五年級(jí)的作文經(jīng)典[7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　在這悶熱的夏天，終于下了一場(chǎng)大雨。

　　早上起來(lái)，院子里濕漉漉的，還有許多青蛙在叫，還有一些朦朦朧朧的霧，依稀可見(jiàn)一些趕集的人在行走。

　　過(guò)了許多天，弟弟滿(mǎn)臉笑容的向我跑來(lái)欣喜若狂的說(shuō)：姐，門(mén)前的小河里有好多小蝌蚪。由于我從未見(jiàn)過(guò)小蝌蚪，便飛奔過(guò)去開(kāi)到這些黑色的小精靈，真是興奮而好奇，我慢慢的把手伸進(jìn)水里觸摸它，但我剛要摸它觸，它就嗖地一下游走了，這更增添了我對(duì)小蝌蚪的.喜愛(ài)，每天都要去開(kāi)看幾次，有一次弟弟不耐煩的說(shuō)：姐，既然你這么喜歡它，為什么不把它捉來(lái)啊。是啊，把它們捉起來(lái)既不用天天跑去看它，又能讓它為我服務(wù)，真是兩全其美�。�

　　第二天，我和弟弟準(zhǔn)備了一個(gè)小型玻璃缸，在里面注滿(mǎn)了清清的河水，下面還鋪了一層鵝卵石和貝殼，弟弟捉了許多蝌蚪，我們小心翼翼地把蝌蚪抓進(jìn)了玻璃缸內(nèi)，現(xiàn)在我最擔(dān)心的是小蝌蚪吃什么？

　　我上網(wǎng)查了資料，資料上說(shuō)：小蝌蚪吃水草，如果太過(guò)饑餓，較大的蝌蚪就會(huì)吃掉小的蝌蚪，看到這里我震驚了，那天夜里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到：一個(gè)大蝌蚪撲向小蝌蚪，我看著它吃小蝌蚪。醒來(lái)眼淚已劃過(guò)了我的面孔。

　　早上，我很早起來(lái)了，一直盯著小蝌蚪看，我到低是放了它們呢，還是把它們留在身在身邊呢，我幻想蝌蚪長(zhǎng)大了變成青蛙保衛(wèi)莊稼，如果不放它們，它們就會(huì)死在缸里，我決定爭(zhēng)取爸爸的意見(jiàn)，可是爸爸只說(shuō)了一句話(huà)：孩子，任何東西都要有自由。我恍然大悟，是啊，誰(shuí)不能沒(méi)自由呢？鳥(niǎo)兒的自由是在天空飛翔，魚(yú)兒的自由是在水里游，小蝌蚪也有自由。

　　那一天我什么也沒(méi)做，只是盯著缸里的小蝌蚪，第二天那些小蝌蚪全都得到了它們的自由。

五年級(jí)的作文 篇2

　　周五中午，我參加了學(xué)校里的小記者活動(dòng)——跟大角叔叔找星星。在文源樓報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

　　大角叔叔很親切，他有滿(mǎn)身的天文知識(shí)。大角叔叔給我們看北斗七星，大熊星，處女星等好多星星。還有大角叔叔給我們看的星圖，上面記著一顆大熊星，把北斗七星，圣女星全部都包在里面。真神奇！

　　原來(lái)星星也有這么神奇！我仔細(xì)地看那張圖，星星的位置一目了然。大角叔叔跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道關(guān)于圣女星的故事嗎？”我很疑惑：圣女星居然還有故事？大角叔叔便講起了圣女星的故事……

　　我們后來(lái)知道，原來(lái)圣女星就好比牛郎織女，但只是后來(lái)圣女和王子幸福的在一起了，像似童話(huà)故事。我們聽(tīng)得津津有味，興趣十足。我也又增加了一個(gè)知識(shí)。

　　大角叔叔又說(shuō)：“這個(gè)故事你們可以跟其他人講講哦�！毕旅�，大角叔叔就問(wèn)我們：“一個(gè)晚上下來(lái)，星星的位置會(huì)不會(huì)變呢？”大家都答“對(duì)”。大角叔叔表示同意，并用圖畫(huà)來(lái)證實(shí)這個(gè)答案。

　　果然，星星真的會(huì)移動(dòng)。我們非常驚奇，也很激動(dòng)。大角叔叔說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以在今晚在夜空中找找星星。如果真的能找到大熊星和北斗七星，已經(jīng)是很不錯(cuò)了�！�

