四年級(jí)的作文大全(6篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我的舞蹈老師姓張，她是那么嚴(yán)格而善良。

　　她是一個(gè)非常普通的舞蹈老師，張老師嚴(yán)于律己。有一次，我早了一點(diǎn)來(lái)上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)”的一聲聲“碎骨”聲，是那么整齊。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她把自己壓得滿臉通紅，才起來(lái)休息，還沒(méi)一會(huì)兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時(shí)鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……

　　記得那一天，我看著訓(xùn)練部禮品柜上琳瑯滿目的禮物，不禁想“領(lǐng)”一只回家，可是我看了看標(biāo)簽上：星星條300顆。可數(shù)一數(shù)自己的，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著，看著，心里說(shuō)不出的失落，張老師一見我愁眉苦臉的，說(shuō)“沒(méi)事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。

　　掰大腰了！張老師抓起我的手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，兩個(gè)字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進(jìn)步，所以才這樣做。

　　這就是我的`舞蹈老師，一個(gè)嚴(yán)格而善良的老師。

四年級(jí)的作文 篇2

　　大家好，你們想知道我是誰(shuí)嗎？那就和我走進(jìn)今天的故事吧！

　　我身披一件潔白如雪的外衣，很像一位白衣天使。我不但外形顏色迷人，而且整體結(jié)構(gòu)似長(zhǎng)方體，很特別。人們通常把我分成三層，每層都有屬于自己的“小門”。我的“身體”中間有三個(gè)小燈。

　　紅燈表示電源，如果電源燈沒(méi)有亮，那一定是插座沒(méi)有插穩(wěn)；綠燈表示制冷，綠燈沒(méi)有亮，那就說(shuō)明制冷器出了問(wèn)題，小主人就會(huì)打開我的“肚子”修一修；黃燈表示保溫，黃燈不亮?xí)r，那就是“保溫工作”沒(méi)有做好。你們知道我的'全稱，但不一定知道我的工作原理吧？我的工作原理簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是利用液體進(jìn)行氣化時(shí)要吸收周圍的熱量而降溫的原理。我的“肚子”里面還有一種常溫下氣態(tài)的物質(zhì)，以前是氟化物，現(xiàn)在用其它代替了。

　　先通過(guò)壓縮機(jī)進(jìn)行壓縮，這種氣態(tài)的物質(zhì)放出熱量變成液體，然后輸入到分布在我“肚子”后面的細(xì)管子中，這些液體在失去強(qiáng)壓之后，開始汽化，吸收周圍的熱量，又重新變成了氣體，然后壓縮機(jī)再將它們壓縮成液體再輸入到管子中……不斷循環(huán)，于是就可以降低我“肚子”里的溫度了�，F(xiàn)在你們知道我的工作原理了吧！

　　我的“小箱子”從下到上，第一層是保鮮柜，里面經(jīng)常裝一些水果、蔬菜；第二層也是保鮮柜，但裝的東西不同，可以裝牛奶，也可以裝吃剩下的飯和菜；第三層是冷凍柜，里面可以裝需要冷凍的肉類，甚至還可以自己做冰棒冰進(jìn)去，這樣就做到既節(jié)約又方便。

　　怎么樣，我是不是與人類的生活息息相關(guān)呀！

四年級(jí)的作文 篇3

　　我有一個(gè)心愿——有一只小寵物。別人都覺得太普通了，可我不覺得，因?yàn)槲野职謰寢尪己妹�，沒(méi)時(shí)間帶我，常常把我一個(gè)人留在家里，我很孤單，也很害怕，整個(gè)屋子都很安靜，這使我有了這個(gè)心愿。

　　“爸爸媽媽出去一下很快就回來(lái)……”“不！”一次，媽媽和爸爸又出去辦事情了，盡管被我拒絕，可無(wú)情的關(guān)門聲同樣在我耳邊蕩漾開來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，樓下的屠萱萱帶著點(diǎn)點(diǎn)和棉花糖來(lái)找我。點(diǎn)點(diǎn)是屠萱萱自己的姜黃色母狗，毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，很呆萌。棉花糖是別人寄養(yǎng)在她家的白公狗。她叫我下去玩，我搖了搖頭，說(shuō)：“不行，我爸媽不允許。”“沒(méi)事的，就一會(huì)兒，再說(shuō)了，你爸媽和我爸媽是一塊兒出去的，我媽說(shuō)大概過(guò)1小時(shí)回來(lái)�！薄昂冒伞�…”

　　我們倆一人一條狗，開始大戰(zhàn)。打完了，又給狗狗刷毛、撓癢，我好開心！看著狗狗們可愛的模樣，我想：以后一定要養(yǎng)只可愛的貴賓犬、一只秀氣的白貓、一只乖巧的.白兔。

　　嘻嘻哈哈了1個(gè)多小時(shí)，我忘記獨(dú)自一人的孤單，這使我更加愛上了小動(dòng)物�？墒�，3個(gè)月后點(diǎn)點(diǎn)死了，棉花糖也跟隨主人搬家了。我又老是一個(gè)人孤單地呆在家里，很難過(guò)。

