五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文1
“怎么辦呀!我好想要這本書(shū)呀!”“可媽媽沒(méi)有帶錢(qián)呀!”“啊!那可不妙呀!回家拿錢(qián)來(lái)不及了,完了,它會(huì)被賣(mài)光的!薄澳敲粗挥邢麓卧賮(lái)買(mǎi)嘍,下次一定買(mǎi),一定!”媽媽說(shuō)!澳呛冒桑刹荒芩s哦!”我失望地和媽媽離開(kāi)了書(shū)店。沒(méi)想到,這一離開(kāi),我跟這本書(shū)在一年后才有緣得以相見(jiàn)。
可以說(shuō),那天我見(jiàn)到這本書(shū)時(shí),開(kāi)心、興奮、激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。因?yàn)樵诤髞?lái)的這一年中,我把周邊所有的書(shū)店都找遍了,可它都毫無(wú)蹤影,直到那天,才終于見(jiàn)到了一年前從我眼前溜走的它。它就是《魯濱遜漂流記》。要問(wèn)我為什么那么想要這本書(shū),那是因?yàn)槲铱戳送≌f(shuō)改編的電視劇后,就被深深迷住了。
我買(mǎi)走了這本書(shū),緊緊地捂住,生怕又被別人搶走。我可不想再一次失去它。
回到家后,我開(kāi)始慶幸這本書(shū)沒(méi)有遭遇到什么“不幸”,它依然精美絕倫。我懷著激動(dòng)的心情興奮地讀著它,看得津津有味。不知不覺(jué)中,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,后面的內(nèi)容也只能囫圇吞棗了,那當(dāng)然是為了我明天能夠精力充沛地投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。
第二天下午一放學(xué),我就趕快回到家,迫不及待地沖進(jìn)書(shū)房。啊?怎么回事?一地的'碎紙片!仔細(xì)一看,啊呀呀!我的書(shū)!是我昨天才買(mǎi)到的那本書(shū)!
我氣得火冒三丈,大發(fā)雷霆,訓(xùn)斥起我家的狗狗。我指著狗狗氣憤地大叫道:“你小子,家里沒(méi)人看著你你就那么狂,怕是要上天啦!看看你都干了什么好事?”訓(xùn)斥夠了之后,我想方設(shè)法地粘補(bǔ)起了我的書(shū),并加上了個(gè)保護(hù)套。
之后,我變得格外愛(ài)書(shū),我給它們都包上了最好的書(shū)皮。我也變得格外愛(ài)看書(shū),它們精彩的內(nèi)容吸引著我,畢竟,“書(shū)中自有黃金屋”嘛。
五年級(jí)作文2
站在窗前,看著窗外,心里深思的卻是窗外的世界。
陽(yáng)光明媚時(shí),看看窗外:鮮花爭(zhēng)相開(kāi)放,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,細(xì)細(xì)散散地灑在綠油油的草地上。想一想:如果能在柔和的陽(yáng)光下,奔跑著,聽(tīng)微風(fēng)輕輕把故事訴說(shuō)。嬉戲著,聽(tīng)銀鈴般得笑聲在耳邊無(wú)限放大,“徘徊”;蛘咭部梢宰跇(shù)蔭下聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),畫(huà)一畫(huà)畫(huà)。就算什么也不做,看一看藍(lán)天,感受一下清鮮的空氣或是大自然的魅力,這應(yīng)該就是自由,幸福的感覺(jué)了吧!
