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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-07-29 10:32:47 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文(熱門(mén))

          在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        八年級(jí)作文(熱門(mén))

        八年級(jí)作文 篇1

          七彩鳳縣,水韻江南。

          那富有動(dòng)感、富有潮流的小縣城,便是我的家鄉(xiāng)——鳳縣。

          那里特產(chǎn)黑油油、營(yíng)養(yǎng)豐富的黑木耳和俗稱“大紅袍”的花椒;那里有插入云霄的亞洲第一高噴和美麗的夜景;那里有個(gè)兒大、味兒甜的紅蘋(píng)果……當(dāng)然,也少不了那精彩而又充實(shí)的四季時(shí)光。

          每到春天,那山野上到處都開(kāi)滿了黃黃的一片油菜花。 風(fēng)娃娃一來(lái),它們就害羞地低下頭去,為風(fēng)娃娃讓路。我和幾個(gè)小伙伴在春雨中奔跑,摘下那金黃的迎春花,戴在耳丫上。雨停了,那一場(chǎng)春雨清洗后挺胸抬頭的`小草們脫去了落滿灰塵的外衣,換上了漂亮的禮服,在風(fēng)中快樂(lè)地跳起了“華爾茲”。

          一到夏天,是我們捉魚(yú)、戲水的好時(shí)機(jī)。瞧,那邊的孩子都穿著小背心和小短褲,跳進(jìn)清澈見(jiàn)底的小溪中,捉那一條條肥大的魚(yú)兒。每當(dāng)他們捉到那肥大的魚(yú)兒,總是會(huì)對(duì)站在岸上的弟妹們說(shuō):“今天我們回家吃魚(yú)!”我不敢下水,只好脫下鞋,把小腳丫伸進(jìn)水中,讓浪娃娃在我的腳趾縫兒中鉆來(lái)鉆地去,然后觀看一場(chǎng)激烈的“水戰(zhàn)”。

          到了秋天,我漫步在金黃的田野上?匆(jiàn)農(nóng)民伯伯忙著收割莊稼的忙碌身影;看著木耳和花椒在風(fēng)中搖曳;看著田野中向我們問(wèn)好的玉米……摘一株薄公英,把它的小傘灑在每個(gè)角落,然后幻想自己是一位公主,在夕陽(yáng)的照射下和小溪一起玩!

          冬天來(lái)了,是我們打雪仗、堆雪人的好日子。我們?nèi)齻(gè)一伙、五個(gè)一群,組成小分隊(duì)“戰(zhàn)斗”。那一個(gè)個(gè)飛來(lái)飛去的雪球,即使你是“觀眾”有時(shí)也會(huì)被“誤傷”哦!

          啊,我愛(ài)家鄉(xiāng)的四季風(fēng)光,但我更愛(ài)我那美麗無(wú)比的家鄉(xiāng)!

        八年級(jí)作文 篇2

          曾經(jīng)有一個(gè)人,在你即將歸來(lái)的時(shí)候高興地徹夜未眠:曾經(jīng)有一個(gè),在你毫無(wú)理由的嚎啕大哭著急地手足無(wú)措,那個(gè)人,就是母親。

          我的母親四十出頭,腰也不像以前那么直了,再也不是那個(gè)拉著我的手到處跑的青年女子了。歲月悄悄地流逝,在風(fēng)的指尖劃過(guò),留下的是母親臉上一道道深刻的皺紋、在風(fēng)中飄動(dòng)的白發(fā)。母親再也不能挺直她那纖細(xì)的要干,揚(yáng)起她那神采飛揚(yáng)的臉了,她的美麗已經(jīng)不在了,可是母親卻一如既往的愛(ài)著我。

          記得小的時(shí)候,就算是受了一點(diǎn)小小的委屈,便會(huì)跑到母親身邊,用眼淚、亂發(fā)脾氣的方式,來(lái)表達(dá)自己心中的不滿。而母親只是笑著用手帕輕輕擦掉我臉上的淚痕,用故事、激勵(lì)人的話語(yǔ),來(lái)安撫我幼小的、難以平靜的心靈,隨后,我便拋下煩惱跑出一大堆快樂(lè)來(lái)。

