【優(yōu)秀】三年級(jí)的作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)：書(shū)就是一葉舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游：書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴了我們一個(gè)個(gè)人生的大道理。
在我很小的時(shí)候，喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講童話故事聽(tīng)，鼓遇到我喜歡的段落，總是讓他們給我來(lái)回講好幾遍。
隨著長(zhǎng)大了，自己認(rèn)的字也多了，我就捧著一本自己喜歡的書(shū)京津有味的讀者。有一次，晚上很晚了，媽媽讓我去睡覺(jué)，可我還在看一本非常有趣的.書(shū)，正看到精彩的部分，非常不情愿的上了床，等媽媽回到自己的屋里時(shí)，我就輕手輕腳的偷偷的下了場(chǎng)，拿著書(shū)和一個(gè)小手電筒鉆進(jìn)了被窩了，有看了起來(lái)。
我的家雖小，但卻擺滿了很多的書(shū)，我總能找到一些我喜歡看的書(shū)籍，每次我總是急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)！
三年級(jí)的作文 篇2
我們是七零后，我從小生活在農(nóng)村的姥姥家。我們那時(shí)不像現(xiàn)在的孩子無(wú)憂無(wú)慮地生活，也不像現(xiàn)在的孩子有各種各樣的玩具。我們放學(xué)后會(huì)力所能及地幫著大人做些家務(wù)勞動(dòng)，我們的玩具就是大人們閑時(shí)折的紙鶴，做工之余做的手工制作，每每此時(shí)我們都會(huì)欣喜地跳躍起來(lái)，手舞足蹈……我們沒(méi)有良好的條件去旅游，最高興的事情就是跟小朋友一起到野外（坡地里）去郊游。我們唱著跳著……凡事都是自己動(dòng)手。
最使我記憶猶新的是我小學(xué)五年級(jí)的初秋。星期六早早地寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就跟著姥爺去地里干活了。我感到很新鮮，隨便跑著跳著，姥爺喊開(kāi)了：“別亂跑，別把土給踩硬了，來(lái)年就不好種莊稼了。”我眨巴眼睛等待著姥爺?shù)慕忉專(zhuān)豪褷斅朴频亟o我背了一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！彪S后姥爺又說(shuō)愛(ài)護(hù)土地就是愛(ài)護(hù)自己的`家園，愛(ài)護(hù)土地就是愛(ài)護(hù)自己的國(guó)家，就是尊重農(nóng)民。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。一會(huì)兒我又爬到核桃樹(shù)上打核桃吃，老爺又喊我了：“別把樹(shù)枝折折了，它會(huì)疼的，來(lái)年它就會(huì)給你耍脾氣，不好好長(zhǎng)果實(shí)了�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)姥爺：“為什么？”姥爺說(shuō)：“樹(shù)跟人是一樣的，它也有生命，你折了它的枝條，它也會(huì)流淚的，它傷心了，自然就不好好結(jié)果了呀�！遍L(zhǎng)大后我才慢慢明白，土地，果樹(shù)，都是我們的資源，姥爺雖然是地地道道的農(nóng)民，但他卻像愛(ài)護(hù)自己的家庭一樣愛(ài)護(hù)著他們，照料著他們。
愛(ài)護(hù)家園，人人有責(zé)。
三年級(jí)的作文 篇3
再有幾天，就該過(guò)臘八節(jié)了。說(shuō)起臘八節(jié)和喝“臘八粥”大家可能都不會(huì)陌生，若是講起臘八節(jié)的來(lái)歷和喝“臘八粥”的緣由，恐怕不少人還真說(shuō)不上個(gè)子午卯酉來(lái)。
我國(guó)喝臘八粥的歷史，已有一千多年。最早開(kāi)始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥
