六年級(jí)的作文(精品)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
據(jù)說(shuō)這家醫(yī)院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上,看著聽著走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?/p>
小薇不信這一套。她在這里住了兩星期,沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。她也不信她父母的話,如果真只是小病,為什么這么久他們都不來(lái)看看她?連護(hù)士也像是把她忘了一樣,對(duì)她視若無(wú)睹。
小薇望著窗外發(fā)呆,從這里可以看到醫(yī)院的大門。每天那兒人潮來(lái)往,像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來(lái)回奔走,然而那多人里卻找不到她朝思暮想著的兩個(gè)人。今天,吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景,靠窗的病床上,不知何時(shí)來(lái)了個(gè)從來(lái)未見過(guò)的女孩。
蒼白又過(guò)分瘦削的臉,一雙澄澈的眼睛下綴著烏黑的眼袋,那女孩也茫然地望向窗外。
你知道這家醫(yī)院有鬧鬼的傳聞嗎?鬼使神差地開口,小薇聽到自己清晰又隱約顫抖的聲音。
那女孩似乎被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳,猛地回頭,眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點(diǎn)納悶她激烈的反應(yīng),但仍然微笑著同她攀談。聊了一會(huì)兒,女孩漸漸放松下來(lái),話也多了不少,一時(shí)氣氛變得融洽起來(lái)。
我叫艾蓮。女孩有點(diǎn)僵硬地扯出笑容,很不習(xí)慣地垂下頭。小薇仿佛毫無(wú)察覺她的緊張,跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時(shí)步履匆匆的護(hù)士停下腳步,用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想,雖然令人難以置信,但艾蓮她,可能不是人
時(shí)間一天天過(guò)去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份,相反,她樂于獲得一個(gè)別人看不見的幽靈朋友。也許她并不想被我當(dāng)成怪物才裝作普通人吧,小薇這樣想,而且配合她隱瞞了這個(gè)秘密。望著艾蓮洋溢著快樂的笑臉,她也覺得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆,有點(diǎn)開心又模模糊糊地疼痛。
她很喜歡艾蓮這個(gè)朋友,本來(lái)因孤獨(dú)而被凝固的時(shí)光像被解凍的溪流歌唱著流去,轉(zhuǎn)瞬匯入過(guò)去的.海洋。半個(gè)月了,誰(shuí)也沒有來(lái)看她。
看著不像往日般滔滔不絕,而沉默失落的她,艾蓮有些手足無(wú)措。無(wú)論是安慰,是鼓勵(lì),還是刻意的出洋相,都不能讓小薇黯淡的雙眼重現(xiàn)光彩。最終,艾蓮輕輕地告訴她:我有辦法讓你見到他們?裳凵駸o(wú)比哀傷。
艾蓮帶著小薇跑出醫(yī)院,坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂,作為幽靈的艾蓮,也許真的有辦法幫忙,但她那么悲傷的表情讓她心情沉重,難道艾蓮會(huì)因此受到傷害或者灰飛煙滅?小薇不知道該怎么辦,她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。
不久,耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對(duì)神色憔悴的夫婦出現(xiàn)在小薇眼前,他們的確是她的父母?墒,為什么短短時(shí)間未見,他們就蒼老了這么多?藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。
女人哭著抱住小薇,男人也走近她,都一臉遮不住的哀痛。一時(shí)間,悲傷和壓抑如潮水般淹沒了小薇,讓她難以呼吸。
一直安靜旁觀的艾蓮也紅了眼睛,哽咽著告訴她:對(duì)不起,我一直沒跟你說(shuō)其實(shí)我從小能看見別人看不見的東西。
小薇恍然想起了一切。
原來(lái)是這樣啊。原來(lái)自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。
回抱住自己的父母,小薇微笑著,眼淚卻止不住流淌,現(xiàn)在自己真的該走了,淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。
謝謝你謝謝你的謊言。還有,再見了。
六年級(jí)的作文 篇2
在母校里,我度過(guò)了六年漫長(zhǎng)的時(shí)光,時(shí)間如閃電般在我身邊飛快的閃過(guò),過(guò)去了一個(gè)又一個(gè)六一兒童節(jié),今天,是我們?cè)谀感6冗^(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了,也將會(huì)是我們度過(guò)的最難忘,最有意義的'一次了。
它意味著時(shí)間越來(lái)越少了,意味著我們即將畢業(yè)了,在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了,今天中午,我們班舉行了一場(chǎng)“兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)”,全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的幾個(gè)幾個(gè)的上場(chǎng),大家都懷著激動(dòng)的心情把精彩的瞬間拍了下來(lái)。
全班第一組上場(chǎng)的是馬梅湞他們表演的歌曲——大笑江湖。他們整整齊齊的站好了之后,唱了起來(lái),優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……第二組上場(chǎng)的是張若曦和宋曉慶表演的小品,聰明的小明,表演時(shí),逗得全班同學(xué)和老師們哈哈大笑。一組接著一組的同學(xué)上去表演了,我看的津津樂道,竟忘了自己準(zhǔn)備的節(jié)目,直到好久,我才好不容易回過(guò)神來(lái)。
我們唱的雖然不是很好聽,卻還是迎來(lái)了全班同學(xué)的陣陣掌聲。
六一馬上就要飛快的逃走了,不留一點(diǎn)痕跡,可在我心中,它令我永遠(yuǎn)也忘不掉!
