四年級的作文(精品8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
“哼！這孩子，這么小就學(xué)會說謊，長大了可不得了了！”媽媽的話還讓我記憶猶新。那是我八歲那年的暑假，我的表妹在我家里寄宿，她是一個挺調(diào)皮的孩子。一天下午，我從凌老師家學(xué)上完書法課回家了。一進(jìn)院子，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在屋內(nèi)打掃衛(wèi)生。我剛放書本，媽媽就大喊：“京彧，快來，我有事要問你。”
“什么事呀？”我滿心疑惑地走過去。“這個，是不是你干的？”媽媽指著沙發(fā)。這時，我才發(fā)現(xiàn)，沙發(fā)被人用剪刀剪開了一條長長的口子，露出了里面的海綿。“不是我干的'。”我問心無愧地說。
“嗯？真的嗎？”媽媽不相信。
“真的，的確不是我干的。我也是才發(fā)現(xiàn)的�！�
“但是……家里……只有你最有可能！”“不是我！你知道，我不也是剛進(jìn)家門的嗎？”
“不用狡辯，剛才是剛進(jìn)家門。中午或其它時候就沒可能做這事嗎？說實(shí)話吧，我不會責(zé)怪你。小孩子犯點(diǎn)錯誤是難勉，改了就好了吧！”媽媽坐了下來，抱著我坐在她的腿上，接著又把我摟在她的懷里。我越聽這話，就越覺得別扭，越不是滋味。因此，我拼命掙脫媽媽的摟抱。我想，這哪里是媽媽和藹可親呀，分別是媽媽在引誘逼我招供。
“真的不是我！你為什么不相信呢？”我掙脫了媽媽，站在媽媽前面，正眼望著媽媽，兩眼全是怒火。
“哼！這孩子，這么小就學(xué)會說謊，長大了可不得了了！”媽媽十分惱火。
“你就是不相信我！”我委屈地大哭起來。這時，表妹進(jìn)來了，我指著表妹，跟媽媽說：“你怎么就不懷疑是她呢？”媽媽轉(zhuǎn)過身，溫柔地問：“晴晴，是不是你剪了沙發(fā)？”
“嗯——是我剪的……怎么啦？我想看看里面到底有什么東西……”媽媽愣住了。我聽了妹妹的話，立刻便放聲地“哇”地哭起來。不一會兒，媽媽回過了神，兩手撫摸著我的頭：“不要哭了……說實(shí)話了就沒事了，你看妹妹都沒有哭呢！”
四年級的作文 篇2
幼兒時期，我與書的故事像一只只飛舞著的美麗的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的畫卷，像一首首動人的音樂……
我對書的情感勝過一切！
在我還未上幼兒園的時候，我的媽媽和媽媽的幾同事還有她們的小孩一起去玩，我和她們在一起玩得很高興，很快樂。
后來， 一個同事拿出了一個布娃娃，一個玩具車，一本書要送給我們，她們把我和其他小朋友抱到這些東西面前，看看我們會拿哪一個。
有人猜我會拿布娃娃，有人猜我會拿玩具車，可我媽媽說我一定會拿書，其他的人都不信。開始拿了，我是第一個拿的，我一上去就伸手拿了書，其他的我看都不看一眼。他們把玩具在我面前搖來搖去，我理都不理。
雖然，我不記得當(dāng)時為什么要這樣選，但我只知道到現(xiàn)在，我愛書，它是我的'好朋友，所以媽媽才會說我是個書呆子啊！高爾基說過:"書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對于我來說，是書籍幫我打開了知識的大門，讓我進(jìn)入知識的海洋！
書，是我的至友！我愛書！
四年級的作文 篇3
當(dāng)陽光灑進(jìn)陽臺，你會發(fā)現(xiàn)一只藍(lán)色的特別醒目的鳥籠，里面住著一對小鳥，它們分別是蘭花豆和青毛豆。
它們都是虎皮鸚鵡。一只有著翠綠色的羽毛，藍(lán)藍(lán)的小鼻子，是母鳥——青毛豆；另一只有著一身天藍(lán)色的羽毛和白色的小鼻子，是公鳥——蘭花豆。
