六年級(jí)作文通用9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
這小型音樂(lè)盒，是一次生日時(shí)朋友送給我的。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，風(fēng)中夾雜著陣陣鵝毛般的大雪，行人的身影早已不存在路上。我想，之前我邀請(qǐng)的同學(xué)也許不會(huì)再來(lái)了。但我還存有著一絲盼望和希望。幾秒過(guò)去了，幾分鐘過(guò)去了，幾小時(shí)也過(guò)去了，世界上靜得連一根針掉在地上也聽(tīng)得清清楚楚。表上的針走著，滴答滴答、滴答滴答……無(wú)聊極了。我不存在希望了，正要回臥室時(shí)，一陣悅耳的鈴聲從墻上的掛機(jī)響起，我漫不經(jīng)心地走過(guò)去，把門(mén)打開(kāi)，看見(jiàn)的是一位熟悉的身影，搓著手心，聽(tīng)見(jiàn)得是一口又一口的喘氣聲。原來(lái)，這是我的同學(xué)，但我卻并沒(méi)有邀請(qǐng)過(guò)他！邀請(qǐng)過(guò)的同學(xué)沒(méi)來(lái)，沒(méi)邀請(qǐng)的同學(xué)卻來(lái)了，我被他所感動(dòng)了。突然，他一拍腦袋，似乎想起了什么，接著，只見(jiàn)他跑了出去，我關(guān)上門(mén)，趕緊也跟著跑了出去。雪還在下著，那一片片冰涼的雪花飄落在我的頭上，滲入頭皮里，只感到冰涼，除了冰涼，什么都沒(méi)有。過(guò)了幾秒鐘，我看到小區(qū)的門(mén)口有著一個(gè)身影緩緩地移來(lái)，步伐局促，但還是很慢。我朝前走了幾步，那個(gè)人舉起握拳的'右手，我隱隱約約地看到那個(gè)人的手里拿著什么東西。只見(jiàn)他來(lái)回?fù)u擺右手，并開(kāi)始向我站得地方跑來(lái)，似乎還喊著我的名字。他過(guò)來(lái)了，還是那位同學(xué)。他將那個(gè)小型音樂(lè)盒塞到我手里，他的手紫紅紫紅的，臉也是一半紅，一半紫，他的每一個(gè)器官都是冰涼的，但我卻沒(méi)有感到任何冰涼，他也沒(méi)有感到任何不適，他面帶微笑，在雪中唱著生日歌，他的褲腿滿(mǎn)是白雪，甚至臉上也滿(mǎn)是白雪。星星悄無(wú)聲息地來(lái)到，就像一雙眼睛看著這一幕。
數(shù)數(shù)時(shí)間，有四年，或者更長(zhǎng)，或者更短。每當(dāng)看到褲子上掛著的小型音樂(lè)盒，雪花飛舞的圖片，總能想起……
六年級(jí)作文 篇2
我是一只貝，和別的貝一樣，常年生活在海里，我喜歡這海，碧藍(lán)而深邃，廣闊而神秘。
潮起潮落，我就這樣被大海無(wú)情地遺棄在這金色的沙灘上，而那浪花并沒(méi)有因我被遺棄而傷心，反而更加歡快了，奔騰著，翻滾著，咆哮著來(lái)了又回，而我始終也沒(méi)能被帶回去，也許會(huì)將永遠(yuǎn)都不能再回去了。
嘻嘻嘻！你看這只貝多漂亮呀！
不，還是我的更漂亮些。
沙灘上一群天真爛漫的孩子舉著手中那色彩斑斕的貝。瞇著眼在太陽(yáng)下比較著、挑剔著，用絲線(xiàn)串成串，掛在或白嫩、或黝黑的脖子上，隨著他們跳動(dòng)著，歌唱著、聲音好聽(tīng)極了！
而我只能靜靜的躺在沙灘上，并沒(méi)有引起孩子們的絲毫注意，因?yàn)槲沂且恢徊黄恋?貝，我早在海里時(shí)已是一只丑陋的貝了，因?yàn)槲业臍だ镢@進(jìn)一顆十分堅(jiān)硬的石子，我曾經(jīng)用過(guò)很多地方法，卻無(wú)論如何也沒(méi)能擠碎它，它的棱角在殼內(nèi)折磨著我，而我殼上曾經(jīng)投影過(guò)的太陽(yáng)、月亮、星星、還有那海上長(zhǎng)虹的顏色也慢慢地消失了，還有那漩渦、浪花和潮峰起伏留給我的形狀也隨之消失了，現(xiàn)在的我已經(jīng)失去了做貝的榮譽(yù)了，如今的我只能靜靜的躺著，被那雙雙胖乎乎的小腳丫踩過(guò)。
孩子們追逐著、嬉鬧著。他們玩膩了手中曾經(jīng)認(rèn)為最漂亮的貝，不屑的隨手丟棄，再次去尋找更漂亮的貝。
