五年級作文（實用5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我非常喜歡讀書，在我家的書架上，放著滿滿的課外書，有：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《假如給我三天光明》……
我時時刻刻都在讀書，吃飯的時候讀，睡覺之前讀，，每天做完作業(yè)讀，就連上學(xué)的路上我也邊走邊讀。因此，媽媽給我起了個綽號，叫做“書蟲”。
我最近在讀一本書，叫做《昆蟲記》。它的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾�！独ハx記》是法布爾經(jīng)過十幾年的細心觀察、研究，所寫的.一本昆蟲圖鑒。
《昆蟲記》里的一些昆蟲的生活習(xí)性令我十分感興趣。我還學(xué)會了做筆記。做筆記即鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解能力。
讀這本《昆蟲記》我用的是攻讀法。我每周看一章，看完一遍之后，我還會再仔仔細細的去看一遍，并從中找到自己以前忽略的東西。
讀完了這本《昆蟲記》，我心想：這本《昆蟲記》一定是法布爾用了自己畢生的心血寫成的。
這本《昆蟲記》讓我知道了我以前不知道的知識。讀完了這本《昆蟲記》，我感覺象交了一位益友，就象臧克家曾經(jīng)說過的：“讀了一本好書，就象交了一位益友�！边@本《昆蟲記》就是我最好的一位益友。
五年級作文 篇2
農(nóng)歷的五月初五，是傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，在這一天，人們吃粽子、劃龍舟、灑掃庭院、懸菖蒲。慶祝這個節(jié)日，當(dāng)然我也不例外，下面請聽我一一道來。
“咚咚”，“咚咚”一大早上就聽見廚房傳來“咚咚”的聲音，起來一看原來是媽媽在剁肉，我不解地間媽媽為什么要剁肉。媽媽說：“因為今天是端午節(jié)呀，剁肉是為了包粽子�！�
“哦！今天是端午節(jié)，瞧我這記性，那我可以幫你剁肉嗎？”我說。媽媽說：“那就來吧！”“哎呦”一聲慘叫從我嘴里脫口而出，媽媽見我手不心被刀割了一道傷口，就趕緊用創(chuàng)口貼，為我包扎傷口，媽媽說：“小心一點，都割傷手指了�！�
過了幾分鐘，我恢復(fù)了“元氣”。接著剁肉，剁好了之后，開始泡糯米，把糯米放在水里泡上個十分鐘，接著把香菇剪成四小半，剪五個。好了，現(xiàn)在只差一個粽葉了，幸好上次過端午節(jié)還剩一點。
好了，開始包粽子了，先將粽子弄成一個無底的圓錐，把糯米和肉還有香菇放入粽葉里，再把無底的圓錐封好一個粽子就包好了……最后一個步驟，把包好的粽子放入鍋里放在電磁爐上蒸，沒過多久粽子就子就蒸好了，看著香噴噴的粽子，心里不由得涌起了包好粽子的.成就感。
吃著粽子，我能體會到了屈原的亡國之痛了。啊！多么偉大的愛國詩人，我一定要像屈原有著一顆愛國之心。
五年級作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
你還記得嗎？有一年春天的早上，我一起床忽然感到身體有點不舒服，您看到后問我，我卻不在意，因為也沒感覺到很難受。直到來到了學(xué)校，剛開始沒感覺，后來我臉通紅，頭像火燒一樣，難受極了，于是在下課后去衛(wèi)生間嘔吐了一回終于舒服了些，然后在上課途中我沒忍住又出現(xiàn)了嘔吐，同學(xué)們和老師看到后都慌了，不知道怎么回事，老師連忙打電話給您，那時候的您正在工作，接到老師的電話后沒幾分鐘就來到了我眼前，并從老師那里了解了大概情況后，帶著我直奔醫(yī)院。
來到了醫(yī)院，就是抽血、化驗、B超，一切檢查完后說是消化有點不良，腸胃需要調(diào)節(jié)一下，接下來就是一成不變的點滴。您知道我最怕打點滴，就因為我怕所以緊張，您摸著我的腦袋，安慰我說：“別怕！有媽媽會一直陪著你，你是小小男子漢！要堅強要勇敢！”我看著您，讓我感到了您濃濃的母愛，我也有了更大的信心去戰(zhàn)勝自己的恐懼�？稍槙r，由于我的靜脈比較細，護士連扎了四次都沒有成功，看到我兩只手上全是針眼的時候，我看到了您的表情是那么的傷心和無耐，知道您的心比我的手還疼，于是我忍住眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)沒有哭出來，最后還是叫來了護士長過來給扎了針，總算是成功了，我也仿佛看到您懸著的心終于放下了。這時候己經(jīng)是下午了，您問我有沒有想吃的或者想喝的，經(jīng)過之前斷斷續(xù)續(xù)的嘔吐，肚子里基本上都空了，好想吃東西，但是沒胃口，于是您給我買來了清淡的.粥，一口一口的喂我，自己卻餓著肚子小心的看護著我，生怕錯過了陪我的分分秒秒。兩瓶藥水一般兩個小時就可以了，可這次卻花了整整三個多小時，因為護士說不能滴得太快，于是您和我一起聊天，我給您講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事和好玩的游戲，忘了自己是來看病的，我們猜謎語，成語接龍，講笑話……這樣時間過得也非常快，您就這樣整整陪了我一天時間。
