四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇【集合】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，地球上發(fā)生了翻天覆地的變化，要說(shuō)變化最大的，那就是現(xiàn)在的學(xué)校了。

　　現(xiàn)在的每個(gè)家庭里都有一個(gè)傳送站，只要家里有小朋友上學(xué)，拿自身的學(xué)生證在傳送機(jī)一靠，傳送機(jī)就閱讀出來(lái)相關(guān)信息，把學(xué)生自動(dòng)送到學(xué)校大門口。接下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自身在一個(gè)森林公園門口，美麗的教學(xué)樓掩映在綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇的學(xué)校里，給小朋友們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校的大門口有學(xué)生的面部識(shí)別系統(tǒng)，刷過(guò)學(xué)生卡，將臉在門口的“鏡子”里照照，隨便還可以整理儀容儀表呢，就可以邁進(jìn)美麗的學(xué)校了，當(dāng)然，假如你不是該學(xué)校的老師或?qū)W生，通不過(guò)系統(tǒng)識(shí)別的話，那對(duì)不起了，自然會(huì)有校警將你帶走，壞人就送警察局了哦。

　　走進(jìn)學(xué)校，你看到樹木，鮮花，草地。。。。。。你一定會(huì)好奇的問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？小朋友們?cè)趺椿顒?dòng)啊”？這你就不用擔(dān)心了，現(xiàn)在的小朋友使用的是最先進(jìn)的學(xué)生操場(chǎng)，而且就在草地和樹林下面，節(jié)約土地資源，也就是在地底下哦。在那里，乒乓球場(chǎng)，排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，甚至足球場(chǎng)，應(yīng)有盡有；田徑場(chǎng)，規(guī)范的.跑道，樣樣齊全。并且為了小朋友們的身心健康，還有人造太陽(yáng)和人造白云，就像在陸地上一樣，沒(méi)有什么區(qū)別。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，有許多部電梯，將同學(xué)們送到指定的教室，教室寬大明亮，每張課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦里包括著這個(gè)學(xué)段所有的課本知識(shí)。上課時(shí)，打開電腦，選中科目，翻到所學(xué)頁(yè)數(shù)就上課了。再也不用像我們現(xiàn)在的學(xué)生每天背著沉甸甸的書包來(lái)上課了，并且還節(jié)約紙張，維護(hù)環(huán)境資源，是不是一舉幾得呢？

　　瞧！這就是未來(lái)的學(xué)校，有很多先進(jìn)的設(shè)施，保證學(xué)生們的平安；良好先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具，保證學(xué)生們悠閑的學(xué)習(xí)，美麗舒適的環(huán)境，保證學(xué)生們的身心健康，是不是很棒�。�

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　她，像辛勤的園丁灌溉我們的心靈；她，像川流不息的海洋帶給同學(xué)知識(shí)；她；像一臺(tái)播種機(jī)將智慧撒播給大家。她卻是一位平凡的老師，我十分敬愛她。

　　她，其貌不揚(yáng)，有著一頭“晶瑩剔透”的金黃卷發(fā)，討人喜歡。令人揣摩不透的是她那古靈精怪的一百八十度急轉(zhuǎn)脾氣。她有時(shí)猶如姑娘繡花一般，緩緩的.語(yǔ)氣那么讓人感到和藹可親，有時(shí)又“烏云密布”，破口大罵，甚至?xí)�讓學(xué)生們下起“傾盆大雨”。當(dāng)我們獲得了榮耀，何老師會(huì)教誨我們一定要孜孜不倦，再接再厲，不要驕傲自滿。

　　與何老師當(dāng)師生多年，有許多事情我都銘刻在心，歷歷在目，但其中有一件事讓我記憶猶新。記得那天，我突然肚子疼，還直打嗝，想停也停不住。這時(shí)，一向?qū)ξ覀儫o(wú)微不至的班主任來(lái)了，她蹲下來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“文丹，你怎么了？”“她好像身體不舒服，還肚子痛�！币恍╆P(guān)心我的同學(xué)們異口同聲地答道。她一聽，便馬上小心翼翼地把我扶起來(lái)，生怕弄疼我。到了辦公室，又以迅雷掩耳之勢(shì)飛快地拿出她從香港帶回來(lái)的藥水馬上倒給我喝。要知道，那是她無(wú)論自己有多難受，也舍不得用的呀！這令我受寵若驚。

　　我敬愛我的何老師，我要以她為榜樣！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　有一個(gè)女孩子，她的愛好，她的性格，她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，世界上絕對(duì)找不到比我更清楚，更了解她的人了。關(guān)于她，我什么都知道！這可不是吹的喲，不信，嘿，那就跟你好好說(shuō)說(shuō)！

