六年級(jí)作文8篇[精選]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)作文 篇1
我們中華民族是歷史悠久的民族，也是一個(gè)災(zāi)難深重的民族。我們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，也恥辱過(guò)。當(dāng)我們回望沉甸甸的中國(guó)發(fā)展史，一個(gè)蒼老的聲音從我們耳邊響起：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢�！痹谏舷挛迩曛�，這句話(huà)反復(fù)驗(yàn)證了幾次！今日的我們，難道還沒(méi)有領(lǐng)悟嗎！
今天的大家都知道，勤儉節(jié)約，可你們真的做到了嗎？回答是：“不，不，不可能！”
看看大街上的人們，個(gè)個(gè)手提包，身穿明牌衣，腳踩鞋。為了追時(shí)尚，大冬天的穿了個(gè)短裙在街上跑。以前中國(guó)人的樸素都被“”替換了嗎？
有為偉人說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事，都要從娃娃抓起�！苯裉�，我們這些娃娃不能讓偉大的祖先失望，要再續(xù)他們的`高尚品德！
說(shuō)到勤儉從娃娃抓起，我就不得不說(shuō)說(shuō)我們班的宋磊了。如果你看到他，第一個(gè)感覺(jué)就是樸素的男孩。他不穿，但還是舒舒服服的過(guò)著每一天，他用紙不像別人，而是把一張用過(guò)的紙剪成紙片，當(dāng)備忘錄。他也不會(huì)浪費(fèi)任何糧食，因?yàn)樗X(jué)得浪費(fèi)糧食就是浪費(fèi)父母的錢(qián)！
崇拜奢侈的人啊“人勤則家富，民勤則國(guó)強(qiáng)！”
六年級(jí)作文 篇2
那個(gè)雨中匆匆來(lái)回騎車(chē)的身影，那個(gè)無(wú)可言語(yǔ)感動(dòng)人心的舉動(dòng)，依舊清晰地印在了我的腦海里。
那是我補(bǔ)習(xí)班剛上完，天空頓時(shí)換了一張臉，“嘀！嗒！”雨水打在了我的臉上、手上、腳上�！稗Z！轟隆�。 崩茁曮@醒了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒們四散逃開(kāi)，還不時(shí)驚恐地慌叫著。天空中雷痕清晰可見(jiàn)，霧蒙蒙的天空立即下起了傾盆大雨，“唰！”有一道無(wú)情的閃電囂張地劃過(guò)天與地的`交接點(diǎn)。
孩童大人們打起雨傘匆匆走向家的方向�！霸趺催�沒(méi)來(lái)！”我抱怨著，不高興地皺了皺眉頭，雙腳踢周?chē)男∈咏鈵灐?/p>
“羽羽，媽媽來(lái)了！”媽媽騎著電瓶車(chē)向我騎來(lái)。我看了看遠(yuǎn)處的媽媽?zhuān)闹胁唤拘乃频纳凵�，我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽那布滿(mǎn)汗水和雨水的臉上還夾雜著幾絲憔悴，原本白嫩光滑的雙手上，現(xiàn)在卻粗糙棕黃�！皨寢�?zhuān)陚阍趺礇](méi)帶？”我望著空空的籃子說(shuō)。“來(lái)時(shí)沒(méi)雨，馬上到了又有雨了，哎！不過(guò)幸好有一件衣服，你就暫時(shí)頂著吧！”媽媽笑著安慰我�！翱伞瓔寢屇恪薄拔疑碜庸呛�，你呀，身子弱，別著涼了！”
我用報(bào)紙墊在墊子上，披著衣裳坐上了電瓶車(chē)，望著媽媽那冰涼的身軀，緊緊抱住施以溫暖。
那一大一小的身影，漸漸遠(yuǎn)去……
難忘那些年的感動(dòng)，我依舊回首。
六年級(jí)作文 篇3
我們的美麗富饒的家鄉(xiāng)中國(guó)被稱(chēng)做是“文明古國(guó)”“禮儀之都”謙虛、謙讓、尊老愛(ài)幼、拾金不昧等等，都是令我們頗感自豪的傳統(tǒng)美德。其實(shí)你不難發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的美好社會(huì)，多是由這些傳統(tǒng)美德構(gòu)成的。今天我要講的一個(gè)反面例子正跟美德有關(guān)。
