑爪，哎！苦不堪言��！
我抬頭望了望，只見(jiàn)別的同學(xué)們個(gè)個(gè)連頭都不抬一下，埋頭創(chuàng)作自己的作品。我也不甘示弱，奮筆疾書(shū)起來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也向成功一步一步地靠近，終于寫(xiě)到了題款。我大筆一揮，兩列題款便大功告成。我擦了擦滿臉的汗珠，又看了看作品，不由自主地笑了起來(lái)。
“功夫不負(fù)有心人�！鳖I(lǐng)導(dǎo)看著我的行書(shū)作品，連連稱贊，說(shuō)我前途無(wú)量！我聽(tīng)了后，心里那高興勁兒就甭提啦！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？這次書(shū)法展示活動(dòng)讓我終生難忘！
五年級(jí)的作文 篇6
做完作業(yè)后，我把杯子里的水隨手往窗子外倒了下去，沒(méi)想到，爸爸一頭濕漉漉地回到家，氣沖沖地把我們叫到跟前，生氣地問(wèn)道：“剛才，是誰(shuí)往窗外倒水的？”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“不可能是我，我剛才一直都在洗碗，水不可能是我倒的�！�
姐姐更是一副被冤枉的樣子，說(shuō)：“怎么可能是我，我剛才一直在看電視呢！”而這時(shí)，我的'心在七上八下的跳著，“欺騙”和“誠(chéng)實(shí)”在我耳邊“嗡嗡”作響，誠(chéng)實(shí)說(shuō)：“要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，一定要承認(rèn)錯(cuò)誤，去吧！”欺騙聽(tīng)了，跳起來(lái)，說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你想想，你承認(rèn)了就一定會(huì)被你爸爸揍的，在后你爸你媽會(huì)怎么看人我，你姐姐會(huì)怎么看你？”
誠(chéng)實(shí)著急地說(shuō)：“千萬(wàn)不要！這次你撒了謊，你就會(huì)嘗到撒謊的甜頭，這樣，你就會(huì)有第二、三次撒謊了，這樣，你就會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”“�。�(duì)��！
我可要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”誠(chéng)實(shí)把欺騙打敗了，我決定向爸媽承認(rèn)錯(cuò)誤。誰(shuí)知，爸爸媽媽聽(tīng)了，微微一笑，高興地說(shuō)：“孩子，其實(shí)，我們?cè)缇筒碌绞悄愕沟�，不過(guò)，我們想考驗(yàn)一下，看你到底誠(chéng)實(shí)還不不誠(chéng)實(shí)�！笨粗謰尩男δ槪乙查_(kāi)心地笑了！
五年級(jí)的作文 篇7
大家好，我就是虎鯨，很多人經(jīng)常以為我就是一條普普通通的一條魚(yú)，那他們就錯(cuò)了，我奶奶的爺爺就曾在陸地上，那時(shí)它們能在寬闊的原野上盡情奔跑、覓食，所以我是胎生的，是吃媽媽的奶水長(zhǎng)大的。
現(xiàn)在我已經(jīng)成年了，我可是個(gè)大塊頭，一條舌頭就有十多米長(zhǎng)，有十只大肥豬那么重，每天我都要長(zhǎng)三十公斤到五十公斤，連大象對(duì)我來(lái)說(shuō)也是冰山一角。
我的飯量可大了，在深海中，我尋找著獵物，突然我發(fā)現(xiàn)一只須鯨寶寶，他虎視眈眈地盯著我“盤(pán)中餐”，我以迅雷不及掩耳之是時(shí)，張牙舞爪地向它撲去，血水濺了我一身，須鯨寶寶已一命嗚呼了，這時(shí)我不會(huì)急著獨(dú)吞食物，而是招喚我最好的兄弟，一起來(lái)共享這頓豐盛的美食，大約過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，須鯨只剩下裸露在外的骨頭。有時(shí)如果找不到“大家伙”，就會(huì)深呼吸一下，立馬有成千上萬(wàn)的小魚(yú)小蝦聚集到我的`嘴里，這一餐我就能吃兩千多頓。
在海中漫步，我還時(shí)不時(shí)到海面吸口新鮮空氣，順便在海上甩出一條美麗的弧線，感覺(jué)自己帥極了。
夜深了，深海中藏著我最害怕的天敵，我要隨時(shí)保持警惕，我會(huì)和我的兄弟，圍成一圈，頭朝里，尾巴向外，靜靜地浮在海面上，一時(shí)聽(tīng)到什么聲響，會(huì)立即四散游開(kāi)。
我們家庭壽命都很長(zhǎng)，一般能活幾十年到一百年。最后我要向大家倡議，即使我們壽命再長(zhǎng)，但人類(lèi)的捕殺，使20世紀(jì)的鯨類(lèi)急劇減少，被殺的總數(shù)超過(guò)36萬(wàn)。所以我倡議，為我的親人們放一條生路，為大海留片生機(jī)。
五年級(jí)的作文 篇8
小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔，小名為“智多星”。你要是問(wèn)他一個(gè)非常刁難的問(wèn)題，他都能答出來(lái)，而且是你那個(gè)如意的答案；如果你再問(wèn)他，他的答案也與你的答案不謀而和。
張昊翔，他的頭發(fā)像一片雜草地；還有他那大大的眼睛，仿佛是獲取信息的大門(mén)；他那頭腦也不賴，里面仿佛蘊(yùn)藏著非常多的知識(shí)，仿佛是一座知識(shí)的寶庫(kù)；再加上他那副眼鏡，簡(jiǎn)直是學(xué)問(wèn)派第一傳人。
你別不相信他那種聰明！班里沒(méi)一個(gè)人能比上他。
有一次，老師在上一節(jié)課。上到就快下課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，那是一個(gè)很刁難的問(wèn)題，我們?nèi)嗳硕蓟卮鸩簧蟻?lái)了，大家有的在拼命地想，可又想不出來(lái)，有的在下面搞小動(dòng)作，有的人甚至在下面說(shuō)悄悄話，有的還在玩手指。我則看著我前面的張昊翔，只見(jiàn)他眨了眨眼晴，然后，把眼晴轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)；再用他的左手扶一下他的'眼鏡，只見(jiàn)他的手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響，然后他突然高高地舉起右手，緊接著，他把剛才在腦子里的答案有條有序地說(shuō)出來(lái)。老師聽(tīng)完他的序述以后，笑了，說(shuō)：“張昊翔，你答對(duì)了，了不起�！�
你看張昊翔是不是很聰明呀？他可以算上我們班的“智多星”呀！
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