          初冬的一天,我對(duì)母親說(shuō):“學(xué)校的暖氣不足,那件薄毛衣已經(jīng)頂不住了,幫我做一件棉襖吧!蹦赣H只是輕輕應(yīng)了一聲,然后便出去給我買(mǎi)布料、棉花。當(dāng)我悠閑的窩在沙發(fā)里,津津有味的看著電視時(shí),母親回來(lái)了,臉凍得通紅通紅的,用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō):“給你買(mǎi)來(lái)了,馬上給你做。”

          星期一的早上,母親那布滿血絲的眼睛里滿是疲勞,將棉襖遞給我說(shuō):“穿上吧,這周冷,別凍著了!蔽覔Q上母親親手為我連夜做的棉襖,感到無(wú)比的溫暖,這是母親一針一線為我做的,每一針、每一線都充滿著母親濃濃的愛(ài)意。

          我的母親無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)系著我,怕我走的太慢,不適應(yīng)生活殘暴的競(jìng)爭(zhēng),又怕我走的太快,錯(cuò)過(guò)了路上美好的`風(fēng)景。母親的愛(ài)是最溫暖、最原始的,這種愛(ài)布滿全球,遍布著宇宙每一個(gè)角落。母親的愛(ài)是偉大的,能為你醫(yī)治被生活磨礪的千瘡萬(wàn)孔的靈魂,能為你感化被挫折蹂躪的不堪成樣的面孔。我愛(ài)我的母親,我因母親而自豪!

        八年級(jí)作文 篇3

          我有一個(gè)小小的房間,我很喜歡我的房間。

          那里的床是粉色的,窗簾是粉色的,書(shū)柜是粉色的,蚊帳也是粉色的。

          身為一個(gè)小孩,我當(dāng)然會(huì)有很多玩具。我有兩個(gè)粉白相間的小魚(yú)板凳。一個(gè)黃皮毛、外穿紅衣服的小狗炭包,它還調(diào)皮地伸著舌頭呢。我還有一個(gè)白色的晴天娃娃,下面還掛著一個(gè)小鈴鐺,我把它掛在門(mén)上,每當(dāng)我推開(kāi)門(mén),它就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽?/p>

          我有時(shí)也會(huì)希望我的房間變成別的'樣子。在我的爸爸媽媽因?yàn)榧影喽夭涣思視r(shí),我希望我的房間變成一輛能自動(dòng)駕駛的小車。這樣的話,我就可以開(kāi)到爸爸媽媽的工廠去給他們?nèi)嗳嗤龋反繁。他們一定?huì)很驚訝,我卻調(diào)皮地一笑:“不告訴你!”

          在我孤單一人,沒(méi)有人玩的時(shí)候,我希望我的房間變成一座大大的金色城堡。我要邀請(qǐng)很多同學(xué)到我的房間來(lái)玩,一起玩牌、寫(xiě)作業(yè)、聊天、表演節(jié)目。那樣,我的房間就熱鬧了,歡笑聲在房間中此起彼伏。

          在我想做手工但沒(méi)有材料時(shí),我希望我的房間變成一個(gè)手工作坊。手工作坊里的材料各式各樣,我可以坐在里面,隨意挑選各種顏色的彩泥、卡紙、水粉顏料,創(chuàng)作一個(gè)大大的家。這就是我的家,我的那個(gè)溫馨的家。在我不知道東西放在哪兒時(shí),我色盲我的房間變成一間機(jī)械小屋。

          我只要大喊一聲要尋找的東西的名稱,它立刻就會(huì)從墻壁上伸出一雙機(jī)械手,幫助我找到想要的東西。

          不過(guò),我還是最喜歡我現(xiàn)在的小房間。我喜歡我的玩具,喜歡我的課外書(shū),更喜歡我的小床,以及我那為我忙碌的爸爸媽媽,我要好好感謝他們!

