小學(xué)五年級(jí)作文[共7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　迎來(lái)了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、一年。人生是一段時(shí)間，不知不覺(jué)由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。人生即漫長(zhǎng)，又很短暫，我們生活在這個(gè)社會(huì)的大家庭里，無(wú)風(fēng)、無(wú)浪，平靜的日子是大家所渴望的.，然而生活就象人們渴望的那樣美好，一切一切的產(chǎn)生。我們生活需要“陽(yáng)光”一棵棵小樹(shù)吸收了水分肥料，經(jīng)受風(fēng)吹雨淋，日曬和時(shí)間才長(zhǎng)成參天大樹(shù)。生活也是如此，經(jīng)歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨(dú)滋味味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。

　　翻開(kāi)歷史，導(dǎo)致封建的最后一個(gè)王朝滅亡主要原因之一，關(guān)門(mén)鎖關(guān)。一個(gè)人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會(huì)不到到這之后的溫馨與快樂(lè)。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂(lè)，記得有那么句話“梅花香自苦寒來(lái)”梅花的堅(jiān)韌告訴我們有了“陽(yáng)光”，才能使生命力更強(qiáng)。生活有時(shí)讓我們不解自問(wèn)，生活怎么這樣？因?yàn)橹挥形覀兂ㄩ_(kāi)心扉，擁抱生活，才擁有“陽(yáng)光”，沒(méi)有“陽(yáng)光”的生活不叫生活。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　中等身材，大腦門(mén)锃光瓦亮，每次看到這個(gè)大腦門(mén)我都感覺(jué)非常親切。老爸還特別愛(ài)聯(lián)想，更愛(ài)做夢(mèng)，做夢(mèng)的時(shí)候自己經(jīng)常奇怪的笑醒了，然后就給我講夢(mèng)里面可笑的故事。

　　我給你講一件關(guān)于我的老爸的可笑的事：在一個(gè)夏天的晚上，我的手被蚊子叮了一個(gè)大包，又紅又腫的，很癢。我找來(lái)了花露水想噴在手上止癢，剛要往下按，突然老爸說(shuō)了一聲：“停！”我被爸爸的聲音嚇了一跳，心想難道瓶子里面不是花露水嗎？正納悶?zāi)兀�老爸抓起我那只被蚊子叮了的手，放在了他的大肚皮上，然后說(shuō)：“這樣再?lài)娀�露水，那些噴不到你手上的花露水就�?huì)噴到我的.身上，我還可以沾點(diǎn)兒光呢。呵呵，別浪費(fèi)嘛，哈哈哈！”說(shuō)完爸爸自己也被這個(gè)想法逗樂(lè)了，然后沒(méi)等我回過(guò)神兒來(lái)，就沖著我的小手噴起了花露水。這時(shí)候我和媽媽才反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是媽媽忍不住大笑了起來(lái)，我也笑得喘不過(guò)起來(lái)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到你爸爸這么會(huì)過(guò)日子呀，我以前怎么沒(méi)看出來(lái)呢！哈哈哈！”

　　這就是我的老爸，幽默的老爸。我真想對(duì)老爸說(shuō)：“老爸！我愛(ài)你！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　媽媽說(shuō)星期五要帶我去滑雪。我很興奮，但我又想：現(xiàn)在那么熱的天，一塊塊大冰塊放外面一會(huì)兒就化了，雪就不用說(shuō)了，到哪里去滑呢？

　　到了星期五，我早早地叫媽媽起床，坐地鐵去滑雪場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程我們來(lái)到滑雪場(chǎng)。我一看，哦！原來(lái)是上海銀七星室內(nèi)滑雪場(chǎng)。于是，我們買(mǎi)好票，穿上棉衣棉褲來(lái)到滑雪大廳，這里聚集了很多人，等著領(lǐng)取尺寸適合自己的滑雪鞋和滑雪板。我們換上了滑雪鞋，這種鞋比平時(shí)穿的鞋要大許多，而且非常硬，剛穿上的時(shí)候很不舒服。接著我們又按照鞋號(hào)領(lǐng)了大小合適的滑雪板，滑雪板細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，前面還有一個(gè)向上翹起的小尖兒。在拿上滑雪桿和手套，一切裝備都齊了。