　　大角叔叔又給我們講述了望遠(yuǎn)鏡看的方法。當(dāng)我在聽(tīng)大角叔叔講正確的方法時(shí)，我才知道我以前使用的望遠(yuǎn)鏡的方法是錯(cuò)的.。經(jīng)過(guò)講解，我又多了這方面的知識(shí)。

　　課很快就上完了。我想：回家一定要在夜空中觀(guān)察一下，找找星星�；蛟S真的能找到呢。

　　晚上，我仰望星空，星星有些少，但很耀眼，在閃爍。我試圖去找大熊星和北斗七星，還有圣女星等星，但夜空中太多星星了，找不到是哪個(gè)地方。我又看看，還是無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)然了，只有專(zhuān)業(yè)的天文學(xué)家才能找到。

　　這節(jié)找星星的課，讓我覺(jué)得天上也有讓人感到奇特的景象。奇特的星星，奇特的位置，奇特的故事……都是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索的。只要去看探究過(guò)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的事物。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我的外公雖然年近古稀，但他一點(diǎn)都不老昏眼花，反而是我的專(zhuān)屬攝像機(jī)。

　　聚焦，令人嘆服

　　外公和我吃飯時(shí)總時(shí)不時(shí)用專(zhuān)注的眼神看著我，似乎能洞察我的一切，哪怕是微不可察的細(xì)節(jié)。

　　有一天，外公一如既往地看著我的臉，突然神情一變。他用近乎肯定的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你的臉怎么歪了？”我暗暗吃了一驚，外公怎么會(huì)覺(jué)得我的臉歪了？我連忙用鏡子左照右照可怎么也看不出自己的臉歪了。于是我把這事忘了。

　　過(guò)了幾個(gè)月，我去做牙齒矯正，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你的臉歪了2毫米。”聽(tīng)后，我才想起那日外公問(wèn)我的話(huà)。醫(yī)生用了一堆工具才量出我的臉歪了，可外公單單用看，就能發(fā)現(xiàn)這一細(xì)節(jié)！他竟然有這樣神準(zhǔn)的視力，不得不令我嘆服！

　　偵測(cè)，驅(qū)逐落寞

　　外公的眼睛永遠(yuǎn)是雪亮的，他能一眼偵測(cè)出我的落寞。有一次，我數(shù)學(xué)只考了81分，我的心中像是打翻了五味瓶。回到家，我悶悶不樂(lè)地轉(zhuǎn)身去寫(xiě)作業(yè)。外公把我喚了過(guò)來(lái)，語(yǔ)帶憂(yōu)愁地問(wèn)道：“怎么了？是不是考得不理想了？”我不禁納悶：外公怎么知道我心里想什么，難不成他會(huì)讀心術(shù)？想到這，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。透過(guò)他黑色的瞳孔，我看見(jiàn)自己頹廢的身影倒映其中，被愛(ài)的光芒裹圈住了�！皼](méi)關(guān)系，雖然你這次沒(méi)有考好，但是只要努力，外公相信你下次會(huì)考好的！”說(shuō)罷，他依舊用目光傳述著他的慈愛(ài)，我的頹喪逐漸被愛(ài)的光圈吞噬。

　　還原，找回本真

　　六年級(jí)的.功課不輕松，可我閱讀課外書(shū)的欲望卻絲毫沒(méi)有減弱，每天在與作業(yè)奮戰(zhàn)，每分每秒都倍感煎熬。為了能盡快地看上書(shū)，我的字也漸漸從工工整整變?yōu)榱肆什輵?yīng)付。

　　那一天，外公看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè)，便在紙上寫(xiě)上了批注：“此乃中國(guó)字？枉為中國(guó)人！”我看到這樣的評(píng)語(yǔ)，十分慚愧�；叵脒^(guò)去的自己，因?yàn)橐?guī)范書(shū)寫(xiě)、字跡工整得到包括外公在內(nèi)的眾人的夸獎(jiǎng)，而如今呢？想到這里，我連忙重新把作業(yè)工工整整地寫(xiě)了一遍，并把外公的“墨寶”放在筆盒里，時(shí)刻警醒自己還原本真，堅(jiān)守自我。

　　外公，過(guò)去和現(xiàn)在您是我的專(zhuān)屬攝像機(jī)，將來(lái)，我要成為您的攝像機(jī)，陪您一起領(lǐng)略人生路上最美的風(fēng)景。

