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【實(shí)用】實(shí)用的六年級(jí)的作文300字
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
今天，我已經(jīng)是一個(gè)將要離開(kāi)小學(xué)生活、步入初中生活的大少先隊(duì)員了。在祖國(guó)媽媽的懷抱中，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)大孩子，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，成了……
1999年9月的中下旬，我?guī)е尢渎晛?lái)到這個(gè)美麗的世界。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)、從牙牙學(xué)語(yǔ)到步入學(xué)堂。在這成長(zhǎng)的期間，我不禁體會(huì)到了成長(zhǎng)的'快樂(lè)，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的幸福。我感謝命運(yùn)，給了我寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
在20xx年，我升入了小學(xué)，在小學(xué)一年級(jí)的成長(zhǎng)中，我受到了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下，我逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊嘆，這些都會(huì)是我們感到快樂(lè)。但是，誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有幾分心酸呢？老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的責(zé)罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因?yàn)樗麄兌紒?lái)自于最好的出發(fā)點(diǎn)。
我相信，我們每個(gè)人都是在生命的溪河中漂流，那么，成長(zhǎng)，便是我們前進(jìn)的動(dòng)力……
六年級(jí)的作文300字 篇2
每一個(gè)人都一位溫柔的母親，我也不例外，但，我的母親很特別，她很愛(ài)說(shuō)謊，而她自己又時(shí)教導(dǎo)我要做一位誠(chéng)實(shí)的人，我發(fā)現(xiàn)，母親愛(ài)說(shuō)謊是因?yàn)槟菐准拢?/p>
那天，我一進(jìn)家門(mén)，一陣香味撲鼻而來(lái)，我一喜，因?yàn)槲抑�，那香味是我喜�?ài)吃的桂魚(yú)魚(yú)汽，我沖忙地洗完手拿著碗和爸爸在桌前等候，果然，媽媽端著魚(yú)汽來(lái)了，我狼吞虎咽的吃著，而母親則坐在我身旁專(zhuān)心的為我挑去魚(yú)刺，并囑咐我小心吃。我突然發(fā)現(xiàn)母親卻一點(diǎn)也不吃，我記得我愛(ài)吃桂魚(yú)是遺傳了母親的，于是，我便問(wèn)，母親回答我說(shuō)，她在燒菜時(shí)已經(jīng)吃了，我便沒(méi)有在意。
當(dāng)我吃完飯去洗手間時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親正吃著。那時(shí)我呆了，媽媽原來(lái)沒(méi)有吃。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)母親說(shuō)謊的.次數(shù)越來(lái)越多了，而都是為了我。
六年級(jí)的作文300字 篇3
在這個(gè)暑假里，我讀了一篇叫做《海的女兒》的故事，這個(gè)故事講述的是一條美人魚(yú)為了和王子在一起，犧牲了自己的一切，她十分的堅(jiān)強(qiáng)和善良，我讀了后十分感動(dòng)。
從前，有條美麗的小人魚(yú)，有一天她在海上救了一位英俊的王子，并且愛(ài)上了她，于是他找到巫婆割掉舌頭得到了人的`身體，于是她便去追求王子，可是王子卻和人間的女子結(jié)婚了，她十分傷心，想回到大海做美人魚(yú)，可是巫婆卻讓她刺死王子才能變回人魚(yú)，要不然自己就會(huì)變成泡沫，美人魚(yú)卻沒(méi)有這樣做，她犧牲了自己，最終美人魚(yú)變成了泡沫，可她可以永遠(yuǎn)的守護(hù)著王子了
讀了這個(gè)故事，我被海公主的善良和勇敢深深感動(dòng)了，我非常喜歡美人魚(yú)，也十分崇敬她，我要像美人魚(yú)學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!
