五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文1
“怎么辦呀！我好想要這本書(shū)呀！”“可媽媽沒(méi)有帶錢(qián)呀！”“啊！那可不妙呀！回家拿錢(qián)來(lái)不及了，完了，它會(huì)被賣(mài)光的�！薄澳敲粗挥邢麓卧賮�(lái)買(mǎi)嘍，下次一定買(mǎi)，一定！”媽媽說(shuō)�！澳呛冒桑刹荒芩s哦！”我失望地和媽媽離開(kāi)了書(shū)店。沒(méi)想到，這一離開(kāi)，我跟這本書(shū)在一年后才有緣得以相見(jiàn)。
可以說(shuō)，那天我見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，開(kāi)心、興奮、激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。因?yàn)樵诤髞?lái)的這一年中，我把周邊所有的書(shū)店都找遍了，可它都毫無(wú)蹤影，直到那天，才終于見(jiàn)到了一年前從我眼前溜走的它。它就是《魯濱遜漂流記》。要問(wèn)我為什么那么想要這本書(shū)，那是因?yàn)槲铱戳送≌f(shuō)改編的電視劇后，就被深深迷住了。
我買(mǎi)走了這本書(shū)，緊緊地捂住，生怕又被別人搶走。我可不想再一次失去它。
回到家后，我開(kāi)始慶幸這本書(shū)沒(méi)有遭遇到什么“不幸”，它依然精美絕倫。我懷著激動(dòng)的心情興奮地讀著它，看得津津有味。不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，后面的內(nèi)容也只能囫圇吞棗了，那當(dāng)然是為了我明天能夠精力充沛地投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。
第二天下午一放學(xué)，我就趕快回到家，迫不及待地沖進(jìn)書(shū)房。啊？怎么回事？一地的'碎紙片！仔細(xì)一看，啊呀呀！我的書(shū)！是我昨天才買(mǎi)到的那本書(shū)！
我氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥起我家的狗狗。我指著狗狗氣憤地大叫道：“你小子，家里沒(méi)人看著你你就那么狂，怕是要上天啦！看看你都干了什么好事？”訓(xùn)斥夠了之后，我想方設(shè)法地粘補(bǔ)起了我的書(shū)，并加上了個(gè)保護(hù)套。
之后，我變得格外愛(ài)書(shū)，我給它們都包上了最好的書(shū)皮。我也變得格外愛(ài)看書(shū)，它們精彩的內(nèi)容吸引著我，畢竟，“書(shū)中自有黃金屋”嘛。
五年級(jí)作文2
站在窗前，看著窗外，心里深思的卻是窗外的世界。
陽(yáng)光明媚時(shí)，看看窗外：鮮花爭(zhēng)相開(kāi)放，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，細(xì)細(xì)散散地灑在綠油油的草地上。想一想：如果能在柔和的陽(yáng)光下，奔跑著，聽(tīng)微風(fēng)輕輕把故事訴說(shuō)。嬉戲著，聽(tīng)銀鈴般得笑聲在耳邊無(wú)限放大，“徘徊”�；蛘咭部梢宰跇�(shù)蔭下聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)一畫(huà)畫(huà)。就算什么也不做，看一看藍(lán)天，感受一下清鮮的空氣或是大自然的魅力，這應(yīng)該就是自由，幸福的感覺(jué)了吧！
下雨時(shí)，看看窗外：植物們都在努力成長(zhǎng)，不懼風(fēng)沙，不懼雨雪，反而是接受挑戰(zhàn)，迎“面”成長(zhǎng)。有人撐著傘，從窗前走過(guò)，慢慢地漸行漸遠(yuǎn)。雨，淅淅瀝瀝的下著，一切景象都是那么的模糊�？粗h(yuǎn)方，這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)：今日的天比往日的更灰暗些也許是因?yàn)橛袨踉频木壒拾�！但相比之下今日的天干凈如一張從未被�?shū)寫(xiě)過(guò)得白卷，而且今日天和地之間的分別好像并不怎么清晰，但卻仍舊遼闊無(wú)比�？赡埽挥性跓o(wú)邊無(wú)際的地方才能夠放松人的身心，隨心所欲。既灑脫又快樂(lè)。