        八年級(jí)作文 篇4

          春夏交際的早晨,冉冉升起的陽(yáng)光在一叢泛白的云后面,顯露著半縷光束?偰苈(tīng)到麻雀叫醒你的耳朵,早晨來(lái)到。依靠陽(yáng)臺(tái),眺望遠(yuǎn)處。還在迷惑這樣的天氣,郊游是悶熱的了。頃刻之間,我的臉上被涼涼的雨滴所親吻。

          下雨了,白色的水泥地上逐漸多了點(diǎn)點(diǎn)黑。風(fēng)夾帶著雨一陣陣的吹送著,身旁的“紫羅蘭”欣喜的渴飲連日來(lái)炎炎灼日的怒放,那奪目的紫色枝條延伸向外,觸摸雨的細(xì)柔與晶瑩。雨慢慢大了。她在我眼前垂直而下,如一串串的珠鏈搖逸在高空,卻又是水晶無(wú)法比擬的剔透。她是萬(wàn)物之靈魂,是夢(mèng)想的樂(lè)土。那里湖光山色,綠蔭環(huán)繞:幽藍(lán)的湖鑲嵌在中間,幽藍(lán)幽藍(lán)的湖面泛著翠綠的顏色,圓潤(rùn)而細(xì)致;兩邊是蔥茂的森林,我所戰(zhàn)立的草坪可以一覽無(wú)疑的盡收眼底。我抽身幾步,跑出家門(mén)私圖尋找那塊綠源。剎那間,雨包圍了我。頭發(fā)的雨滴已經(jīng)滑落在臉郟,順勢(shì)到頸部,流淌在跳動(dòng)的'脈搏。我竟然沒(méi)帶傘。橋兩旁的欄桿上,雨凝聚了很多,豆大的雨滴滑落欄桿,同沒(méi)有片刻停留的雨一起俯沖下面的那條河。河面漣漪,平靜的河面激起朵朵浪花,圓形的弧線奏響雨的飄至。河畔的青草時(shí)不時(shí)在風(fēng)的推動(dòng)下,也來(lái)?yè)芘环D_踩著擠了許多水洼的路面,仿佛如河面共舞的浪花,久久著輕飄悠我心。

          突然,一輛汽車從我身邊疾駛而過(guò)。地上的泥水濺了我一身,那股被車強(qiáng)帶的逆風(fēng)迎面朝我撲來(lái),雨更熱烈的拂弄我的頭發(fā)。我坦然至之身上的污垢,因?yàn)橛陼?huì)為我沖刷一切。人行道上的梧桐樹(shù)高而挺拔,寬大的葉子可以當(dāng)帽子戴。粗壯的樹(shù)身也被雨披上了鮮亮的色彩,斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹(shù)皮滲透著雨。華蓋般的葉子在高空颯颯作響,雨還是筆直而下,經(jīng)過(guò)了葉子的托迎,然后輕盈的滾落到根部。如一位月光仙子,絲帶飄逸,蒙蒙眼神回望,眷戀之余,回到她向往又再度回首的領(lǐng)域。手臂的雨滑至指間,抬手撫摩樹(shù)干,雨在我手臂間來(lái)回的滾動(dòng),調(diào)皮的純真。根的周圍已經(jīng)是松軟的像一塊海綿。雨匯集在此,蘊(yùn)涵了無(wú)比的資源,給予根須擴(kuò)展和延伸的力量。

