六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有一雙手，都不一樣。醫(yī)生是救死扶傷的手，畫(huà)家是辛勤勞苦的手，老師是充滿智慧的手。媽媽的手是一雙巧手。
媽媽的手巧極了，她做的面，十分有彈性，所以我最?lèi)?ài)吃媽媽做的面條了。
做面條非常麻煩。媽媽把小半袋面粉倒入臉盆里，加入一小碗泉水。手放在臉盆里用力翻滾，把面粉揉成面團(tuán)。之后，媽媽把面團(tuán)放入鍋中，使盡力氣壓那團(tuán)面，不一會(huì)兒，面團(tuán)就變得更松軟了。媽媽又把面團(tuán)從鍋中拿起，放到切菜板上。只見(jiàn)媽媽把面團(tuán)切成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條的'，然后用搟面杖把長(zhǎng)條的面團(tuán)壓成薄薄的面皮，用刀把面皮切成一根根的細(xì)面，然后她再把面拿出去曬一會(huì)兒，晾干水份才開(kāi)始煮面。
媽媽把面放入一鍋已經(jīng)燒開(kāi)的水中，加一點(diǎn)醬油和蜂蜜，等待煮熟。另一旁就開(kāi)始制湯，先放入一小碗泉水，再加入一點(diǎn)兒鹽，最后放入幾滴醬油，等水燒開(kāi)。湯好之后，先把湯倒入碗中，再把面放入，再滴上幾滴蜂蜜就好了。呀！看得我直流口水！我把這面拿給左鄰右舍吃，他們都對(duì)這面贊嘆不己！
我曾經(jīng)想有一雙充滿智慧的手，或是青丹之手，或是回春妙手。而我現(xiàn)在卻想有一雙像媽媽一樣的巧手，因?yàn)槲易類(lèi)?ài)媽媽的巧手！
六年級(jí)年的作文 篇2
從小，我便從母親的故事中長(zhǎng)大。然而，在她的耳濡目染之下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)提供了最好的學(xué)習(xí)方式，讓我可以在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)并且毫無(wú)壓力，不像老師授課的時(shí)候如此壓迫。同時(shí)它也給了我智慧的頭腦和一個(gè)廣闊的思想世界。
我總是在腦袋的思想到極限的.時(shí)候，就去看看故事書(shū)。故此，我被我的同班同學(xué)或朋友稱(chēng)之為“書(shū)蟲(chóng)”。我校圖書(shū)館的華文書(shū)雖多，可我喜歡的書(shū)籍卻是少之又少，令我甚是失望。因此我常常與朋友借書(shū)我是纏著母親帶我買(mǎi)書(shū)，這種厚臉皮更是達(dá)到了死纏爛打的地步。我經(jīng)常因?yàn)槿绱瞬铧c(diǎn)受到挨打或挨罵的份兒，如今想想還是有些后怕。姐姐看見(jiàn)我這樣的樂(lè)趣便帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我非常興奮。但是，好景不長(zhǎng)，我的姐姐出外留學(xué)了。我不知還有什么途徑可以看書(shū)，只能將所有心思再次投入到學(xué)業(yè)和成績(jī)身上。還有一個(gè)原因是鄰近大考UPSR了，父母希望我可以考獲優(yōu)異的成績(jī)，使我的未來(lái)一片光明。尤其是我的馬來(lái)文成績(jī)更是差強(qiáng)人意，一旦不及格便要上預(yù)備班，不能畢業(yè)。至此，假設(shè)我無(wú)法畢業(yè)就不能再繼續(xù)升學(xué)了，因?yàn)槲业母赣H不希望我像一個(gè)失魂落魄的人，因此以此來(lái)警告我。因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始大舉限制自己以防一個(gè)微小的錯(cuò)誤就闖出大禍來(lái)。正所謂“差之毫厘，繆之千里”。為此，我一直期待大考可以早日過(guò)去并不想再遭遇它了。
我相信只要所有書(shū)都可以讓只是變得豐富。因此，我克服自身的恐懼讓我自己得以讀取馬來(lái)文的故事書(shū)讓自己的馬來(lái)文成績(jī)更進(jìn)一步，不讓父母因我的事而擔(dān)心，不讓他們因我的事而煩惱。我最喜歡的是便是讀書(shū)！
六年級(jí)年的作文 篇3
快樂(lè)一詞，大家再熟悉不過(guò)了。它伴隨著我們長(zhǎng)大，伴著我們走進(jìn)學(xué)校，又伴著我們學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期，我們班換了一為新的英語(yǔ)老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨著他的到來(lái)，我們班英語(yǔ)課的氣氛一飛沖天吶!從原來(lái)的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學(xué)們回答問(wèn)題從膽怯到踴躍，每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)了教室，一番師生問(wèn)好后，他發(fā)話了：“請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)把地九單元的單詞背出來(lái)!”恩?背單詞?同學(xué)們過(guò)了許久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，雖然都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)的.什么藥，但爾后就是一片嘈雜的背書(shū)聲。