讓我們回到古代，透過(guò)輕薄的云層向下張望······看！一個(gè)農(nóng)夫正在勤勤懇懇的勞作，看著他汗流浹背的樣子，這份工作還真是辛苦�。⊥蝗�，畫(huà)面中闖進(jìn)了一只慌張的野兔，小野兔光顧著跑沒(méi)看見(jiàn)前面的樹(shù)樁“碰！”得一聲就撞上了樹(shù)樁。農(nóng)夫一看立馬歡天喜地地提起倒霉兔子的一只耳朵拿回了家。從那以后，農(nóng)夫再也不種田勞作了，一直坐在矮矮的樹(shù)樁上等著傻乎乎的動(dòng)物撞上來(lái)，可是哪里有這等碰巧的事情呢？所以啊，不久之后農(nóng)夫的田地荒廢了，而農(nóng)夫也變得窮困潦倒起來(lái)，等他在想撿起舊業(yè)的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了······
想必大家都知道，這就是我們耳熟能詳?shù)摹妒刂甏谩返墓适�，從這個(gè)可笑的反面例子中，我們可以知道勤勞也是中華美德之一，沒(méi)有工人們的辛勤勞作，哪有現(xiàn)在住的高樓大廈，沒(méi)有農(nóng)民們的揮灑汗水哪有現(xiàn)在吃的山珍海味。其實(shí)在我的現(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)不勞而獲的例子呢！現(xiàn)任同桌金楠雲(yún)就是典型的一個(gè)。每當(dāng)數(shù)學(xué)課的下課鈴聲一響起，就想起了一片“沙沙”得動(dòng)筆聲，大家都在奮筆疾書(shū)，我旁邊的座位卻時(shí)不時(shí)是空著的，或者座位上的人大聲的聊著天。每當(dāng)下午第三節(jié)課的下課鈴聲一響起金楠雲(yún)就變成了烤架上的螞蟻，各科老師的“催單”經(jīng)常讓他不知所措。他幾次挫敗在數(shù)學(xué)老師筆下后，就黏過(guò)來(lái)了：“嘿！同桌，這道題目給我略微的指點(diǎn)一二吧！”我探頭一望，差點(diǎn)想翻個(gè)白眼，求圓環(huán)的面積是他問(wèn)了我N多遍，幾乎是每做到一個(gè)圓環(huán)就問(wèn)一下的題目，怎么說(shuō)也該記住了吧！我頓時(shí)惱火之極一口回絕：“不行，我不是教過(guò)你了么，怎么又來(lái)問(wèn)了�！北懵耦^寫(xiě)回家作業(yè)不再理他了。他一看又把矛頭轉(zhuǎn)向了他的'老同桌也是數(shù)學(xué)模范學(xué)生，然而情況也好不到哪去。模范同學(xué)早就受夠了金楠雲(yún)的“摧殘”怎么會(huì)引禍上身呢？最后我倆還是耐不住金楠雲(yún)的死纏爛打，無(wú)奈又教了一遍，他才順利過(guò)關(guān)了。躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，無(wú)情的考試到來(lái)了，金楠雲(yún)以一個(gè)不及格來(lái)徹底結(jié)束了這次考試。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)我和模范同學(xué)是相當(dāng)?shù)牧?xí)慣，金楠雲(yún)他的不勞而獲導(dǎo)致了他沒(méi)有深刻的了解每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，只是知道了答案這樣的學(xué)習(xí)怎能好的起來(lái)呢！
解決眼前的急事固然重要，可是光顧著解決掉而敷衍了事，不肯勤勞地去鉆研其中的內(nèi)涵不管實(shí)踐多少遍也不會(huì)懂得什么。像我寫(xiě)這篇作文一樣如果我懶惰的光顧著把作文寫(xiě)完，而沒(méi)有辛勤地去真正體會(huì)、真正深入研究作文的內(nèi)容，寫(xiě)了也就等于浪費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間而達(dá)不到任何效果。
六年級(jí)作文 篇4
第二天，喬依一覺(jué)醒來(lái)，急匆匆地沖出家門(mén)，向鄰居家借早報(bào)，看看今天有啥應(yīng)聘頭條。喬依看到一家大型企業(yè)公司要招職工，名額有限，月薪卻很高。喬依覺(jué)得今天應(yīng)該試試運(yùn)氣，于是他決定去面試，時(shí)間截8點(diǎn)。
事不宜遲，喬依迅速整理衣服，開(kāi)著那輛破車(chē)來(lái)到報(bào)上所說(shuō)的公司。這里早已是人山人海，應(yīng)該都是來(lái)到應(yīng)聘的吧！喬依登記后，排隊(duì)等待著。