　　走進(jìn)滑雪室內(nèi)，就看到了冰天雪地的世界。外面四十度的高溫，里面卻是北國(guó)。我穿上滑雪板，走到了第一個(gè)雪坡。我向下一看，下面是非常寬闊的大雪坡，四周到處都是白雪茫茫，人們從雪坡上滑下去�？粗�游人個(gè)個(gè)都滑得興高采烈，我躍躍欲試。我學(xué)著大家的`樣，身子一蹲，雙手用力，動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)勁的往下沖，我感覺(jué)到我像一只小鳥(niǎo)飛在空中。但滑雪板好像不聽(tīng)使喚。一直往邊上“開(kāi)”，而且剎也剎不住。最后我“翻車(chē)”了。因?yàn)檠┌灞惶自谀_上，我怎么也站不起來(lái)。旁邊的一位教練把我扶起來(lái)。我走到最高一個(gè)坡。雖然很難，但是我沒(méi)有一點(diǎn)害怕的感覺(jué)，因?yàn)楦呒?jí)道對(duì)我的吸引力太大了。我勇敢的滑了下去！可結(jié)果并不理想。

　　轉(zhuǎn)眼間時(shí)間到了，我們?cè)摮鋈チ�。雖然摔得腰酸背痛，但我玩的很開(kāi)心。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　她擁有清秀的五官、苗條的身材和一頭秀發(fā)。她，是我的好朋友，一直以來(lái)成績(jī)名列前茅的——謝姍杉。

　　姍杉不僅人緣好，還是個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的人。

　　有一次，我們的數(shù)學(xué)老師給我們布置了一道題，我看了題目，三下五除二地搞定了，轉(zhuǎn)頭一看，姍杉還鎖著眉頭，在思考題目，我伸長(zhǎng)脖子，看了看她的草稿紙，上面滿(mǎn)是豎式。我勸她：想不出來(lái)就算了吧，反正待會(huì)兒老師也會(huì)講的，出去玩會(huì)兒吧。

　　那你先去吧，我再算算。

　　沒(méi)關(guān)系，這可是三十分鐘的大課間呀，我等你唄。

　　姍杉看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　沒(méi)過(guò)幾分鐘，姍杉的`草稿紙上就爬滿(mǎn)了算式。我有些急了：好了沒(méi)，要不就上課了！快了快了，別著急嘛！

　　又過(guò)了幾分鐘，姍杉一下子從座位上跳起來(lái)：哈哈，原來(lái)第二種解法也很簡(jiǎn)單！

　　啊，原來(lái)在這些時(shí)間里，姍杉一直在研究第二種解法呀！我頓時(shí)感到無(wú)地自容，姍杉懂得用這些時(shí)間來(lái)研究，而我卻不懂。我狠狠地敲了一下自己的腦袋，希望自己能長(zhǎng)記性：不白白浪費(fèi)光陰！

　　姍杉是我所敬佩的人，她刻苦學(xué)習(xí)、精益求精的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我的文具盒我有一個(gè)文具盒，它是塑料文具。我是在“六一”兒童節(jié)那天在學(xué)校里得到的。我一有了它，就對(duì)它愛(ài)不釋手，第二天我就把先前文具盒里的物品移到這個(gè)文具盒里。這個(gè)文具盒一直伴隨了我整個(gè)學(xué)期，我對(duì)它也建立了很深的感情，讓我實(shí)在舍不得丟棄。我的文具盒有一個(gè)藍(lán)白相間的外表和內(nèi)檔，它的蓋子上有“史努比”的圖案和一個(gè)黃色的小東西站在一個(gè)棕色的'小房子上，這些圖案的上方有一排英文:SNOOP AND WOODSTOCK 。