擁有兩只如此美麗的鸚鵡，其實(shí)是我這個夏天最大的愿望！所以當(dāng)它們來到我家時，我高興的歡呼起來！那一天上午，我在花鳥市場一番精挑細(xì)選后，興高采烈的`把它們帶回了家。
回家后，洗籠子了，我說只要沖一下就行了，可爸爸非得把鳥捉出來才洗，他戴著手套，把手伸進(jìn)鳥籠，突然，“啪啪啪啪啪”，青毛豆在里面到處亂飛，一不留神就沖出來了，它驚慌失措的飛向客廳，或許是受了驚嚇，之后安安靜靜的停歇在了天花板的沿上。
過了一陣子，鳥籠洗好了，小鳥也抓下來了，在兩個盒子里倒上食物和水，把它們放回到陽臺上，爸爸就沒再管它們了。
可是，爸爸不管了，我還得管呀，在我眼里，它們可是我們家中的一份子哦。我會時不時的跑去看它們，看它們有沒有吱聲，歡快的歌唱，有沒有喝水，吃糧食�？墒强戳宋辶�，它們一點(diǎn)動靜也沒有，我有點(diǎn)不高興了，就去問爸爸：“爸爸，為什么小鳥不叫也不吃東西呢？”“沒事，它們慢慢的習(xí)慣了這里的生活后，就會唱歌也會吃東西了。”
哦，原來是這樣！于是，我耐心的等了一天半。第二天中午，我正在休息，“嘰，嘰，嘰……”咦？那是鳥叫聲嗎？我心中暗想著，有一種期待和欣喜�！皣\嘰嘰……嘰嘰嘰……”又傳來幾聲，沒錯，是鳥兒開始叫了，我高興得連忙拿起媽媽的手機(jī)給爸爸發(fā)了微信，還錄了一段鳥叫聲給爸爸聽，連爸爸也忍不住笑著說，“很棒！很棒！”
接下來的日子里，它們會叫也會吃，于是我的心就安了下來�？墒蔷驮谧蛱�，蘭花豆不知道怎么了，身上的一根羽毛掉了下來，我感到很心疼，也許是同伴太少了的緣故吧！
豆豆一家，希望快點(diǎn)生個小豆豆吧，快快長大！
四年級的作文 篇4
窗戶上沾滿了小水珠，外面射進(jìn)一道道五彩的光。咦？昨天還下雨，今天怎么就晴了呢？我推開了窗，呀！雨后的天氣格外清新，陽光一束束撒向了大地，昨天的雨水消失了。
我匆匆下了樓，來到了美麗的河邊。河姑娘的綠衣服顯得她更漂亮了，幾天不見，她長高了好幾尺。河邊兩岸顯得幽靜極了，樹木換上了五彩的衣裳，樹葉們等待不住了，它們有的與風(fēng)兒一起合唱，“莎啦啦，莎啦啦！”有的隨風(fēng)飄落，像極了一群金燦燦的蝴蝶。還有的在岸上被人們踏著，發(fā)出沙沙的聲音。
雨后的小橋變得明亮了，它立在河中央欣賞這美景。一排排在陽光照射下晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的露珠，仿佛是一串巨大的項鏈。我大口呼吸了一下，一陣甜絲絲的香氣和風(fēng)兒一起拂來，我看見在小橋旁邊有一棵桂花樹，桂花已經(jīng)快要凋零，但是香氣卻仍然飄出老遠(yuǎn)。桂花的.香氣若有若無，淡雅如絲，隨風(fēng)飄來，讓人陶醉。桂花的花朵小巧玲瓏，非�？蓯�，似乎睜大了眼睛看著你，可能就想讓你發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美吧。
我靜靜地沿著河畔繼續(xù)走，一片銀杏林出現(xiàn)在了我的面前。銀杏葉像一把把小扇子，晃動著身體，也許秋風(fēng)就是它送來的吧。杏果成熟了，老奶奶們?nèi)齼蓛�，踩著銀杏葉和水珠鋪成的小路彎下腰來撿杏果，給清晨增添了幾分熱鬧。
雨后的秋天顯出了靜寂的美，豐收的美。是的，你只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，大自然所有的美，你都可以看見。
四年級的作文 篇5
上課了，黃老師卻坐在講臺邊，一邊看一本《川中文學(xué)》，一邊品著茶。我想：都過了上課時間了，黃老師怎么還在那兒喝茶呢？難道今天寫黃老師？哦，黃老師一定是在演戲，一定是在演戲！