忽然，一個(gè)人沖進(jìn)大門(mén)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我……，我的朋友突然暈倒，誰(shuí)能幫我把他送去醫(yī)院？”原本喧嘩的大廳，此刻卻變成了死一般的沉寂，沒(méi)有人愿意放棄這次千載難逢的機(jī)會(huì)。就在那人準(zhǔn)備失望的離去時(shí)，喬依走出人群，說(shuō)：“快走吧！”
喬依把人送到醫(yī)院，他知道自己超時(shí)了，但他并不抱怨。那個(gè)人向喬依要個(gè)人簡(jiǎn)歷小學(xué)生作文，看了一下，微笑地說(shuō)：“好了，你被聘用了�！薄鞍 眴桃啦幻靼��！拔沂沁@家公司的老總，那位是我秘書(shū)，我們是通過(guò)這次考驗(yàn)來(lái)選舉人�！边@時(shí)“暈”過(guò)去的.人走出來(lái)，握著喬依的手說(shuō)：“恭喜，你被聘用了。你明天就過(guò)來(lái)上班吧！”
此刻的喬依，激動(dòng)得什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，迎著窗外初升的太陽(yáng)，他笑了，更堅(jiān)信：一切都會(huì)好起來(lái)的！
因?yàn)橛袗?ài)，冰雪會(huì)融化；因?yàn)橛袗?ài)，枯樹(shù)會(huì)逢春；因?yàn)橛袗?ài)，未來(lái)才值得期待。
六年級(jí)作文 篇5
隨著一團(tuán)黑色的身影鉆進(jìn)了飲水機(jī)后，我們班就頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家都在喊：“有老鼠！”甚至還有人站了起來(lái)。
這時(shí)，我們的趙老師不慌不忙地叫同學(xué)去請(qǐng)小夏叔叔來(lái)。小夏叔叔來(lái)了，讓我們先出去，我們就一窩蜂地往門(mén)外沖，還不停地議論著。而我榮幸的和其他三位同學(xué)，還有雷校長(zhǎng)加入了這次“捕鼠戰(zhàn)”。
當(dāng)移開(kāi)飲水機(jī)的瞬間，我真有些害怕，因?yàn)槔鲜笫且环N身上藏滿(mǎn)細(xì)菌的動(dòng)物，萬(wàn)一被咬一口，后果不堪設(shè)想，我仿佛看見(jiàn)了自己被老鼠咬的情景，真是痛苦不堪。我們敬愛(ài)的雷校長(zhǎng)移開(kāi)了一點(diǎn)飲水機(jī)，但什么也沒(méi)出現(xiàn)。正當(dāng)夏老師猜測(cè)老鼠可能已經(jīng)跟著人群跑出去的時(shí)候，我英勇地又推了一下飲水機(jī)。哇！老鼠出現(xiàn)了。它機(jī)敏地躲過(guò)了我們的“武器”，向后排的箱子下面逃去，我們埋伏好，夏叔叔去推開(kāi)箱子。哇！它的速度快極了，如白駒過(guò)隙，沖出我們的'重重包圍，鉆到暖氣包下面，我們立即尾隨而至，它如又奪路而逃至講桌旁，三個(gè)武器同時(shí)攻擊，但它輕松躲過(guò)。就這樣，我們追了它兩三圈，這只機(jī)靈的老鼠好像在跟我們捉迷藏，我不由得怒火中燒，然后去想象它被我們打成老鼠餅的情景。終于，英勇的雷校長(zhǎng)一拖把砸在老鼠身上，老鼠不停地在吱吱叫，仿佛在哀嚎著，在求救。我們沖上去對(duì)著拖把踩起來(lái)，只見(jiàn)老鼠的尾巴隨著踩踏的節(jié)奏一會(huì)卷，一會(huì)兒直，最終，老鼠的尾巴一動(dòng)也不動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們輕輕地移開(kāi)拖把，老鼠的頭被踩扁了，還在流血。當(dāng)夏老師提著老鼠尾巴準(zhǔn)備走的時(shí)候，說(shuō)了一句很雷人的話(huà)：“老鼠還可以吃呢”。頓時(shí)，我不想再吃任何東西……
經(jīng)過(guò)了這件事，我對(duì)老鼠有了新的認(rèn)識(shí)，本次捕鼠真讓我難忘。
六年級(jí)作文 篇6
今天剛從外面游玩回家，一回到家卻很莫名其妙地被人說(shuō)了幾句。據(jù)說(shuō)導(dǎo)火線(xiàn)，是學(xué)校寄來(lái)的成績(jī)單。在那列滿(mǎn)必修和選修的科目中，我看到了，有兩行紅字。這代表了我又被當(dāng)了......但看了分?jǐn)?shù)，我不禁感佩自己。因?yàn)槲視缘梦冶M力了，我為自己的成績(jī)打拼過(guò)，雖然結(jié)果還是有些不堪入目，但是我進(jìn)步了，所以我應(yīng)該得到鼓勵(lì)才是！但可惜的.是，我得到的并不是那句再接再厲，而是雙親為我決定，要替我轉(zhuǎn)學(xué)一事。在他們臉上，我忽然覺(jué)得他們有些失望......
