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        八年級作文

        時間:2024-06-18 14:29:22 初二 我要投稿

        八年級作文

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的八年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        八年級作文

        八年級作文 篇1

          “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。山上的桃花向我們報告了春天來到的信息。春天,充滿希望的季節(jié),充滿朝氣的季節(jié)。 春天,各種花草樹木又開始了它們新的生命旅程。小花小草們奮力鉆出地面,樹上也慢慢透出綠的氣息,它們又給大地增添了一點兒姿色。

          春天來了,她悄悄地走進你的眼睛,讓你看到春天,又悄悄走進你的耳朵、鼻子、嘴巴,讓你聽到、聞到、嘗到最新鮮的季節(jié)。

          春天,是一年的開始,是一個“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的時節(jié),是“新”與“舊”的最終較量,不過這場較量無疑會以“新”的勝利而告終,新的東西取代了舊的東西,新的環(huán)境、新的.面貌、新的形象。

          不一會兒,起風(fēng)了。望著遠處那滾滾的黃煙,我有點擔(dān)心,擔(dān)心這些新的事物受不了這沙塵暴的打擊,擔(dān)心小花小草,而它們卻似乎一點也不害怕,挺起胸膛,準備迎接這春天里的第一場災(zāi)難。它們在大風(fēng)中搖擺,雖然搖擺,但卻沒有被征服,倒是著滾滾黃煙似乎感到了困乏,漸漸停了下來,看看這些小花小草,他們倒是越來越精神,似乎在大風(fēng)中成長了不少。

          突然,天空吝嗇地將牛毛般的春雨慢慢灑落,情意綿綿,不像雷雨那般干脆。登樓眺望,遠處的山色被一片煙雨攏住,村落恍惚,若有若無。雨輕輕的飄落到樹葉上、小花小草上,像珍珠一樣,欲滴又止,比黛玉的眼淚還嬌媚。小草們盡力汲取這大自然對它們的恩惠,它們有時還擺動幾下,似乎是在說:“等我長大了,我一定會盡最大的力量,去裝點這美麗的大自然。

          春天是綠的,春天是朦朧的,春天也是活力四射的、生機勃勃的。她綠的鮮明,朦朧幽美的活力中又顯出幾分生氣,展示出一幅春意盎然的多彩畫,這就是我心目中的春!

          春,充滿朝氣的春,充滿希望的春!

        八年級作文 篇2

          品味陽光

          陽光,公平無私地灑落在每個人的頭上。清晨的陽光明亮而透徹,萬物欣喜。在這明媚的陽光中,有它的味道;在這明媚的陽光中,有它的語言。是呀誰會拒絕那溫暖的陽光呢?

          陽光的味道

          糖果的味道之所以甜,是因為它擁有了幸福;咖啡的味道之所以苦,是因為它經(jīng)歷了挫折;陽光的味道之所以純,是因為它得到了溫暖。

          人生的路途中,有苦有甜。有挫折也有幸福。陽光可以傳播,可以傳遞。握手時,微笑時,擦肩而過,但它那濃厚的味道永遠存留。在遇到人生的坎坷的時候,請記住:不經(jīng)過風(fēng)雨,怎能見彩虹?用七彩的顏色照耀他人。

          朋友,讓我們打開門窗,讓陽光灑在每一個角落,讓我們也做有陽光味道的人!

          陽光的語言

          懂陽光的人,都能聽懂它的語言。

          你知道在黑暗的的山洞中困住的人,他們苦苦挖開巨石,只希望能得到一點陽光,在他們心中,陽光告訴他們,要堅強!

          人生是短暫的,陽光的'語言不是短暫的,也不是空虛的,它是一種語言,永遠激勵著人們!

