四年級(jí)作文精華[8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　我時(shí)常想著：從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)，陪伴我的朋友到底有多少？讓我記憶最深的有兩個(gè)，一男一女。

　　陪伴我最久的朋友我想應(yīng)該是李晨吧！我和她是在幼兒園大班認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)我在班級(jí)里純屬一個(gè)小喇叭，而她卻是比我高一個(gè)等級(jí)的大喇叭。她在班級(jí)的朋友不多，甚至可以說(shuō)是只有一兩個(gè)，我的朋友比她多一些。我變索性跟她交成了朋友。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她有許多煩惱，慢慢的`我們從普通朋友變成無(wú)話不談的閨蜜。到了幼兒園畢業(yè)，我們都很傷心。也許是緣分在小學(xué)一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我們又相遇了。直到現(xiàn)在，我們雖然有時(shí)會(huì)吵架，但更多的是敞開(kāi)心扉的聊天，我很感謝她給我?guī)��?lái)的快樂(lè)與安慰！

　　杜偉北，這個(gè)調(diào)皮的男生，經(jīng)常帶上幾個(gè)男生來(lái)激怒我和其他的一些女生，讓我們追著他打，當(dāng)他和他帶著的幾個(gè)男生開(kāi)心的朝我們做鬼臉時(shí)，我們無(wú)可奈何，做到我們自己的座位上，他們就伸出手來(lái)打我們的背，我們不應(yīng)他們，他們反而得寸進(jìn)尺，不斷的朝我們的背上大打出手不過(guò)他也有好的一面，成績(jī)一直在85~95之間徘徊。他有個(gè)QQ叫蠟筆&小新。

　　我喜歡李晨她的大喇叭嘴，使我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，至于杜偉北嘛，他調(diào)皮的個(gè)性和優(yōu)秀的成績(jī)我也不會(huì)忘記！

四年級(jí)作文 篇2

　　第一眼看著沈芯菱作家，感覺(jué)很親切，像鄰家隔壁的大姐姐，既年輕又美麗。當(dāng)一張張照片播放時(shí)，我也努力睜大眼瞧一瞧，仔細(xì)聆聽(tīng)她的話，她有條不紊的演講，加上幽默風(fēng)趣的臺(tái)詞，更讓我獲益匪淺。

　　每個(gè)人都擁有相同的二十四小時(shí)，有的人上網(wǎng)打電動(dòng)，幾乎不眠不休；有的人工作忙碌，忙得不可開(kāi)交；有的人努力充實(shí)自己，不肯浪費(fèi)光陰。我想：沈姐姐是屬于后者吧！積極去尋找可以利用的資源，努力充實(shí)自己的能力，才會(huì)有現(xiàn)在的成就，可以當(dāng)我們的模范，鼓勵(lì)大家更努力的學(xué)習(xí)。

　　幫助弱勢(shì)的`族群，一直是沈姐姐的不變的目標(biāo)，一顆顆賣(mài)不出去的柚子，代表一個(gè)個(gè)愁容滿面的家庭，她卻利用現(xiàn)在最流行的網(wǎng)路與媒體，成功解決不少困難，也打響當(dāng)?shù)孛��?hào)，更可貴的是，沈姐姐繼續(xù)投入賺來(lái)的錢(qián)，再幫助其他的人，這種高貴的精神，人溺己溺的情操，真令我敬佩。

　　感謝沈姐姐帶來(lái)精采的演講，也謝謝周遭關(guān)心我們的人，默默的付出，有了大家的協(xié)助與努力，我們才會(huì)有現(xiàn)在祥和的環(huán)境。我也要更加努力，像沈芯菱姐姐、像陳樹(shù)菊祖母，為社會(huì)大眾貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

四年級(jí)作文 篇3

　　春風(fēng)帶著花的芳香，踏著暖風(fēng)而來(lái)，把這冰凍多時(shí)的北國(guó)解開(kāi)了暖鎖，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗芬芳。

　　春風(fēng)像美麗的仙女，勤勞的為人民工作；像“嗡嗡”的小蜜蜂，為花朵增加燦爛、輝煌……

　　春風(fēng)來(lái)到了繁華的城市，看這里冰封雪凍，人們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，她急忙灑下陽(yáng)光、溫暖，此時(shí)此刻，冰城變成了暖房，花兒紛紛開(kāi)放，她吹起微風(fēng)，把這美麗的景色，再添加上一點(diǎn)動(dòng)態(tài)，讓它變得生動(dòng)美麗。