他們究竟放了多少期望在我身上呢？看著他們漸漸老去的容顏，我突然覺(jué)得陌生。他們的態(tài)度冷得讓我覺(jué)得可怕。是誰(shuí)曾經(jīng)告訴過(guò)我，成績(jī)不重要，重要的是有沒(méi)有用心？我已經(jīng)開(kāi)始忘記......那人究竟是學(xué)校的老師，還是在我記憶中一如往昔和藹的父母？我不記得了，我只曉得，我讓他們很失望......
可是，我進(jìn)步了！但是，為什么他們還是不滿(mǎn)意？我已經(jīng)努力過(guò)了，難道他們不知道嗎？為什么一定要用成績(jī)來(lái)評(píng)定我的認(rèn)真，否定了我在他們背后付出的代價(jià)？我真的不是故意的，我不是故意要在考試時(shí)忘記那一題的答案......但是，我確定的是，那一題我在昨晚有看過(guò)，我還研究過(guò)。只是我不小心忘記了，我要和你們說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲依鲜怯洸坏谜n本中所講的。
六年級(jí)作文 篇7
“一日為師，終身為父”流露著對(duì)老師的感恩；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”傾述著對(duì)父母的感恩；“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”透著對(duì)朋友的感恩；………一句感恩的話(huà)語(yǔ)，可以將人世間最純真的愛(ài)，將希望的種子播撒在每一個(gè)人的心中，盛開(kāi)出炫麗的花朵。
什么是感恩？有一句話(huà)說(shuō)得好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，可是感恩并不是給人以數(shù)不勝數(shù)的財(cái)富和權(quán)利。一句“謝謝”是感恩，回報(bào)社會(huì)。幫助他人更是一種感恩。寒假中，我讀了《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》這本書(shū)，其中《蘇相宜：輪椅上的感恩傳遞》這篇文章深深的打動(dòng)了我，讓我對(duì)“感恩”兩個(gè)字的認(rèn)識(shí)幡然一新。文中的'主人公就是“感動(dòng)重慶十大人物”中的“瓷娃娃”————蘇相宜。她患有先天性成骨不全癥，先后大大小小骨折十六次，但她仍頑強(qiáng)地活了下來(lái)。她又從父母離世的陰影中走了出來(lái)，獨(dú)自生活。她十分堅(jiān)強(qiáng)，即使坐在輪椅上，也還幫助了許多和自己一樣的病人，將這條“愛(ài)心鏈”傳遞了下去。她的故事讓我明白，在接受別人的幫助的同時(shí)，也不要忘了如何去幫助別人。以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活和他人，以一顆感恩的心態(tài)對(duì)待生活和他人，以一顆感恩的心做事，一個(gè)平凡的人也能讓許多有困難的人感到快樂(lè)。感恩就是幫助，幫助亦成感恩，這是每一個(gè)人應(yīng)有的良好品德，亦是責(zé)任。
我曾經(jīng)在《人文的力量》這本書(shū)中看到過(guò)一篇文章：一個(gè)平凡的家庭里，父親從小就讓女兒每日感謝三件事或三個(gè)人，想讓她從小心存感恩。一天，小女孩愁眉不展，因?yàn)樗�差最后一件事沒(méi)感恩，并且也不知道感恩什么。在父親的開(kāi)導(dǎo)下，她感恩了陽(yáng)臺(tái)上的花，因?yàn)榛ǘ鋷?lái)了撲鼻的清香，給世界染上了一層絢麗的色彩。其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，就像文中的小女孩一樣，用一顆感恩的心去面對(duì)生活中的一切，感恩一山一水，一草一木，對(duì)這個(gè)世界說(shuō)聲“謝謝”。用一份幫助。一句“謝謝”待人，那就會(huì)如一句歌詞中說(shuō)的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