哎呦！隨著一個(gè)男孩尖銳的叫聲，我還沒(méi)有回過(guò)神，就已經(jīng)飛在了空中，在我被小男孩用腳踢飛的那一瞬，那顆曾經(jīng)的小石子，如今的大珍珠也隨之從我的體內(nèi)遺落下來(lái)。
這是什么？是珍珠嗎？。
對(duì)，那是珍珠，
是從哪里來(lái)的？
是從我這只丑陋的貝里來(lái)的。為了這顆珍珠，我用我一生的血肉磨制成的。
看到孩子們?cè)俅螌ふ椅遥墒俏以缫驯灰荒_踢進(jìn)我朝思暮想的大海。孩子們呀！曾經(jīng)我就在你們的腳下，一次有一次的被你們踩在腳底，沒(méi)有誰(shuí)曾低頭看上我一眼，當(dāng)你們正視到我的珍貴時(shí)，我已經(jīng)回到了大海。
多可憐的貝呀？
不！我不可憐，雖然被你們?cè)?jīng)漠視我的丑陋，雖然我曾經(jīng)備受折磨，但我卻孕育出漂亮的珍珠，她的美將會(huì)是永恒的。
六年級(jí)作文 篇3
浸在水中的粽葉，和加了堿的糯米，還有洗好了的紅棗，這是要干什么？當(dāng)然是要包粽子啦！
“先拿一片粽葉，像這樣，卷成漏斗的形狀，把手放進(jìn)去，轉(zhuǎn)一圈，這樣才能保證有手掌大小的空間，然后……好，最后用繩捆好�！惫霉谜趥魇诎兆拥囊I(lǐng)，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著躍躍欲試。
我拿起一片粽葉，按照姑姑說(shuō)的，將粽葉卷成了漏斗的形狀。眼尖的姑姑馬上發(fā)現(xiàn)了破綻，擺擺手讓我改正：“你這樣就不對(duì)了，有尖的這一頭要高一些，不然用繩捆的時(shí)候不好捆�！蔽疫B忙改正，將它轉(zhuǎn)了一圈，“漏斗的出口”果然小了很多！
米要放多少？一勺？還是兩勺？我在心里暗自盤(pán)算著。算了！一勺吧！接下來(lái)要干什么？哦！要用筷子把米戳到“漏斗的出口”。
我戳得正起勁，眼尖的姑姑又發(fā)現(xiàn)了破綻：“你手不要抓得太緊啦！不然米又戳不下去啦！”
好了，該放餡了。我拿起一個(gè)紅棗，狠狠地摁下去，摁扁了才肯松手。
接著，我又舀了一勺米，蓋在紅棗上。又用大拇指狠狠地摁緊、摁實(shí)。
接下來(lái)，是時(shí)候“全軍出動(dòng)”了。我仍然一只手抓著粽子，另一只手則立刻將多出的粽葉包上。抓粽子的'手則迅速翻下上面多余的粽葉，在下面的大拇指和中指馬上抽開(kāi)，蓋住了翻下來(lái)的粽葉。另一只手又抽開(kāi)，將向上翹起的粽葉折出條痕，立刻又向左邊偏。哈！這一部分完工了！
經(jīng)過(guò)“緊鑼密鼓的收割”，只剩下收尾工作—捆繩。
姑姑從椅背上捆著諸多縫紉線(xiàn)中抽出一根，并讓我用大拇指、無(wú)名指和小拇指抓著粽子。
�。坑脽o(wú)名指和小拇指？它們可最不聽(tīng)使喚！
想著想著，大拇指竟“擅離職守”，我忙把它“抓”了回來(lái)。
就在姑姑捆繩時(shí)，中指不知哪兒冒了出來(lái)，“搶奪”了小拇指在半“領(lǐng)地”。直到姑姑繞到第二圈，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)“不速之客”，硬是費(fèi)了九牛二虎之力，才捆好繩。
在姑姑的幫助下，我的第一個(gè)粽子勉強(qiáng)“完工”了。吃一個(gè)粽子連簡(jiǎn)單都不算，可做一個(gè)粽子困難卻比攀登蜀山還要難，由此可見(jiàn)得：有付出才有回報(bào)。
六年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)中的我恍惚聽(tīng)見(jiàn)一陣陣簫聲，那樣悠揚(yáng)，悅耳。但竟有一絲絲化不開(kāi)的憂(yōu)傷，緊緊地裹著簫聲向我襲來(lái)，怎么也揮散不去。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，猛然驚醒。將酸澀的眼眸投向窗外，天邊已露出魚(yú)肚白。我呆坐在床邊，不知心中在亂亂的想些什么。拖著疲憊的身體到浴室刷牙，抬頭看，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己面帶倦容，神情恍惚�？聪蛉諝v，赫然的紅映入眼簾，原來(lái)，今天是離別的日子。