。明代的用料，加江米、白果、核桃仁、栗子等煮粥。到了清朝，喝臘八粥的風(fēng)俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個(gè)寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶(hù)戶(hù)也要做臘八粥，祭祀祖先；同時(shí)，合家團(tuán)聚在一起食用，饋贈(zèng)親朋好友。著名的雍和宮臘八粥，除了江米、小米等五谷雜糧外，還加有羊肉丁和奶油，粥面撒有紅棗、桂圓、核桃仁、葡萄干、瓜子仁、青紅絲等。
中國(guó)各地臘八粥的花樣，爭(zhēng)奇競(jìng)巧，品種繁多。其中以老北京的最為講究，摻在白米中的物品較多，如紅棗、蓮子、核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圓、榛子、葡萄、白果、菱角、青絲、玫瑰、紅豆、花生……總計(jì)不下二十種。人們?cè)谂D月初七的.晚上，就開(kāi)始忙碌起來(lái)，洗米、泡果、剝皮、去核、精揀。然后在半夜時(shí)分開(kāi)始煮，再用微火燉，一直燉到第二天的清晨，臘八粥才算熬好了。更為講究的人家，還要先將果子雕刻成人形、動(dòng)物、花樣，再放在鍋中煮。比較有特色的就是在臘八粥中放上果獅。果獅是用幾種果子做成的獅形物，用剔去棗核烤干的脆棗作為獅身，半個(gè)核桃仁作為獅頭，桃仁作為獅腳，甜杏仁用來(lái)作獅子尾巴。然后用糖粘在一起，放在粥碗里，活像頭小獅子。如果碗較大，可以擺上雙獅或是四頭小獅子。更講究的，就是用棗泥、豆沙、山藥、山楂糕等具備各種顏色的食物，捏成八仙人、老壽星、羅漢像。這種裝飾的臘八粥，只有在以前的大寺廟的供桌上才可以見(jiàn)到。臘八粥熬好之后，要先敬神祭祖，之后要贈(zèng)送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。臘八粥吃了幾天還有剩余的，是個(gè)好兆頭，取其年年有余的寓意。
看完三年級(jí)作文過(guò)臘八相信不管你是不是三年級(jí)都會(huì)有所幫助的，至少學(xué)了不少知識(shí)。
三年級(jí)的作文 篇4
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲著。
突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，經(jīng)不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。
一只家燕昏睡在冰冷的馬路上，身的周?chē)紳M了血跡，白沫順著嘴角流下，他的腳在不停的抽搐著，不一會(huì)兒就不動(dòng)了。正在這時(shí)，突然另一只家燕好似離弦的箭一樣，沖到昏睡的家燕身旁，看夠究竟，另一只家燕見(jiàn)昏睡的家燕不動(dòng)了，剎那間，它的心像裂開(kāi)一條縫，它不停地禱告。另一只家燕撕心裂肺地叫喊道：“兄弟，醒醒吧！我不能失去你，我們還要回家！快起來(lái)吧！”他不停地拍打著翅膀，可任它怎么打、叫、扇都是沒(méi)有用的，因?yàn)榧已嗟纳呀?jīng)被無(wú)情地奪走了。它的爪子不在金黃、羽毛不在光澤、嘴不在紅艷、身影不在靈活。另一只家燕用翅膀推，爪子鉤昏死的家燕。它一動(dòng)不動(dòng)，它的心動(dòng)搖了，仿佛知道了什么，不再瘋狂，后退了兩步，又回頭望了一下，好像死了的家燕能奇跡般的.復(fù)活。它的心情多么的沉重，它的眼神多么的凄涼。
看到這一幕，我的眼淚和雨水混連在一起，原來(lái)鳥(niǎo)兒之間的感情也這么深厚呀！
三年級(jí)的作文 篇5
我的媽媽長(zhǎng)的有點(diǎn)黑，兩只眼睛炯炯有神的`，她說(shuō)起話來(lái)像機(jī)關(guān)槍掃射，讓人不勝厭煩。
每天清晨，我還在甜甜的睡夢(mèng)中，媽媽的嘮叨就像北京時(shí)間一樣準(zhǔn)時(shí)：“小懶豬，起床了�！蔽冶犻_(kāi)惺松的睡眼，只看見(jiàn)媽媽的嘴飛快地一張一合，唾沫星四濺。我無(wú)可奈何地起了床，媽媽給我披上了一件厚厚的外套。