　　春風(fēng)又來(lái)到了農(nóng)民的田園，農(nóng)民看到了春風(fēng)，看到了陽(yáng)光，他們高興地歡呼：“春天來(lái)了，溫暖來(lái)了！”說(shuō)罷，拿起鋤頭，鍬，種子，開(kāi)始種地了，春風(fēng)看到農(nóng)民如此忙碌，勞累，而小苗也缺少了水分，難以出土 ，就呼風(fēng)喚雨，下起了那年豐收的第一場(chǎng)雨，農(nóng)民們站在田園里，仰望上天，吸收著這“豐收節(jié)日”雨露的精華，小苗們出來(lái)了，對(duì)著春風(fēng)招手說(shuō)：

　　“謝謝你，讓我們沖出地面�！�

　　春風(fēng)來(lái)到了工場(chǎng)，看到那里的雪因她的到來(lái)，已經(jīng)融化了，工場(chǎng)也已經(jīng)開(kāi)始生產(chǎn)原料了，可是那里全都是灰塵，她張開(kāi)嘴，用暖風(fēng)吹走了灰塵，工場(chǎng)煥然一新，工人們不用整天再面對(duì)著灰塵的.干擾，他們感謝的說(shuō)：“春風(fēng)，謝謝你！”春風(fēng)看到這些情景，欣慰的笑了，說(shuō)：“再見(jiàn)了，等到了過(guò)年，我還會(huì)來(lái)給你們傳達(dá)喜訊的，再見(jiàn)！”春風(fēng)走了。

　　春風(fēng)，你給人們帶來(lái)了溫暖和歡樂(lè)，給城市帶來(lái)了美麗和芬芳，謝謝你。

四年級(jí)作文 篇4

　　自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直追悔莫及。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了。

　　狐貍的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想到：咦，這不是那只傻烏鴉嗎，嘴里還有一塊肉，哈哈，這塊肉肯定是我的了！于是，對(duì)烏鴉說(shuō)道：“烏鴉大姐，您的.肉好肥啊，一定很好吃吧！”烏鴉說(shuō)：“臭狐貍，你死心吧！我是不會(huì)再上你的當(dāng)?shù)�！”說(shuō)著，狐貍竟哭了起來(lái)：“烏鴉大姐，我知道錯(cuò)了�，F(xiàn)在，我成了全村人都仇恨的對(duì)象。您就給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)吧，要不我以后還怎么做人啊！”狐貍這么說(shuō)，烏鴉有些心軟了，但她還是多留了一個(gè)心眼。烏鴉偷偷地在肉里包了一塊石頭，然后對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，我就給你一次機(jī)會(huì)吧！為了祝賀你，我把這塊肉獎(jiǎng)勵(lì)給你�！焙�貍的口水都快流出來(lái)了。烏鴉把包有石頭的肉扔下去，狐貍用嘴巴接住了肉。狐貍說(shuō)：“哈哈，烏鴉，你還是不夠聰明，還是被我騙了�。　薄罢l(shuí)說(shuō)的，我在肉里包了一塊石頭，你死定了！”狐貍難受地說(shuō)：“你、你竟然使、使詐！”狐貍剛剛說(shuō)完，就被卡在 喉嚨的石頭給噎死了。

　　從此以后，再也沒(méi)有動(dòng)物來(lái)和烏鴉搶肉吃了，狐貍也遭到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