黃老師打開茶葉盒，從廚房里拿出一個小勺子，舀了一勺茶葉倒進(jìn)杯子里，又看了看，覺得還差一點(diǎn)，就又舀了半勺。這時，響起了一陣“咕嚕咕�！钡穆曇簦瓉硎撬疅_了。黃老師往杯子里沖了半杯水，水變綠了。（幾秒鐘后，）他又往杯子里加了一點(diǎn)水，茶葉在水里面翻騰著，就像一個個淘氣的小精靈，香味立刻在教室里散發(fā)開了，啊，真香！黃老師（端起茶杯，）抿了一口茶，閉上眼睛，慢慢地吞了下去。（唉，）如果我能喝上一口，該多好�。�
這時，黃老師端出了一只大盒子，盒子上面印著“青花瓷”三個字。他打開了盒子，哇，白得發(fā)亮的茶杯，美麗的`茶壺，精美的碟子，真美！
黃老師告訴我們這種茶葉叫作“碧潭飄雪”，啊，這名字真美，就像畫的名字。就在我發(fā)呆的時候，黃老師拿出了8個杯子。（我感到有些奇怪：）黃老師一個人可用不了這么多，難道是要把茶水分給我們？我很吃驚。
開始泡茶了，這次，黃老師舀了一大勺茶葉倒進(jìn)茶壺里，又提起開水壺倒了些開水進(jìn)去，茶就泡好了。他又將8個小茶杯擺成了一條優(yōu)美的弧線，然后依次倒進(jìn)茶水。
第一杯茶端起來了，我心里發(fā)緊：幸運(yùn)兒會是誰呢？誰知，第一個幸運(yùn)兒竟然是劉子豪，只見他發(fā)了呆，忘了站起來，忘了說“謝謝”，直到黃老師去端第二杯茶的時候，他才回過神來，（臉上露出了得意的笑容。）第二個幸運(yùn)兒居然是馬晨馨，這次，她笑著接過了茶杯，輕輕地說了聲“謝謝”。第三杯，第四杯……八杯茶很快就發(fā)完了，見他們品著茶，我的心涼了。
最后，沒喝上的同學(xué)全都得到了一杯茶，所有人都心滿意足了。此刻，寫著，笑著，樂著，我的心醉了……
四年級的作文 篇6
小熊灰灰當(dāng)上了某家報社的記者，有一天，編輯狐貍對他說：“灰灰，你去采訪一下動物們，看他們最喜歡什么顏色�！�
灰灰到了一棵楊樹的下面，用極輕極輕的聲音說：“鳥媽媽，我能采訪你一下嗎，您最喜歡什么顏色？”說著，舉起了了攝像機(jī)。
鳥媽媽飛到天空中，用尾巴畫了個六角星圖案，說：“我最喜歡藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g自由自在地飛翔，飛翔使我對蔚藍(lán)的天空有種特殊的向往�！�
灰灰在本上寫到：“1。鳥媽媽喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗龑μ炜沼蟹N憧憬�！�
灰灰來到磨坊，說：“小驢小驢，告訴我，你最喜歡什么顏色呢？”
小驢說：“唔，我喜歡黃色，因?yàn)槲蚁矚g吃玉米，黃澄澄的，可招人愛啦！”
小熊在本上記下：“2。小驢喜歡黃色，因?yàn)樗麗鄢杂衩��！?/p>
小熊來到楊樹上的蜂窩旁，小蜜蜂一看見小熊，立即警惕起來，召集了好多好多伙伴，對小熊說：“小熊，你是來干什么的.？是來搶蜂蜜的，還是有別的事情？”
灰灰：“別急，我是來采訪你們的�！�
一聽這話，小蜜蜂就開始說了：“那你想采訪什么呢？”
灰灰：“你們最喜歡什么顏色？”
蜜蜂們用鏗鏘有力的聲音回答：“我們喜歡黃色，不僅僅是我們身上是黃色，而且我們釀的蜜也是黃色，這些都是我們的勞動成果，如果有賊來偷拿蜂蜜，我們絕不饒恕。”
灰灰一邊聽，一邊記：3。“蜜蜂們喜歡黃色，因?yàn)樗麄兊膭趧映晒涿郏彩屈S色的�！�
灰灰來到花叢中，小蝴蝶看見了灰灰，說：“灰灰，你來做什么事嗎？”
灰灰：“是的，我要采訪動物們喜歡的顏色�！�
小蝴蝶說：“那我太高興了，我最喜歡粉色，因?yàn)榛ǘ湟彩欠凵��！?/p>
小熊的本上又記了一句話：“小蝴蝶喜歡粉色，因?yàn)樗Ｊ诜鄣幕ǘ湟彩欠凵！?/p>