走出家門(mén)，平常輕松愉快的步子變得極為沉重。一張張充滿(mǎn)童真的可愛(ài)與朝氣的活力的笑靨如電影般在腦海中閃過(guò)，閃過(guò)……歲月的沙漏已悄悄流過(guò)了時(shí)光的縫隙，不再存在。曾經(jīng)稚嫩的心靈經(jīng)過(guò)六年已經(jīng)被智慧的源泉澆灌的`成熟，是時(shí)候該背上遠(yuǎn)行的行囊出發(fā)了，去探索未來(lái)�？墒切闹幸廊挥薪z絲縷縷的不舍，不舍。
寂靜的校園一如平常，但眼中的一切卻變得如此可愛(ài)與美麗了。幽寂的林間小道，曾經(jīng)徜徉著無(wú)數(shù)漫步的身影；嶄新寬闊的操場(chǎng)，留下了盡情奔跑的身影……定睛一看，哦，教室中已坐滿(mǎn)了不少同學(xué)。我默默的坐下，老師殷切的目光柔和的落在我們身上；誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)即將遠(yuǎn)行的同學(xué)們。
整間教室靜悄悄。大家默默地，班長(zhǎng)唱起了“長(zhǎng)亭外，古道邊……”悠揚(yáng)的歌聲隨著我們的心聲飄散，回蕩在平靜淳樸的校園中，大家默默的凝視著，眼眶漸漸濕潤(rùn)了，這是多么深切的目光，飽含了我們離別的不舍�。 安粦�(yīng)為此次的離別而悲傷，而應(yīng)為下次的重逢而喜悅……”回蕩，回蕩……
拍照的時(shí)候，大家靜靜的站著，校園中陪伴我們六年的鳳凰木被微風(fēng)吹拂發(fā)出一陣悉悉索索之聲，似乎是一陣溫馨的祝福，又像一聲離別的呼喚……最后一刻，大家笑靨如花，默默凝成一瞬間的永恒。
六年級(jí)作文 篇5
《哈利·波特與魔法石》這部作品相信大家都知道，不過(guò)你是否讀懂了其中真正的含義呢？
翻開(kāi)這本書(shū)，我就為其陶醉；即使看過(guò)了千千萬(wàn)萬(wàn)遍，我仍然百看不厭；我的雙手緊緊地捧著這本書(shū)，沉浸在故事情節(jié)之中。這本書(shū)就是英國(guó)的J。K。羅琳寫(xiě)的《哈利·波特與魔法石》。
哈利·波特在1歲時(shí)失去了父母后，便來(lái)到了姨媽家，過(guò)著極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天，哈利一生的命運(yùn)才發(fā)生了變化，他收到了一封神秘的信，被邀請(qǐng)去一個(gè)童話(huà)般的地方一一霍格沃茨魔法學(xué)校。哈利發(fā)現(xiàn)這里到處充滿(mǎn)著魔力，他既找到了朋友，又學(xué)會(huì)了魔法和騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，他在這里生活得很愉快。但一塊魔法石出現(xiàn)了，它將關(guān)系到世界的現(xiàn)在和未來(lái)。哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破了重重困難，保護(hù)了魔法石，終于拯救了世界。
在學(xué)校他認(rèn)識(shí)了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護(hù)魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進(jìn)口了。哈利獨(dú)自一人與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲罱K以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢(mèng)，同時(shí)也救了大家。 故事雖然是l發(fā)生在一個(gè)虛幻世界，但是，故事里所蘊(yùn)含的卻與我們的生活息息相關(guān)。如果沒(méi)有母親偉大無(wú)私的母愛(ài)，哈利怎能活到今天？如果沒(méi)有海格的保護(hù)，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利地進(jìn)入霍格沃茨？如果沒(méi)有斯內(nèi)普在魁地奇比賽時(shí)念一個(gè)反咒想保住哈利的生命，他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果沒(méi)有赫敏的機(jī)智與羅恩的敢于犧牲，哈利怎能通過(guò)一道又一道難關(guān)，打敗伏地魔，拿到魔法石？……