臨出門(mén)的時(shí)候，媽媽不停吩咐我：“上課要認(rèn)真，不要做小動(dòng)作……下午放學(xué)回家，我連忙跑到課桌前飛快地寫(xiě)起了作業(yè)，好不容易寫(xiě)了作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽作業(yè)完成，我去樓下玩一玩�！眿寢尩膰Z叨功又開(kāi)始了，寫(xiě)完了作業(yè)再去看書(shū)。我火山爆發(fā)說(shuō)：“媽媽你整天嘮叨，我耳朵都起繭了，給我一點(diǎn)自由的空間吧：”
過(guò)了幾天，媽媽出差了，我晚上玩電腦到十一點(diǎn)鐘。結(jié)果到明天我遲到了，語(yǔ)文書(shū)也忘帶了，被老師批評(píng)一頓，我真有點(diǎn)想媽媽。原來(lái)媽媽的嘮叨中蘊(yùn)含著深深的母愛(ài)。
三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)愛(ài)欺凌弱小的弟弟，他總是喜歡欺負(fù)比他小的人，以為自己是天下無(wú)敵。比如：我的妹妹不聽(tīng)他的話，不執(zhí)行他的.要求，他都會(huì)毫不猶豫的伸手去打她。但是，如果遇到和我差不多大的人，他就會(huì)像小貓一樣臣服于我們。
弟弟還是一個(gè)騎車(chē)狂。有一次，他騎自行車(chē)帶著我去上學(xué)。在馬路上我們?nèi)顼w一般的行駛著。突然，前面的一輛摩托車(chē)急剎車(chē)，幸好，我急中生智下車(chē)從后面拉住了自行車(chē)，一場(chǎng)危險(xiǎn)避免了。
唉！弟弟什么時(shí)候才能改掉這些毛病��？
三年級(jí)的作文 篇7
假如我是云，我會(huì)遮住那羅布泊的烈日；假如我是雨，我會(huì)降落在這仙湖之中；假如我是人，我會(huì)為它種下一片綠陰……無(wú)奈，我什么都不是，只是一顆草一顆無(wú)人知道的小草——是這最后的一點(diǎn)綠。
幼年的夢(mèng)是母親的故事：不！
那是母親的母親的母親的故事。
是無(wú)邊的`草原，款款的飛鳥(niǎo)。
可如今呢……無(wú)垠的荒漠，漫彌的金沙，這兒的美是短暫且遙不可及的。
一眨眼，也許山頭的綠沒(méi)了；一呼吸，也許仙湖的水干了。
這兒，每一分鐘都是珍貴的，是讓人不能忘記的。
可結(jié)果呢？在酒水煙云中人類(lèi)忘了，忘了前車(chē)之鑒，忘了古樓蘭的消失！
人類(lèi)啊，你們想在笑鬧中放棄你們年邁的老母——土地又或無(wú)視最可敬的對(duì)手——自然，瞧瞧，你們的所做所為瞧瞧，你們的貪婪愚昧，唉，生命在你們眼中絕跡——羅布泊，消逝的仙湖。
三年級(jí)的作文 篇8
從前，有一個(gè)圓，它喜歡和其他的幾何圖形比賽誰(shuí)跑得快，幾乎圓每次都贏。
有一天，它被剪刀剪去了一個(gè)角。聽(tīng)其它圓說(shuō)，它們也有類(lèi)似的經(jīng)歷。
自從它少了一個(gè)角之后，以前比它慢的三角形、正方形、五邊形……全都超過(guò)了它。它感到非常地沮喪，暗暗下定決心，必須找到缺失的一角。
在去找角的時(shí)候，因?yàn)樗俣嚷�，所以它做了許多“閑事”，與蝸牛聊天、與甲殼蟲(chóng)賽跑、聞聞花香、讓蝴蝶歇腳……
有一天，它來(lái)到了一個(gè)叫“角城”的地方，那里有許多圓像自己一樣在找自己的角。大的、小的、尖的、方的、還有不規(guī)則的……有時(shí)，它找到了不大不小的角，也會(huì)有意外情況發(fā)生：掉了、碎了、不愿意被認(rèn)領(lǐng)……
終于，它找到了一個(gè)正合適的角，它恢復(fù)了自己原來(lái)的速度，在與其他幾何圖形的`比賽中戰(zhàn)無(wú)不勝，可是這樣它竟沒(méi)有時(shí)間去聞聞花香了，生活變得忙忙碌碌，無(wú)法享受生活的美好，它想那又有什么意義呢？于是，它只好放下那個(gè)角，重回了快樂(lè)的生活。
有時(shí)候看著是丟失了東西，但實(shí)際上是扔掉了累贅。
三年級(jí)的作文 篇9
