六年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
從前，有一顆圓圓的沙粒，它有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一顆珠光閃閃的珍珠，成為有用之材。于是，小沙粒鉆進(jìn)了那又黑又暗的蚌殼里，等待成為珍珠的那一天……
突然，一陣笑聲傳了過(guò)來(lái)，小沙粒仔細(xì)一聽，好像在玩什么游戲。小沙粒的朋友輕輕地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“出來(lái)吧！你不玩游戲嗎？這是你最喜歡的游戲呀！”小沙粒堅(jiān)持不懈，并說(shuō)道：“不，我是一顆擁有夢(mèng)想的沙粒！我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！”小沙粒的朋友只好一聲不吭地走了。
過(guò)了幾個(gè)月，小沙粒的朋友們?cè)诳茨敲利惖?星空，有一顆小沙粒說(shuō)：“哇！多美的星空！瞧，那顆星星多亮啊！”小沙粒聽見了，本來(lái)想鉆出那又黑又暗的蚌殼，可是，小沙粒想：“如果我已經(jīng)要變成珍珠了，那一出去，豈不是半途而廢了嗎？”小沙粒就繼續(xù)忍受著孤獨(dú)。
忽然，海水漲潮了，蔚藍(lán)的海水把蚌殼沖進(jìn)了大海里，同時(shí)小沙粒也和蚌殼一起被沖進(jìn)了大海里。頑皮的小海龜游了過(guò)來(lái)，把蚌殼當(dāng)成皮球玩，踢來(lái)踢去，小沙粒受盡了苦頭，心想：“如果我本來(lái)就是珍珠，那就不會(huì)這樣了�！毙『｝斠徊恍⌒陌寻鰵ぬ哌M(jìn)了漁網(wǎng)里，只好垂頭喪氣的回家了。小沙粒依然渴望著成為珍珠的那一天�？斓缴碁┥狭�，漁網(wǎng)卻破了一個(gè)洞，蚌殼留在了沙灘上，漁夫卻走了。
幾十年過(guò)去了……
一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘來(lái)到了沙灘，打開一個(gè)蚌殼，驚奇地叫到：“哇！多美的珍珠�！鄙沉０哑娈惖难酃馔断蚰穷w美麗的珍珠上，珍珠愉快的說(shuō)道：“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”
六年級(jí)的作文 篇2
從四年級(jí)那年，你慢慢走近了我的視野，我們開始相認(rèn)、相識(shí)、相知……然后，我們就成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
五年級(jí)時(shí)，以為，某個(gè)人的挑撥離間，我們的關(guān)系就徹底結(jié)束了嗎？我不相信，因?yàn)榫驮谀闾岢鼋^交的前一天，我們還在拉鉤發(fā)誓要做一輩子的好朋友啊！怎么能因?yàn)橐粋�(gè)人的一面之言，這怎么可能呢？于是，我不在挽留你，因?yàn)檫@樣不堪的友誼我不稀罕……
然而，兩個(gè)月后，你卻跟我道歉。難道我們還能 從前嗎？哦，可以的，我們還是我們，一定會(huì)像以前一樣快樂(lè)的。
從我們和好以后，我們似乎比以前更加親密了，親密地讓人不敢相信這是絕交過(guò)的我們，不過(guò)，我愿意相信，愿意相信我面前的這個(gè)女孩就是我的朋友。
朋友，似乎就是上天注定的緣分吧！就算真的經(jīng)歷了風(fēng)雨，但過(guò)后，我們就會(huì)擁有最美的.彩虹。朋友，就是不計(jì)代價(jià)站在你身后為你加油，給你鼓勵(lì)的一個(gè)小天使，一個(gè)你永遠(yuǎn)可以信任，可以依賴的小天使……
六年級(jí)的作文 篇3
寒假里，媽媽讓我去大媽媽家的幼兒園里去做義工。我想：反正我也沒什么事，不如我去照顧一下小朋友，幫幫忙得手忙腳亂的幼兒園老師。
說(shuō)行動(dòng)就行動(dòng)。我第一天去的時(shí)候已經(jīng)是中午了，那些幼兒園的小不點(diǎn)都在睡午覺，我一進(jìn)門他們就都仰起頭來(lái)看我。過(guò)了一會(huì)，那些小不點(diǎn)都起床了，我和一個(gè)老師就一起幫那些小不點(diǎn)穿衣服、疊被子。然后，小不點(diǎn)們就要開始吃點(diǎn)心了，他們喝的是綠豆湯，有的狼吞虎咽，嘴里的綠豆湯都流出來(lái)了，還得要我來(lái)幫他們擦；有的吃得很慢，還要我們幫他喂；還有的在和旁邊的小朋友比誰(shuí)吃得快，一碗不夠還要來(lái)一碗，我就再幫他盛一碗。