六年級(jí)的作文 篇3
快要畢業(yè)了,也即將告別我親愛的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_了。清晨我獨(dú)自漫步在母校,細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭,仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷,草仍是那么綠,花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了,讓我回想起:春風(fēng)中,我們?cè)谶@里嬉戲,玩耍。踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室。進(jìn)門,目光便直接射入教室后面的黑板。
五彩繽紛的畫面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái),我沒少操過(guò)兒了。為此碩果,我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容!教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了,上面是被我們用刀子刻上去的折痕,又是那么深。我不由得走向自己以前的`座位,坐下,望著黑板出神,臉還帶著一絲歡樂的神情,似乎在認(rèn)真聽老師講課,而且十分專注的樣子……許久,我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái),邁著沉重的腳步,走出了這間寬敞明亮的教室。校園里回蕩著我的腳步聲。隨步來(lái)到操場(chǎng),這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。
經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育,長(zhǎng)得很茂盛。這是我們播種下的希望,但愿它茁壯成長(zhǎng)。想想自己,想想這些樹,不是很相似嗎?它們不論嚴(yán)寒酷暑,總是那樣生長(zhǎng)著,我們是跨世紀(jì)的新一代,要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí),深造祖國(guó),成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō):不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。頓時(shí),我信心倍增,挺起胸,鼓足精神,我感到:天更高更藍(lán)了,云更白了,太陽(yáng)金光四射,使花更艷,樹更蔥,一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句:謝謝你,母校!再見了!此刻我覺得自己精神煥發(fā),是那樣輕松,同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子,離去了……
六年級(jí)的作文 篇4
過(guò)年了,新的一年里我有一個(gè)心愿。
我國(guó)是一個(gè)是歷史悠久富強(qiáng)的國(guó)家,但是還存在著貧窮地方,有的孩子飯都吃不上,讀書更沒條件了。資料呈現(xiàn),1990年開始到現(xiàn)在,20年來(lái)我國(guó)創(chuàng)建希望工程小學(xué)1.5萬(wàn)多所,捐贈(zèng)希望工程圖書室1.4萬(wàn)多個(gè),但現(xiàn)在我國(guó)還是有許多孩子讀不上書。
我生活在一個(gè)溫暖的家庭,每天吃好豐富的早餐然后上學(xué),穿不愁食不憂,逢年過(guò)節(jié)還有禮物和小紅包,每年的生日,家人和我一起愉快地度過(guò),還有美味可口的大蛋糕。節(jié)假日爸爸媽媽總忘不了帶我去名勝古跡旅游。但是由于我偷懶造成今年成績(jī)下降,極速倒退。
今天媽媽給我看了一個(gè)有關(guān)西北貧困山區(qū)孩子們生活學(xué)習(xí)的視頻,只見那些貧困山區(qū)里的小孩們?cè)诤?jiǎn)陋的木頭房子里努力地學(xué)習(xí)著,他們的書桌就是一個(gè)個(gè)千瘡百孔的普通木桌,不像我們是單獨(dú)的椅子還有帶抽屜的精美課桌,他們的凳子是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的扁木板做成的,有些凳子腿已經(jīng)爛掉了,只能用石頭墊起來(lái)坐。書本是捐贈(zèng)得來(lái)的,幾個(gè)學(xué)生合用一本書,有些書本已經(jīng)是幾屆學(xué)生用過(guò)了,破爛的頁(yè)面在風(fēng)中搖搖弋弋……作業(yè)本就更沒有了。