這一切的一切，都在教育我們：生活中我們離不開(kāi)他人的幫助，他人對(duì)我們的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)才使我們成功。哈利波特要是只身一人，沒(méi)有朋友，沒(méi)有支持，沒(méi)有幫助，他能獨(dú)自打敗伏地魔嗎？答案是否定的。
就像我們，我們能健康成長(zhǎng)，都是有爸爸媽媽的幫助，關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。沒(méi)有他們的呵護(hù)，我們不可能如此健康、快樂(lè)、幸福、平安；我們能學(xué)到很多知識(shí)，都是老師的對(duì)我們的幫助。沒(méi)有老師，我們可能就學(xué)不到那么多。
也就像那些運(yùn)動(dòng)員一樣，他可以站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上舉著獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌，是那么的.耀眼、閃亮，可是他的背后，有著許許多多的人對(duì)他的幫助，對(duì)他的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。比如說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)老師、教練，醫(yī)護(hù)人員，他的父母親………他們都默默地一步一步把他托上了屬于他的世界的舞臺(tái)，他成功了，獲獎(jiǎng)了，榮譽(yù)幾乎跟他們無(wú)關(guān)，他們只能站在后面默默守護(hù)、支持著他。
我們的生活離不開(kāi)別人的幫助，別人的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，當(dāng)然，我們也要幫助別人，互相幫助，讓世界更加美好：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)出手相助；當(dāng)別人傷心難過(guò)的時(shí)候，送上安慰的話(huà)語(yǔ)；當(dāng)別人要被不正當(dāng)?shù)娜似圬?fù)的時(shí)候，要為他們想脫身之計(jì)………
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命的意義在于樂(lè)于助人，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)�！笨茖W(xué)家的智慧同樣在呼喚著人性的光芒、群眾無(wú)私的力量，別再冷漠了，看看你身邊的人，他們需要你幫助，期待你幫助，幫助他們吧，給自己的人格找一個(gè)支點(diǎn)。
幫助是一縷陽(yáng)光，能夠驅(qū)散你前進(jìn)的烏云；幫助是一股清泉，能夠洗凈你心中的懶惰。讓我們互相幫助吧！這樣，我們才能一起邁入成功的金碧輝煌的殿堂！
六年級(jí)作文 篇6
昨天，我剛吃完晚飯，就提上了裝泳鏡、泳褲和浴巾迫不及待地催促爸爸媽媽帶我去游泳。
終于到了游泳館，我以飛一般的速度換好了泳衣，又沖了淋浴，便三步并作兩步走到了游泳池前。蹲下，再用力一跳，“撲通”，我跳進(jìn)了游泳池，濺起了巨大的水花。突然，一陣涼意包住了我的全身，我叫了起來(lái)：“哎呀，今天的水怎么那么涼!”過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢適應(yīng)了寒冷，便在泳池里游了幾個(gè)來(lái)回。漸漸地，我覺(jué)得無(wú)聊了起來(lái)，便和新交的朋友們一起玩起了打水仗。
