五年級的作文經(jīng)典6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
他，偏瘦的身材，高高的個子，慈祥的臉上總是充滿著笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來夸夸他吧！
陳老師對待工作是那么認(rèn)真負責(zé)，恐怕全校再也找不到比陳老師更負責(zé)的好老師了。就拿這幾個星期的事來說吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細心地教導(dǎo)我們：“班集體就像一個大家庭，而你們都是這個大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個家，那我們的本分工作就會做得更好�！标惱蠋煂ξ覀冎v的每一句話像金子一樣寶貴，我們把老師的教導(dǎo)永遠記在心中。
陳老師上的數(shù)學(xué)課，不！是每一節(jié)課，都很有趣！我們也盼望著天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來:“我說‘起立’，那你們就坐下，如果我說‘坐下’，你們就起立，準(zhǔn)備好沒有？”陳老師話音剛落，我們就異口同聲地說：“準(zhǔn)備好了�！�
“全體同學(xué)，起立”陳老師風(fēng)趣地說。這時，反應(yīng)不夠快的同學(xué)半天摸不著腦袋，還理直氣壯地對坐著的那些同學(xué)說：“你們聽見沒啊？還不快起立��！”這一說，全班同學(xué)都哄堂大笑起來，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著說：“全體同學(xué)坐下！”又有個別同學(xué)信以為真坐在座位上一動不動，我們又一次開心地笑了起來……這樣連續(xù)重復(fù)了很多次，我們也跟著笑了一次又一次。陳老師可真有趣�。�
每次上課，陳老師總會用風(fēng)趣的教學(xué)方式來教學(xué)。因此，上數(shù)學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導(dǎo)有方，我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的`汗水，陳老師智慧的結(jié)晶種出來的榮譽的果實，你說，我們有什么理由不去愛護這果實呢？
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運的事！要是不信，你來我們學(xué)校我們班來瞧一瞧吧！
五年級的作文 篇2
老師的愛，就叫師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我因一道難題而汗流狹背時，細心為我講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心。一個溫暖的問候，使我感受到第二種親情。這就是我們的英語老師——羅老師。
當(dāng)我開始接受您的英語課時，覺得萬分激動。從那一天起，我覺得你的課講得很有趣。羅老師，我們感謝您的辛勤教育，感恩您的'涥涥教誨。然而，再多的言語。仰慕的辭桑，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
有一次測驗考差了，因為粗心大意的結(jié)果�？剂税耸朔�。當(dāng)我懷著失落的心情面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我勇氣以希望，您將我那顆失落的心帶到了自信的天空。您不斷的對我說：“加油！你一定能行的�！蔽议_心充滿自信的點頭。在老師的細心補導(dǎo)下，我還發(fā)現(xiàn)其他差的同學(xué)，他們總埋怨羅老師對他們就像犯人一樣，不給他們半點自由。可能因為老師的話太冷，但是，我卻感到羅老師的用心良苦。面臨下一次的考試時，我竟然考了九十八分。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時您善意提醒我要謙虛，您將我驕傲的心帶到了“高山”上，帶進了上進的“水源”中，也帶進了自信強不息的世界里。
羅老師，您在我眼里是那么神奇。老師您是園丁，為祖國山川添秀色，您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芬芳。在此，讓我獻上心靈之花。向您表達衷心的感恩，您在我心中是永遠嚴(yán)肅但心里是無比的和藹的老師。
五年級的作文 篇3
我的媽媽個子很高，頭發(fā)短短的，皮膚很白，有一雙火眼金睛，我沒認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候都能被她的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，有時候我不聽話調(diào)皮搗蛋的時候她總是會耐心的給我講很多道理，我表現(xiàn)好的時候，媽媽就會用溫暖的手撫摸著我的頭，用慈愛的眼睛贊許我，有時候，我們會像朋友一樣分享我在學(xué)校的事�？墒窃谇皟商斓臅r候，我和媽媽之間發(fā)生了不愉快的事。
那天，我在寫作業(yè)的時候，沒按照老師說的做，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽在糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，可是我覺得媽媽是在兇我，我頂撞了媽媽，還用手打了媽媽。媽媽頓時就傷心的哭了。此時，我也很傷心，很后悔這么做，我不知道在心里責(zé)備了自己多少下，媽媽無聲的轉(zhuǎn)身離開了我的.房間，我也很生氣的沖到了外面。
