小學(xué)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)美好的童年，在童年的回憶里總有一些記憶猶新的事情。今天讓我給大家講講我童年的.故事。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就讓媽媽教我騎自行車，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了，我非常高興。我推來(lái)自行車，媽媽先給我示范了一遍，并告訴我騎車的一些要領(lǐng)，如：放松，眼睛往前看，不要一直盯著腳。我不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了。”
媽媽先讓我將自行車扶好，坐在車座上，右腳先放在踏腳上，左腳踩在地上，身體坐直。然后右腳使勁一蹬，車子就跑起來(lái)了，左腳隨之踏在另一個(gè)踏腳上�？墒�，正在我有點(diǎn)得意的時(shí)候，沒(méi)幾步遠(yuǎn)，我就摔倒了。媽媽趕緊過(guò)來(lái)扶我，看著我灰心喪氣的樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，媽媽相信你不會(huì)被這一點(diǎn)小困難嚇倒的，只要堅(jiān)持，你一定會(huì)成功的。”看著媽媽期盼的眼神，我又一次鼓起勇氣開(kāi)始練習(xí)。雖然經(jīng)歷了一次又一次的摔倒了，但我依然堅(jiān)持了下來(lái)。最終，我學(xué)會(huì)了騎自行車，當(dāng)我騎著自行車在院子里來(lái)回跑時(shí)，心里別提多高興了，媽媽也開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：“只要堅(jiān)持，就會(huì)獲得成功。正如美國(guó)溫德?tīng)柗评账顾f(shuō)的：”失敗是成功之母。“在我以后的人生路上，我再也不害怕失敗了，因?yàn)樗x成功不遠(yuǎn)了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
媽媽，自從我生出來(lái)的那一天，我們家就多了一份歡樂(lè)，但您，也多了一份辛苦……
小時(shí)候，我還不懂事，經(jīng)常東西。還記得嗎？有一次我拿出溫度計(jì)來(lái)玩，猛然往地上一摔，“咔嚓”一聲，溫度計(jì)破了。可我卻哭了起來(lái)。您連忙趕來(lái)安慰我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的！下次別這樣就行了�！倍嗪玫膵寢屟剑∥也唤飨铝艘淮疅釡I。
媽媽，您在學(xué)習(xí)上也是那么地關(guān)心我，當(dāng)我落后時(shí)與我一起尋找錯(cuò)誤；當(dāng)我得了優(yōu)異的'成績(jī)時(shí)，您鼓勵(lì)我：再接再厲！您是多成功的母親呀！我為有您這樣的媽媽感到自豪。
媽媽，您在家中又是那么地辛苦。為我洗衣服，為我做飯……為我而花掉了您的精力，我又會(huì)是多么慚愧��！
天上的風(fēng)是母親的手，撫摸著我的臉；天上的晚霞也是母親的手，緊緊把我抱住。母親的愛(ài)是無(wú)法衡量的。母親的愛(ài)是她的每一個(gè)動(dòng)作、每一句呢喃，每一個(gè)擁抱、每一個(gè)安慰，每一個(gè)微笑……
母愛(ài)是偉大的！謝謝您，母親！
祝您工作順利！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我愛(ài)陽(yáng)光明媚的春天，愛(ài)五彩繽紛的夏天，愛(ài)碩果累累的冬天，但我愛(ài)銀裝素裹的冬天。 在冬季，大家堆雪人，打雪仗，這些充滿快樂(lè)游戲是大家求之不得的。校園里，到處都是白雪，我們的腳印踩上去，便成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。 白雪凈凈，它是冬天心靈的窗口。寒風(fēng)凜冽，它是嚴(yán)冬的特色。閃閃銀光，它是冬天的歡樂(lè)。河兒發(fā)抖，它提醒冬天，給它蓋上潔白的紗衣。陽(yáng)關(guān)照耀，它是冬天未來(lái)的光輝。星星眨眼，它是對(duì)冬天的`邀請(qǐng)。 冬姑娘化成清水，滋潤(rùn)我們的大地母親。她苦等一年，夢(mèng)想破滅了。她送給我們大自然的禮物--白雪。薄薄的白雪，就像巨大輕柔的羊毛毯子，給大地媽媽和人類帶來(lái)勃勃生機(jī)。 松樹(shù)仿佛撐開(kāi)了潔白的大傘，柳樹(shù)伸展著潔白晶瑩的銀條�？蓯�(ài)的冬天，別有一番風(fēng)味，情趣。 我不僅愛(ài)的冬天的每一種東西，我也愛(ài)整個(gè)美麗的冬天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在學(xué)校的花壇里，有一大片一大片的小草，矮矮的，綠綠的。草地的中間是嬌艷的`玫瑰和清香的茉莉。每當(dāng)同學(xué)們經(jīng)過(guò)花壇時(shí)，都會(huì)情不自禁地稱贊那美麗的花兒，卻從不會(huì)注意其貌不揚(yáng)的小草，甚至雙腳踩在小草身上觀賞鮮花。而小草從不在乎這些，依舊頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