我們找來(lái)了幾塊浮板，分好了隊(duì)伍便開(kāi)始了打水仗。我踩著浮板，悄悄地游到對(duì)手的身后，，拿起浮板，在水面上用力一揮，便形成了一個(gè)大浪打向他們。隨著“啪”的一聲，他們被我的大浪打得嗆了好幾口水，但還是不甘示弱。他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，也潑了好幾個(gè)大浪過(guò)來(lái)，我急忙把浮板擋在面前，當(dāng)做盾牌使用，繼續(xù)向他們走去。到了他們面前，我便開(kāi)始用浮板使勁潑水，我的`隊(duì)友也來(lái)幫忙了。接著，我們激烈地“戰(zhàn)斗”了起來(lái)，兩股大小不一的水花不斷地相互撞擊起來(lái)，我們的鼻子和耳朵都進(jìn)了水。于是，我們暫停了“戰(zhàn)斗”，各自向兩邊游去。一陣子的稍作休整后，我們又打鬧了起來(lái)。時(shí)間過(guò)去的很快，救生員吹響了哨子，要求大家上岸，我們也只好不情愿地聽(tīng)從了指揮。
打水仗真好啊!它不僅鍛煉了我們的身體，增進(jìn)了我們的團(tuán)結(jié)，也讓我們的智力得到了提高。以后，要是還有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)繼續(xù)玩打水仗。
六年級(jí)作文 篇7
珍藏，可以是帶在身邊的物品，可以是相冊(cè)中一張張泛黃的照片，而最美的珍藏，卻是記錄不了的。它將化為五彩的珍珠，讓我永遠(yuǎn)銘記在心中
媽媽的愛(ài)表現(xiàn)在眼神中，她的眼神是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是我心中最美的珍藏。
媽媽的眼睛是一束火焰，我是這樣認(rèn)為的，因?yàn)椤八鼈儭币淮未稳计鹞业男判闹稹Ｓ浀矛F(xiàn)在的大考小考，我考的并不順利，可以說(shuō)是糟糕極了！但當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，媽媽的眼里充滿(mǎn)理解和關(guān)懷，她知道我經(jīng)過(guò)努力但成績(jī)毫無(wú)提高，有很多心思卻不想傾訴，每當(dāng)那時(shí)，我總能從她那滿(mǎn)是期待的眼里獲得信心，心中燃起希望之火。媽媽的眼睛是一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。每當(dāng)我說(shuō)謊，偷懶時(shí)，母親的眼睛總是那么的嚴(yán)厲與犀利，讓我慚愧，讓我不能不盡力改正錯(cuò)誤。
媽媽的.了解，使我增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活的憧憬。
媽媽的眼睛是我幸福的源泉，更是我動(dòng)力的源泉，無(wú)論世事如何變化，無(wú)論我走到天涯海角，我總能感覺(jué)到一份關(guān)懷，一份溫暖，一份望女成鳳的期待。
媽媽的眼睛是我心目中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，是我心中最美的珍藏。媽媽的眼睛也是一汪清泉，滋潤(rùn)我的心田。它將化為五彩的珍珠，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
六年級(jí)作文 篇8
大家想到清潔工人，都是怎樣想的呢？
那天，我正躺在床上睡懶覺(jué)，聽(tīng)到沙、沙的.聲音，我便起身往樓下望去，一名清潔工人正在清理我家小區(qū)——真討厭!大清早的讓不讓人睡覺(jué)啦！
嘩啦啦，嘩啦啦——
上回被他“折磨”得無(wú)法睡覺(jué)——哈哈！下這么大雨那位清潔工人應(yīng)該回家躲雨去了吧，我可以睡懶覺(jué)嘍！
沙沙——什么情況都下這么大雨還來(lái)。
我往樓下瞄了一眼——那位清潔工人，還在打掃小區(qū)樓下，為那位清潔工人撐傘。
“小伙子，你快回家吧，別把你淋濕了……”聲音模糊在大雨之中
“下這么大的雨，明天再清理吧……”