          在玉樹災(zāi)區(qū)中埋沒在廢墟的人們,陽光就是每一個人熱情的雙手,鼓勵的語言,看見消防官兵和愛心志愿者們大聲呼叫道。溫總理抵達玉樹慰問災(zāi)民,在廢墟頂端默默站立了四五分鐘后,總理走下廢墟,面對眾多不幸的災(zāi)區(qū)群眾,總理語言哽咽、眼含淚水地說道,我們國家和災(zāi)區(qū)人民都是一家人,哪怕有一絲希望,我們就要作出萬分的努力。

        八年級作文 篇3

          在這個暑假里,我有著很多的收獲,其中令我最最自豪的就是我學(xué)會了騎電瓶車。

          其實很早以前,我就想學(xué)騎電瓶車了,只是心里有點怕,萬一要是控制不住。后果不堪設(shè)想。可現(xiàn)在好像人人都會騎電瓶車了,心里不是滋味,再加上媽媽一直鼓勵我說“電瓶車很容易”于是,我狠下決心,學(xué)!

          我推著爺爺?shù)碾娖寇嚕瑏淼搅艘粔K空地上,這里很開闊,比較容易學(xué)。要說這電瓶車,的確要比自行車重很多啊。我對自己充滿了信心,坐到車座上,擰開開關(guān),右腳踩上踏板,左腳著地,深呼吸一口,我一擰電門,由于用力過猛,電瓶車像離弦的箭一般瞬間加速,沖了出去那種感覺,又爽又刺激。幸虧我抓緊了剎車,不然很有可能已經(jīng)沖出馬路了。

          雖然第一次失敗了,但騎電瓶車的那種感覺深深吸引了我,我決定繼續(xù)學(xué)下去。媽媽告訴我,騎電瓶車要一點點加速,起步時不能太快,否則欲速則不達啊。嗯,有了媽媽這番教導(dǎo),我更加有了信心。我按照媽媽的話,坐上車子,輕輕擰開電門,車子一點點的向前移動了,我把另一只腳也放上了踏板,我慢慢的加速,哈哈,我終于駕馭了這輛電瓶車。可就在這時,碰到了一個轉(zhuǎn)彎的'地方,我輕輕的小心翼翼的一點點的轉(zhuǎn)動著車頭,生怕在發(fā)生像剛才那樣的事情,就這樣一點點一點點快要轉(zhuǎn)過來的時候,“咣當(dāng)”一聲撞上了路燈桿子,幸好沒什么大礙,可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。媽媽又告訴我轉(zhuǎn)彎時應(yīng)該要快,堅決果斷,不要猶豫,該出手就出手。我又按照媽媽的囑咐,在轉(zhuǎn)彎時堅決的轉(zhuǎn)動了車頭,果然,我轉(zhuǎn)了過來,哈哈。

          就這樣,一遍遍練習(xí)著,一遍遍嘗試著,終于,我對電瓶車有了初步的認識,我可以慢慢的駕馭它了。而我學(xué)了卻不到2小時。

          世界上的事情就是這樣,只要你愿意去做,有決心去做,沒有什么是做不成的。

        八年級作文 篇4

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力,達到基本寫作要求。

          2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍,除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事,鼓勵寫作個性化,鼓勵作文要創(chuàng)新,提倡個性鮮明,在實踐中寫出自己的真情實感。

          3、重點訓(xùn)練記敘文的寫作,同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征,本學(xué)期至少寫8篇大作,其他日記、讀后感、隨筆等由各班老師自定。

          二、學(xué)情分析

          本年級共有兩個班,共61人?傮w看來,作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄,始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點一線的'范圍內(nèi),不會綜合運用多種表達方式,往往一敘到底,審題謀篇布局的能力較差,選材單調(diào)重復(fù),內(nèi)容空洞雷同,主題欠鮮明、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出,詞不達意,格式不規(guī)范,字跡潦草,字數(shù)也達不到要求等。 個別學(xué)生語言表達還算好的,每次布置的作文,不管是命題作文還是不命題作文,都能圍繞中心展開,努力實現(xiàn)材料充實、能找典型的事例、材料的真實性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。

          三、教學(xué)重點

          主題;

          2. 構(gòu)思;

          3.選材剪材;

          4.表達方式;

          5. 記敘順序;

          6. 語言表達;

          四、教學(xué)設(shè)想

          1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度,改變格式不規(guī)范,字跡潦草等不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

          2、積極開展各項活動,給學(xué)生提供一些可以寫作的素材,為習(xí)作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,不拘一格,放開膽子寫。

