六年級(jí)年的作文精品【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我外婆家的那個(gè)村子里，有兩位大爺，一位張大爺，一位李大爺，他們是一對(duì)好鄰居 , 有事經(jīng)�；ハ鄮兔�。

　　一次，張大爺在河里捉了許多螃蟹，回到家后，他從桶里拎出五只正張牙舞爪的大螃蟹，給李大爺送去。李大爺正好在家，他對(duì)李大爺說(shuō)：“老李啊，我今天在河里捉了許多螃蟹，這些給你們嘗嘗鮮。”李大爺聽(tīng)了，說(shuō)：“這可不行，你辛辛苦苦捉來(lái)，可以賣(mài)好幾個(gè)錢(qián)，卻白白給了我們，那多不好意思�！睆埓鬆斦f(shuō)：“小意思，拿著吧！我們是好鄰居嘛！”聽(tīng)張大爺這么一說(shuō)，李大爺接過(guò)螃蟹，連聲說(shuō)：“那謝謝啦，那謝謝啦！”

　　過(guò)了一段時(shí)日，李大爺家的電視機(jī)壞了。張大爺知道了，說(shuō)：“來(lái)我們這兒看吧。”此后，李大爺經(jīng)常去李大爺家看電視。一次，李大爺走后，張大爺?shù)钠拮硬荒蜔┑卣f(shuō)：“他怎么這樣��？老占我家的便宜，給了他螃蟹，還經(jīng)常來(lái)看電視，連電費(fèi)都要省。”張大爺聽(tīng)了，連連搖頭：“你太小氣了，女人真是頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短，他家的電視機(jī)壞了，要修好才能看，等他家的電視機(jī)修好了，你請(qǐng)他，他都不會(huì)來(lái)！”。

　　幾天后的星期六，張大爺九歲的.孫子，玩到河邊，不小心掉進(jìn)河里，他不會(huì)游泳，為了求生，孩子雙手拼命拍打著水面，但還是被河水帶到了河中間。和他一起玩的小朋友，見(jiàn)他在水里一浮一沉，心急如焚，扯著嗓子大喊“救命”。李大爺正好路過(guò)此地，見(jiàn)此情景，來(lái)不及脫衣服，縱身跳入河中，快速游向孩子。在孩子下沉的那一刻，李大爺拉住了孩子的手，然后艱難地逆水回游。到岸邊時(shí)，張大爺和妻子也趕到了，見(jiàn)到孫子無(wú)事，才松了口氣，心中的巨石也落下了。張大爺?shù)钠拮泳o抱著孫子，連聲說(shuō)道：“李大哥，謝謝你，要不是你，我可難做人啦，怎么向他爹娘交代啊……”

　　李大爺一邊擰著濕衣服，一邊說(shuō)：“不用謝，人命關(guān)天，是一定要救的！何況，咱們還是好鄰居呢！”

六年級(jí)年的作文 篇2

　　理想，每個(gè)人都有，有的人舍棄了它，有的人把握了它。理想并不是遙遠(yuǎn)的，只要你努力過(guò)、用心過(guò)，理想就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，而我的理想是當(dāng)一名作家。

　　我想當(dāng)作家是受了海倫·凱勒的影響，她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人，即使在這種惡劣的自身?xiàng)l件下，她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我，寫(xiě)下了世界名著《假如給我三天光明》，這本書(shū)影響了一代又一代的人，她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切，不能等失去后才知道珍惜。

　　所以，我希望我也可以用我的樸素而真實(shí)的語(yǔ)言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷途知返，去告誡那些不會(huì)珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命的污濁，讓文字成為一朵朵幽蘭，用縷縷芳香浸潤(rùn)少年的心房——-

　　當(dāng)然，理想是用努力編織的，多一份努力就與理想更近點(diǎn)。書(shū)是知識(shí)的源泉，當(dāng)一名作家的基礎(chǔ)就是多讀書(shū)，從一本本好書(shū)中，我能或多或少的汲取一定的知識(shí)，日積月累，書(shū)就會(huì)成為最好的朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會(huì)寫(xiě)得精彩。

　　另外，光書(shū)中的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，我們必須走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活：春天可以觀察百花爭(zhēng)艷，夏天可以遙望中月星辰，秋天可以體驗(yàn)落葉紛飛，冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫(xiě)作素材，我要抓住每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)做好筆記。

　　為自己的理想奮斗，努力，不管路途有多么陡多么峭，都會(huì)變成一條平坦的路，理想就是一盞燈，照亮了前方，我們便輕而易舉地大步走向前，一旦沒(méi)理想，我們的路將凹凸不平，這就是我的理想。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　是大樹(shù)母親給予了葉兒寶寶生命，孝順的葉兒陪著大樹(shù)母親屹立在大地的一角。葉兒寶貝從小就聽(tīng)吹來(lái)的風(fēng)兒說(shuō)那塵世間的悲歡離合，聽(tīng)風(fēng)兒講述著生命的短暫。葉兒寶貝一天天長(zhǎng)大，有一天，葉兒離開(kāi)了大樹(shù)，它想去看看外面的世界，

