六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是成功就是失敗。但你千萬(wàn)別忘了當(dāng)你淘汰出局時(shí)，請(qǐng)留點(diǎn)掌聲給自己，為自己喝彩！
為自己喝彩，就是自己給自己鼓勵(lì)。
再跳大繩時(shí)，顯然別人跳的比我好，比我快。在我跳的時(shí)候總是斷。我常常沮喪地在想：“我可以，別人都可以跳過(guò)去，我同樣可以，我要刻苦練習(xí)！”經(jīng)過(guò)我的一次又一次的練習(xí)，繩的一遍又一遍的抽打。我成功了！我要為自己喝彩！在我失敗時(shí)總有一個(gè)頑強(qiáng)的信念支撐著我，以免我時(shí)不時(shí)的倒下去。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，我要學(xué)會(huì)為自己喝彩！
在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)時(shí)，我總是記不住，很容易就把音標(biāo)弄混了。甚至覺(jué)得音標(biāo)十分無(wú)聊乏味。可是久而久之，在不斷地練習(xí)下。我才能夠記住音標(biāo)。每天早晨，我總是被媽媽從被窩里揪出來(lái)，很不情愿。但一想到：“我要記牢音標(biāo)，學(xué)好音標(biāo)，要努力，這點(diǎn)困難怕什么！”我就在早上一遍又一遍的朗讀，一遍又一遍的背誦。雖然總數(shù)失敗，但是我總是自己為自己加油！使我不泄氣，充滿信心。因此，每一堂課我都聽(tīng)得格外認(rèn)真，細(xì)心地聽(tīng)老師的講解，每次都很快的完成作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真的復(fù)習(xí)音標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，我就在這種不斷的失敗中磨練自己，在我不懈的努力下，一切都有了轉(zhuǎn)機(jī)，我總能快速又準(zhǔn)確的.拼出每個(gè)單詞，看到每次的一個(gè)紅勾，心里更多的是喜悅！在期末考試中，我考了97分，全班第一！我非常開心，心想:“這些天來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)�！�
為自己喝彩，自己是最棒的！只要努力，什么事都能成功！
六年級(jí)年的作文 篇2
在一個(gè)美麗的大校園里，有著一個(gè)溫馨整潔的小教室，教室里站著一位手捧語(yǔ)文書的女老師。她扎著一束馬尾辮，穿著一條緊身裙，外加一雙粗跟的高跟鞋，一雙大大的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的，聲音清脆悅耳，她就是我們的語(yǔ)文老師。
現(xiàn)在我們上六年級(jí)了，語(yǔ)文老師管理我們也不像以前那樣寬松了，而是變得特別嚴(yán)厲�！白鳂I(yè)沒(méi)寫完的給我上來(lái)，同桌也要受罰，快上來(lái)，每人做一百個(gè)深蹲！”語(yǔ)文老師生氣地說(shuō)。這個(gè)樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截，班里霎時(shí)沒(méi)了聲音，誰(shuí)也不敢再惹她。對(duì)于這些不寫作業(yè)的學(xué)生，口頭提醒是沒(méi)有用的，只能讓他們嘗嘗“皮肉之苦”。沒(méi)想到這么一執(zhí)行，班里少了好多不寫作業(yè)的人。過(guò)了一段時(shí)間，語(yǔ)文老師又說(shuō)：“字寫得不好的同學(xué)也要罰做100下深蹲！”做過(guò)深蹲的同學(xué)都知道這種痛苦，紛紛把字寫漂亮，所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲，但是看到全班的書法水平在上升，不禁為語(yǔ)文老師的這套方法點(diǎn)32個(gè)贊。