我想起我們有意義的課間十分鐘,老師帶領(lǐng)著我們?nèi)w同學(xué)做眼保健操。同學(xué)們?cè)趯拸V美麗的校園里嬉戲,有的跳繩,有的在閱讀室里翻閱內(nèi)容豐富的各類課外書。而這些貧困山區(qū)孩子的課余十分鐘卻令人心酸:有的坐在石頭上啃著冷硬的饃饃,有的`用樹枝當(dāng)筆,泥地當(dāng)紙,在泥地上練習(xí)著老師在課堂上教的生字,冰天雪地里,他們沒有熱飯熱菜,沒有書本筆墨,沒有空調(diào)。他們就是在這種風(fēng)吹雨漏的艱苦環(huán)境中學(xué)習(xí)著,沒有一個(gè)人被嚇倒放棄……
他們每得到一本書,都如饑似渴的撲上去。 就好像莎士比亞的名言: 我撲向書就像饑餓的人撲向面包一樣。 每當(dāng)想起這些,我都深深地自責(zé)、愧疚。
我讓老師失望了,讓爸爸媽媽擔(dān)心了。之前犯錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)說(shuō):改了,改了……但是每當(dāng)我貪玩的時(shí)候,就把自己的承諾忘得一干二凈。
在新的一年里, 從現(xiàn)在開始,我一定改正自己的缺點(diǎn)。努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自律,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,讓國(guó)家沒有貧窮,讓天下的孩子都能讀上書,吃飽穿暖,過(guò)上幸福的生活。
雖然我不能像月亮一樣照亮全國(guó)各地每個(gè)角落,但我希望長(zhǎng)大后自己能像天上的一顆小星星,發(fā)出自己該閃耀的光芒。
這就是我的心愿!
六年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,一片葉子被“眾人”排斥出了這個(gè)集體,隨著微風(fēng),飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落到了大地的懷抱里。一陣“沙沙”聲,似乎是一聲聲的嘆息。我似乎看到了有火紅色的光芒在夜深人靜的夜晚慢慢綻放開來(lái),那正是落葉對(duì)重生的欲望……
正值秋末,許多植物都快走到了生命的盡頭。一片片葉子隨風(fēng)消逝,它們付出了生命,卻讓果實(shí)有足夠的營(yíng)養(yǎng),我不禁想到了一首詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!彪m然它們都回到了泥土的懷抱中,但它們都有重生的欲望。
面對(duì)凋零,我看到了葉子對(duì)重生的.欲望,它們是多么地?zé)釔凵,多么地珍惜生命,我們要像葉子一樣,熱愛生命,我們要熱愛生命中的每一天,每一分,我們要知道生命對(duì)于我們的重要性。
這時(shí),又有幾片樹葉離開了大樹的懷抱,落在了地上,我仿佛又看到了火紅色的光芒綻放開來(lái)……
六年級(jí)的作文 篇6
今天的汽車,雖然給了我們很多便利,但是也給我們的生活帶來(lái)了一些煩惱:汽車尾氣污染了環(huán)境;上下班高峰期的交通堵塞;狹小的車空間;單調(diào)的色彩形狀等等。但是,未來(lái)的汽車將給我們帶來(lái)全新的感覺和體驗(yàn)。
未來(lái)的汽車的車頂是太陽(yáng)能板制成的,晴天太陽(yáng)能板一邊吸收太陽(yáng)能供汽車行駛,一邊還能自動(dòng)儲(chǔ)存電量供陰雨天使用。這樣,不但節(jié)省了汽油,還不會(huì)產(chǎn)生汽車尾氣。未來(lái)的'汽車還是“三棲車”,除了可以在陸地上行駛,它還可以打開翅膀在天上飛,也可以收起車輪在水中游,有水、陸、空三個(gè)空間,就不怕交通堵塞啦!
未來(lái)汽車的顏色車型可以隨意的調(diào)換,車主可以隨心情或個(gè)性喜愛設(shè)置成任何顏色,樣式也可以更換。當(dāng)然,如果你累了,車座的軟硬也可以調(diào)整,你還可以把車座變成沙發(fā)床的樣式,隨時(shí)可以小憩。
未來(lái)的汽車還十分堅(jiān)固,車窗玻璃不會(huì)被砸壞,車身是加固的材質(zhì),即使不小心擦碰,也不會(huì)留下傷痕。
怎么樣,這樣的汽車你想擁有嗎?
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