          3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活,多用心體驗生活,增強人生感悟,豐富語言表達,能有感而發(fā),寫自己生活中真實的事情,要有真情實感。

          4、每周鼓勵學(xué)生寫生活日記,引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,記錄平時的思想火花,積累寫作素材,拓寬寫作視界,加強生生間的討論交流體驗,讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地,寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

          5、加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ),有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個月起碼要看完一本文學(xué)著作,并完成一篇六百字左右的讀后感,培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習(xí)慣,“讓閱讀留下痕跡,讓寫作發(fā)生奇跡”,豐富學(xué)生的語言倉庫。

          6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍,不要求學(xué)生作文字數(shù)一定要達到多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

          7、加強寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如:主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。

          8、對學(xué)生作文的新穎性從幾個方面來作輔導(dǎo)。

          第一 選材應(yīng)當(dāng)與時俱進,要學(xué)生平時每天關(guān)注社會熱點,關(guān)心國家大事,通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

          第二 把陳舊的東西改過來,延伸拓展,逆向解讀,轉(zhuǎn)換視角,從切入角度上創(chuàng)新。

          第三 鼓勵學(xué)生要敢于穿越時空隧道,請出歷史上的人物,請出文學(xué)作品中的人物,讓他們登臺,這也是一種創(chuàng)新。

        八年級作文 篇5

          親愛的爺爺:

          您在天堂一切可好?

          爺爺,您知道嗎?在您離去的這四年里,我常常會想起您。在我考試成功時,我會想起您的笑臉,并提醒自己不要驕傲;當(dāng)我考試失敗時,我又會想到您的笑臉,提醒自己要努力……我生活得很好,您就不用再擔(dān)心我了,只是好想您……

          爺爺,我長大了,比以前乖了,我馬上就要升入初二了。您走后,我變得堅強了不少,我很少在別人面前流眼淚,雖然是女孩子,但也要堅強的,對不對?記得小時候,我在您身邊,每一次的跌倒,我都會哇哇大哭,您便會扶起我并安慰我。現(xiàn)在您走了,沒有人再扶起我,于是我堅強了不少。您在世時常叫我不要哭,我想有爺爺在我怕什么,可現(xiàn)在您走了,我愛哭的毛病真的改掉了……

          爺爺,您在世時一直那么辛苦,面朝黃土背朝天,與奶奶一起種地。您沒吃過山珍海味,沒去過大城市,與黃土伴了一生,直到您離去,也融在了這黃土中。我知道,您對這片土地是無比熱愛的。您以前每一次來我家,每次都留不住您,都急著回去。爺爺,您的心我懂……

          爺爺,您離開的那天,我好傷心……我以為回到老家便能看見您了,可看到的是您在救護車上被抬下來的場面,霎時間,我的眼淚便流了下來。我放聲哭著,我多么希望您能醒過來啊,希望您醒來看我一眼,再給我講熟悉的民間故事;您還說過兩天來我家陪我玩呢,您怎么就變成這樣了呢?我摸摸您的手出奇的燙,我和您說話,您再也聽不到我的回答了……我在您身旁許諾:我一定考上大學(xué),過上好日子,不讓您為我操心……您就這樣扔下我走了……

          爺爺,轉(zhuǎn)眼您離開了我四年,我有時卻會覺得,您就在我身邊守護著我,并未離去……爺爺,我好想您……您再來夢中看看我吧,我真的好想您啊,您再來夢中撫摸我的'頭,給我講故事,好不好?爺爺……

          爺爺,如今的我長大了,我正在向更遠的地方飛翔,您安心吧,我一定不負您的重望,早日翱翔藍天!

          爺爺,在夢中,我又看到您那熟悉的笑臉了……

          爺爺……

          我好希望您在天堂可以收到這封信,郵遞員叔叔可以幫我把信送到天堂嗎?