有一次寫活動(dòng)作文時(shí)，大伙們?nèi)疾恢涝撛趺磳�，作文寫得一塌糊涂。語(yǔ)文老師沒(méi)有氣餒，而是給我們安排了一次活動(dòng)，大家玩得不亦樂(lè)乎�；氐浇淌液螅僖淮谓o我們講解了這篇作文可以怎么寫，沒(méi)想到全班三分之二的同學(xué)寫得竟然比她想象的還好。我再一次為我有這么一個(gè)語(yǔ)文老師而驕傲。
在課上，當(dāng)我起身回答問(wèn)題時(shí)，她的眼神總是溫柔地看著我，給我勇氣，鼓勵(lì)我說(shuō)下去；當(dāng)我上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)時(shí)，她會(huì)過(guò)來(lái)敲敲我的`桌子，不讓我在大家面前丟面子；當(dāng)我作業(yè)沒(méi)寫完時(shí)，她會(huì)讓我和同桌分別做100下深蹲，從中讓我懂得不能拖累同桌，要努力把作業(yè)認(rèn)真做完
與語(yǔ)文老師相處的時(shí)間雖然有限，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的。我要在有限的時(shí)間里，接受她無(wú)限的愛(ài)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人！
這就是我們的語(yǔ)文老師。
六年級(jí)年的作文 篇3
今天，老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡。
我左手拿著泡泡瓶，右手拿著泡泡棒。我先擰開蓋子，把泡泡棒放進(jìn)泡泡瓶蘸一蘸，接著拿出泡泡棒放到嘴邊，最后小心翼翼地一吹，一個(gè)又大又圓的泡泡誕生了，在陽(yáng)光下就像一個(gè)彩色的大氣球，真是可愛(ài)極了！
同學(xué)們也使勁地吹著泡泡。不一會(huì)兒，天空中布滿了泡泡。這些泡泡有的像水晶球，在陽(yáng)光下一閃一閃的`。有的是一連串的，像一串五光十色的珍珠項(xiàng)鏈，還有的兩個(gè)擠在一起，像一個(gè)寶葫蘆。操場(chǎng)上仿佛是一個(gè)泡泡王國(guó)。我想：“要是這些泡泡能載我升天就好了，這樣我就能環(huán)游世界了�！�
今天，我們玩得可開心了。
六年級(jí)年的作文 篇4
10年后，我收到母校的邀請(qǐng)來(lái)參觀改造以后的校園。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)母校的門是開的，到了學(xué)校門口，卻又關(guān)上了，而且還響起了警報(bào)聲，我很納悶。這時(shí)，張老師來(lái)了，我才能順利的進(jìn)入母校。
進(jìn)了大門，只見(jiàn)沒(méi)有了操場(chǎng)，我問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呀？”張老師說(shuō)：“操場(chǎng)在地底下呢�！弊叩浇虒W(xué)樓前�！巴�，這么高�！睆埨蠋熣f(shuō)：“教學(xué)樓有二三十層高呢，你們那個(gè)時(shí)候的教學(xué)樓只有三層！”進(jìn)了教學(xué)樓，只見(jiàn)大廳早已變成了舞蹈室，喜歡跳舞的`同學(xué)可以在這里跳舞。張老師說(shuō):“這教學(xué)樓是用SMY-105材料做成的，不怕地震�！�
張老師和我到了教室一看，怎么沒(méi)有講臺(tái)呢？只有一個(gè)大屏幕呢？我不禁皺起了眉毛。張老師說(shuō)：“早就沒(méi)有了�！蔽乙豢矗趺粗挥凶雷記](méi)有椅子呀，張老師按下一個(gè)按鈕，桌子變寬了。椅子出來(lái)了，還出來(lái)了一臺(tái)筆記本電腦，同學(xué)們可以從QQ向老師提問(wèn)題。我突然聽(tīng)到了狼的叫聲。我問(wèn)：“張老師，怎么會(huì)有狼的叫聲？”張老師說(shuō)：這里是動(dòng)物園，是專門讓同學(xué)觀察的，還有一個(gè)植物園也是讓同學(xué)們觀察的�！�
我想：母校的變化怎么這么大呀！在張老師的陪同下，我參觀完了母校，在萬(wàn)分感慨下離開了母校。
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