回到報社，狐貍編輯說：“灰灰，你太讓我高興了，你不僅知道了它們喜歡的顏色，還知道了它們喜歡這些顏色的原因，你真是一名出色的記者！”
龍口市北皂學(xué)校四年級二班四年級:宋怡軒
四年級的作文 篇7
夜深了，四周靜悄悄的。我走進(jìn)書房，坐在椅子上，開始了與摯友的.交談。
這本書主要講了：一只叫二丫的貓，看到一個聾啞的賣報老人不會吆喝，報紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經(jīng)過努力，學(xué)會了吆喝。后來，圣誕節(jié)時，它做了個夢，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習(xí)，它學(xué)會了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復(fù)。
在二丫努力學(xué)習(xí)說話時，一種品質(zhì)在它身上體現(xiàn)出來，那就是——堅持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報老人，二丫就會擁有更堅定的信念。甚至，練習(xí)說話時，嗓子練啞了，一句話也說不出來。笑貓把它送到醫(yī)院，輸營養(yǎng)液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學(xué)習(xí)，才學(xué)會了說話。
如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的抱怨聲：“爸爸，到底什么時候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，說：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧�！闭f著，把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時，我卻皺起了眉頭，說“爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧�！比绻耶�(dāng)二丫，肯定會半途而廢。
夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。
四年級的作文 篇8
有一天，老虎在山里找食物，突然看到一只狐貍走在森林里，老虎越看越想吃，就撲過去，結(jié)果被狐貍發(fā)現(xiàn)了，狐貍往后退了一步，老虎沒抓住狐貍，它氣呼呼的爬起來，準(zhǔn)備再向狐貍撲去，可是被狐貍喊住了，狐貍說“老虎啊老虎，你是敬酒不吃吃罰酒，你知道我是誰嗎?”老虎說：“你是誰，”狐貍說：“我是上帝派下來，管你們這些野獸的`，”老虎說：“有什么辦法能告訴我，你是上帝派下來的，”狐貍說：“我站在前面，你站在我后面，我們到森林去走一圈，”老虎答應(yīng)了。
到了森林，只見有好多小兔子，小兔子見到老虎，就嚇得跑掉了，老虎看見了，覺得現(xiàn)在它們都不怕我了，只怕那只狐貍，它怕人家欺負(fù)它，就讓狐貍在它旁邊一直陪著它，到了晚上，它們倆睡在一起，這時，老虎覺得不對勁，就去問小兔子，小兔子見到它的時候嚇了一跳，剛想跑，就被老虎喊住了，老虎說：“我不是來吃你的，是問你一件事，今天你們跑是怕狐貍，還是怕我，”小兔子告訴它：“我們不是怕狐貍，而是怕你”，老虎聽了很生氣，就回到洞里，把狐貍打了一頓，然后把狐貍吃了。
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