　　這個(gè)女孩呀，長(zhǎng)著一米六的個(gè)子，個(gè)子很高，不過(guò)體重……數(shù)字也很高，具體55公斤，她被她媽媽親昵地稱為“小豬”，這頭“小豬”不但有“豬”的分量，也有“豬”的特點(diǎn)，不是說(shuō)長(zhǎng)了一雙豬耳朵或一條豬尾巴，而是和豬一樣地慢。記得那天早晨，她看到小鬧鐘的時(shí)鐘已經(jīng)轉(zhuǎn)到6，分針轉(zhuǎn)到30了，依然慢騰騰地穿衣服，慢騰騰地洗漱。吃早飯，然后再慢慢吞吞地背上書包去上學(xué)，心里頭還僥幸地想著：“沒(méi)事兒，慢慢來(lái)，不會(huì)遲到的，HOLD住，HOLD住�！笨墒�，才到校門口附近，就聽到早自修的鈴聲響起了。完了完了，她趕緊以劉翔跨欄的`速度直沖教室，還好在鈴聲停下來(lái)前趕到了，不然，就得站在校門口了！這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，為此，她親愛的老媽發(fā)出感嘆：“你這個(gè)孩子做事情就是慢性子，就是你后面放個(gè)炮臺(tái)來(lái)轟你，恐怕都快不起來(lái)，你做事怎么就這么慢呢？”每次女孩都會(huì)說(shuō)下次不會(huì)了。不過(guò)，那是不可能的。

　　她這個(gè)人，不但是一個(gè)慢性子，而且還非常非常地粗心。有次數(shù)學(xué)考試，她做一個(gè)填空題連小數(shù)點(diǎn)也忘加了，就只剩下99.5分，她的老師把這戲謔為“一個(gè)小數(shù)點(diǎn)引發(fā)的悲劇�！边�有一次，媽媽帶著她一起去逛超市，她感覺(jué)太無(wú)聊了，就跟媽媽要了手機(jī)，玩一個(gè)“彩球滑梯”的游戲……回到家里，媽媽要打電話，向她要手機(jī)，可她卻忘了放哪，摸摸衣袋，沒(méi)有。母女倆趕緊找，恨不得掘地三尺，就在這時(shí)，女孩不小心摔了一跤，從褲子里滑出了手機(jī)，原來(lái)如此，她媽媽沒(méi)法，只能為女兒的粗心而無(wú)語(yǔ)了。

　　不過(guò)，女孩平時(shí)也不差，成績(jī)很好，作業(yè)工整，開朗，樂(lè)于助人，是老師的好幫手。她現(xiàn)在已經(jīng)決定，以后一定要改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

　　好了，關(guān)于她，我已經(jīng)講完了。你或許會(huì)問(wèn)，你跟她怎么這么熟悉，生活瑣事你都那么清楚，難道你會(huì)奇門遁甲？哈哈，因?yàn)椤�—這個(gè)女孩就是我，劉雨萱！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我的校園就像一個(gè)家，那里有和藹可親的老師，有樂(lè)于助人的同學(xué)，還有好幾處美麗的景色，我來(lái)給你們介紹一下吧。

　　早上，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地走進(jìn)校園，校園一下子就熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們紛紛向老師敬禮問(wèn)好。

　　進(jìn)去校園之后，首先映入眼簾的便是我們的教學(xué)樓，三棟教學(xué)樓連在一起組成了一個(gè)H型，看起來(lái)十分有時(shí)尚的設(shè)計(jì)感。

　　教學(xué)樓前面是我們學(xué)校的小操場(chǎng)，每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們會(huì)歡快地跑到這里戲耍。唱呀跳呀，玩游戲呀，整個(gè)校園又一下子沸騰起來(lái)了，一旦上課鈴響了的時(shí)候，同學(xué)們便立刻回到座位上，認(rèn)真讀起書來(lái)。每個(gè)教室都有整齊的讀書聲，整棟教學(xué)樓仿佛就成了知識(shí)的海洋。

　　教學(xué)樓的后面是我最愛的地方――后花園，那里有雪白的.木棉花，兇猛的恐龍的模型，還有兇惡的老虎雕像。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)趴在恐龍背上，把它當(dāng)成自己的坐騎。還騎著老虎雕像的背上。想象我就是那個(gè)打虎的英雄。我還會(huì)采摘花園里的花朵，用五彩繽紛的花瓣做成香水，香水可香啦！

　　當(dāng)然，最吸引我的地方還有數(shù)生物園旁邊的那一座圖書館，那是書的世界。那里的書很多，而且十分有趣。我一旦走進(jìn)這個(gè)充滿魔力的地方，就會(huì)沉迷于其中，難以自拔。

　　瞧瞧，這就是我的母校。我愛我的母校，我要感謝它教會(huì)我這么多知識(shí)。我祝愿它變得越來(lái)越好。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　你沒(méi)知道嗎？幾十年后，我成為了一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。發(fā)明更多的先進(jìn)產(chǎn)品，為人類服務(wù)。

