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        小學(xué)五年級作文

        時間:2024-11-01 13:56:45 五年級 我要投稿

        [精華]小學(xué)五年級作文3篇

          在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        [精華]小學(xué)五年級作文3篇

        小學(xué)五年級作文 篇1

          過年時,會有三天下雪。下雪第一天,我遇見了一個老朋友,并用地上的'冰塊和雪來滿足自己的快樂戰(zhàn)場。

          我早就把雪加冰的防衛(wèi)墻給完成了,說好了,超大雪球擊中分:50分;超小雪球擊中分:1分;中等雪球擊中分:25分;小雪球擊中分:12分;大雪球擊中分:35分。

          幸虧我速度快,能可以靈活走動,每人共100分,擊中后減分。

          但這可讓我氣得像只烈焰猩猩一樣!他用了一輛汽車來當防守。

          開始了,我不是很緊張,只是躲在雪墻后集中全“能源”,可他只用存起來的超小雪球攻擊,打不著啊打不著!他雖然聰明但還有點笨,他為什么不靠近我打啊?而是像雪墻內(nèi)瞄準打中我?他說:“我數(shù)5——1幾個數(shù),我還不出來就要減50分!他數(shù)到1時,我突然站起來把大雪球拿出來扔過去,他也想反攻,可用雪球太多了,手上一馬平川!哈哈!他減了35分!我又發(fā)了15個小雪球,嗯,情況很有利!。∷踩恿艘粋超大雪球擊中我。“呀!我中彈了喲!”氣死我也!殺。我拿著一個中等雪球向他追去。一路上全是雪,他不知道我正在慢步聚集“能源”?”這時我大聲一喊:“去死吧!”我猛速前進,吧超大雪球踢了出去。超大雪球不是一打就破了,而是粘在了我老朋友的身上!真是笑死人了!這個雪球就給你當個失敗符吧,嘿嘿!他還說明天或后天再來呢。

        小學(xué)五年級作文 篇2

          童年像一幅畫,貼在記憶迷離的墻上,有些色彩都看不清了,我卻一直把它珍藏。童年就像一首歌,我依然把它哼唱。童年就像一串珍珠項鏈,我仍然佩戴著它。每個人的童年都有令自己難忘的事我也一樣。

          還記得那是我上五年級時,一個炎熱的夏日。整個學(xué)校就像一個大烤爐似的烘烤著我們。下課了也沒有一個人肯出來玩,這可急壞了我這個耐不住寂靜的陽光女孩。我忽然眼睛一亮,想了個好法子。

          我大喊道:“嘿!誰玩捉迷藏?”教室里立刻沸騰起來大家異口同聲的答道:“我要玩!”“那就到走廊集合吧!”我三步并作兩步向走廊走去,數(shù)了一下人數(shù)“呀!”全班女生幾乎全到齊了?墒钦l第一個來抓呢?于是,我自告奮勇先抓。同學(xué)幫我蒙上眼睛,這一蒙不要緊,只是眼前一片漆黑,我這個高手也沒辦法了,只好亂抓一氣。我摸來摸去什么也沒抓到,忽然,我聽見從遠處傳來一陣腳步聲,越來越近了。我沖上去一把抱住她,一摸,呀!腰這么粗,“美嬌,是美嬌!”我喊到。心里還洋洋得意,以為終于找到下一個來抓的人了?墒锹犅犅曇粲悬c不對勁,同學(xué)們怎么都在笑呢?不管了,先看看再說,可這不看不要緊一看嚇一跳,我抱的竟然是教導(dǎo)主任。我的臉“唰”一下紅了,羞的`無地自容。飛奔到教室看見教室的同學(xué)也在笑,就連教導(dǎo)主任也笑得前俯后仰,這時我恨不得找個地洞鉆進去。

          雖然這件事使我很很尷尬,但是這是我快樂童年的美好回憶,我至今難以忘懷。

        小學(xué)五年級作文 篇3

          炎炎夏日為尋找清涼的我來到田野上。在田野上沒有知的叫聲,只有無限的靜謐。我在這無限的靜謐中,忘世界,也忘自己。

          在我眼前,空前變大,草叢成大森林。一只小螞蟻哼著歌,獨自在四處走動,發(fā)現(xiàn)一塊小面包渣,我想他肯定是一位手藝高超的廚師,廚房里的的食材不夠用,出來找一些食材回去做飯吧,現(xiàn)在它找到,瞧,它“咿咿呀呀”的叫著。哦!原來是它搬不動呀。它轉(zhuǎn)身往回走,回到洞穴里。不一會兒,螞蟻廚師又帶出幾位搬運工,它們一二,一二的叫起來,它們齊心合力的把面包渣搬回洞穴,今晚,它們會有一頓豐盛的晚餐咯!我仿佛嗅到螞蟻們的飯香,我多想進去與它們一起分享啊,可是……我又怕驚嚇到這些小精靈們。

          螞蟻的生活也是有規(guī)律的,它們干著自己的事情,小螞蟻們在學(xué)校上學(xué),老師在教課,它們師生那么認真,那么全神貫注,小螞蟻在上學(xué)的時候,它們的.家長正在工作,上課。叮鈴鈴……下課鈴響,小螞蟻向父母吱吱喳喳的匯報著一天學(xué)到什么,它們的父母也許會批評它們,也許會表揚它們。瞧,那只看上去非常得意的小螞蟻,我想它一定是考好成績被父母表揚吧!

          一直螞蟻強盜兇神惡煞的攔住一只小螞蟻居民,正好螞蟻警察路過這里,把螞蟻強盜關(guān)進警察局的大牢,我想螞蟻警察一定很高興,因為它為所有的螞蟻居民做一件好事。

          農(nóng)家小院里升起一縷縷濃濃的炊煙,莊園里的“狗媽媽”的叫聲才把我的心靈喚的回來。這時太陽已經(jīng)親吻西邊的大山。我發(fā)現(xiàn)草叢中螞蟻的村莊,我多么得意。

          螞蟻的村莊多么有趣!我愿拉著你的手,一起去螞蟻的王國散散步。

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