　　為了看看外面的世界，葉兒選擇離開(kāi)大樹(shù)，成雙成對(duì)的鳥(niǎo)兒齊聲問(wèn)：“是風(fēng)兒帶走了葉兒，還是大樹(shù)拋棄了葉兒？”

　　“都不是�！彪S風(fēng)輕舞的葉兒說(shuō)，“我單純的只是相交新朋友，我愿意去感受他們的喜怒哀樂(lè)，我會(huì)回來(lái)的.，在我厭倦時(shí)，我會(huì)在地上永遠(yuǎn)陪著媽媽。”

　　沉默許久的大樹(shù)母親說(shuō)：“走吧——葉兒……保護(hù)你的成長(zhǎng)是媽媽的責(zé)任，放飛你是媽媽對(duì)你的美麗的祝福。尋天之涯，覓海之角。用你的翠綠去點(diǎn)綴這多彩的世界�！贝髽�(shù)母親挺著堅(jiān)強(qiáng)的身軀，揮動(dòng)著那柔和的臂膀，她眷戀不舍地目送著葉兒的遠(yuǎn)行，她沒(méi)有挽留并不是要拋棄自己的孩子。

　　“葉兒，你放心去飛翔，你要在年輕時(shí)的印記里烙下成熟的腳步，不讓在你生命里抱終天之恨。”大樹(shù)媽媽叮囑葉兒，“孩子，我會(huì)永遠(yuǎn)守在你葉兒離去的地方，母親會(huì)用一生去等候你葉兒的歸來(lái)，我會(huì)為了你葉兒的悲傷而流淚，為你葉兒的快樂(lè)而歡呼。這兒是你葉兒的家，我的根就扎在大地，只要你葉兒想回來(lái)，那你隨時(shí)都可以回來(lái)。只要你葉兒回到了大地，就等于回到了家，因?yàn)榇蟮匕盐覀兊男倪B在一起�！�

　　葉兒，一路走好……

六年級(jí)年的作文 篇4

　　從前，有一只小猴。它做事總不能堅(jiān)持到底，現(xiàn)在，它正在后悔呢！

　　有一天，這個(gè)村里的'村長(zhǎng)給每個(gè)動(dòng)物都發(fā)了種子。其中，小猴的猴是香蕉種子。這天，他種起了香蕉。每天，他都給香蕉樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)……每天，他都早出晚歸，十分辛苦�？伤麉s不知道珍惜自己的勞動(dòng)成果……那天，他看見(jiàn)小兔推了一車(chē)蘿卜，心想：小兔那么喜歡吃蘿卜，可見(jiàn)這蘿卜是多么好吃呀！想著想著，他就跑到小兔身邊，說(shuō)：“小兔，可以讓我嘗一下你的蘿卜嗎？”小兔說(shuō)：“好吧！只能吃一口哦！”小猴聽(tīng)了十分高興，拿了一個(gè)就吃，他邊吃邊說(shuō)：“小兔，你還有蘿卜種子嗎？好好吃呀！”小猴拿了種子十分高興。每天，他都給蘿卜澆水、施肥、捉蟲(chóng)……每天，他都早出晚歸，十分辛苦。蘿卜好不容易快成熟了，他就把蘿卜鏟了。那天，他碰見(jiàn)了小豬。小豬拉了一車(chē)西瓜，西瓜又大又圓，看著就想吃。于是，他走上前去，對(duì)小豬說(shuō)：“小豬，能給我一個(gè)西瓜吃嗎？”小豬說(shuō)：“可以呀！讓我給你挑一個(gè)！”小猴邊吃邊說(shuō)：“好吃好吃！能給我一些西瓜種子嗎？我也想自己種著吃！”“行！給！”小猴拿了種子就跑回家，開(kāi)始播種。等到西瓜快成熟時(shí)，小猴又把它鏟了。那天，他看見(jiàn)小鹿推一車(chē)葡萄。小鹿給了小猴一串葡萄，小猴吃了直稱(chēng)贊。小鹿又給了小猴一些葡萄種子，小猴沒(méi)過(guò)多久又把它鏟了……每次看見(jiàn)別人的東西就想要，總是忘了自己喜歡什么。就這樣，小猴兩年多都沒(méi)吃香蕉，現(xiàn)在，他后悔道：”早知道就不放棄了！唉……

　　如果你一直不能堅(jiān)持，那么，你注定一生一事無(wú)成！

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