雨停時(shí)，天空又如大海般湛藍(lán)，空中偶爾會(huì)出現(xiàn)一抹絢麗多彩的彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，好似五位兄弟姐妹，和諧自由的生活。滴答滴答屋頂上積攢的雨水都滑落在了地上，太陽(yáng)又出來(lái)了，照射著被雨水打濕的'地面，一切都是那么祥和、安靜
看著窗外美好的世界，內(nèi)心的向往感不言而喻，好想親身感受，體驗(yàn)一下�？墒窍蛲巴庥秩绾�？窗內(nèi)的枷鎖決定了一切，就好像被大人逼迫的孩子，無(wú)止境的作業(yè)提前結(jié)束了他們美好而又快樂(lè)的童年。所以說(shuō)想要體會(huì)外面的世界，就得先逃出禁錮你的牢籠。
五年級(jí)作文3
相信許多同學(xué)都有一個(gè)“學(xué)霸夢(mèng)”。一個(gè)班級(jí)里難免會(huì)有幾個(gè)“尖子生”，而其他同學(xué)可以說(shuō)對(duì)他們是羨慕嫉妒恨，多么希望自己成為新晉學(xué)霸。不謙虛地說(shuō)一下，我的成績(jī)?cè)诎嗬镏辽倥徘拔澹玫臅r(shí)候第一也不意外，可是那些同學(xué)可曾知道我們學(xué)霸的苦惱呢！
為保住學(xué)霸的這個(gè)稱號(hào)，我們上課一定要好好聽(tīng)講，下課要盡量多做練習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，我課間幾乎是除了寫(xiě)作業(yè)就是復(fù)習(xí)，什么同學(xué)之間發(fā)生的趣事我也基本不知道。而且在那段時(shí)間里我的脾氣也異常暴躁，一旦有人打擾我，我就暴跳如雷，說(shuō)一些傷人心的`話。功夫不負(fù)有心人，期末我果然考了好成績(jī)，可我感覺(jué)，為我而感到高興的人少了，有些同學(xué)甚至冷眼瞧著。我最初的目的是什么？不就是借著學(xué)習(xí)好多交幾個(gè)知心朋友嗎�？涩F(xiàn)在的狀況，是我想要的結(jié)果嗎，而我又錯(cuò)在哪里。
越贏就越怕輸，成功的包袱比失敗的包袱更重。長(zhǎng)期以優(yōu)異成績(jī)的我，內(nèi)心卻脆弱得很，哪怕一次小小的失利也會(huì)讓我受到創(chuàng)傷，也許表面看不出來(lái)，但在我心里就如千刀萬(wàn)剮般疼痛。我怕輸，所以我不能接受輸，我怕受到同學(xué)們的嘲笑，或者連差生都考不過(guò)，我顏面何存？我不想卸下學(xué)霸的名號(hào)，但我不知它究竟是榮譽(yù)還是枷鎖。只有好學(xué)生才能受到老師的表?yè)P(yáng)？只有好學(xué)生才能和同學(xué)相處融洽？我不知道。我只感覺(jué)我放不下了，大概是虛榮心在作祟吧。
成績(jī)和友誼我都想要，是我太貪心了嗎？我希望我能像以前一樣有許多關(guān)心我的朋友，同時(shí)顧及學(xué)習(xí)的成績(jī)，而不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，讓你錯(cuò)過(guò)了一份真誠(chéng)的友誼。
五年級(jí)作文4
樹(shù)上落下一片黃葉，伸手接住，秋姑娘仿佛忽然就來(lái)到了我的身邊。漫步在云龍公園，更是加深了這種感覺(jué)。
啊，秋風(fēng)把梧桐樹(shù)的葉子吹黃了，為秋天穿上了一件金色的毛衣；啊，秋雨將楓樹(shù)的葉子打紅了，為秋天蒙上了一層神秘的面紗
