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八年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
生命起源于原始海洋。億萬年來，逐漸因?qū)﹃懙氐南蛲鴱暮＠镆恢辈粩嗟脑噲D向陸地靠近。才形成了現(xiàn)在這海底陸上全都充斥著生命的地球。
水，始終都包育著生命，乃至讓加加林第一次看見太空中的地球時(shí)驚嘆：“這簡直就是個(gè)水球！”是��！何曾幾時(shí)，我們的遠(yuǎn)古祖先看到無邊無際的陸地，給這“天圓地方”的棲息地起了一個(gè)名字——“地球”�，F(xiàn)在想來，地球這個(gè)名字想改也不容易了呢。
可如果說生命源于土，生于土，長于土。我覺得一點(diǎn)也不過分。曾經(jīng)在《讀者》上看到過一篇懷舊的文章，說小時(shí)候的自己認(rèn)為，任何東西都是從土壤里來的。也是，人由土壤中生長的植物培育，一生離不開土地，甚至死了，也要回到“故鄉(xiāng)”——土壤中去。生活中我們的衣食住行，哪一樣不是土的造就？這一切的一切，都源于一個(gè)“土”。
生命是怎樣一個(gè)奇妙的東西��！沒有人教過它，但他知道如何生長，知道適應(yīng)環(huán)境，知道捕食為生，甚至創(chuàng)造出一個(gè)完整的社會(huì)體系來。遠(yuǎn)古時(shí)代的茹毛飲血，早已成為歷史鏡頭中的`一個(gè)片段�，F(xiàn)在，是享受，是舒適，是完美。
可生命也會(huì)毀滅生命。廣島的原子彈，海灣的戰(zhàn)爭，充滿死亡氣息的非洲，戰(zhàn)爭彌漫的中東……生命過于完美，便只有等待終結(jié)。倘若火星發(fā)現(xiàn)了生命，人類會(huì)放棄已經(jīng)殘破不堪的地球嗎？是人類自己破壞了地球。人�。∧氵�沒有覺醒嗎？！
生命到底是什么？……
八年級作文 篇2
文明是什么，或許可以很滑稽的說，文明就是一種游戲規(guī)則。一種戲如人生的規(guī)則。文明其實(shí)很簡單。
我們都懂得如何去表達(dá)它。因?yàn)槲拿魇侨伺c人之間產(chǎn)生的。俗話說的好，講文明。懂禮貌，樹新風(fēng)。
禮節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)美德。我國素有禮儀之邦之稱。我們身為炎黃子孫，有義務(wù)及責(zé)任去繼承這一美好品德。
講文明并不難。也許就是做件觸手可及且簡單的公益事。
當(dāng)你走在步行街的路上，看見一個(gè)塑料瓶被不知給那個(gè)人丟棄在街上，你完全可以將它撿起丟入回收箱里。文明其實(shí)就是這么簡單。
如果我們?nèi)巳硕疾恢v文明。小之關(guān)乎自己的自身形象乃至品德上，大之關(guān)乎一個(gè)國家的國際形象。是孰輕孰重的。
新加坡被賦予花園城市，那個(gè)地方真的很不錯(cuò)的，每年都會(huì)吸引許多國外游客去那旅游度假。當(dāng)然也有我們的同胞在那。
新加坡是講英語的國家，這個(gè)國家很是重視環(huán)境問題，常常擺放著許多環(huán)境告示牌。不過他們很是照顧我們大陸的游客，全部都是中文翻譯。
知道這是為什么嗎？那是寫給我們中國人看的，因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。曾有位到新加坡考察的中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
大大地給我們國家的名譽(yù)大打折扣。我們要講文明。不要出口成臟，多一份文明，少一份陋習(xí)。
文明就在我們身邊，我們每天都在接觸它。
一個(gè)可愛的.微笑，一聲親切的問候，一句簡單的禮貌。一下回應(yīng)的點(diǎn)頭。文明是摸得著，看得到，是活的。它活在我們生活中。
我們要從小事做起，往往是因些不起眼的小事。變成現(xiàn)在我們難以修改的壞毛病。文明是很重要的，不論在哪個(gè)方面。
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。我們要做一個(gè)文明人。
八年級作文 篇3
記得那一聲啼哭，我降臨到了這個(gè)充滿了愛的世界，伴隨我來的，是你們的笑聲。你們送了我一件禮物——生命。