五年級(jí)的作文 篇4

　　上五年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的老師，他長(zhǎng)得一表人才，他喜歡打籃球、畫(huà)畫(huà)，更喜歡和我們玩！他表面上很?chē)?yán)肅，其實(shí)心是很善良的。他除了教我們知識(shí)，還教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌，這個(gè)老師真是多才多藝啊！

　　不過(guò)，我感覺(jué)他沒(méi)我以前的老師好，以前老師都會(huì)讓我們組詞，還會(huì)講完一課就布置一課的作業(yè)，還要定期檢查�？墒俏业男吕蠋熯�不會(huì)這樣做。我的.媽媽就建議他，改變一下教學(xué)方法，可是他還沒(méi)有改變他的教學(xué)方法。但我們不會(huì)責(zé)怪他的，因?yàn)樗�是大學(xué)剛畢業(yè)。

　　說(shuō)了這么多，你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我語(yǔ)文和英語(yǔ)老師——張先生。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我愛(ài)古箏，是它，讓我找到了人生的樂(lè)趣；是它，讓我懂得了什么是優(yōu)雅；是它，讓我聽(tīng)到了中國(guó)的風(fēng)景是多么美麗。

　　三年級(jí)時(shí)，我的一個(gè)表姨對(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩兒，學(xué)一些藝術(shù)是很好的，像玲玲，還不算太晚�！敝�后，媽媽就帶我去了琴行。剛進(jìn)琴行，一位女老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們是買(mǎi)樂(lè)器還是學(xué)樂(lè)器？”媽媽笑著說(shuō)：“我想讓我女兒學(xué)樂(lè)器�！蹦莻�(gè)老師問(wèn)我：“小姑娘想學(xué)什么？”我向周?chē)�看了看，目光停留在了一架古箏上，老師好像猜出了我的心思，說(shuō)：“那是古箏，我國(guó)古老的彈撥樂(lè)器之一，流傳至今已有兩千多年的歷史�！闭f(shuō)完，老師從一個(gè)盒子里拿出了8個(gè)小東西，又說(shuō)：“這是假手指甲，用來(lái)彈古箏的�！崩蠋煱�8個(gè)假手指甲戴在手指上，坐在古箏前，彈了起來(lái)，我用心聆聽(tīng)著，心里好羨慕老師，好喜歡這優(yōu)美的弦聲，畢竟，我是那么的喜愛(ài)音樂(lè)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛看見(jiàn)了一座座高高的山。一條清澈的小河，河中，小魚(yú)悠閑地游來(lái)游去；河邊，幾棵垂柳倒掛著縷縷長(zhǎng)發(fā)；河邊的青草地上，一群群羊兒品嘗著鮮嫩的青草。一切的一切，在音樂(lè)聲中都很美好。一曲彈完，我還沉浸在那美好的境界里，老師問(wèn)：“想不想學(xué)古箏？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真的確定？那你可不能后悔�！蔽腋吲d地跳起來(lái)，說(shuō)：“決不后悔�！�

　　過(guò)了幾個(gè)月，老師告訴我，我可以考級(jí)了！我興奮不已，白天除了寫(xiě)作業(yè)，其它時(shí)間都在練習(xí)考級(jí)曲目。聽(tīng)老師說(shuō)，監(jiān)考的都是從上海箏會(huì)來(lái)的，彈完后，他們還會(huì)問(wèn)我們一些關(guān)于古箏的小知識(shí)，我更緊張了，還要考這些，我完蛋了！可緊張歸緊張，總得練吧，死記硬背也要會(huì)。就這樣過(guò)了兩天，我連黑眼圈都有了，皇天不負(fù)苦心人，終于，我把古箏簡(jiǎn)史和古箏演奏技巧名稱(chēng)都背了下來(lái)。到了考級(jí)那天，我早早地來(lái)到琴行，琴行里已經(jīng)有很多人了，嘴里都念念有詞，不知道是在記譜子還是在背簡(jiǎn)史，我坐到凳子上，也開(kāi)始記了。過(guò)了一會(huì)兒，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“報(bào)考古箏的聽(tīng)好，我報(bào)到名字的人，到我這來(lái)拿你的考級(jí)資料，按報(bào)到的先后到樓上排隊(duì)，知道了嗎？”“知道了！”大家異口同聲地回答�！昂�，第一個(gè)：金琰玲。第二個(gè)？”我愣了愣，為什么我是第一個(gè)。我拿了資料走上樓，看見(jiàn)古箏教室里有一位老爺爺，正瞇著眼睛看書(shū)，這時(shí)，我身后又來(lái)了很多同學(xué)，她們還在背那個(gè)簡(jiǎn)史，老師走了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“金琰玲，不要緊張，照常發(fā)揮�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師把我領(lǐng)進(jìn)教室，幫我把資料交給那個(gè)老爺爺，老爺爺看了我一眼，說(shuō)：“小姑娘，你第一次考級(jí)，緊張嗎？”我回答說(shuō)：“緊張是肯定有的，但我會(huì)努力的！”說(shuō)完，我坐在古箏前，開(kāi)始彈曲子《鳳翔歌》，一曲彈完，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。接著，老爺爺說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，古箏在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代叫什么？”我馬上回答：“秦箏�！崩蠣敔斢謫�(wèn)：“古箏由哪些部位組成？”我想了想，說(shuō)道：“是由面板、底板、箏頭、箏尾、岳山、雁柱（琴馬）、弦軸、出音孔等部位組成�！崩蠣敔斂洫�(jiǎng)我說(shuō)：“第一次考級(jí)，不僅彈得好，沒(méi)有錯(cuò)誤，沒(méi)有停頓，就連古箏的簡(jiǎn)史都那么懂，聽(tīng)你老師說(shuō)，你才學(xué)了幾個(gè)月，我剛開(kāi)始還以為你彈不好的，可你表現(xiàn)得這樣出色，我想，你只要繼續(xù)努力，你的古箏技術(shù)一定會(huì)更好，我在這兒預(yù)祝你成功。”聽(tīng)了這些話(huà)，我的'心里美滋滋的，我這才體會(huì)到了什么叫“先苦后甜”，看來(lái)，我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

　　現(xiàn)在，我對(duì)古箏建立了一種深深的喜愛(ài)之情。我愛(ài)彈古箏，雖然我只學(xué)了三年的時(shí)間，但我積極向上的精神把我?guī)У搅似呒?jí)的古箏演奏水平。古箏，你不僅培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持的品格，而且陶冶了我的情趣！我愛(ài)古箏。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我的好朋友張梓庭是我的鄰居，我們倆每天放學(xué)后都一起回家。不過(guò)，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任“護(hù)花使者”這個(gè)職務(wù)呢？猜對(duì)了，就是張梓庭的奶奶——李奶奶。

　　李奶奶今年已經(jīng)七十五歲了，滿(mǎn)頭的銀發(fā)，戴著一對(duì)金耳環(huán)，一米五的個(gè)子，一雙大大的眼睛，嘴角上時(shí)不時(shí)地還帶著一絲笑意，這絲笑意經(jīng)常是和藹可親的，不過(guò)有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆。除此之外，李奶奶還是個(gè)“熱心腸”。

　　記得在我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好朋友張梓庭沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我心想：張梓庭這是怎么啦，竟然沒(méi)來(lái)上課，會(huì)不會(huì)是生病了呀！要是真病了，我可就要遭殃了！我可不敢自己回家。哎，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，就到了中午，我心神不寧地吃完了午飯，然后就一直趴在桌子上，感覺(jué)頭暈眼花……很快就到了放學(xué)，我依依不舍、磨磨蹭蹭地走出了教室，站在校門(mén)口時(shí)，我看到了一個(gè)非常熟悉的'身影向我走來(lái)，“會(huì)是誰(shuí)呢？”我猜想，只見(jiàn)這個(gè)人有一米五的個(gè)子，白發(fā)蒼蒼�！芭叮�我知道了。”我敲了一下自己的腦門(mén)，這個(gè)人是李奶奶，只見(jiàn)，李奶奶徑直向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“金默涵，今天張梓庭沒(méi)有來(lái)上課，我怕你擔(dān)心沒(méi)人接自己回家，怕你過(guò)馬路的時(shí)候被車(chē)撞著，怕你不敢回家在大門(mén)口等被風(fēng)吹感冒了，怕你……怕你……怕你……所以，今天我過(guò)來(lái)接你去我們家，好嗎？”“好，謝謝您，李奶奶，謝謝您，李奶奶！”我感激地說(shuō)道，“來(lái)吧，把書(shū)包和袋子給我，讓我替你背著�！蹦棠毯吞@地說(shuō)，于是她把我沉甸甸的書(shū)包拿走了，拉著我的手向家的方向路走去，這時(shí)我已激動(dòng)地淚眼汪汪，一路上連一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，旁邊的家長(zhǎng)嘖嘖地說(shuō)：“李奶奶可真好，李奶奶真好。……”