我邊走邊想起了以前媽媽所給我做的一切，一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前，在我生病的時候，媽媽總是日夜陪伴在我身邊，在我比賽的時候，媽媽總是能出現(xiàn)在我眼前，為我加油助威。在我學(xué)習(xí)遇到困難的時候，媽媽總是耐心的一遍又一遍的給我講解。正因為有了媽媽的愛和呵護，我才能健康快樂的成長。這時，我時不時地回頭看一下家里的窗戶，多么希望媽媽能在窗戶邊看著我，叫我回去。
在夜里，我翻來覆去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就是睡不著。我還在為今天的事感到后悔。我想明天一定要給媽媽道歉。
第二天早上，我睜開眼睛，看見媽媽坐在我的床前，用憐愛的眼神看著我，我撲進了媽媽的懷里，哭著給媽媽說：“媽媽，我錯了！我以后再也不會了�！眿寢層钟脺嘏氖謸崦业念^，緊緊地抱著我。
我又回到了媽媽幸福的懷抱里。通過這件事，我心里默默的對自己說，我以后再也不會讓媽媽傷心了。媽媽是這個世界上最愛我的人，也是我最愛的人。
五年級的作文 篇4
地球，是我們共同的家園，我們生在這里，長在這里�？墒牵捎谌祟愡^度的資源開發(fā)利用，使得地球面目全非。
利用資源，這確實是一件好事，但也要做到“適可而止”，由于資源的濫用，地球面臨著缺水，臭氧層空洞，溫室效應(yīng)加劇等諸多讓人深感痛心卻又無可奈何的環(huán)境問題。比如說：造成全球溫室效應(yīng)的原因就是那無論是白天還是夜晚都在無聲無息地排放的汽車尾氣，加之人們肆無忌憚的對地球植被進行破壞，導(dǎo)致了大量的'二氧化碳就好像游離于天地之間的灰塵一般，少了樹木花草對二氧化碳的過濾與凈化，讓它們無處不在，也讓它們無處可去。
汽車尾氣和二氧化碳，再加上其他更多的污染物，導(dǎo)致了讓每一個人都惴惴不安的溫室效應(yīng)。
而溫室效應(yīng)，會讓全球溫度大幅度升高，海洋生物會因此向北極圈內(nèi)轉(zhuǎn)移，尋找適合它們生存的地方；海冰會因此而融化，導(dǎo)致海平面升高，許多美麗的小島也會被海水吞沒，成為即將或已經(jīng)作廢的地圖上永恒的記憶。
溫室效應(yīng)，這簡簡單單的四個字，卻為地球帶來了無盡的傷痛。
而在我們的身邊，溫室效應(yīng)所帶來的困擾也隨處可見：日益升高的氣溫讓路邊的樹木花草了無生氣，新聞主持人口中吐出越來越多關(guān)于海平面上升而帶來災(zāi)難的消息。
人類啊，請愛護我們的家園吧！你們聽見了嗎？地球在哭喊，地球在咆哮！
它哭喊著：“不要再傷害我了！”它掙扎著，躁動著，一次又一次的海嘯，一次又一次的地震，給無辜的人們帶來慘痛的災(zāi)難。
同胞們啊，讓我們團結(jié)起來，共同面對這些災(zāi)難。同學(xué)們啊，讓我們一起為了地球的明天，為了明天的地球而努力學(xué)習(xí)吧！讓我們一起成為護衛(wèi)地球母親的戰(zhàn)士吧！
五年級的作文 篇5
春天到了，萬物復(fù)蘇，柳條搖著纖弱的腰肢，碧波在湖面上蕩漾，春風(fēng)撫摸著小草，春風(fēng)使春筍蘇醒，使樹葉返青，使水仙含笑，蝴蝶蘭等花，都開出了楚楚動人的花瓣。
春天還是放風(fēng)箏的好季節(jié)。在公園，放風(fēng)箏的人車水馬龍，擠得水泄不通，用人山人海這個成語來形容再恰當(dāng)不過了。仰望藍天，可以看到數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)箏。它們形態(tài)各異：有的像只燕子，展翅翱翔。有的像條龍，劃破碧藍的天空。有的像只小鳥，展翅高飛。還有的`像個國旗，在一望無際的藍天上，隨風(fēng)飄蕩……
就在這生機勃勃的季節(jié)，我來到紅梅公園，拿著剛買的風(fēng)箏，在那兒盡情地玩著。
我將風(fēng)箏的線纏繞在手中，將風(fēng)箏節(jié)拋向湛藍的天空，隨著風(fēng)向奔跑。跑了好一會兒，累得我氣喘吁吁，滿頭都是汗，可那風(fēng)箏仍然在地上，沒有飛上高高的藍天。只見我汗流浹背，如八十歲學(xué)吹打——上氣不接下氣，疲倦從四腳鉆到肉皮里，骨髓里。剎那間，我的肢體，我的骨髓，都軟綿綿，輕飄飄的了，我就像一灘爛泥坐在青草地上，活像一只哈巴狗。
但不一會兒，我一個鯉魚打挺般爬了起來，重新開始放風(fēng)箏。
我像剛剛一樣，將風(fēng)箏線繞在手中，將風(fēng)箏拋向藍天，最終，它終于飛上了一望無際的天空，我頓時豪情萬丈。
春就像一位指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新唱歌。春就像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒在畫中爭芳斗艷。春還像一位母親，輕輕地為楊柳梳頭扮裝……
五年級的作文 篇6
我們班的語文老師——肖老師是我最喜歡的老師了，下面我就來給大家講講他吧。
我們的肖老師身材修長，文質(zhì)彬彬的樣子，鼻梁上還帶著一副棕色眼鏡。
肖老師有兩大特點：1、幽默風(fēng)趣；2、博學(xué)多才。
肖老師講課的時候經(jīng)常會從嘴中冒出一兩則小笑話，逗的我們哄堂大笑的同時他卻一本正經(jīng)的正襟危坐沒有任何表情。舉個例子：肖老師講《一個小村莊的故事》時就拿“熊出沒”里面的的人物來舉例子，肖老師是這樣說的：“每天光頭強都要來森林砍幾棵樹，熊大和熊二開始成功的阻止他，但后來光頭強又買了新裝備，熊大和熊二被打得不敢出門了，山上的樹木越砍越少，過了幾年，因為水土流失造成洪水泛濫，最后森林里的動物和光頭強都消失了�！痹谛だ蠋燂L(fēng)趣幽默的講解下，大家對課文情節(jié)有了直觀的'理解。
我經(jīng)常向我的好朋友說起肖老師，說他講課很有意思，我的朋友特別羨慕我，還說：“要是能去你們班上語文就好了！”
肖老師還有自己的公眾號0318，他時常在上面發(fā)表自己寫的文章，我媽媽就是肖老師忠實的粉絲，她還說肖老師是個大才子呢！有一次我還看到肖老師寫的文章在報紙上發(fā)表了哪！我想我們的肖老師真厲害呀！
我們的肖老師幽默風(fēng)趣、博學(xué)多才，你羨慕我嗎？
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