小學(xué)五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　當(dāng)人們朗誦著贊美母親的詩(shī)歌時(shí)，當(dāng)人們夸贊母親偉大的精神時(shí)，當(dāng)人們感謝母親給予他生命時(shí)，可否想過(guò)默默無(wú)聞的父親？

　　我一直認(rèn)為爸爸一點(diǎn)也不愛我，他總是忙于工作，早上我睜開眼睛，他已經(jīng)離開家門；有時(shí)晚上只有我和媽媽孤孤單單地吃晚飯，當(dāng)他回來(lái)時(shí)，總是渾身酒氣；當(dāng)我考到好成績(jī)，美滋滋地給爸爸看，希望得到他的贊揚(yáng)，他總是不耐煩地?fù)]揮手“知道了，快去讀書去”。但是有一件事讓我明白了爸爸是多么地愛我。

　　那一天，我因?yàn)榇中臄?shù)學(xué)考得很差，媽媽憤怒地追著我打，打得我淚流滿面、抱頭鼠竄。這時(shí)剛好爸爸回來(lái)了，他一把拽住媽媽，和氣地問媽媽怎么一回事，媽媽連氣帶哭地把我數(shù)落了一頓，爸爸安撫好媽媽，讓她去休息，抓住我的手帶我進(jìn)了臥室。

　　他讓我坐在床邊，用毛巾細(xì)心地擦干我面頰上的淚水和鼻涕，不緊不慢地說(shuō)：“我一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的.孩子，每次你取得了好成績(jī)，我都看在了眼里，記在了心里，我一直為有你這么聰明努力的兒子而驕傲，但是這一次你太讓我失望了。你不是不會(huì)，而是你太驕傲了！”

　　爸爸頓了頓，接著說(shuō)：“爸爸每天起早貪黑地工作，也是想多賺點(diǎn)錢，給你創(chuàng)造好的生活條件，不是不關(guān)心你，而是我知道你不會(huì)讓我失望。但是現(xiàn)在看起來(lái)，你還是太不懂事了，太不體諒大人的難處了�！�

　　爸爸還和我說(shuō)了很多很多，他的大手一直緊緊地握住我的小手，帶著他的體溫溫暖著我，我想到了每天早上爸爸為我做的熱乎乎的早餐，想到不管多遲才能回家的爸爸總會(huì)打個(gè)電話問問我的情況，一時(shí)間，一股熱流在我心間流淌，我感受到了爸爸如山重般的愛。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天是清明節(jié)，天，灰蒙蒙的。老天爺好像遇到了一個(gè)大難題似的，愁眉苦臉地籠罩著大地。我們一行人來(lái)到長(zhǎng)青墓園掃墓。這里給我一種莊嚴(yán)又肅穆的感覺。

　　我們來(lái)這里是拜祭太公和太婆的。我們沒有多說(shuō)話，也沒有走來(lái)走去，靜靜的站在一旁聽從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)。俗話說(shuō)道“百姓孝為先”，我們都懷著一顆虔誠(chéng)的心，緬懷先人。

　　在太公和太婆的.墓前，我們把祭品一一擺放好，然后上香，磕頭。只見長(zhǎng)輩都神情嚴(yán)肅，滿臉的憂傷，他們一定非常懷念太公和太婆。我的心也沉了下去。我在心里默默的說(shuō)：“太公，太婆，你們安息吧。請(qǐng)你們保佑我快高長(zhǎng)大吧�！�

　　清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆。每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有絲莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭纏繞著，糾纏著�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！边@首詩(shī)所描寫的特殊天氣與意境，更使我有一種淡淡的哀愁。

　　我們坐著車緩緩地離開了，我知道下一年我一定會(huì)再來(lái)拜祭太公和太婆的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　九月是一個(gè)萬(wàn)象更新的月份。古人云：“樂莫樂兮新相知�！痹谶@個(gè)美好的月份，我有了一個(gè)新的起點(diǎn)，有了新體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)、新老師，當(dāng)然還有初識(shí)的她們。

　　九月一日，在這個(gè)陌生的班級(jí)里，面對(duì)一群陌生的同學(xué)，“要是現(xiàn)在還能見到小學(xué)時(shí)的好友該多好啊�！蔽疫@樣想著，同時(shí)悶悶不樂的轉(zhuǎn)著手中的'中性筆，每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就增加一分孤獨(dú)之情。對(duì)于我這種不善表達(dá)，不主動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，這種孤獨(dú)的日子不知還要熬多久。

　　時(shí)間隨著秒針的跳動(dòng)逐漸的流逝，我依然抱著僥幸心理：一定會(huì)有人主動(dòng)來(lái)找我做朋友的。望著教室墻壁上懸掛的鐘表，時(shí)針一圈又一圈的劃過(guò)，仿佛也劃著我的心。又一次課間，我起身離開座位，環(huán)顧教室，怎么大家都在嬉戲玩耍，我明白了我不能再這樣等待別人來(lái)找我。就在這時(shí)，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮的身影，“有目標(biāo)啦，越開朗的人一定越容易相處。”我這樣想著，同時(shí)慢慢走向正在與同學(xué)說(shuō)笑的她。“你們?cè)诹氖裁�？”可我卻沒有得到回答，我有些失落，但同時(shí)鼓勵(lì)自己：一定是教室里太吵了，她們沒有聽見，于是我又一次鼓足勇氣。我拍了拍她的肩膀，裝作活潑的樣子，對(duì)她說(shuō)：“嘿！你們?cè)诹氖裁�？”她�?duì)我笑了笑，她身旁的女生也笑嘻嘻地說(shuō)：“我們?cè)谡f(shuō)剛剛好像有人在和我們說(shuō)話�！蔽倚α�，她們也笑了，我們?nèi)齻�(gè)人笑在一起。我明白剛剛她們是故意想和我開玩笑，此時(shí)我的心里不知有多興奮。

　　這之后，我們?cè)谝黄鹆牧嗽S多事情，我發(fā)現(xiàn)我們那有著相同的興趣愛好，在我和她們成為非常默契的朋友之后，我相信如果有一位女生和以前的我一樣沒朋友的話，我一定會(huì)主動(dòng)走向她，對(duì)她說(shuō)：“嘿，相逢何必曾相識(shí)？”

　　九月是個(gè)美好的月份，在這個(gè)月我收獲的不僅僅是友誼，我收獲的是收獲友誼的喜悅，收獲的是“主動(dòng)一點(diǎn)總沒錯(cuò)”的道理，更是九月美好的心情。

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