　　我發(fā)明了一輛超先進(jìn)的汽車，是世界上獨(dú)一無(wú)二的汽車，叫 超速激光2F 車。 它用布纖維，納米等材料做成的。有各種各樣的功能，可以方便快捷、安全實(shí)用等。真是一輛人見人愛的車呀！

　　讓我和大家介紹一下吧！

　　功能一：如果主人要去游玩的話，不用飛機(jī)、火車，就用自己的汽車。只要按一下呀紅色按鈕的話，再告訴一聲你要去什么地方。嗖的.一聲，再三秒以下的時(shí)間里，就可以去到啦！神奇吧！

　　功能二：如果主人喝醉了，又想回家的話，不用怕。包在汽車身上。汽車會(huì)根據(jù)夜晚的空氣，和主人做一個(gè)保護(hù)帳，就算車禍，也不用怕。

　　功能三：如果主人為停車而煩惱的話，不用怕，它又折疊功能，按藍(lán)色按鈕的話，它會(huì)

　　和你折疊好，送到你的手。既能省地方，又為人民服務(wù)，真是一舉二得呀！你說(shuō)是不是？ 未來(lái)的汽車神奇吧， 只要好好讀書，加倍努力，我相信老天不負(fù)有心人，同學(xué)們，讓我們一起努力，夢(mèng)想總會(huì)成真。加油吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　現(xiàn)在房子漲價(jià)了，大家都對(duì)房?jī)r(jià)議論紛紛。媽媽看著鄰居、朋友都住進(jìn)了舒適寬大的房子，羨慕不已，于是，整日上搜房網(wǎng)搜索房產(chǎn)信息，然后拖著爸爸看房子。

　　這下好了，只要您一回家，我們家就得跟房子打交道，“喂，喂，你們看，我去看過(guò)這間房了，還馬馬虎虎，不過(guò)也蠻便宜的，才120萬(wàn)元……”我被這個(gè)驚人的數(shù)字嚇到了，瞄了一眼爸爸，只見爸爸臉色蒼白，作為工薪一族，他無(wú)語(yǔ)了。自從媽媽做上買房夢(mèng)后，很少關(guān)心我了，甚至連我的作業(yè)看也不看一眼。

　　有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正要去問(wèn)爸爸，想起了他天天上班，雙休日還要跟著媽媽到處去看房，是多么的辛苦，我甚是不忍，于是，轉(zhuǎn)身走向書房房。“媽媽，您能教教我這道題嗎？”我來(lái)到您身邊，輕聲問(wèn)�？赡鷧s雙眼緊緊盯著電腦，置若罔聞，嘴里還嘀嘀咕咕地說(shuō)：“嗯，這套地段雖好，但太小了；這套房子雖然大了點(diǎn)，地段也挺不錯(cuò)，就是太貴了；這套房子挺好的，但樓層太高了……”“媽媽，您太無(wú)視我了！”我氣極了，拼命地大叫，跺腳。你這才回過(guò)神，轉(zhuǎn)過(guò)頭劈頭蓋臉地給我一頓臭罵：“吵什么？沒(méi)看見我在忙嗎？等一會(huì)兒！”

　　過(guò)了好一會(huì)兒，您才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“去問(wèn)你爸！”“爸爸已經(jīng)夠辛苦的`了，您就不能教教我嗎？”“你爸什么都不干，辛苦什么？媽媽現(xiàn)在很忙，等買了房子，媽媽一定每天陪你。”您說(shuō)完，又專注于您的購(gòu)房夢(mèng)。

　　媽媽，自從您計(jì)劃購(gòu)房后，對(duì)我和爸爸的態(tài)度完全變了，您一點(diǎn)兒也不關(guān)心我，對(duì)爸爸更是橫挑鼻子豎挑眼。爸爸在外面努力掙錢打拼，撐起了家里的一片天，已經(jīng)很不易，您應(yīng)該多多體諒爸爸。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，有愛就有家，一家人相親相愛，哪怕是浪跡天涯，也是快樂(lè)的。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　我是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵地地圖迷，我在小的時(shí)候，就愛看地圖，拼地圖，還有在地圖上找地方。有時(shí)候，我為了在地圖上找澳門行政區(qū)和香港行政區(qū)，足足用了一天的'，這一天里，我飯也不吃，午覺(jué)也不睡，電視業(yè)不看……，終于把這兩個(gè)離開祖國(guó)懷抱很久的特殊行政區(qū)給找著了。

　　有時(shí)候，我和爸爸還有媽媽一起玩拼圖。因?yàn)槲页商炜吹貓D，拼地圖，已經(jīng)孰能生巧。而爸爸和媽媽卻費(fèi)勁腦汁在拼，他們費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)用拼好，最后，還是我出手，幫他們拼好的。