　　每年生日，我都希望有一條屬于自己的小狗。

四年級(jí)的作文 篇4

　　說(shuō)起水果，我就會(huì)不由自主地高興起來(lái)，因?yàn)閺男∥揖头浅Ｏ矚g吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋果等等，有的時(shí)候我飯吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果我喜歡吃水果，那金黃的香蕉，紅紅的蘋果，紫色的葡萄都讓我愛不釋手，但這些水果中我對(duì)西瓜情有獨(dú)鐘了。

　　夏天，西瓜成熟了。路邊的車上、地上堆滿了碧綠碧綠的大西瓜著實(shí)讓心喜歡。它渾圓的身子光滑的好像抹了油。一身碧綠色的外衣上鑲嵌著深綠色的條紋，真惹人喜愛。西瓜個(gè)個(gè)都有籃球大小，大的有十幾斤，小的也有三五斤吧切開西瓜就可以看到紅紅的瓜瓤，你會(huì)不由自主地咽起口水來(lái)。那黑色的瓜子，就像一個(gè)個(gè)可愛的.小娃娃一樣很有秩序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它們永遠(yuǎn)也找不到對(duì)方，要不怎么都各自為陣而不住在一起呢？

　　一到瓜熟蒂落的時(shí)候，爸爸幾乎天天給我買瓜吃。我總是迫不及待地接過(guò)瓜大口大口地吃起來(lái)，甘甜的汁水順著胳膊往下流，直到肚子滾圓。記得有一次，媽媽怕汁水流到衣服上就讓我蹲在地上吃。沒(méi)想到西瓜吃完了，我的肚子脹得像個(gè)西瓜，自然也就站不起來(lái)。

　　現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，一年四季人們都可以吃到香甜可口的西瓜，但我還是最喜歡夏天成熟的西瓜，那種滋味是其它水果不能相比的。

四年級(jí)的作文 篇5

　　雪來(lái)了，披著一身潔白的盛裝。雪姐姐、雪弟弟、雪哥哥、雪叔叔，雪家族所有的成員都來(lái)了！乘著風(fēng)婆婆的列車，飛快的駛過(guò)來(lái)，駛向每個(gè)角落，完成他們快樂(lè)的使命。

　　他們落到了樹上，樹頓時(shí)換上了潔白的新裝，樂(lè)得直不起腰。他們來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們蜂擁而上，打雪仗、堆雪人、滾雪球，學(xué)校頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。他們落到了田地里，給麥苗蓋上了被子，讓小麥苗舒舒服服的過(guò)冬，一點(diǎn)兒也不受寒冷的傷害。真不愧是“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，農(nóng)民伯伯心想：來(lái)年一定有個(gè)好收成！他們來(lái)到了北極，北極熊、北極狐都飛快的在雪地里刨坑，想為自己新的孩子造一個(gè)溫暖的小家。

　　雪花漫天飛舞，不僅可以打雪仗、堆雪人、滾雪球，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還可以飽覽視覺的大餐！一眼望去，樹上、房頂上、車上、馬路上都蓋上了白白的雪，冬天，既不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像夏天那樣枝葉繁茂，更不像秋天那樣有金黃、火紅的`樹葉和豐碩的果實(shí)，但正像毛主席所說(shuō)的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄望長(zhǎng)城內(nèi)外，唯余莽莽大河上下，頓失滔滔山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高”，大自然并沒(méi)有少給冬天什么，我覺得冬天的美很壯觀、很獨(dú)特！

四年級(jí)的作文 篇6

　　我的學(xué)校是蕺山中心小學(xué)，就在美麗的蕺山腳下。風(fēng)和日麗的一天，李老師帶我們到蕺山上去找春天。

　　我們到了蕺山腳下，這里山清水秀，鳥語(yǔ)花香，美麗極了。我抬頭一望，柳樹已經(jīng)抽出嫩綠色的小芽了。我又低頭看了看，小草已經(jīng)探出鵝黃色的小腦袋了呢。五顏六色的野花也穿上了花裙子，雪白的玉蘭花也綻開了笑臉。這時(shí)李老師笑著說(shuō)：“咱們看誰(shuí)先爬到山頂文筆塔那里，好不好？”

　　同學(xué)們都跑了上去，我也不甘落后，趕快向上爬去。終于爬到山頂?shù)牧�，我已�?jīng)累得氣喘吁吁了，我們就在文筆塔下坐下來(lái)休息，同學(xué)們的小臉一個(gè)個(gè)都紅撲撲的，像春天里的花朵。從文筆塔往山下望，可以看到我們的學(xué)校，可以看到即將開往杭州的火車，可以看到長(zhǎng)龍似的立交橋……

　　下山的`路上，李老師問(wèn)我們找到春天了嗎？我想我們找到了：春天就在鳥語(yǔ)花香的大自然里，春天就在老師和藹的微笑里，春天就在我們活蹦亂跳的身影里，春天就在我們小朋友的眼睛里、心靈里。

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