我們從嗷嗷待哺到學(xué)會(huì)叫第一聲爸媽，又到走上學(xué)業(yè)之路，直至現(xiàn)在。在這漫長的道路中，父母所付出的所有汗水你無法理解也無法感受，但是所謂的“年少不知愁滋味”并不是一無所知，似一個(gè)木頭人那樣，而是去稍微的體諒父母，體會(huì)父母。
有一個(gè)經(jīng)典的故事，相信很多人聽說過：有一名失語的女孩，她的母親沒有因?yàn)槭дZ而拋棄了她，而是送他去了手語學(xué)院學(xué)習(xí)。而且每天母親都會(huì)拿著一塊年糕回家給小女孩吃。在那個(gè)貧困的年代，吃上一塊年糕是多么幸福的事情��！小女孩上完課都會(huì)靜靜地呆在家里等著媽媽回來，因?yàn)閶寢尰貋淼臅r(shí)候是她最幸福的時(shí)刻。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小女孩已經(jīng)十歲了。一天小女孩等了很久都沒有等到她的媽媽，于是她出去漫無方向的尋找。最終，她在一個(gè)十字路口找到了她的媽媽。那時(shí)，媽媽倒在了血泊中，而媽媽的手里始終攥緊了一塊小小的年糕。那，就是她每天晚上吃一塊的年糕�。⌒∨⒆哌^去，才發(fā)現(xiàn)她的媽媽兩個(gè)眼睛是睜著的。小女孩痛苦、哀傷，她想要大聲哭號但卻又是不可能。于是，她用手語唱出了《感恩的心》，直到媽媽閉上眼······
人生苦短，有幾個(gè)十年�。∥以�(jīng)聽說普通烏鴉可以活15年左右、羊的壽命大約在12年左右，何短哉！烏鴉反哺、羊羔跪乳，壽命雖短，心存感恩則這十幾年也活的問心無愧。
1200多萬年前，有一部分森林古猿下地生活；又演化了幾百萬年，形成了一種食物鏈的頂端生物，美其名曰：人。古猿猴的.壽命在20年左右，現(xiàn)在的人可以活到100歲。壽命長了，卻把感恩二字拋之于腦后了，難道人類越活越不如古猿嗎？那為什么還要活著，靈魂已經(jīng)沒有了，留著一大堆行尸走肉有什么用！
或許是在看《三國演義》的時(shí)候看到過一句話，給我感觸很深：汝德行敗壞，不當(dāng)人子！這句話說得很有道理。如果一個(gè)人沒有了感恩的基本品德，說得難聽一點(diǎn)，他就不是父母養(yǎng)的！
學(xué)會(huì)感恩，你的人生更加豐富多彩；學(xué)會(huì)感恩，你的生活更加充實(shí)；學(xué)會(huì)感恩，你的目標(biāo)更加遠(yuǎn)大；學(xué)會(huì)感恩，你才能明白什么是人生的意義。
八年級作文 篇4
是誰讓我們生活在五彩繽紛的世界里？是誰讓我們學(xué)會(huì)了做人？是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂？是誰給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨的家？是誰在生活中給我們指引方向？
那就是我們的偉大的——母親
天下最偉大的愛，是來自母親內(nèi)心的愛，母親的'心是純潔的，至高無上的，世界上的每一位母親，都有一顆最坦誠的愛心，隱藏著一種真摯的愛。
小時(shí)候我非常的膽小，一聲雷響嚇得我不知怎么好。媽媽輕輕地對我說：“孩子，別怕。”在兒時(shí)的夢里，只要媽媽在身邊我就什么也不用怕。在兒童時(shí)代，媽媽就是兒女的崇拜對象：飯是媽媽喂的，筆是媽媽買的，名字是媽媽教的，“白雪公主”是媽媽給講的……媽媽是萬能的，是偉大的。
有一天放學(xué)后，和同學(xué)們一起在院子里跳繩，媽媽回來了，問我：“作業(yè)做完了嗎？”我隨口說：“做完啦！”“給我看看�！眿寢屪叩轿疑磉�，把我拉進(jìn)房里，打開書包，我低著頭，一只手不自覺地卷起自己的衣角，不敢看媽媽的臉。“是不是沒有做？”媽媽問。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳亲鐾炅瞬拍艹燥垼 蔽铱戳藡寢屢谎�，媽媽眼睛里失去了笑意。偏偏那天的作業(yè)很多，吃飯的時(shí)候到了，我聽到往桌子上放碗筷的聲音，聞到媽媽最拿手的好菜的香味。我豎起耳朵，眼睛直盯著房門口�？墒菋寢屢恢睕]有喊我……
一年又一年，媽媽像辛勤的園丁，不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我，培育我，不知費(fèi)了多少心血，媽媽不斷鼓勵(lì)我、鞭策我，為我操心，為我辛勞，只希望有朝一日，我能成為平凡人生中不平凡的人。