“我今天要把這些垃圾清理掉，不然明天會(huì)堆積更多，細(xì)菌滋生，破壞環(huán)境的……”
我回去了……
我回到家里趴在窗臺(tái)看著清潔工人打掃完垃圾后一瘸一拐的走了，我的眼睛濕潤(rùn)了……
在大雨中，清潔工人“健壯”的身影模糊在我的眼前（興許是淚水模糊了我的雙眼）越走越遠(yuǎn)。
六年級(jí):xx
六年級(jí)作文 篇9
創(chuàng)新，顧名思義，就是創(chuàng)造出與前人和常人不同的新事物、新方法、新元素等。人類(lèi)從原始人發(fā)展到現(xiàn)在的過(guò)程中，不斷探索、勇于創(chuàng)新，才使得人類(lèi)的生活和整個(gè)世界發(fā)生了天翻地覆的變化。這一切都?xì)w于“創(chuàng)新”。
創(chuàng)新，有那么重要嗎？
是的。創(chuàng)新本源于知識(shí)、學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新。用自己掌握的知識(shí)去解決自己不會(huì)、不了解的困惑，這就是創(chuàng)新；用自己的思想、自己的方法去解決問(wèn)題，這也是創(chuàng)新；在他人想不到的時(shí)候，自己另辟蹊徑先行一步，這當(dāng)然更是創(chuàng)新。奧數(shù)，是數(shù)學(xué)上的一種創(chuàng)新，用別于常規(guī)的方法解決難題；文字，是語(yǔ)文上的一種創(chuàng)新，古人用自己的方法發(fā)明了文字，僅在中國(guó)就出現(xiàn)了金文、大篆、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等九種字體；研究，是科學(xué)上的一種創(chuàng)新，用各種方法、途徑去解決人類(lèi)之謎、宇宙之謎……如果沒(méi)有這些創(chuàng)新，我們現(xiàn)在的人類(lèi)還是蒙昧無(wú)知的.。
是的。創(chuàng)新除了體現(xiàn)在知識(shí)、學(xué)習(xí)方面，還體現(xiàn)在我們生活的每個(gè)角落。我們用鋼筋水泥蓋起頂天立地的高樓大廈；我們用泥土燒成形態(tài)各異的陶瓷器皿；我們用皮毛做成保暖舒適的錦衣華服……我國(guó)舉世聞名的造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥，都是古人在前人研究的基礎(chǔ)上通過(guò)創(chuàng)新而發(fā)明的。如果沒(méi)有這些創(chuàng)新，我們現(xiàn)在的生活是難以想象的。
是的。就連我們身邊的物品也與創(chuàng)新密不可分。單單說(shuō)手機(jī)，就是現(xiàn)代人類(lèi)的一大創(chuàng)新，把人們常用的各種功能如電話(huà)、短信、計(jì)算器、拍照、時(shí)鐘全部放入其中，現(xiàn)在手機(jī)上的微信、支付寶深刻的改變了我們的日常生活。手機(jī)中的iPhone，更是在產(chǎn)品和服務(wù)上進(jìn)行了一次又一次大膽的創(chuàng)新，讓我們體驗(yàn)到便捷與完美。現(xiàn)在大街上隨處可見(jiàn)的小黃車(chē)，也是在自行車(chē)的基礎(chǔ)上，結(jié)合了GPS定位和二維碼技術(shù)，可以隨時(shí)隨地借車(chē)還車(chē)，既簡(jiǎn)單又方便，這也是創(chuàng)新。如果沒(méi)有這些創(chuàng)新，我們現(xiàn)在的世界遠(yuǎn)沒(méi)有這樣精彩有趣。
李可染爺爺為我們留下了這樣一句話(huà)：“踩著前人的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。作為新世紀(jì)出生的后人，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)、大膽探索、勇于創(chuàng)新、超越前人，去做真正的冠軍！
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