實(shí)用的四年級作文[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　金黃色的樹葉伴隨著風(fēng)兒在空中飄舞著，秋姑娘也伴隨著飄落的樹葉來到了人間。

　　我走在鋪滿落葉的小路上，不禁被這片片的樹葉迷住了。

　　看吧！那棵粗壯的百年老樹上，是誰在上面插滿了一把把小小的羽扇？這些扇子綠中帶黃，黃中帶青，好像是哪個畫家在上面涂上了顏料一樣的美麗。我走近大樹，“哈！原來是棵銀杏樹。”

　　繼續(xù)往前走，一片片墨綠色的樹葉在空中輕輕飄落，我接住了一片樹葉，仔細(xì)地端詳著。應(yīng)該是玉蘭樹葉吧？它正面是綠色的，摸起來滑滑的，硬硬的，如同一塊小小的盾牌。樹葉的背面有一些棕色的細(xì)毛，用手在上面輕輕拔拉，舒服極了。

　　嘿！你看，那火紅火紅的，應(yīng)該是楓樹葉了。它寬寬的.葉片就像人張開的手掌，在風(fēng)中搖曳著。她是看到我在偷看她而不好意思呢？還是為了迎接秋姑娘的到來？也許因?yàn)閷η锕媚餆o限的愛，才使她的臉蛋變得那么那么的鮮紅。

　　嫩綠的桂花樹葉發(fā)出淡淡的幽香，讓人心曠神怡。桂花樹葉的邊緣長著一些參差不齊的小刺，有趣極了。

　　我喜歡金色的秋天，更喜歡裝點(diǎn)著秋色的樹葉。

四年級作文 篇2

　　三百六十行，行行出狀元�！敖�湖”上奇人云集，怪才輩出。其中，能冠以“踢毽達(dá)人”頭銜的，非我們班王梓妤同學(xué)莫屬。她的踢毽技術(shù)獨(dú)霸江湖，無人能敵。不服？來戰(zhàn)一場一決雌雄，保你輸?shù)匦姆�口服�?/p>

　　耳聽為虛，眼見為實(shí)。季老師為了一睹王梓妤踢毽的風(fēng)采，利用自修課最后的五分鐘時間，邀請王梓妤上臺表演。她爽快地答應(yīng)了，拿了個五彩繽紛的羽毛毽子便走上了臺。“預(yù)備——開始！”隨著季老師一聲令下，王梓妤用右手的食指和中指夾著毽子，輕輕地向上一拋，毽子如小鳥般飛到空中，她那炯炯有神、透出一股機(jī)靈氣兒的雙眼緊緊盯住毽子。毽子劃出一道漂亮的弧線向下墜去，只見她雙腿自然分開，以迅雷不及掩耳之勢曲腿，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子，“噔”的一聲，毽子又飛向空中。

　　“噔、噔”，毽子忽左忽右，忽上忽下，不停地上下飛舞，仿佛在為她吹響前進(jìn)的號角；“噔、噔”，毽子上的羽毛如蝴蝶般在空中翩翩起舞，仿佛在為她奏響鼓勵的樂章；“噔、噔”，毽子在她的身前身后蹦來蹦去，像一只長著長尾巴的小松鼠在跳躍，仿佛在為她唱響勝利的戰(zhàn)歌……

　　“20、21、22……”，我們已經(jīng)看得目瞪口呆，可王梓妤仍然踢得輕松自如。只見她的目光緊緊盯著那毽子，如玫瑰花瓣一般的.嘴唇抿得緊緊的，腦袋隨著毽子一上一下，腳在一起一落不停地運(yùn)動著，把毽子不停地往上踢。突然，由于用力過猛，毽子向遠(yuǎn)處飛去，我們都為她捏了一把汗，就在那千鈞一發(fā)的一剎那，她面不改色地向前邁了一大步，用腳一勾，毽子就像一個聽話的孩子，乖乖地回到了她的腳上。我們都咽了一口口水，被她那靈活熟練的踢毽技巧所折服。不知是誰帶的頭，大家都鼓起掌來，一起有節(jié)奏地數(shù)著“42、43、44……61、62、63……”

　　俗話說得好，臺上三分鐘，臺下十年功。踢毽達(dá)人王梓妤能把毽子踢得那么好，離不開她每天的刻苦練習(xí)。所以，我們只要堅持不懈地努力，還有什么干不好的呢？

四年級作文 篇3

　　小朋友們，今天給大家介紹的小小動物園里邊我最喜歡的兩位成員，看看都是誰吧！

　　第一位是，可愛的小熊貓，別看它長的可愛憨厚，但是他還是很聰明的呢，所以我很喜歡他呢！我很喜歡她毛茸茸的毛發(fā)，還有黑黑的圓圈，還有一個胖嘟嘟的小肚子呢，所以我很喜歡他，我家喜歡小熊貓嗎？

　　最后一個成員，那就是可愛的小兔子啦，我很喜歡毛茸茸的`小動物呢！小兔子很可愛，而且還有兩個長長的小兔耳朵呢，還有一雙紅紅的眼睛，靈巧的小嘴巴呢！所以我很喜歡小兔子啦！小兔子很喜歡吃胡蘿卜，我也很喜歡吃紅蘿卜，所以我們有共同的愛好呢！

　　小朋友們，你最喜歡哪幾只動物呢？為什么要喜歡那幾只小動物呢？喜歡的理由是什么呢？

【四年級作文】相關(guān)文章：

六一四年級作文03-02

四年級的作文03-27

四年級的作文03-27

四年級的作文03-27

四年級作文03-27

四年級作文03-27

四年級作文03-27

四年級作文03-27

四年級作文03-28

四年級的作文03-28