一天，玫瑰看著小草身上的綠色，忍不住對(duì)它說(shuō)：“小草呀，你身上的顏色也太平淡了。不如我給你些花色，讓你也變得漂亮些吧！”小草搖搖頭，笑著說(shuō)：“謝謝你，玫瑰阿姨。不過(guò)，我并不需要你的顏色。我用平凡的綠色鋪蓋大地，讓五彩繽紛的花朵在其中綻放，讓美麗的山河更加秀麗，不是很幸福么�！泵倒迦粲兴�，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又一天，茉莉?qū)π〔菡f(shuō)：“小草妹妹呀，你身上怎么沒(méi)有香味呢？要是你也有撲鼻芳香，那人們也會(huì)象愛(ài)我一樣喜歡你。要不我把身上的香味分你點(diǎn)，讓你也能引得蝴蝶翩翩飛。好不好？”小草搖搖頭，笑著說(shuō)：“謝謝你，茉莉姐姐。但是，我并不需要你的香味。因?yàn)槲易约阂灿幸黄G香。這香不用醞釀，也不需要彌漫在空氣中，但能默默無(wú)聞地為人類作貢獻(xiàn)。” 茉莉聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這就是小草，雖沒(méi)有花兒的芬芳與艷麗，也沒(méi)有青松的高大與挺拔。但它能用平凡的綠色襯托著大地，令花兒更加美麗，令空氣更加清新。
我愛(ài)小草！愿做小草！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
小紅的文具盒里，住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，小學(xué)四年級(jí)童話作文。它們齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，日子過(guò)得很舒心。
有一天，小主人參加書(shū)畫(huà)大賽，鉛筆當(dāng)然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫(huà)就畫(huà)好了。小主人還得了第一名呢！比賽結(jié)束后，它們回到文具盒里，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無(wú)名之火油然升起。它輕蔑地說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”鉛筆一聽(tīng)?wèi)嵟�，大聲說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”“我，橡皮。沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了誰(shuí)來(lái)擦？可是每次比賽總是讓你當(dāng)代表，太不公平了�！薄笆裁矗坎还�？沒(méi)有我，主人能得獎(jiǎng)嗎？還是我的功勞大！”……正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，躺在一旁的轉(zhuǎn)筆刀冷笑了一聲說(shuō)：“你們別吵了，還是我的功勞最大！沒(méi)有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫(xiě)不出字來(lái)，你橡皮也沒(méi)什么可擦的�！便U筆和橡皮當(dāng)然不服氣了，它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，越說(shuō)越氣。最后，鉛筆說(shuō)：“以后，沒(méi)有你們，我照樣能替主人做事！”橡皮不甘示弱地說(shuō)：“離開(kāi)你們，我能為主人服務(wù)得更好�！鞭D(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！”就這樣，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。
第二天，小主人寫(xiě)作業(yè)，鉛筆一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯(cuò)字?jǐn)R在一旁。過(guò)了不久，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀還在睡懶覺(jué)，不愿意出來(lái)，小主人只好用鈍鉛筆寫(xiě)作。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)里的錯(cuò)字太多，挨了老師的'批評(píng)，難過(guò)地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說(shuō)：“孩子們，以前你們和睦相處時(shí)，小主人總是受表?yè)P(yáng)；現(xiàn)在你們鬧別扭，小主人就挨批評(píng)。你們?nèi)币徊豢砂�！為了小主人你們還是和好吧！”它們聽(tīng)了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o，小主人又開(kāi)始受到老師的表?yè)P(yáng)了。
