五年級(jí)的作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　今天是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉欤�第五十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，整個(gè)學(xué)校成了歡樂(lè)的海洋。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目很多，有壘球、鉛球等十幾項(xiàng)，每個(gè)比賽場(chǎng)地都是運(yùn)動(dòng)員們的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　首先開始的是入場(chǎng)式，你看，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，雙手前后擺動(dòng)，步伐協(xié)調(diào)有序，一看就知道是訓(xùn)練過(guò)的。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上最精彩的是接力比賽。你們聽見了嗎？我們班的“拉拉隊(duì)”在給迎面接力的同學(xué)加油呢！快輪到我了，我站在起跑線上，身體向前傾，右手向前伸，做好接棒的.準(zhǔn)備。我的心里很緊張，目不轉(zhuǎn)睛盯著同學(xué)手中的棒，我對(duì)自己說(shuō)：“接棒是關(guān)鍵，可不能出差錯(cuò)�！苯�了，近了，我迅速接過(guò)同學(xué)手中的棒，像一匹餓狼邁開大步撲向食物。只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲，我恨不得立即插上翅膀飛到終點(diǎn)去。在接近終點(diǎn)的時(shí)候，我伸出右手把棒傳給下一個(gè)選手，她也順利接到了，這時(shí)的我終于松了口氣。

　　雖然我還不知道我們班得了第幾名，但我也為班級(jí)獻(xiàn)出了一點(diǎn)力。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　暑假里媽媽給我買了個(gè)高達(dá)模型，我特別喜歡！媽媽一拿回家我就迫不及待打開玩了起來(lái)。為什么我會(huì)那么喜歡？長(zhǎng)話短說(shuō)吧。

　　看著封面，心想：哇！真是太帥了。那里面一定有一個(gè)更加帥氣的高達(dá)吧。我慢慢地打開盒子包裝，咦！怎么是一塊塊板呀上面還有一個(gè)個(gè)小零件，不會(huì)是要我自己搭吧！果真如此，這是個(gè)高達(dá)模型，正好可以試探試探自己的動(dòng)手能力。激動(dòng)人心的時(shí)候要開始嘍，我要開始搭了，可看看這里面的零件少說(shuō)也有200個(gè)吧，這可要搭到什么時(shí)候呀。管他呢趕快開始吧，我聚精會(huì)神地搭起了高達(dá)。我一邊看著說(shuō)明書一邊用工具鉗剪下相應(yīng)的零件，一會(huì)兒時(shí)間高達(dá)的頭部就拼裝出來(lái)了，我立刻喊來(lái)媽媽觀看成果，受到媽媽的表?yè)P(yáng)，我信心滿滿的，今天下午一定能拼裝出一個(gè)帥氣的高達(dá)。我看了看后面的步驟還很難的，可是我怎么可能放棄。高達(dá)身體的零件比頭部更為復(fù)雜繁瑣，所以我要更加小心翼翼地拼裝。呀！我還不小心把一個(gè)零件擺錯(cuò)了，怪不得怎么合不起來(lái)。隨著剩余零件的減少，高達(dá)慢慢呈現(xiàn)出他的模樣，拼裝變得越來(lái)越簡(jiǎn)單了，我終于明白先苦后甜的`意思了，果真我搭出了一個(gè)帥氣的高達(dá)！

　　這個(gè)高達(dá)真是太有趣了，下次我一定挑戰(zhàn)更高難度的高達(dá)模型！

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　在我的書包里，有一個(gè)陪伴著我上學(xué)的“好朋友”——文具盒。我可喜歡這只鉛筆盒了。

　　我的鉛筆盒是用鐵皮做成的，它身穿著一條深藍(lán)的套裝，上面還有一只棕色的小熊吃著甜滋滋的蛋糕，每當(dāng)我的眼睛疲勞時(shí)，看看它吃蛋糕眼睛就亮多了，心里就舒服多了。

　　文具盒里排著一支支削好了的筆，似乎正在聽著主人的`命令。

　　每當(dāng)我要把小手伸去拿文具時(shí)，文具盒仿佛大聲對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)拿吧小主人，我愿意為您服務(wù)�！比绻�我寫錯(cuò)字了，橡皮就會(huì)消滅掉錯(cuò)字。我要尺子時(shí)，尺子總是不甘示弱地沖在“第一線”。

　　我每天的學(xué)習(xí)、生活，都離不開文具盒，文具盒和我一起度過(guò)一天來(lái)美好的時(shí)光！

　　自從有了這只鉛筆盒后，我的學(xué)習(xí)用品從來(lái)沒(méi)丟過(guò)。剛開始時(shí)我總舍不得用，把它放在干凈的櫥窗里。直到一個(gè)月后，我才將它從那里拿出來(lái)用，現(xiàn)在這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年多了。每當(dāng)我讀書不認(rèn)真時(shí)，它好像在說(shuō)：“小主人，讀書要認(rèn)真一點(diǎn)，才能成功哦！”看著它，我就增加學(xué)習(xí)的信心。

　　現(xiàn)在，我的鉛筆盒已經(jīng)有些老舊了，但我不舍得丟掉它，我將它擦干凈后，依然放在櫥窗里，希望它永遠(yuǎn)成為我珍貴的回憶。

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