回到家里，己經(jīng)是下午三點了，您回家后給我鋪好被子，讓我靜靜的再睡一覺。然后自己又去忙工作了，等我醒來滿桌子都是適合我吃的清淡的飯菜，我的臉色也明顯的好了很多，燒也退了不少。感謝有你，我的好媽媽！
祝您
身體健康！工作順利！
您的兒子：XXX
20xx年2月10日
五年級作文 篇4
生命是一朵花，綻放出生命的活力，生命是一首歌，長出無數(shù)生命的意義。水是生命之源，但也蘊藏著無盡的危險，會使人失去寶貴的生命。
怎樣預(yù)防溺水呢？我認為家長這關(guān)是至關(guān)重要的`，家長們要注意了：如果你的兒女哀求你讓你帶她們?nèi)バ『�，水庫，池塘等游泳場所，如果你這是心軟那便很有可能會釀成終身大錯，所以不要心軟。
防止溺水，我們應(yīng)該做到以下幾點一，沒有會游泳的家長不許私自下水，二，如果要游泳不能吃太飽或者太餓，以面手腳抽筋，三，如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因為在不熟悉的水域走，你會不知道水的深淺，很容易導(dǎo)致生命危險，四，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人淹沒時，要冷靜，盡量想辦法救人。五，有人救上來時用雙手相扣，按住病人的胸口往下按15下，六，小腿抽筋時，要馬上深吸一口氣潛入水中，用手輕輕的舒緩小腿部分，腳掌用力向上扳，腳跟向下壓等好一些后再游到岸邊兒。
同學(xué)們，讓我們行動起來，珍愛自己的生命吧！遠離那些危險的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水事件說聲拜拜。
五年級作文 篇5
我有一雙“火眼金睛”，信不信由你。
一次，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寫作業(yè)時，不經(jīng)意間難免會壓折了紙角，常常吃老師的一頓“辣椒”，讓不少同學(xué)苦惱不已。我不由地琢磨起來：用書把本子角壓住，不行，這樣雖保住了本子，卻糟蹋了書；用夾子夾吧，寫字時太硌手，也不行。幾天來，這個小難題讓我食不知味。爸爸打趣地說：“哎喲，未來的科學(xué)家，你又在打哪件東西的主意？”我向他扮了個鬼臉。爸爸很寬容地笑了笑，用回形針夾住他的`文件�！班耍辛�！”我歡呼雀躍，一把奪過爸爸手中的回形針。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！這回形針玲瓏精致，夾住本子角上既經(jīng)濟又方便。果然，我的“本子夾”一在班上現(xiàn)身，同學(xué)都紛紛效仿我的做法。老師戳了戳我的腦門說：“你這鬼精靈！”呵呵，老師欣賞，同學(xué)佩服，我還真找著了“發(fā)明家”那種功成名就的感覺呢！
其實，只要有一雙“火眼金睛”，不難發(fā)現(xiàn)生活中的竅門。一天，我照樣和伙伴曉明一起回家。一路上曉明耷拉著腦袋，灰頭土臉地抱怨：“哎呀，真是累死我了，我早晚會變成駝背！”我仔細一問，原來都是桌椅惹的禍。這學(xué)校的桌椅都是統(tǒng)一定做的，整齊美觀。同學(xué)們的身高卻參差不齊，這可苦了一些同學(xué)：高個兒的，讀書寫字必須彎腰駝背，活像只大龍蝦；小個兒的，下巴掛在課桌上，脖子挺得像長頸鹿。日子久了，就會影響同學(xué)們的身心健康。說者無心，聽者有意。我又動起了腦筋：同學(xué)們的身高難以調(diào)節(jié)，何不如在桌椅上下功夫。那梯子有伸縮型的，椅子腿如果也能伸縮自如，那問題不就迎刃而解了？
背地里，同學(xué)們都稱我為“小愛迪生”�？晌矣凶灾�。我想的這些玩意兒，充其量不過是生活小發(fā)現(xiàn)。不過我想，發(fā)現(xiàn)與發(fā)明只有一步之遙。只要有一雙慧眼，好學(xué)多問，勇于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)與發(fā)明就沒有距離。信不信，咱們走著瞧！
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