          耳邊一直持續(xù)著雨的淅瀝,眼簾已經(jīng)是迷茫在雨中,但卻清澈勝心靈窗口。狹長(zhǎng)的走道上,蜿蜒曲直。田字格的石塊中盛滿了水,仔細(xì)一看。那石原有的紋理清晰可見(jiàn)。曼妙的曲線在雨的碰撞中好象似魚(yú)兒戲水婉游,若隱若現(xiàn)。雨把楊柳樹(shù)枝推的更輕柔,青綠的枝條無(wú)法掩飾柔軟的天賦,擺弄著奪人的眼球。還時(shí)不時(shí)的把那一絲絲的清涼戲弄你的耳畔。驚不起這神韻的“調(diào)戲”,早已深醉不能自拔。心底莫名的期待夏季的雨塘,可惜這里是沒(méi)有荷花的種植,現(xiàn)在能看到清澈的河面已經(jīng)算不錯(cuò)的了。還是在腦海里想象一下那樣的情景吧:荷塘?xí)迷鯓拥淖藨B(tài)來(lái)喚彩天之刀功,地之靈秀?寵千愛(ài)于一身,嘩萬(wàn)般嬌于無(wú)爭(zhēng);蓮路滾珠誰(shuí)能裁,仙家禪讓蓮蓬新。幾只蜻蜓扇動(dòng)著翅膀,毋庸置疑,雨也暢抱透明羽翼。彌留于尖尖荷蕊,粉黛不施胭脂紅,凝透半邊伊人腮。雨停了,輕輕撥去發(fā)梢的雨滴,豁然覺(jué)得“磐石無(wú)須辟山斧,頂天堪用擎天柱;風(fēng)襲雨裹行乾坤,縱有定律釀圊肥。”

        八年級(jí)作文 篇5

          正值青春的我們就像精巧絕倫的青花瓷,美得讓人嫉妒。徘徊在這如花的年華,我們竟不自覺(jué)地對(duì)那個(gè)叫“未來(lái)”的地方充滿了期待。憧憬著成為蜘蛛俠式的英雄;憧憬著泰坦尼克里轟轟烈烈的愛(ài)情;憧憬著長(zhǎng)江七號(hào)的意外降臨……仿佛電影里的一切都將在我們的人生上演。

          但生活告訴我們,幻想終究是幻想。

          我們這一代人生活在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴里,電影、小說(shuō)、影視劇,一個(gè)個(gè)新生事物把我們卷入幻想的狂潮,甚至淹沒(méi)了真實(shí)的生活。走在路上,腦海里卻頻繁上演著電影里的經(jīng)典橋段,難道這就是我們想要的生活嗎?

          沒(méi)有人甘于做一粒無(wú)人問(wèn)津的沙子,這種不甘平凡的“骨氣”放肆地侵蝕著我們的靈魂,于是便有了無(wú)所事事的白日夢(mèng)。然而生活不是電影,一夜暴富的幸運(yùn),刻骨銘心的離合,這些千分之一的概率不會(huì)降臨到每一個(gè)人身上?v觀歷史長(zhǎng)河,不難發(fā)現(xiàn),沒(méi)有偉人是生來(lái)偉大的,一切成功都源于堅(jiān)持不懈的努力。

          而平凡并不等同于碌碌無(wú)為。正如鮑爾吉·原野所說(shuō):“那些站在山梁上唱民歌的農(nóng)民,沒(méi)有涂脂抹粉,也不會(huì)往詞曲里摻進(jìn)連自己都不懂的東西,但民歌常常是最感人的藝術(shù)品!毕啾绕鹈刻鞜o(wú)謂的空想,我更愿意生活在變而不猛的.曲折里,或晴或陰,或起或伏,看看普通人是如何在艱難困苦中玉汝于成的,生活百味,正蘊(yùn)藏于這淡淡的質(zhì)樸之中。我們?cè)谄谂沃星靶校?qǐng)不要忘記為之付諸行動(dòng),因?yàn)樯畈皇请娪,白馬王子不會(huì)無(wú)端到來(lái),青春年華更經(jīng)不起揮霍。

          我們可以按下電影的重播鍵,而人生卻僅此一次。與其將大好光陰肆意揮灑在動(dòng)人的童話故事中,不如把幻想藏到心靈的角落,在平凡的世界中活出自己的不平凡。

        八年級(jí)作文 篇6

          有一個(gè)人對(duì)我溫柔如水,有一個(gè)人對(duì)我嚴(yán)厲的如同炎夏中火熱的太陽(yáng),有一個(gè)人為我而愁出了白頭發(fā),有一個(gè)人為我的開(kāi)心事兒像個(gè)孩子似的頑皮。那是誰(shuí)呢?來(lái)猜猜吧!