下雨時(shí),看看窗外:植物們都在努力成長(zhǎng),不懼風(fēng)沙,不懼雨雪,反而是接受挑戰(zhàn),迎“面”成長(zhǎng)。有人撐著傘,從窗前走過(guò),慢慢地漸行漸遠(yuǎn)。雨,淅淅瀝瀝的下著,一切景象都是那么的模糊?粗h(yuǎn)方,這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn):今日的天比往日的更灰暗些也許是因?yàn)橛袨踉频木壒拾!但相比之下今日的天干凈如一張從未被?shū)寫(xiě)過(guò)得白卷,而且今日天和地之間的分別好像并不怎么清晰,但卻仍舊遼闊無(wú)比?赡埽挥性跓o(wú)邊無(wú)際的地方才能夠放松人的身心,隨心所欲。既灑脫又快樂(lè)。
雨停時(shí),天空又如大海般湛藍(lán),空中偶爾會(huì)出現(xiàn)一抹絢麗多彩的彩虹,赤橙黃綠青藍(lán)紫,好似五位兄弟姐妹,和諧自由的生活。滴答滴答屋頂上積攢的雨水都滑落在了地上,太陽(yáng)又出來(lái)了,照射著被雨水打濕的'地面,一切都是那么祥和、安靜
看著窗外美好的世界,內(nèi)心的向往感不言而喻,好想親身感受,體驗(yàn)一下?墒窍蛲巴庥秩绾?窗內(nèi)的枷鎖決定了一切,就好像被大人逼迫的孩子,無(wú)止境的作業(yè)提前結(jié)束了他們美好而又快樂(lè)的童年。所以說(shuō)想要體會(huì)外面的世界,就得先逃出禁錮你的牢籠。
五年級(jí)作文3
相信許多同學(xué)都有一個(gè)“學(xué)霸夢(mèng)”。一個(gè)班級(jí)里難免會(huì)有幾個(gè)“尖子生”,而其他同學(xué)可以說(shuō)對(duì)他們是羨慕嫉妒恨,多么希望自己成為新晉學(xué)霸。不謙虛地說(shuō)一下,我的成績(jī)?cè)诎嗬镏辽倥徘拔澹玫臅r(shí)候第一也不意外,可是那些同學(xué)可曾知道我們學(xué)霸的苦惱呢!
為保住學(xué)霸的這個(gè)稱號(hào),我們上課一定要好好聽(tīng)講,下課要盡量多做練習(xí),在復(fù)習(xí)階段,我課間幾乎是除了寫(xiě)作業(yè)就是復(fù)習(xí),什么同學(xué)之間發(fā)生的趣事我也基本不知道。而且在那段時(shí)間里我的脾氣也異常暴躁,一旦有人打擾我,我就暴跳如雷,說(shuō)一些傷人心的`話。功夫不負(fù)有心人,期末我果然考了好成績(jī),可我感覺(jué),為我而感到高興的人少了,有些同學(xué)甚至冷眼瞧著。我最初的目的是什么?不就是借著學(xué)習(xí)好多交幾個(gè)知心朋友嗎?涩F(xiàn)在的狀況,是我想要的結(jié)果嗎,而我又錯(cuò)在哪里。
越贏就越怕輸,成功的包袱比失敗的包袱更重。長(zhǎng)期以優(yōu)異成績(jī)的我,內(nèi)心卻脆弱得很,哪怕一次小小的失利也會(huì)讓我受到創(chuàng)傷,也許表面看不出來(lái),但在我心里就如千刀萬(wàn)剮般疼痛。我怕輸,所以我不能接受輸,我怕受到同學(xué)們的嘲笑,或者連差生都考不過(guò),我顏面何存?我不想卸下學(xué)霸的名號(hào),但我不知它究竟是榮譽(yù)還是枷鎖。只有好學(xué)生才能受到老師的表?yè)P(yáng)?只有好學(xué)生才能和同學(xué)相處融洽?我不知道。我只感覺(jué)我放不下了,大概是虛榮心在作祟吧。
成績(jī)和友誼我都想要,是我太貪心了嗎?我希望我能像以前一樣有許多關(guān)心我的朋友,同時(shí)顧及學(xué)習(xí)的成績(jī),而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí),讓你錯(cuò)過(guò)了一份真誠(chéng)的友誼。
五年級(jí)作文4
樹(shù)上落下一片黃葉,伸手接住,秋姑娘仿佛忽然就來(lái)到了我的身邊。漫步在云龍公園,更是加深了這種感覺(jué)。
啊,秋風(fēng)把梧桐樹(shù)的葉子吹黃了,為秋天穿上了一件金色的毛衣;啊,秋雨將楓樹(shù)的葉子打紅了,為秋天蒙上了一層神秘的面紗
夏天神氣的梧桐樹(shù),早已失去了生機(jī),樹(shù)葉上也已爬上了斑斑黃意。綠色,代表著它曾在夏天有過(guò)的活力;黃色,示意著它已像一位滄桑的老人,即將完成它生命中的最后一個(gè)篇章。夏天與秋天,活力與滄桑,完美的交織在一起,五彩斑斕,形成了別致的秋葉。