　　還有一次，我在房間里拼地圖，一邊拼，我還一邊幻想著自己駕駛著汽車在環(huán)游世界呢！。爸爸和媽媽叫我去吃飯，我還是在那兒拼著我的地圖。他們叫了很多次我都沒(méi)聽到，爸爸和媽媽以為我睡著了，于是，便上來(lái)看看究竟。他們拍了我一下肩膀，見我還是沒(méi)反應(yīng)，于是，大聲叫了一下，我說(shuō)：“別吵，我在環(huán)游世界呢！”

　　瞧!這就是我，一個(gè)小小的地圖迷。

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　我愛波瀾壯闊的大海，我愛奔流不息的河流，我愛活潑快樂(lè)的小溪，我更愛我家門前的溫柔平靜湖，四年級(jí)優(yōu)秀作文。 我家門前的湖真綠��！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠；我家門前的湖真清啊！清得可以看見湖底的沙石。我家門前的湖好似一位溫柔的少女，婀娜多姿，婷婷玉立，引得不少人駐足癡望。 今天是陰天，富有魅力的湖景把我深深地吸引了，于是，我便走出家門，前往欣賞我家門前的湖。由于是陰天，圍繞湖四周的樹木在濃霧中隱約可見。遠(yuǎn)處的高樓大廈都被霧氣吞沒(méi)了，只露出個(gè)隱隱約約房子。平靜的湖面白茫茫的，和蒼茫的天空連成了一片，難分難辨。我此時(shí)才體會(huì)到“若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的詩(shī)句寫得實(shí)在恰到好處。我正被這景色迷住的時(shí)候，三五成群的'小鴨子便悠哉游哉地向我們游過(guò)來(lái)了，平靜的湖面激起了一圈圈歡樂(lè)的浪花，我那顆歡樂(lè)的心也隨著浪花不停地跳動(dòng)。 過(guò)了一會(huì)兒，下起雨來(lái)了，湖面也漸漸模糊了，可她那美麗的姿態(tài)卻深深地印在我的腦海里。 每天清晨醒來(lái)第一件事，我就要先看一看湖面，感受她的溫柔；每天上學(xué)前我還要跟我家門前的湖來(lái)一個(gè)告別，有時(shí)我還會(huì)在夢(mèng)中見到湖呢！

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。

　　2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。

　　3、弄清習(xí)作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。

　　二、作前準(zhǔn)備

　　認(rèn)真想一想，需要哪些材料，應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）研讀例文，感知寫法

　　1、人人都有一雙能干的手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。

　　2、自讀思考：

　�。�1）例文寫了什么？

　�。�2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點(diǎn)？

　　3、交流總結(jié)：抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過(guò)程

　　重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚，動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。

　　為了使習(xí)作生動(dòng)，可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。

　�。ǘ�）明確要求，現(xiàn)場(chǎng)制作

　　1、師明確要求：

　　（1）動(dòng)手做一做，記住制作過(guò)程，以及制作中發(fā)生的`小插曲。

　　（2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。

　�。�3）詳細(xì)記一記，記下制作的材料，制作的過(guò)程，記下小插曲，以及心情的變化。

　　2、生動(dòng)手制作，師巡回指導(dǎo)。

　　3、組織生生之間的互評(píng)。

　　4、指導(dǎo)大家記一記。

　�。ㄈ�）詞語(yǔ)超市

　　笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛

　　不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆

　　笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安

　　半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手

　�。ㄋ模┬薷牧�(xí)作

　　１、自改。

　�。�、找朋友互改。

　�。�、指名讀，集體修改。

　�。ㄎ澹┲`寫習(xí)作

四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　敬愛的肖老師,其實(shí),在我的心中,藏著好多好多想對(duì)您說(shuō)的話。但是，我不敢說(shuō)。這大概是女孩子的.天性吧�，F(xiàn)在，讓我來(lái)向您傾訴一下吧。上三年級(jí)時(shí)，這是您第一次教我語(yǔ)文，開始，我很害怕您，后來(lái)，就不怕了。而且覺(jué)得您是那么的和藹。直到四年級(jí)，我才深深地意識(shí)到，感悟到您對(duì)我的愛。那次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽見您用微小的聲音對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你退步了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，您又說(shuō)：“你找出什么原因嗎？”我默不作聲。您又說(shuō)：“是不是由于驕傲的呢？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。“回去......”正巧，一個(gè)同學(xué)跑進(jìn)來(lái)了，您立刻停下來(lái)，等那個(gè)同學(xué)走了，您又繼續(xù)講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因后，一定會(huì)改的。”我聽了，心情非常沉重，也非常感激您。我心中很知道：您為了保住我的尊嚴(yán)，所以，在有人來(lái)時(shí)停下來(lái)不說(shuō)話。��！敬愛的張老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的栽培和關(guān)懷！

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