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四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在22世紀(jì)，科技更加先進(jìn)了，人們的生活更加好了，連我們住的房屋也變了模樣。我?guī)銈內(nèi)タ纯次磥?lái)的房屋是什么樣的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到一個(gè)個(gè)菱形的建筑物漂浮在城市的上空，那就是我們未來(lái)的房屋。它是用刀槍不入，但是拿在手中沒(méi)有感覺(jué)的“納米紙”造成的。這種房屋堅(jiān)固耐用，還可以在空中飛，水中游，地上跑的房屋。
這種房屋住著非常舒服，冬暖夏涼，室內(nèi)的.溫度可以根據(jù)天氣的變化自動(dòng)調(diào)節(jié)。
房屋里有各種娛樂(lè)設(shè)施和圖書(shū)館等，有世界頂級(jí)的機(jī)器人為我們服務(wù)。你需要什么東西，只需對(duì)著墻上的屏幕輕輕按一下按鈕，機(jī)器人就會(huì)在極短的時(shí)間內(nèi)把你需要的東西送到你面前。
未來(lái)的房屋好吧。只有現(xiàn)在我們努力學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)明出這樣的房屋來(lái)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
每當(dāng)我打開(kāi)記憶閘門(mén)的時(shí)候，許事情都涌上我的心頭。但只有那件事，令我記憶猶新。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'上午。我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著課，手指不停地?cái)D著昨天卡的口子。
“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們像離弓的箭一樣沖出了教室�！霸蹅儊�(lái)玩背人游戲吧！”不知是誰(shuí)提出了這個(gè)意見(jiàn)。于是，我們便開(kāi)始分伙。
“三·二·一，開(kāi)始！”我們開(kāi)始跑起來(lái)。但是，背我的那個(gè)同學(xué)沒(méi)有背好，把我摔了下來(lái)。我下意識(shí)地我用胳膊著地。“哇……��！”我心里痛叫起來(lái)，嘴里也喊了出來(lái)。胳膊上刮開(kāi)的口子上長(zhǎng)得新皮又卡破了。只見(jiàn)傷口上滿是鮮血，我也嗚咽起來(lái)。其他同學(xué)見(jiàn)了，急忙把我送回了教室。
到了教室之后，老師先用水沖洗了一下傷口，便送我去了醫(yī)療部。醫(yī)生先用濕毛巾擦掉了傷口上的沙粒，就用碘酒擦拭傷口，我痛的流下了淚。最后，醫(yī)生用繃帶綁上傷口，就完成了。而且，醫(yī)生說(shuō)傷口要幾個(gè)星期才能好，還可能留下疤。在回教室的路上，老師便給我的家長(zhǎng)打電話，并不停地問(wèn)寒問(wèn)暖。
到了教室，老師不斷地訓(xùn)斥那個(gè)孩子。我在一邊咬著牙，因?yàn)閭谶�在發(fā)痛。幾個(gè)星期后，傷口長(zhǎng)好了，而且沒(méi)留下疤。
通過(guò)這件事之后，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要小心，小心，再小心。
四年級(jí)的作文300字 篇3
秋天到了,秋媽媽很勤勞,一會(huì)就把天空擦得一碧如洗,像一塊巨大的藍(lán)寶石,偶爾飄來(lái)幾朵白云,綴在藍(lán)寶石上.秋媽媽像一個(gè)魔術(shù)師,她用魔棒輕輕的點(diǎn)了一下,小草就變成了這里一片黃那里一片綠,像一塊黃白相間的大地毯,我要能睡在這地毯上沐浴陽(yáng)光的溫暖,多舒服呀!