四年級(jí)作文 篇5

　　暑假的一天，我獨(dú)自在家，就想試著做一道菜，想了半天，卻不知該做什么菜？突然，我想起了自己最愛(ài)吃了的“小蔥拌豆腐”。對(duì)，我就做這道菜。

　　憑著記憶，我準(zhǔn)備好了做小蔥拌豆腐所需的材料，有蔥、豆腐、榨菜，還有一些調(diào)料：鹽、糖和麻油。都準(zhǔn)備齊了。我戴上媽媽做菜時(shí)的圍裙，便開(kāi)始做“美味佳肴”了。我先拿出一個(gè)干凈的盤(pán)子，然后把豆腐放進(jìn)盤(pán)子里，隨后用冷水過(guò)濾一下豆腐，再把它們切成小塊。緊接著，我把蔥洗干凈了，也切成沫。接下來(lái)，我要完成這道菜的最后的一個(gè)步驟。我把切成碎末的.蔥和榨菜放入盛成有豆腐的盤(pán)子里，撒上調(diào)味料。看著這盤(pán)豆腐，我感覺(jué)它的顏色單調(diào)了一些，我靈機(jī)一動(dòng)，想著橙子不是正能幫上我的忙嗎？于是，我剝了兩個(gè)橙子，我把橙子一片片的撒在盤(pán)子的一圈，好像給玉白的盤(pán)子鑲上了一圈橙黃色的花邊。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了。我連忙把媽媽拉到餐桌旁，用小勺挖起一塊豆腐給媽媽嘗�！皨寢�，好吃嗎？”我問(wèn)媽媽，媽媽邊品嘗邊露出欣慰的笑容：“嗯，我的女兒長(zhǎng)大了！不僅會(huì)照顧自己，還能體貼家人了�！�

　　聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜。

四年級(jí)作文 篇6

　　母親的愛(ài)，是廣闊的；母親的愛(ài)，是無(wú)私的。母親的愛(ài)，是香甜的，如美味的奶油蛋糕，帶給我美好幸福的'感受。

　　一個(gè)初春的晚上，天氣依然有點(diǎn)陰冷，天空中還下著蒙蒙細(xì)雨。在外婆家過(guò)晚飯，媽媽開(kāi)車(chē)帶著我回自己家里。一路上，雨越下越大。車(chē)子剛開(kāi)進(jìn)小區(qū)，突然變成了傾盆大雨。

　　這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，小區(qū)里肯定沒(méi)有停車(chē)位了。但是媽媽依然把車(chē)開(kāi)進(jìn)小區(qū)，在本就狹窄現(xiàn)在又停滿了車(chē)子的小區(qū)道路上艱難前行。雨刮器開(kāi)到最大檔，視線還是模模糊糊，媽媽沿著僅容一輛車(chē)通行的小路左避右讓，一直把車(chē)開(kāi)到我家單元樓下，才溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你先下車(chē)，在樓道里等我，媽媽把車(chē)停到小區(qū)外面去�！�

　　我躲在樓道門(mén)口，焦急地等著媽媽回來(lái)，冷風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒，我看到媽媽向我走來(lái)。媽媽踮著腳尖，小心翼翼地避開(kāi)地上的積水，一手撐傘一手拎高褲腿，不想讓褲子濕透。狂風(fēng)把媽媽的傘吹得東倒西歪，因?yàn)轱L(fēng)太大，好幾次傘被吹得翻起了邊。媽媽頂著風(fēng)好不容易走到我身邊，看見(jiàn)我抖得厲害，就把摟在懷里。一下子我感到身體溫暖多了。

　　媽媽沒(méi)有讓我淋到一滴雨，而媽媽呢？早就被雨水淋得濕透了。這個(gè)雨夜媽媽給我的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得！

四年級(jí)作文 篇7

　　一、教學(xué)要求

　　1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。

　　2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提出“建議”的一般寫(xiě)法。

　　3、按“習(xí)作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫(xiě)一篇日記，要能表達(dá)真情實(shí)感。

　　二、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)學(xué)習(xí)例文《我的建議》。

　　1、自己先讀讀《我的建議》主要寫(xiě)了什么?

　　2、交流。

　　A小作者建議你做什么?

　　B你能接受他的建議嗎?為什么?

　　3、小結(jié)。

　　因?yàn)樾∽髡甙讶サ睦碛蓪?xiě)得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫(xiě)得很美，寫(xiě)出了別人沒(méi)有觀察到的東西，寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。對(duì)“最米人的'池塘”，他沒(méi)有具體寫(xiě)，這樣，同學(xué)們不是更想去了嗎?

　　二、宣布本次習(xí)作內(nèi)容：《我的建議》。

　　春天來(lái)了，大家想去春游嗎?你認(rèn)為到哪里去最好?請(qǐng)仿照例文寫(xiě)個(gè)建議。

　　(三)拓展思路，習(xí)作指導(dǎo)。

　　1想清楚你知道的哪個(gè)地方最值得人留連往返?

