（熱門）六年級(jí)年的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
霓虹燈亮了，車子上的探路燈也閃起來(lái)了……夜，深了。
墻上的石英鐘，時(shí)針滴答一聲響，轉(zhuǎn)向了11——而我，卻還在書桌前寫作業(yè)。
放學(xué)后，時(shí)間還早，大概才五點(diǎn)。我獨(dú)自坐在那兒，靜候母親的到來(lái)。已經(jīng)沒有人了，只有秋風(fēng)在打掃著落葉。大樹陪伴著我——本來(lái)太陽(yáng)也在的，只是它該回家了……
我坐上了母親的車，聽著風(fēng)路過(guò)耳朵，看到了甜蜜的家。我踏進(jìn)家門，邊拿起手機(jī)，在那兒做網(wǎng)上作業(yè)。母親出去了，大鐵門，降了下來(lái)，留下了黑暗，鎖住了光明。我變得更加任性，索性便躺在沙發(fā)上做，還吃著桌上的冬棗。大概六點(diǎn)四十分左右，我才拎著書包，上樓去解決作業(yè)……
我做作業(yè)也不太安分，時(shí)不時(shí)地挪挪椅子，看看周圍，瞧瞧下面有什么難題，有什么文章……題目都不難，可我下筆慢，總是回去翻翻書本的后面，直到看完為止。碰到后面那些沒學(xué)過(guò)的，卻也會(huì)冥思苦想，往往要想一兩分鐘，好像就是跟題目過(guò)不去似的……
十點(diǎn)了，語(yǔ)文作業(yè)才剛開始做……
母親上來(lái)了，來(lái)檢查作業(yè)了。
“今天作業(yè)那么多�。俊蹦赣H見我還在奮筆疾書。
“嗯……”我隨便梗塞了幾聲。其實(shí)今天的作業(yè)只是比平常多一點(diǎn)而已……
她翻了我的'家校本，“這些你都寫好了嗎？”她指著一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)……
“沒……”我的聲音是多么脆弱，簡(jiǎn)直說(shuō)不出口，都十一點(diǎn)了，還沒寫好……母親，您責(zé)備我吧！至少能讓我心里好受點(diǎn)……
“唉……”
母親什么也沒說(shuō)，只是嘆了口氣！轉(zhuǎn)身離去，下樓了……
我責(zé)備我自己——都已是六年級(jí)的孩子了，為什么還要讓母親傷心！
那一晚，自責(zé)，后悔，愧疚涌上我的心頭……
我想，我不能再懶惰，不能再拖拉！
因?yàn)�，我永遠(yuǎn)忘不了那聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息……
六年級(jí)年的作文 篇2
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘但是氣，我真想向老師提出減負(fù)的推薦，但是我不敢，胳膊擰但是大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的.老師?我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。我的腳印里也充滿著艱難的選取。
時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我以前蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度完美的光陰正確的選取讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
六年級(jí)年的作文 篇3
如果你要問(wèn)我我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級(jí)開始學(xué)畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說(shuō)：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的.線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這么喜歡畫畫，決定給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽到這消息時(shí)，我高興得竄到了天上。
剛來(lái)畫畫班的時(shí)候，我非常害怕，因?yàn)槲遗律�，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有一位陌生的老師，那個(gè)老師姓王，王老師給我找了一個(gè)座位，一個(gè)畫板和一張紙。
老師讓我畫一只小豬，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛小豬被我畫成了一只怪物，我一下子沒有了信心，因?yàn)槲耶嫷梅浅３螅由贤瑢W(xué)的嘲笑，我突然不想學(xué)了。這時(shí)我們的王老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你既然來(lái)了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然后，王老師讓我隨意畫一幅，我就畫了我最擅長(zhǎng)的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，一張笑臉，非�？蓯�。老師走過(guò)來(lái)看一眼，直夸我畫得好，是個(gè)好苗子。聽了老師的鼓勵(lì)，我信心大漲，越畫越好。
從那以后，我更喜歡畫畫了，畫了一幅又一幅，一幅比一幅好，我家的墻上全是我的畫，每當(dāng)家里來(lái)客人，他們都會(huì)夸我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經(jīng)成為我生活中的一部分，畫畫給了我快樂(lè)，給了我信心。
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