樹(shù)葉兒全黃了,一陣秋風(fēng)吹過(guò),碎金的般的黃葉從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái).落在地上的樹(shù)葉生氣的對(duì)秋媽媽的女兒說(shuō):“你真頑皮,把我從樹(shù)媽媽的身上吹下來(lái),連聲對(duì)不起都不說(shuō)�！绷硪黄瑯�(shù)葉還在大樹(shù)媽媽身上,它得意地說(shuō):“哼,瞧你那瘦骨頭樣兒,不被風(fēng)吹下才怪呢!你再瞧我多么肥壯,風(fēng)也吹不動(dòng)我�！边@時(shí)秋風(fēng)聽(tīng)到了,大口往那葉子上吹氣,結(jié)果也被吹下來(lái)了。
菊花不像玫瑰花那么驕氣,也不像月季花那樣華而不實(shí),菊花只要在簡(jiǎn)易的花盆里就可以生根長(zhǎng)葉,菊花能在西風(fēng)蕭瑟。百花凋謝.草木枯零的日子里含笑竟放,我們也像菊花一樣要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
秋的顏色是七彩的.,秋天的植物是堅(jiān)強(qiáng)的,我愛(ài)這七彩的秋天。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我最?lèi)?ài)的是竹子。
有一天，我的朋友在現(xiàn)比劍，可是我們沒(méi)有劍，只好拿竹子來(lái)比劍，我們總共拔了五根，因?yàn)槲野蔚淖疃趟晕逸斄�，因�(yàn)槲也幌肟吹街褡觽摹?/p>
又有一天，老師讓我們說(shuō)最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)的什么？為什么？有人說(shuō)他愛(ài)家鄉(xiāng)的米飯，有人說(shuō)他愛(ài)騎馬，有人說(shuō)……但是沒(méi)人說(shuō)出道理，忽然老師叫到了我的`名字，他問(wèn)我：“你愛(ài)家鄉(xiāng)的什么？”我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)家鄉(xiāng)的竹子，因?yàn)樗鼒?jiān)忍不拔，一年四季都是綠的所以我愛(ài)它�！�
它的根像無(wú)數(shù)的釘子，扎在地下；它的莖像一只劍；它的葉像一個(gè)小船，它的身子全都是綠色的，它的壽命比花還長(zhǎng)。
它的莖可以做成魚(yú)桿；還可以讓小朋友當(dāng)劍玩；還可以做小船；還可以做竹房；還可以給大熊貓吃，它什么都愿意做。
��！我愛(ài)你竹子。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的爸爸很好學(xué)，每一天都要讀一小時(shí)左右的電子書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直成了他的命根子。他常說(shuō)：“知識(shí)就就是力量，有知識(shí)才會(huì)聰明。”有一次，我坐在爸爸的書(shū)上，爸爸批評(píng)了我，要就是下次誰(shuí)再破壞他的書(shū)，他就要電閃雷鳴，火冒三丈。他發(fā)飆起來(lái)很瘋狂，無(wú)法形容。他要就是買(mǎi)了一本嶄新的書(shū)，就會(huì)坐在床上拿起書(shū)本讀了起來(lái)。
爸爸不但愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)寫(xiě)字。他寫(xiě)的字不僅僅僅就是好，而且就是好上加好。爸爸從新華書(shū)店買(mǎi)回來(lái)毛筆，在家練毛筆字，我十分好奇，為什么他的.毛筆不用墨汁只需清水蘸一下就可練毛筆字了？在爸爸的影響下，我決定好好寫(xiě)字，我期望我寫(xiě)的字也能像我的成績(jī)一樣在班上名列前茅。
爸爸就是我的偶像，我也要努力學(xué)習(xí)，期望我能追上他。
四年級(jí)的作文300字 篇6
這些天，我對(duì)觀察小草特別感興趣，它從土地里冒出頭來(lái)，好象在告訴人們春天來(lái)了。
我在觀察的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題：為什么小草這么早就探出了頭？它是自己生長(zhǎng)還是需要人播種。。。。。。我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)天氣變暖時(shí)，是從地下開(kāi)始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結(jié)成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(zhǎng)出新的草來(lái)，它就是這樣，一代代的生長(zhǎng)。
草到處可見(jiàn)，墻根下，土地里，石縫中。。。。。。它是多么頑強(qiáng)，無(wú)論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習(xí)上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上所說(shuō)的：遇到挫折和失敗時(shí)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們?cè)谑r(shí)不要把自己看成矮子，相信自己是最棒的'，為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一分力。
四年級(jí)的作文300字 篇7
熟睡了一冬的我，被春姑娘叫醒了。我揉了揉朦朧的眼睛，伸了個(gè)懶洋洋的腰，向春姑娘揮手。我有很多的朋友，它們都和我差不多，晶瑩剔透，卻又弱不禁風(fēng)。
我被風(fēng)伯伯送到了田野上，滋潤(rùn)著大地母親干燥的皮膚，自然界的精靈們舒舒服服喝著我香甜的雨水，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。這時(shí)麥苗開(kāi)心地歡笑起來(lái)說(shuō)：“謝謝你呀，小雨點(diǎn)，你讓我增加了養(yǎng)分，讓我變得更健康�！�
我被風(fēng)伯伯送到了冬天的.河面上。小河對(duì)我說(shuō)：“快幫我解除冰的束縛吧�！濒~(yú)兒們都急了，我歡樂(lè)地流向了它們，魚(yú)兒開(kāi)心地跳起了倫巴舞，我讓咔嚓咔嚓的雨滴聲為它們奏樂(lè)。
我被風(fēng)伯伯送到了花叢中，大樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“花兒已快枯萎，你就快一點(diǎn)讓這些寶貝吐蕊吧，讓我給花兒們添彩，再送給大地一絲綠紗。”
我一路上一直和風(fēng)兒快樂(lè)地歡笑，和大地一路親吻。我正在以一種嶄新的節(jié)奏流向另一個(gè)陌生的地方......
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