吃好點(diǎn)心后，我們要上課了，下午的第一節(jié)課上認(rèn)字課。這可還真是不上不知道，一上嚇一跳。這些小不點(diǎn)可都不是省油的燈。上課的時(shí)候，它們有的在講話，有的在吃手指頭，還有的竟然在睡覺，我走到這邊，那邊熱鬧起來(lái)，我走到那邊，這邊又熱鬧起來(lái)，我想：就算我有三頭六臂也制服不了他們��！沒辦法，我只能反復(fù)的教他們認(rèn)字，直到他們認(rèn)識(shí)了為止。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我經(jīng)過(guò)了上節(jié)課的經(jīng)歷，不禁變得顫抖起來(lái)。我讓左右的`同學(xué)比賽，我出了一個(gè)簡(jiǎn)單的題目——4+2=？，可讓我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，這么多的小朋友，竟然只有一個(gè)人舉手了。我想：他們4+2=？不知道，那4+1=？總知道吧！于是，我就把第二道題目設(shè)為4+1=？了。竟然還是只有一個(gè)人舉手，我只好耐心給他們講解了。
下課后我和這些小不點(diǎn)做游戲，有幾個(gè)小不點(diǎn)要上廁所也要叫我，我只好把他們抱到馬桶上，然后等他們好了之后再幫他們擦屁股，心里暗暗的想：當(dāng)幼兒園老師真不容易呀！
時(shí)間過(guò)得真快，我就要和他們告別了，真沒想到這些小不點(diǎn)還不停的圍過(guò)來(lái)叫我明天再來(lái)。
這次在幼兒園做義工，是挺辛苦的，但同時(shí)讓我覺得自己挺能干的，感到自己很了不起，其實(shí)幫助他人也是一件快樂(lè)、幸福的事！
六年級(jí)的作文 篇4
“什么理想不理想的，小孩子的興趣容易轉(zhuǎn)移，一切理想其實(shí)就是夢(mèng)想。等你的夢(mèng)想不再變來(lái)變?nèi)ズ�，那就是理想了�！边@是我在一本書上看到的一段話。
我也如書上所寫的那樣——當(dāng)我?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè)時(shí)，我就憧憬著將來(lái)能當(dāng)一個(gè)老師；當(dāng)我看到電視上放映的種種視頻，我就會(huì)想象著將來(lái)當(dāng)一名演員；當(dāng)我看到一些房屋的設(shè)計(jì)圖時(shí)，我又會(huì)幻想著成為一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師……沒錯(cuò)，這些就是我的夢(mèng)想。
任何一個(gè)夢(mèng)想，都有可能開花結(jié)果——成為一種理想。
我在夢(mèng)想的海洋中遨游，總會(huì)找到一顆屬于我的珍珠。
老師，一個(gè)多么神圣的名字，它是一位園丁，悉心照顧著花園里的花朵；它是蠟燭，用畢生的心血換來(lái)一片光明……
老師教育著、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，我希望成為老師中的一員，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
為了這一理想，我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明我自己，為當(dāng)一個(gè)合格的老師努力奮斗。首先，要保證自己的知識(shí)量，就需要掌握課堂內(nèi)的知識(shí)，并有豐富的課外知識(shí)；其次，鍛煉出一種領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有責(zé)任心；最后擁有一手漂亮的'漢字。
成為一名優(yōu)秀的老師，是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船，那理想就是推動(dòng)我前進(jìn)的帆；如果我身處黑暗，那理想就是黑暗中的一束光明……
六年級(jí)的作文 篇5
望向窗邊，一片光亮閃過(guò)。猶如一把深紫色的鐮刀，劃破天際。隨即而來(lái)的驚天巨響，就是大鼓的震音都比之不上。天的淚水像掉線的珠子一樣，灑在了大地的臉龐上。每一處地方傳出來(lái)的噪音都被慢慢的淹沒。雨，漸漸的變大了。