          “喂,寶貝兒,想吃什么呀?”一個(gè)人對(duì)我說(shuō)!拔蚁氤悦鏃l。”“行,我馬上給你做!薄爸x謝”這個(gè)人對(duì)我溫柔如水。

          “寶貝?作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”一個(gè)人問(wèn)我!皩(xiě)完了,我給你看看!蔽艺f(shuō)!班,寶貝兒,過(guò)來(lái),這個(gè)字我糾正多少次了?總是改不過(guò)來(lái)。”這個(gè)人皺著眉頭對(duì)我說(shuō),我低著頭眼里啜著淚水。“對(duì)不起,我會(huì)改正的!薄叭グ砂堰@個(gè)字抄100遍,沒(méi)抄完不準(zhǔn)睡覺(jué)!”她指著這個(gè)字說(shuō)!笆恰!蔽夷刈哌M(jìn)房間,開(kāi)始抄寫(xiě)。這就是對(duì)我嚴(yán)厲的如同炎夏中的太陽(yáng)的一個(gè)人。

          “寫(xiě)字,眼睛離書(shū)本遠(yuǎn)點(diǎn),背挺直,坐正!薄皠e吵了,還讓不讓我寫(xiě)作業(yè)了!”我煩躁的對(duì)她嚷嚷,這個(gè)人啜著眼淚走了出去。作業(yè)寫(xiě)完后,我走出房間想對(duì)她道歉,卻看見(jiàn)她在鏡子前去拔著自己的幾根白頭發(fā),不知不覺(jué)我長(zhǎng)大了,他變老了,長(zhǎng)出白頭發(fā)了。“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我不該對(duì)你發(fā)脾氣的,請(qǐng)?jiān)徫野伞!薄皼](méi)關(guān)系的,我能夠理解你寫(xiě)作業(yè)是不想被人打擾的心情!边@就是為我而愁出白頭發(fā)的`人。

          “這次考試英語(yǔ)我考了97分,語(yǔ)文91.5分,數(shù)學(xué)90分!”我高興的對(duì)這個(gè)人訴說(shuō)我開(kāi)心的事!罢娴陌!來(lái)寶貝親一個(gè),你真棒!薄班培牛銕页鋈ネ姘。”“好呀,寶貝去哪兒玩?”“去游樂(lè)園玩好不好?”“好好”他高興的拍起了手!肮币魂囁实男β晱奈壹业拇皯魝鞒。這就是為我的開(kāi)心事而像孩子似的頑皮的一個(gè)人。

          嘻嘻,你猜出這個(gè)人是誰(shuí)了嗎?哈哈,答對(duì)了,這就是我那多變的媽媽。

        八年級(jí)作文 篇7

          春天的風(fēng)兒總是那么溫柔;夏天的雨兒總是那么無(wú)私;秋天的果實(shí)總是那么碩大;冬天的雪兒總是那么白嫩。這怎能不讓我激起青春的律動(dòng)!

          閉眼,感受春風(fēng)的迎面,是那么的溫和;睜眼,看盡春天的萬(wàn)物,是那么的生機(jī)勃勃;抬頭,仰望春的藍(lán)天,太陽(yáng)公公在對(duì)你微笑;低頭,俯視春的.大地,草兒在向你招手……春,是那么的美好動(dòng)人!

          開(kāi)窗,看夏雨滴在窗前;關(guān)窗,看屋里陳設(shè)擺在房間;撐傘,看雨滴擊打綠油油的樹(shù)葉;合傘,看夏天的美麗風(fēng)景……夏,是那么的美好動(dòng)人!

          站在高處,俯視忙碌的人們,在辛勤地勞動(dòng);站在低處,仰望人們的笑臉;在農(nóng)田里,我看著這些果實(shí),正被人們用笑容拿走;在大街上,我看著車子來(lái)回穿梭,人們正在運(yùn)送秋天的果實(shí)……秋,是那么的美麗動(dòng)人!