　　板書(shū)：

　　我的建議

　　交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔

　　2、要以理服人。抓住關(guān)鍵的景點(diǎn)，有序、仔細(xì)地介紹這一景點(diǎn)。盡力把這一景點(diǎn)介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。

　　板書(shū)：

　　主要景點(diǎn)具體文章結(jié)尾點(diǎn)題

　　(四)學(xué)生習(xí)作練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔

　　我的建議主要景點(diǎn)具體

　　文章結(jié)尾點(diǎn)題

　　習(xí)作講評(píng)

　　一、簡(jiǎn)介本次習(xí)作基本情況。

　　大部分同學(xué)能選取一個(gè)地方，抓住關(guān)鍵的景點(diǎn)，有序、仔細(xì)地介紹這一景點(diǎn)。并把這一景點(diǎn)介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結(jié)合課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到習(xí)作練習(xí)中。但也有少部分同學(xué)寫(xiě)得較籠統(tǒng)，并不是十分吸引人。

　　習(xí)作目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)有祥有略地記敘一次班級(jí)討論會(huì)的'經(jīng)過(guò)，注意寫(xiě)好任務(wù)的對(duì)話，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊的事，并積極參與討論，發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的心聲。

　　學(xué)生情況分析：

　　最近，許多學(xué)生對(duì)身邊的事情漠不關(guān)心，特別是在紀(jì)律上、衛(wèi)生上。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　關(guān)注身邊的事，寫(xiě)好人物的對(duì)話，并能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們?cè)绯可�旗的時(shí)候，校長(zhǎng)講了一些我們應(yīng)該注意的問(wèn)題，誰(shuí)還記得?

　　2、全班交流，在此基礎(chǔ)上，老師幫助學(xué)生梳理出一兩個(gè)共同的話題。

　　二、討論、積累習(xí)作素材

　　1、對(duì)于我們剛才關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，你有什么看法?怎么處理?

　　(1)上學(xué)過(guò)早到校、及遲到

　　(2)課前飯后的時(shí)間你在做什么?

　　(3)見(jiàn)到紙屑我們?cè)撛趺醋?怎樣保持教室內(nèi)衛(wèi)生?

　　(4)上下學(xué)的路隊(duì)情況怎么樣?

　　(5)......

　　2、學(xué)生各抒己見(jiàn)，交流后師生共同補(bǔ)充。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)作例文，體會(huì)寫(xiě)法

　　1、讓我們讀讀習(xí)作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎樣描述同學(xué)們討論的內(nèi)容的?

　　2、互相交流、討論

　　3、小結(jié)：先用“有的”概括介紹，再引用4個(gè)同學(xué)的發(fā)言，具體描述了同學(xué)們討論時(shí)設(shè)計(jì)的話題，最后用老師的一句話總結(jié)全文。這幾段話敘述的有祥有略，內(nèi)容非常具體。

　　4、我們?cè)诹?xí)作時(shí)還可以寫(xiě)一些什么內(nèi)容?怎樣才能把大家的討論經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體呢?

　　(

　　四、練習(xí)寫(xiě)作

　　1、剛才同學(xué)們說(shuō)的很好，下面我們就仿照習(xí)作例文把我們今天泰倫的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)，要做到有祥有略，內(nèi)容具體。

　　2、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)，修改習(xí)作草稿，下節(jié)課謄抄。

四年級(jí)作文 篇8

　　今天，我的同學(xué)沈可欣、王頁(yè)可各帶了一只可愛(ài)的小白兔，小白兔毛絨絨的，就像穿了一件白外套。遠(yuǎn)看，小白兔像兩個(gè)大絨球，一個(gè)小些的.是腦袋，另一個(gè)大些的是身體。近看，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵就長(zhǎng)在腦袋上，耳朵上面還有一些淺紅色的血絲呢！小白兔的耳朵可靈了，不管聽(tīng)到什么聲音，它的耳朵就會(huì)馬上豎起來(lái)。一雙水汪汪的紅眼睛下面一只不起眼的小鼻子一動(dòng)一動(dòng)的東嗅嗅、西聞聞，從不放過(guò)一丁點(diǎn)蛛絲馬跡。三瓣嘴好玩極了，吃起東西來(lái)一張一合的，一片菜葉子一下就吃個(gè)精光，好像上半輩子沒(méi)吃東西似的。小白兔前腿短后腿長(zhǎng)，跑起路來(lái)，快極了。

　　小白兔吃東西時(shí)有趣極了！把食物放在籠子旁邊，小白兔就像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，聞了聞是自己愛(ài)吃的東西，就開(kāi)始吃了起來(lái)，吃的時(shí)候不光嘴在動(dòng)，腮幫子、胡須跟著一起動(dòng)。一根胡蘿卜或者一片菜葉一下子就不見(jiàn)了蹤影。

　　小白兔真是太可愛(ài)了！

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