如果說(shuō)要把鐘聲與其作對(duì)比，那真是可以說(shuō)沒什么兩樣。都是：“嘀噠！嘀嗒！”的鳴叫聲；都是在慢慢的流逝著……
如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)雨，也是有生命的。
落在剛出生的嫩筍上的雨，既歡快，又清新，綠油油的'。落在湖里的雨，非常的悲傷，靜得沒有一點(diǎn)兒聲音，全身藍(lán)晶晶的。落在花傘上的雨，是五顏六色的，他們感到非常幸福。
有些人喜歡雨，因?yàn)樗利悾谴笞匀灰詾榘恋乃囆g(shù)品。有些人卻不喜歡雨，為什么呢？因?yàn)樗屘鞖鈵灍�，讓人感到難受，讓衣服總是濕漉漉的，想背著一塊大石頭。
為什么不喜歡雨呢？打開門，綻放你心靈的窗戶。伸出雙臂，感受雨的潤(rùn)滑，雨的潔凈。雨后，一切都變的像玻璃般透明。它洗凈了打破空氣結(jié)晶的噪音，清潔了又臟又亂的馬路，更洗刷了我們心靈中的塵埃，迎來(lái)美好的明天。
“唉！清明時(shí)節(jié)雨紛紛！路上行人欲斷魂。”
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)和大山共同架起了一座充滿希望的虹，一層薄薄的霧還掛在天邊。晶瑩剔透的露珠也停留在一剎那，又瞬間滑落�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
六年級(jí)的作文 篇6
朋友，你來(lái)過(guò)二小嗎？你認(rèn)為二小美嗎？千萬(wàn)不要誤會(huì)喲，我可不是向大家介紹校園，而是要告訴你我的家就在二小的對(duì)面，家的下面有一條彎彎曲曲的羅家小河。在那上面，就是我那可愛、溫馨的家了。我的家雖不如別的同學(xué)家里那么豪華、美觀，但是我的家很溫馨、干凈。
牛皮不是吹的，火車不是推的。下面，我就來(lái)為大家介紹一下我可愛的家吧！
我家門前的桂花樹。
猶如一把碧綠的大傘，筆直的樹枝有可愛的小鳥快樂(lè)的歌唱。這就是我家門前的桂花樹，我爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：這棵桂花樹是你出生的時(shí)候我和你媽媽種的`，它和你一起快樂(lè)的成長(zhǎng)著喲！是啊！春天，它發(fā)出了翠綠的枝芽，讓我和它一起慢慢長(zhǎng)大。夏天，它長(zhǎng)出了碧綠的樹葉，為我們抵擋炎熱的侵?jǐn)_，讓我們?cè)谒驱嫶蟮纳碥|下盡情的玩耍。秋天，它開出了金黃的桂花，滿園飄香，讓人心曠神怡，花兒還可制成桂花茶，一家人共享桂花茶的清香。冬天，它依然還是那樣的碧綠，讓我體會(huì)到了生命在于拼搏和堅(jiān)持的道理。這就是我家門口的桂花樹美麗而堅(jiān)強(qiáng)！
我家后院的菜地。
現(xiàn)在，大多數(shù)人都在網(wǎng)上玩種菜，而我，卻和我爸爸玩真正的種菜。下面，請(qǐng)和我一起走進(jìn)我家美麗的菜園。
汪、汪、汪，隨著一聲聲犬吠，我們就進(jìn)入我家的小菜園了。剛剛發(fā)出那聲聲犬吠的狗，就是我們家菜地的捍衛(wèi)者黑皮。它可是從農(nóng)村里來(lái)的小狗仔喲！雖說(shuō)是農(nóng)村小狗仔，卻一點(diǎn)也沒有農(nóng)村狗的暴燥，它是一只非常友善的狗。我的朋友來(lái)我家，它都會(huì)搖著尾巴歡迎，做出一些滑稽的動(dòng)作令人哈哈大笑，沒有人不陶醉在這歡樂(lè)之中。請(qǐng)跟我一起參觀我家的菜地吧！看，一塊塊整齊的地里，有綠綠的蔥花、青青的白菜、菠菜，我家吃的都是綠色無(wú)公害蔬菜喲，這可是我爸爸辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。今年植樹節(jié)，爸爸和我又在菜地里種上了幾棵桂花樹苗，我希望它們和我一樣快快長(zhǎng)大。通過(guò)勞動(dòng)，我體會(huì)到了生活的快樂(lè)，收獲的喜悅！
我家的房子。
我家的書房里掛著幾幅偉人的畫像，我的照片也在其中。爸爸說(shuō)兒子！我希望你能象這些偉人一樣出人頭地，將來(lái)能有一番作為。家里還有客廳、臥房，我就不一一向大家介紹了。
這就是我那可愛而又溫馨的家，我生活在這個(gè)家里，時(shí)時(shí)刻刻享受著快樂(lè)和幸福。歡迎你到我家來(lái)作客！
我愛我家！
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