夏天神氣的梧桐樹(shù)，早已失去了生機(jī)，樹(shù)葉上也已爬上了斑斑黃意。綠色，代表著它曾在夏天有過(guò)的活力；黃色，示意著它已像一位滄桑的老人，即將完成它生命中的最后一個(gè)篇章。夏天與秋天，活力與滄桑，完美的交織在一起，五彩斑斕，形成了別致的秋葉。
與梧桐樹(shù)相比，楓樹(shù)也毫不遜色。秋日特有的楓樹(shù)，在秋姑娘的愛(ài)撫下，大都紛紛害羞地紅了“臉”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片紅色的云霞。草坪邊上的楓樹(shù)開(kāi)始飄下幾片黃中透紅的楓葉，像一只只蝴蝶在空中飛舞。啊，漫天飛舞的繽紛落葉讓秋天都長(zhǎng)出了彩色的翅膀。一片楓葉落在我的肩上，啊，這是一片還未紅透的楓葉，綠中透著淡淡的紅暈，是那么的'富有生命力。它的葉脈呈輻射狀由莖而向外散布。周?chē)�不規(guī)則地鑲著一圈花邊，摸起來(lái)有些扎手。淺紅與深綠，高雅與勻稱，完美地交織在一起，精巧玲瓏，形成了細(xì)致的秋葉。
像小扇子一樣的銀杏葉，上面密密地布滿了葉脈。不知是被誰(shuí)染了顏色，整片葉子一半綠、一半黃。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉宛如無(wú)數(shù)的彩色蝴蝶，在空中沐浴著秋日的陽(yáng)光翩翩起舞。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，顯得是那么靈動(dòng)，那么美妙，讓人感覺(jué)仿佛走進(jìn)了童話世界。翠綠與金黃，靈動(dòng)與美妙，完美地交織在一起，天真爛漫，形成了“可愛(ài)”的秋葉。
我愛(ài)秋天，愛(ài)它千姿百態(tài)、詩(shī)一般的斑斕落葉。
五年級(jí)作文5
星期六的下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云。我們來(lái)到了浙江花木城，開(kāi)始了年宵花市“采訪之旅“的小記者活動(dòng)。并順利地找到了集合點(diǎn)，領(lǐng)取了任務(wù)單，單子上有4個(gè)任務(wù)，十分艱難，但我對(duì)自己很有信心，所以急忙開(kāi)始。
第一個(gè)任務(wù)不費(fèi)吹灰之力就搞定了，于是我又接著第二個(gè)任務(wù)。一走進(jìn)花棚，一陣花香撲面而來(lái)，哇！這么多花呀！有如一片花海。有水仙、蘭花、蝴蝶蘭各種各樣的“奇葩花”，大人、小孩都來(lái)參加“年宵花市”了。場(chǎng)面可熱鬧了！這次“年宵花市”有56個(gè)攤位，各個(gè)攤主都在招攬顧客呢！我來(lái)到一個(gè)小攤前，熱情的店主介紹了幾種花和植物：“文人草，適合放在茶室里，有淡淡的清香，每天澆水一兩次即可；文竹，適合放在書(shū)桌、陽(yáng)臺(tái)上，有一種飄逸感，喜歡在潮濕的生長(zhǎng)；紅掌，適合放在餐廳、客廳里，它的顏色十分亮麗，喜歡在透氣、濕潤(rùn)的環(huán)境生長(zhǎng)，金天六月雪”，我拿起筆開(kāi)始記錄，生怕遺漏了哪一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)然，在這么熱情的`老板的幫助下，任務(wù)肯定能快速的完成！
到第三個(gè)任務(wù)，采訪的是一位蔣叔叔。起先我還很害羞，生怕被拒絕了，可是蔣叔叔卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你問(wèn)吧！”我鼓起勇氣把想問(wèn)的都問(wèn)了，在蔣叔叔的鼓勵(lì)下，順利完成了第三、四任務(wù)。
任務(wù)完成后，我像離弘的箭一般，沖向大廳，跑到老師身邊，把采訪單給老師，并用期待的眼神望向她，“可以了�！崩蠋熣f(shuō)完，便給了我一包花種，我一蹦“三丈”和媽媽開(kāi)心的回家了。
參加了這次“年宵花市”后，我的自信心又大大增加了，也提高了自己的交流能力，所以我以后要多參加這種活動(dòng)！
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