在我的手骨折的日子里，我身邊總會(huì)有一個(gè)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，把我得無(wú)微不至的人——-我媽媽。我感謝媽媽?zhuān)粌H因?yàn)樗谖疑r(shí)照顧我，還因?yàn)樗o了我生命。勇氣。智慧和愛(ài)。我感謝陽(yáng)光，因?yàn)樗鼫嘏耸篱g萬(wàn)物；我感謝小草，因?yàn)樗b點(diǎn)了大地；我感謝世界的一切，因?yàn)闆](méi)有它們，世間將不完整。張開(kāi)嘴，對(duì)你愛(ài)的及愛(ài)你的人說(shuō)一聲“謝謝”，這條“愛(ài)心鏈”就會(huì)傳遞下去。
學(xué)會(huì)感恩，感恩世界之美；一聲“謝謝”拉近你我之心�！案卸鳌薄爸x謝”，這兩個(gè)詞教會(huì)我們?nèi)椭耍惺苁澜绲膼?ài)。一句“謝謝”改變世界！
六年級(jí)作文 篇8
一直喜歡音樂(lè)，喜歡沉醉其中的寧?kù)o唯美，喜歡在心靈深處與之碰撞的共鳴與對(duì)白。音樂(lè)是有靈性的，它不需要借助語(yǔ)言、筆墨，卻給人以詩(shī)的意境、畫(huà)的意象、文字的馨香，它能觸動(dòng)人心底隱藏的情感，撥動(dòng)人心房那根最敏感的琴弦。很多時(shí)候，耳邊傳來(lái)的一首歌或一首曲，會(huì)令我不自覺(jué)的想起一段塵封已久的往事，會(huì)不經(jīng)意的在腦海里閃現(xiàn)某個(gè)令人回味的片段，會(huì)瞬間在心田撥動(dòng)隱隱的纏綿情懷，記憶深處的某個(gè)人便會(huì)在恍惚間旋浮心際。
時(shí)常一個(gè)人靜靜的、閑閑的泡在花茶和音樂(lè)里，讓如水的旋律在房間里隨意流瀉，讓扣動(dòng)心扉的音律在心靈間盈盈飄飛。閉上眼睛，靜心聆聽(tīng)，水晶般的音符，在不同的樂(lè)器里變幻著不同的調(diào)子、不同的情懷、不同的意境。細(xì)細(xì)品味，心底似注入一池幽香純凈的清水，洗滌著歲月里浮躁的心塵，于喧囂的俗世，尋找一片心靈的凈土。
音樂(lè)能富于人無(wú)窮的想象力，不同的人能體會(huì)出不同的人生，感悟出不同的意境，它是舞動(dòng)在心靈深處的'精靈，是純美的天使，是無(wú)與倫比的精神食糧。當(dāng)你與它有著深深共鳴的時(shí)候，那跳動(dòng)的音符似在彈拔你的心弦，觸動(dòng)你周身每一根神經(jīng)，摩擦出某種不易察覺(jué)的隱匿在心底的情愫。它在不經(jīng)意間把你帶入到音樂(lè)所營(yíng)造的情境中，把思緒放飛把憂(yōu)傷放逐，在一片湛藍(lán)的靜謐中，牽引你的心，去一個(gè)想象的空間遨游……
不同的曲子給人以不同的感受，表現(xiàn)出不同的境界。音樂(lè)不只是一種感官的享受，更是一種心情，一種感悟。聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)很多，不同的樂(lè)器演奏出不同的韻味：古箏的行云流水、鋼琴的靈動(dòng)輕快、笛子的清脆悅耳、小提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、二胡的幽怨凄清、塤的如泣如訴、琵琶的百?lài)是Щ�、薩克斯的迷離纏綿……美妙的音樂(lè)，仿佛魔法精靈，浸入人的靈魂，讓人在感動(dòng)中沉醉、釋放、融化；它又仿佛是漫著清香的粉紅花瓣，覆蓋了我的全身，整個(gè)人便在沁人心脾的芬芳中游離現(xiàn)實(shí)的彼岸，飛去了遠(yuǎn)離俗世、潔凈靈秀的世外桃源
萬(wàn)籟俱寂，月華如璧，我的夜空星光璀璨，清風(fēng)依依。一曲《月光邊境》安寧、輕柔、恬淡，將這個(gè)夜晚渲染得如詩(shī)如畫(huà)、靜謐詳和。今夜，就讓如水的琴音帶我進(jìn)入悠遠(yuǎn)浩渺的天宇，讓我的靈魂與美妙的音樂(lè)共舞……
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