　　靠左邊的有一個(gè)小鏡子，不過(guò)是翻蓋式，在表面是一個(gè)裝飾圖案，我會(huì)時(shí)不時(shí)的剪下一些小圖案來(lái)?yè)Q，把這小飾品打開(kāi)是一面小鏡子，小鏡子的下面是一個(gè)“史努比”的標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)著文具盒：“何雯迪擁有”。打開(kāi)文具盒看看里面，文具盒的內(nèi)構(gòu)分上下兩層，因?yàn)樯蠈拥男螤钍窍聦拥男螤畹娜�分之二，所以上層�?huì)少些文具，在上層我放了紅筆、自動(dòng)鉛筆和圓珠筆等文具。打開(kāi)下層，我放了一個(gè)小娃娃做裝飾品，還放了三支鋼筆，藍(lán)簽字筆，黑簽字筆和涂改液等。因?yàn)榭臻g很大，我常把學(xué)校發(fā)下來(lái)的通知放在里面。這個(gè)文具一直伴隨著我，這些文具對(duì)我的幫助可有不少，可以寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文、寫(xiě)信……不過(guò)用處最大還是文具盒，因?yàn)橐�不是文具盒一直在保護(hù)著它們，現(xiàn)在它們?cè)绮灰?jiàn)蹤影。在考試前，我喜歡在文具盒上貼一些加油、鼓勵(lì)、為自己打氣的話，所以文具盒會(huì)在考試時(shí)立下很大的功勞。怎么樣，你喜歡這個(gè)文具盒嗎？那就趕快買(mǎi)一個(gè)吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從小我就特別喜歡讀書(shū)，書(shū)給我的生活帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我品讀名勝古跡時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我研究偵探故事時(shí)，書(shū)伊然成了一位訓(xùn)練有素的偵探，跟著探長(zhǎng)一起出生入死；《賣(mài)火柴的小女孩》使我淚落如珠，《親情故事》令我感動(dòng)無(wú)比，《殘狼灰滿(mǎn)》又叫我佩服的五體投地。

　　因?yàn)樽x課外書(shū)多，我被同學(xué)稱(chēng)為“博士”老師常說(shuō)我是好學(xué)生而且還在我的作文上又圈又點(diǎn)，就連親戚鄰居也夸我是個(gè)“百科全書(shū)”每當(dāng)這時(shí)別提我心里有多高興啦！我家的書(shū)很多，因此同學(xué)們經(jīng)常向我借書(shū)�？墒怯忠淮�，一位同學(xué)借去我的書(shū)，不但把書(shū)撕破，而且還在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，我覺(jué)得像跑馬拉松時(shí)一樣一個(gè)勁往前涌，拳頭也不知什么時(shí)候握緊了。還有的.同學(xué)把我的書(shū)借去就給弄丟了，一想到這些書(shū)，就像想起了從生活中消失的好朋友，我忍不住傷心地大哭起來(lái)，還有一次，我正陶醉在精彩的故事中，上課鈴響了我只顧低頭偷偷地看，“叭”地一聲，一根粉筆不偏不正正好打在我的腦門(mén)上，我慌里慌張地塞進(jìn)桌洞，無(wú)奈還是沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛，老師對(duì)我進(jìn)行了暴風(fēng)驟雨似的的批評(píng)，使我無(wú)地自容，只覺(jué)得臉上有些發(fā)燙。

　　我選擇了讀書(shū)，就像選擇了良師益友，我還要讀更多的書(shū)。從書(shū)中獲取更多的知識(shí)，體驗(yàn)更多的快樂(lè)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　微笑，它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗，對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所有的禮品更有效。微笑是最有價(jià)值的無(wú)價(jià)之寶，是買(mǎi)不到的`。

　　有一次，一位素不相識(shí)的老爺爺給了我一個(gè)微笑。

　　那時(shí)候，我在奶奶家門(mén)前的大樹(shù)上面玩兒，我想那些大哥哥一樣爬上樹(shù)去摘果子，玩的可開(kāi)心了！

　　可是，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，我立刻傻了眼：樹(shù)立地面可高了�。▽�(duì)于我那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)）我急得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

　　正在這時(shí)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)那位老爺爺說(shuō)：“ 呦，小朋友，是不是下不去啦?”我說(shuō)：“是��！”老爺爺和藹地一笑，便抱我下來(lái)了。

　　我說(shuō)：“謝謝老爺爺！” 老爺爺笑了。

　　有人說(shuō)只要有錢(qián)什么都可以有，真的嗎？金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)吃的、穿的、用的…但是買(mǎi)不到快樂(lè)，買(mǎi)不到那母子面對(duì)困難的不屈不折的精神。朋友，你說(shuō)呢？

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