          爺爺……

          您的孫女:xx

          20xx年7月25日

        八年級作文 篇6

          “淘氣包”這個名詞在我們眼里無一不是一個貶義詞,但是我自從看了淘氣包馬小跳系列叢書,我就對“淘氣包”這三個字有了新的認識。

          這本書的主人公是我們大家熟悉的小男孩————淘氣包馬小跳,還有他那三個鐵哥們兒————企鵝唐飛,猿猴毛超,河馬張達。在他們身上,我感到了每個孩子本該有的氣質(zhì)———純真善良。

          馬小跳是一個敢作敢當(dāng)?shù)哪泻,他整天面對著跟我們一樣的上學(xué),考試,上學(xué),考試……但他每天都以一種*快樂的`興態(tài)去面對,去學(xué)習(xí)。記得書中有一句話“沒有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩十分鐘。”是啊,他就是這樣,無論遇到什么換一種思維方式就可以解決。只有快樂,沒有煩惱,這也是我最欣賞他的特點之一。

          馬小跳還有一種不服輸?shù)木,他不怕別人瞧不起他。別人的瞧不起就像是給他最大的激動,他會用自己的行動來證明,自己可以。

          馬小跳有許多缺點,他雖然調(diào)皮,但是他心腸好,有孝心,不服輸……所以我們應(yīng)該像馬小跳那樣,有困難迎難直上,不放棄,不灰心。難道不是嗎?

        八年級作文 篇7

          他,以極強的智慧縱橫天下三十載;他力挽汪瀾于大漢末年;他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象;他,懷張良之才,子牙之能卻只能含狠而終;他,到底是一個什么樣的人物——孔明。

          “孔明強支病體,令左右扶上小車,出寨遍觀各營;自覺秋風(fēng)拂面,徹骨生寒,乃長嘆曰:‘再不能臨陣討賊矣!’嘆息良久,返歸帳中……孔明不答,眾將進前視之,已薨矣,壽五十四歲……”

          東漢末年的一天里,一座極其普通的茅屋中,二人侃侃而談:“將軍欲成霸業(yè),北讓曹操以站天時,南讓孫權(quán)以占地利,將軍可占人合,先取荊州為家……”話不過一席,時不過半更,這位未出茅廬的青年人竟將數(shù)十年后的天下大勢分析的如此透徹,比之孫吳亦無愧矣。

          當(dāng)時劉備正遭大挫,不禁深感生不逢時,而諸葛亮的加入正如雪中送炭一般,自此孔明便開始了他生命中最輝煌的時段,火燒新野、火攻赤壁、計取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過人的'膽識將氣數(shù)已盡的漢王朝延續(xù)了數(shù)十年。他用計的神出鬼沒,料敵的精致準確,使史稱“治世之能臣,亂世之奸雄”的曹操聞風(fēng)喪膽,望影而逃,甚至數(shù)次在諸葛亮手下險些身首異處。

          縱觀孔明一生,前期似乎是春風(fēng)得意,一切盡在意料之中,笑看風(fēng)云,“談笑間檣櫓灰飛煙滅”;然而到了后期可能是蜀國人才凋零以及司馬氏的出現(xiàn),漸漸敗像大露:關(guān)公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故;自己亦病重,國力衰弱,六出祁山皆無功而返,最后無奈星落秋風(fēng)五丈原,至死后又有魏延之叛國。寫到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅,所以只能極力渲染孔明的各種失策,其實當(dāng)初從孔明追隨劉備開始就已經(jīng)注定了他的命運;蛟S是天不叫其成功吧,否則在一次司馬父子與孔明的對決中,司馬父子三人被前后夾困于谷中,前后有火藥地雷一起爆發(fā)只待取其性命之時又怎么會有一場大雨澆滅火雷?此不外乎于人力所不能及否?

          最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個碌碌之輩,無能不說又喜歡意氣用事,,無奈又生下了劉禪這個“扶不起的阿斗”,加速了孔明失敗的宿命,無奈當(dāng)時“君叫臣死,不死不忠”的思想韁繩把人們栓縛的太緊,使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。

          這一段歷史人們自有公論,我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命,這樣的人物,這樣的氣魄,這樣的膽識,諸葛亮定然是我國歷史上一顆璀璨奪目的明珠。

          孔明,生而不能與公交游,實人生之大憾也!

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