無情的歲月，已在她額上留下了痕跡，但她對我的愛，非但不變，而且更加深長……
總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的，我要努力讀書，孝敬母親。
讓她付出的代價(jià)，得以補(bǔ)償。
八年級作文 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力，注重寫作技法的指導(dǎo)，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫作水平得以提高。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
本學(xué)期作文訓(xùn)練，主要側(cè)重于語言的表達(dá)和錘煉，兼及一些基本的寫作技法的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運(yùn)用一定的作用技巧，說真話，訴真情，寫出文質(zhì)兼美的佳作。
其具體目標(biāo)為：善于組材、選材；會(huì)寫淺易的說明文、議論文；新穎、別致的構(gòu)思；能擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題，善于觀察生活，能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；善于運(yùn)用優(yōu)美有個(gè)性的語言。
三、具體措施
1、培養(yǎng)學(xué)生寫作情結(jié)，揚(yáng)起寫作風(fēng)帆，讓學(xué)生勤于寫作，樂于寫作。
2、注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、注重文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、文體規(guī)范的寫作能力。
4、注重語言能力和思維能力的同步發(fā)展。
四、具體安排（見附表）
訓(xùn)練內(nèi)容
重難點(diǎn)
參考題目
課時(shí)安排
評改方式
1
精選材
善于選材、組材
以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話題
3課時(shí)
生互評，師生點(diǎn)評示范
2
寫消息
掌握消息的一般寫法
以校園生活為題材
2課時(shí)
集中評改、示范
3
多樣式
選擇自己最擅長的文體
“戰(zhàn)爭”為話題
3課時(shí)
師評點(diǎn)與生互評相結(jié)合
4
善觀察
觀察生活，將描寫與抒情相結(jié)合
感悟親情
3課時(shí)
生互評，師生點(diǎn)評示范
5
揚(yáng)個(gè)性
寫出自己獨(dú)特的'體察和感悟
“讓世界充滿愛”為話題
3課時(shí)
集中評改、示范
6
奇想像
創(chuàng)造新形象
想象喜歡的未來生活環(huán)境
3課時(shí)
師評點(diǎn)與生互評相結(jié)合
7
美語言
作文的語言
蓮文化的魅力
3課時(shí)
生互評，師生點(diǎn)評示范
8
會(huì)說明
會(huì)寫淺易的說明文
介紹游玩過的一座園林
1課時(shí)
集中評改、示范
9
會(huì)說明
會(huì)寫淺易的說明文
說不盡的橋
3課時(shí)
師評點(diǎn)與生互評相結(jié)合
10
重議論
運(yùn)用資料闡述觀點(diǎn)
“我看克隆”
3課時(shí)
生互評，師生點(diǎn)評示范
11
整合材料
利用收集的資料寫專題論文
“中國傳統(tǒng)節(jié)日”為話題
3課時(shí)
集中評改、示范
12
訴真情
抒發(fā)真情實(shí)感
我擁有_____
3課時(shí)
師評點(diǎn)與生互評相結(jié)合
13
靚標(biāo)題
擬富有創(chuàng)意的標(biāo)題
“泥土”為話題
3課時(shí)
生互評，師生點(diǎn)評示范
14
巧構(gòu)思
清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)
“身邊的故事”為話題
3課時(shí)
集中評改、示范
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