“時(shí)間到!”，隨著老師的一聲令下，教室里立即鴉雀無(wú)聲。“請(qǐng)每組同學(xué)派一名代表上來(lái)默寫(xiě)單詞。”同學(xué)們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之后，四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個(gè)個(gè)磨圈擦掌，心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開(kāi)始了，可是這第一個(gè)我就給難住了，還好，一番心里默念之后，終于是想起來(lái)了。沒(méi)當(dāng)我在黑板上默寫(xiě)出一個(gè)單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學(xué)們都被吸住了。每個(gè)同學(xué)都全身心地投入在比賽中，時(shí)時(shí)都為上面的同學(xué)捏一把汗。
“最后一個(gè)，科學(xué)家!”呵呵，我暗暗自喜，因?yàn)檫@個(gè)單詞很長(zhǎng)，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫(xiě)出來(lái)了，我轉(zhuǎn)身回到座位上，看見(jiàn)我組的同學(xué)個(gè)個(gè)微笑，我就猜到了幾分，心里就像吃了蜜還甜，我笑得那么醇。那么快樂(lè)。
果出來(lái)了，我組與第三組并列第一，顧老師掏出手機(jī)一看“還有時(shí)間，快上來(lái)，加賽!“這下，教室里的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時(shí)，我的手濕漉漉的，很快，比賽結(jié)束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。
我雖然輸了，但是我很快樂(lè)，我知道了我的英語(yǔ)還要加把勁，以后我要更加努力。
同學(xué)們，你們看，快樂(lè)就在課堂上，快樂(lè)就在你身邊。趕快讓自己快樂(lè)起來(lái)吧!
六年級(jí)年的作文 篇4
我乃江湖大俠“荷包蛋”，生產(chǎn)于1999年3月28日，我這“荷包蛋”那可是正宗高檔貨，因?yàn)樵谖页錾且惶�！“天空一聲巨響”，哈哈哈就這樣俺閃亮登場(chǎng)咯！因此獲得了“雷人”的美稱(chēng)！
貪玩是我的特點(diǎn)，我喜歡打乒乓球、打籃球、踢足球……我的性格風(fēng)趣幽默，是的，我的“小嘴嘴”也同我一樣幽默。我善良的一面喜歡沒(méi)事逗別人笑笑，很和諧地對(duì)待每一個(gè)人。所以呢，很多人也很喜歡我這善良的“小綿羊”。我生氣的時(shí)候，腦袋會(huì)“著火”，像一頭憤怒的“公�！敝睕_過(guò)去，把別人嚇得心驚膽戰(zhàn)，但也會(huì)有驚無(wú)險(xiǎn)，因?yàn)槲沂恰鞍踩珕T”的.嘛，不能打架，我應(yīng)該帶好頭，我又成為“披著狼皮的羊”。在學(xué)校我會(huì)像一只“橡皮小鴨子”一樣非常老實(shí)，可是回到家后，我又會(huì)變成一只“霸道的獅子”，所以我沒(méi)有真正的一面，我就像“變形金剛”一樣變化多端，但是通常我是非常善良的。
沒(méi)事也可以玩玩電腦，電腦中的一些好玩的東西，會(huì)讓我的生活充滿樂(lè)趣，我會(huì)經(jīng)常找同學(xué)們聊聊天，有些在學(xué)校不敢說(shuō)的話，可以在電腦上大膽地說(shuō)，還可以給同學(xué)們放松下心情，白天上課辛苦了，好好休息下。像我一樣自由自在，沒(méi)事的時(shí)候也可以玩玩游戲。《QQ炫舞》就是我比較喜歡的，我的手非常麻利，所以玩這個(gè)游戲我會(huì)很厲害，有時(shí)心情好的時(shí)候，不管輸贏都會(huì)“呵呵”一笑，一笑了之。不高興時(shí)，我會(huì)隨著音樂(lè)按鍵如飛，不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，煩躁的心情，早已被我拋到九霄云外,現(xiàn)在早已神采飛揚(yáng)了。有時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，那優(yōu)美的旋律，讓我“忘懷得失”，在電腦上查閱資料，也是我的樂(lè)趣，這樣也會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，知識(shí)，是一片海洋等待你去游蕩，它為你照明，為你指引方向，相信自己能踏上成功的大道！
這就是我，一個(gè)豐富多彩的我;一個(gè)天真可愛(ài)的我；一個(gè)幽默風(fēng)趣的我……如果我能成為你的朋友，我將非�？鞓�(lè)。如果我這個(gè)朋友你不喜歡，你可以來(lái)指導(dǎo)我，讓我做一個(gè)真正的我，因?yàn)槲沂悄銈兊呐笥?---“何俊呈”！
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