與梧桐樹(shù)相比,楓樹(shù)也毫不遜色。秋日特有的楓樹(shù),在秋姑娘的愛(ài)撫下,大都紛紛害羞地紅了“臉”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是一片紅色的云霞。草坪邊上的楓樹(shù)開(kāi)始飄下幾片黃中透紅的楓葉,像一只只蝴蝶在空中飛舞。啊,漫天飛舞的繽紛落葉讓秋天都長(zhǎng)出了彩色的翅膀。一片楓葉落在我的肩上,啊,這是一片還未紅透的楓葉,綠中透著淡淡的紅暈,是那么的'富有生命力。它的葉脈呈輻射狀由莖而向外散布。周?chē)不規(guī)則地鑲著一圈花邊,摸起來(lái)有些扎手。淺紅與深綠,高雅與勻稱,完美地交織在一起,精巧玲瓏,形成了細(xì)致的秋葉。
像小扇子一樣的銀杏葉,上面密密地布滿了葉脈。不知是被誰(shuí)染了顏色,整片葉子一半綠、一半黃。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉宛如無(wú)數(shù)的彩色蝴蝶,在空中沐浴著秋日的陽(yáng)光翩翩起舞。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光下,顯得是那么靈動(dòng),那么美妙,讓人感覺(jué)仿佛走進(jìn)了童話世界。翠綠與金黃,靈動(dòng)與美妙,完美地交織在一起,天真爛漫,形成了“可愛(ài)”的秋葉。
我愛(ài)秋天,愛(ài)它千姿百態(tài)、詩(shī)一般的斑斕落葉。
五年級(jí)作文5
星期六的下午,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云。我們來(lái)到了浙江花木城,開(kāi)始了年宵花市“采訪之旅“的小記者活動(dòng)。并順利地找到了集合點(diǎn),領(lǐng)取了任務(wù)單,單子上有4個(gè)任務(wù),十分艱難,但我對(duì)自己很有信心,所以急忙開(kāi)始。
第一個(gè)任務(wù)不費(fèi)吹灰之力就搞定了,于是我又接著第二個(gè)任務(wù)。一走進(jìn)花棚,一陣花香撲面而來(lái),哇!這么多花呀!有如一片花海。有水仙、蘭花、蝴蝶蘭各種各樣的“奇葩花”,大人、小孩都來(lái)參加“年宵花市”了。場(chǎng)面可熱鬧了!這次“年宵花市”有56個(gè)攤位,各個(gè)攤主都在招攬顧客呢!我來(lái)到一個(gè)小攤前,熱情的店主介紹了幾種花和植物:“文人草,適合放在茶室里,有淡淡的清香,每天澆水一兩次即可;文竹,適合放在書(shū)桌、陽(yáng)臺(tái)上,有一種飄逸感,喜歡在潮濕的生長(zhǎng);紅掌,適合放在餐廳、客廳里,它的顏色十分亮麗,喜歡在透氣、濕潤(rùn)的環(huán)境生長(zhǎng),金天六月雪”,我拿起筆開(kāi)始記錄,生怕遺漏了哪一個(gè)細(xì)節(jié),當(dāng)然,在這么熱情的`老板的幫助下,任務(wù)肯定能快速的完成!
到第三個(gè)任務(wù),采訪的是一位蔣叔叔。起先我還很害羞,生怕被拒絕了,可是蔣叔叔卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你問(wèn)吧!”我鼓起勇氣把想問(wèn)的都問(wèn)了,在蔣叔叔的鼓勵(lì)下,順利完成了第三、四任務(wù)。
任務(wù)完成后,我像離弘的箭一般,沖向大廳,跑到老師身邊,把采訪單給老師,并用期待的眼神望向她,“可以了!崩蠋熣f(shuō)完,便給了我一包花種,我一蹦“三丈”和媽媽開(kāi)心的回家了。
參加了這次“年宵花市”后,我的自信心又大大增加了,也提高了自己的交流能力,所以我以后要多參加這種活動(dòng)!
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
五年級(jí)作文11-10
五年級(jí)作文11-10
五年級(jí)作文11-10
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-28
五年級(jí)的作文10-28
五年級(jí)的作文10-29
五年級(jí)的作文10-30