          推開(kāi)門(mén),只見(jiàn)白茫茫的一片,下雪了;關(guān)上門(mén),只見(jiàn)房間里的寒氣在亂竄;穿上衣服,我在雪上艱難的行走,只求走到路的盡頭;和伙伴們一起玩耍,看見(jiàn)那白又嫩的雪花在手心里融化……冬,是那么的美麗動(dòng)人!

          任腳下踩著冬天的雪花,任春天的風(fēng)兒吹過(guò)臉頰,任夏天的雨兒滴在身上,任懷里抱著秋天的果實(shí),這就是青春的律動(dòng)!

          青春加上四季,這就是四季青春!

          這就是四季青春的律動(dòng)!

          春風(fēng)醒萬(wàn)物,夏雨潤(rùn)蒼生,秋實(shí)換笑面,冬雪迎新生。

        八年級(jí)作文 篇8

          秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,風(fēng)中夾雜著稻香,吹落的楓葉在空中翩翩起舞,繪就了一幅秋風(fēng)落紅圖。

          楓樹(shù)下,秋天的枯黃不見(jiàn)了蹤影,踏著清晨的露珠,我獨(dú)步田間,隨著叮咚作響的溪流漫游到楓樹(shù)旁邊,旭日東升迎來(lái)了秋的芳香。

          我靠在楓樹(shù)上,這個(gè)威武的軍官讓我感動(dòng)。撫摸楓樹(shù)莊嚴(yán)地面孔,仰望頭頂?shù)闹﹁荆敝κ⑷~,這棵楓樹(shù)的美不是一眼就可以明了的,我必須用心去觀察和品味。

          我看到了柳葉。這些被春天的寵壞了的.家伙,到了秋天就沒(méi)有一絲綠色,在河岸邊微微顯出淡黃。千絲萬(wàn)縷,青絳綠葉,都耷拉著腦袋,時(shí)刻等待著衰老的降臨。

          還有松樹(shù),雖然說(shuō)高聳挺立,但她的綠梳子只在春天才充滿活力,一旦秋風(fēng)吹走了夏季,松針就變得枯黃干燥,稍有風(fēng)過(guò),就會(huì)被折斷了,沒(méi)有一點(diǎn)精神。

          只有楓葉,并不是像柳絳一般淡黃,也不是像松針一般蒼老,而是像火一般的紅,紅的別具一格,那份熱情令人望而卻步。

          楓葉飄蕩在空中,像翩翩飛舞的秋仙子。楓樹(shù)挺立在大地上,像把在田野里燃燒。秋風(fēng)想把火撲滅,吹落了點(diǎn)點(diǎn)星火,給地面鋪了那一片紅楓,這一定是通向秋天的必經(jīng)之路吧。頃刻間,秋的寂寞被鳥(niǎo)兒的演唱打破了,蟬也伴奏起悠揚(yáng)的秋曲,風(fēng)動(dòng)葉顫,時(shí)間一片轟鳴。我知道了,音樂(lè)的回響,傳遍了秋天的每個(gè)角落,最后回歸大地。

          眼前飄落的楓葉,讓我有些傷感。我不由得想起了自己的母親。龔自珍有詩(shī)云:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,母親的恩情重如泰山,秋日的楓葉就是一位孝子了。

          拾起這片落紅,我看見(jiàn)了秋的內(nèi)心。腳下的紅土地,我是不忍心踩過(guò)去的,我小心翼翼地,生怕破壞了醉人的秋景!

          點(diǎn)評(píng):作者的筆下落葉是美的,像仙子在跳舞,還有蟬兒,鳥(niǎo)兒一起在伴奏,這樣的想象力值得贊美。對(duì)比的使用是文章另一大特色,以柳葉的頹廢和松的脆弱,來(lái)襯托楓葉的火熱,字里行間充滿了真情。

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