4月8日，近期天氣最熱一天，太陽(yáng)風(fēng)風(fēng)火火的。我們小記者團(tuán)走進(jìn)來(lái)蕭山氣象局，一起來(lái)揭開(kāi)氣象局預(yù)測(cè)天氣的操作真面目。
我們先聽(tīng)完氣象局技術(shù)人員的簡(jiǎn)短介紹后，在橙子姐姐和楊老師的帶領(lǐng)下，依次參觀了氣象科普廳、氣象演播廳、氣象臺(tái)，最后來(lái)到了氣象局后山的實(shí)地觀測(cè)場(chǎng)，一些在氣象科普廳圖片上介紹的設(shè)備，真實(shí)地展示在我們眼前：百葉箱、日照儀、衛(wèi)星探測(cè)儀、蒸發(fā)皿、風(fēng)向標(biāo)等等，臨下山時(shí)，氣象局技術(shù)人員特地指著一塊空地說(shuō)：“你們是不是認(rèn)為這塊空地是種菜用的，其實(shí)這塊空地是專(zhuān)門(mén)探測(cè)地表溫度的，濕度探測(cè)儀就埋在下面�！�
通過(guò)參觀，我們對(duì)氣象局的整個(gè)結(jié)構(gòu)及布局有了基本的了解。在參觀過(guò)程中，我對(duì)地球表面的大氣環(huán)流產(chǎn)生了濃厚的興趣。地球表面的`大氣層共有五層，依次為對(duì)流層、平流層、中間層、暖層和散溢層。其中對(duì)流層是最接近地球表面的一層大氣層，大氣中的水汽幾乎都集中于此，是展示風(fēng)云變幻的“大舞臺(tái)”。刮風(fēng)、下雨、降雪天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在對(duì)流層內(nèi)。蕭山的主要?dú)庀鬄?zāi)害時(shí)臺(tái)風(fēng)、暴雨、高溫、寒潮、雷電，這些災(zāi)害性天氣都是在上升氣流和下降氣流的對(duì)流運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的。從運(yùn)動(dòng)生消演變中可以看到水汽和大氣運(yùn)動(dòng)的一舉一動(dòng)。
氣象局及時(shí)預(yù)測(cè)播報(bào)天氣變化，可以預(yù)防和控制災(zāi)害性天氣給工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、建筑、林業(yè)、水利、環(huán)保、旅游等多個(gè)部門(mén)帶來(lái)的損失。
三年級(jí)的作文 篇10
包粽子嘍！爺爺、小姑姑坐在板凳上拿著粽葉在包粽子，我和哥哥在一旁當(dāng)“學(xué)生”。
只見(jiàn)爺爺拿起兩片大粽葉卷成尖尖的“袋子”，先抓一把米放進(jìn)去，然后放上板栗和蜜棗，再抓一把米，爺爺告訴我這個(gè)時(shí)候一定要將米先壓一壓，再輕輕地用手撫平，最后一步就是把留在“袋子”外面的粽葉翻過(guò)來(lái)蓋住整個(gè)的“袋口”，繩子一捆漏斗狀的粽子就成了�？粗鵂敔敽凸霉靡粋�(gè)接一個(gè)，似乎不是很難，我和哥哥也很想試試。
按照爺爺示范的步驟，做“袋子”、放米、板栗和蜜棗、接著翻過(guò)“蓋子”，我和哥哥很得意，好像不是很難嘛！一人拿起一根繩子開(kāi)始捆粽子，突然“嘩”地一聲，米、板栗、蜜棗全散了�！盃敔�，我明明是蓋住了，怎么繩子一捆就破了呢？”爺爺笑呵呵地看了看說(shuō)：“你的袋子做得太大，而且米沒(méi)有壓實(shí)太松了，繩子捆得位置太偏了……”“啊呀呀，這么多問(wèn)題，我不學(xué)了�！甭�(tīng)到爺爺說(shuō)了一大堆問(wèn)題，我覺(jué)得包粽子太難了，跑開(kāi)去玩了。
不知玩了多久，回來(lái)一看，哥哥已加入了包粽子隊(duì)伍�！斑�，哥哥，你怎么會(huì)了呢？”我很是不解，剛剛哥哥和我一樣是沒(méi)有包成功的.，怎么現(xiàn)在就會(huì)包了呢？原來(lái)第一個(gè)失敗了，哥哥沒(méi)有放棄，第二個(gè)失敗了，哥哥還是在那兒找原因，第三個(gè)、第四個(gè)……哥哥一直在那兒努力，直到包出第一個(gè)粽子。
看到哥哥能夠包出完整的粽子，我才意識(shí)到，成功是需要付出努力的。
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