六年級(jí)的作文300字 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！我們都是懷著遠(yuǎn)大的理想求知的欲望來(lái)這個(gè)學(xué)校也就是我們的母�！獌�(nèi)江六小來(lái)學(xué)習(xí)的孩子，在這個(gè)學(xué)校我們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，我們奮斗、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏，我們不斷的在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里吸取知識(shí)的養(yǎng)分，我們終于等到了這天，這是見(jiàn)證我們已經(jīng)長(zhǎng)大了的儀式，回想第一天入學(xué)，無(wú)知幼稚的我們做出了許多讓老師操心的事，學(xué)校的每一次活動(dòng)，都留下了我們的歡笑，如今我們不再是以前的讓老師操心的孩子，而是一名少年，一名懂事的少年。在今天我要道別親愛(ài)的母校，道別和藹的老師，可愛(ài)的同學(xué)。還記得每一次學(xué)校為我頒發(fā)的`獎(jiǎng)狀；老師對(duì)我的諄諄教誨；同學(xué)對(duì)我的幫助，都深深地印在我的心中，忘不了您親愛(ài)的母校，我親愛(ài)的母校，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
六年級(jí)的作文300字 篇5
門(mén)，有時(shí)候是一份意想不到的小驚喜或者小禮物，門(mén)，有時(shí)候是一份滿(mǎn)懷期望的，令人向往的大禮，門(mén)，有時(shí)候是一種小小的，靜靜的一家的感覺(jué)。不同的地方，不同的時(shí)間，門(mén)的用途都不用。
驚喜之門(mén)
門(mén)，是一份意想不到的禮物。小時(shí)候，爸爸媽媽讓我睡的柔軟的大床上，舒服極了，可臥室對(duì)面的房間總需要用鑰匙才有打開(kāi)，而鑰匙只有一把，我無(wú)奈只能慢慢等待。
慢慢長(zhǎng)大了，我已上了小學(xué)。六一兒童節(jié)，悄然來(lái)臨，我以為父母會(huì)給我一個(gè)布娃娃或一輛兒童三輪自行車(chē)。可都不是，我的.禮物是一把鑰匙。帶著滿(mǎn)腔的欣喜打開(kāi)大門(mén)后，我才發(fā)現(xiàn)——那是一個(gè)小小的，無(wú)拘無(wú)束的海洋世界！
哦——門(mén)，我對(duì)你的感覺(jué)太多了，呵——驚喜之門(mén)。
知識(shí)大門(mén)
門(mén)，是一份滿(mǎn)懷期望的大禮。小時(shí)候，上學(xué)時(shí)總遲到。門(mén)衛(wèi)叔叔常在八點(diǎn)鈴聲再打開(kāi)一段時(shí)間“知識(shí)之門(mén)”，以維護(hù)遲到的孩子小小的自尊心，現(xiàn)在，時(shí)光飛逝，我已養(yǎng)成了早到校的好習(xí)慣，只因曾經(jīng)那扇開(kāi)著的“知識(shí)大門(mén)”！
哦——門(mén)，我對(duì)你的感覺(jué)太多了。呵——幸福之門(mén)！
門(mén)，是我美好童年的一部分，里面飽含著我的各種深厚的情誼。
六年級(jí)的作文300字 篇6
星期六的早上，小麗帶著兩只寵物小貓mimi和小狗點(diǎn)點(diǎn)去釣魚(yú)。
小麗她們來(lái)到公園里的小池塘邊�！拔覀兙妥谶@兒釣魚(yú)吧。”小麗自言自語(yǔ)地說(shuō)完就坐了下來(lái)，mimi和點(diǎn)點(diǎn)很自覺(jué)地坐在她的左右兩邊。小麗拿出魚(yú)餌和魚(yú)桿，做好了準(zhǔn)備工作，就把魚(yú)鉤拋入水中，耐心地等待魚(yú)兒上鉤。
突然，魚(yú)鉤動(dòng)了動(dòng)就往下沉，小麗以為魚(yú)兒已經(jīng)上鉤了，就高興地連忙把魚(yú)鉤拉上來(lái)，令小麗失望的是，被小麗拉上來(lái)的只是一只鞋子而已。
這點(diǎn)倒啟發(fā)了小麗：要是把魚(yú)鉤鉤在這只鞋子上，然后放進(jìn)水里等待魚(yú)兒游進(jìn)鞋子里，再一拉，鞋子里的魚(yú)就上鉤了。小麗邊想邊干，過(guò)了五分鐘后，小麗覺(jué)得差不多了，魚(yú)也應(yīng)該上鉤了。于是，小麗用力一拉，鞋子又被拉了上來(lái)。
小麗把右手伸進(jìn)鞋子里摸魚(yú)，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦！”一聲，小麗的`手指被螃蟹夾住了，疼得哇哇大哭。兩只小寵物被她嚇壞了，它們倆的四只腳就像生了根似的，不敢挪動(dòng)半步。
回到家里，媽媽給小麗包扎了傷口，小麗以后再也不敢一個(gè)人去釣魚(yú)了。
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