這個(gè)故事告訴我們：要做好一件事，只有大家齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能把事情做好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
被老師表?yè)P(yáng)是學(xué)生很高興的事。數(shù)學(xué)摸擬考過(guò)后，鐘老師說(shuō)了試卷上有一道題全班31個(gè)同學(xué)沒(méi)幾個(gè)對(duì)的，“沒(méi)幾個(gè)對(duì)？”，我心里忐忑不安地想“我數(shù)學(xué)不怎么好，這道題應(yīng)該錯(cuò)了，可能是道難題吧!”懷著這樣的心情，我小心翼翼地打開(kāi)卷子，一看老師所說(shuō)的`題目不禁喜上眉梢，我這道題是對(duì)的！。
隨后鐘老師宣布了一下答對(duì)了的同學(xué)名字——龐楚和鄭俊涵！并請(qǐng)我倆讀一下自己的答案，我以不快不慢的速度從容不迫地讀完后，聽(tīng)到了老師一樣從容不迫的表?yè)P(yáng)：“同學(xué)們，聽(tīng)到了吧？這就是我們班里兩位女同學(xué)精彩的回答！希望你們?cè)俳釉賲�！”哧哧——真高興啊！要知道數(shù)學(xué)我可不是天天能受老師表?yè)P(yáng)的！
“當(dāng)當(dāng)叮咚……”緩慢悠閑的下課鈴打響了，認(rèn)真上了40分種的課，我早想出去伸展伸展四肢了，可是還沒(méi)等我將四肢伸出教室，就被鐘老師給叫了回來(lái)，我嚇了一跳，心想：“慘了慘了！不會(huì)是昨天或今天做錯(cuò)了什么事被老師叫去訓(xùn)話了吧��？”還沒(méi)等我將“恐怖的胡思亂想”想完，鐘老師就先樂(lè)呵呵地開(kāi)口了：“鄭俊涵，不錯(cuò)嘛！你不但能力期末考了優(yōu)秀，而且摸擬考試也考的挺好呢，看來(lái)你一到期末，爆發(fā)力還是不錯(cuò)的哦！”聽(tīng)到這句話，我可是“樂(lè)”上加“喜”，心里還來(lái)了點(diǎn)淡淡的小得意：鐘老師，您知道我爆發(fā)力不錯(cuò)啦？”
每次受到表?yè)P(yáng)，我心里都很高興，對(duì)這門課的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力也添加了不少。不過(guò)呢，要想多多得到表?yè)P(yáng)還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
1967年，我還是個(gè)小孩子，你爺爺在偶然的情況下，抽到一張自行車票，花了一百多元錢買了一輛，那可是你爺爺大半年的工資，聽(tīng)爸爸講故事作文。我們聽(tīng)說(shuō)了，笑得合不攏嘴，全家人都高興了好幾天。你奶奶為了保護(hù)車子，把車子的各個(gè)部位除了車鏈和輪胎，幾乎全用絨布條給包了起來(lái)。你爺爺很快就學(xué)會(huì)了，騎著車滿街炫耀。我也想學(xué)，但是車太大，我個(gè)小，把車座落到最低了，我騎上還是夠不著腳蹬子，摔了好幾次后，滿身是傷，就再也不學(xué)了。
1986年，你大伯出去打工一年后，又跟你爺爺要了一些錢，買了一輛摩托車。他那時(shí)在外面搞建筑，說(shuō)是需要。自從有了那輛摩托車，你大伯就養(yǎng)成了不論遠(yuǎn)近出門都騎車的習(xí)慣。當(dāng)然，我們也都沾了光，去親戚家，或是出門到鎮(zhèn)上買東西，都讓你大伯載我們?nèi)ィ覀円灿X(jué)得很風(fēng)光。
20xx年，你還記得吧，一輛小轎車開(kāi)進(jìn)了咱們家，成了咱們家的新成員。從那以后，咱們家就再也不用擠公共汽車了，運(yùn)城附近的風(fēng)景點(diǎn)，成了咱們一家人周六休閑的好去處。
孩子，咱們家只是中國(guó)老百姓的一個(gè)縮影，老百姓的日子就是這樣一天天地變化著。這些年交通的日益完善，城市地下鐵的'快速發(fā)展，鐵路提速了，航班增多了。人們的出行越來(lái)越方便�！俺鲩T隨君愿，萬(wàn)里天涯若比鄰”，詩(shī)人的美好愿望如今真的變成現(xiàn)實(shí)了。
爸爸專心的講，我認(rèn)真的聽(tīng)著。
中國(guó)真的翻天了，我們應(yīng)該好好珍惜今天，努力做好明天。
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