　　回到李奶奶家后，李奶奶讓我先寫(xiě)作業(yè)，然后又忙不迭地端上一個(gè)大西瓜，對(duì)我說(shuō)到：“這是別人專(zhuān)門(mén)從地里摘下來(lái)的大西瓜，又脆又甜，市場(chǎng)買(mǎi)二十多塊錢(qián)一斤呢�！�，讓我給你切吧，吃著香甜可口的西瓜，我心里充滿(mǎn)了對(duì)奶奶的感激之情，李奶奶真是比我的親奶奶還關(guān)心我，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“奶奶，我愛(ài)你。”

　　李奶奶可真是個(gè)“熱心腸”呀，她對(duì)別人的孫女比對(duì)自己的孫女還要親。

五年級(jí)的作文 篇7

　　到底應(yīng)否在這里劃上休止符。他猶疑了很久。還是劃在前一個(gè)小節(jié)里會(huì)更好。他猶疑了很久。在休止符的上方加上延長(zhǎng)符號(hào)來(lái)填滿(mǎn)空虛會(huì)否更好。他猶疑了很久。

　　他猶疑了很久。

　　墨水順著筆尖落到白紙上。時(shí)鐘悄悄地哼起了歌。一只機(jī)械造的啄木鳥(niǎo)從偽裝成樹(shù)屋的鐵皮盒里探出頭來(lái)，高傲地說(shuō)：''咕咕咕、咕咕咕！''他離開(kāi)紙筆，伸手抹了一把汗。已是該吃午飯的時(shí)間了。

　　今天，家里的廚子看生病的母親去了。他和妻子圍坐在骯臟的小圓桌邊，一口一口，極為珍惜，慢慢吃著昨日剩下的干面包。屋里好靜，因?yàn)樗麄兌尖筲蟮牟徽f(shuō)一句話(huà)。

　　他又小心翼翼地吃了一口面包。突然，他的妻子用含滿(mǎn)淚水的眼睛望著他，說(shuō)：

　　“讓廚子走吧。走的時(shí)候，我們要多給他一個(gè)月的工錢(qián)……這些年來(lái)……太可憐了。他一直陪著我們捱苦。他還只有三十六歲，卻瘦得像只有十六歲。太可憐了。''

　　她一直低聲哽咽著，聲音模糊得讓人完全聽(tīng)不清，到了后來(lái)更完全變成了自言自語(yǔ)。他不知道該說(shuō)些甚么，他猶疑了很久。除非把家里的鋼琴賣(mài)掉，否則他根本沒(méi)有錢(qián)來(lái)繼續(xù)聘用廚子。

　　“要是你不嫌棄的話(huà)，以后我來(lái)燒飯吧。''

　　他輕聲地說(shuō)。他猶疑了很久。他快要連這個(gè)家都養(yǎng)不活了。但是他不愿意把鋼琴賣(mài)掉，絕對(duì)不能把鋼琴賣(mài)掉。

　　他猶疑了很久，最后他決定將休止符寫(xiě)在倒數(shù)第二個(gè)小節(jié)的尾端上。上面再標(biāo)一個(gè)延長(zhǎng)符號(hào)。他猶疑了很久，還不想放棄音樂(lè)的夢(mèng)。他猶疑了很久。

　　他猶疑了很久。時(shí)間停留在那延長(zhǎng)過(guò)后的休止符中。

　　正如他日夜夢(mèng)想般，這首曲子得到了大眾的好評(píng)。他得了名聲、地位。更重要的是，他得到了很大的一筆錢(qián)。他和妻子繼續(xù)聘請(qǐng)了那位年輕的廚子。

　　要是故事到此停止的話(huà)。這將會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的故事。我猶疑了很久，不知道該不該在這里加上句號(hào)。

　　事實(shí)上，故事還未結(jié)束。

　　在一百年后。一個(gè)面無(wú)表情的考官握著紙筆，淡淡地說(shuō)：''你可以開(kāi)始了。''一個(gè)小孩坐在一架三角形的'鋼琴前，有點(diǎn)粗暴地翻開(kāi)昂貴的琴書(shū)，把書(shū)頁(yè)都弄得皺巴巴的。然后，他充滿(mǎn)自信地彈了起來(lái)。

　　他一直彈啊彈，直到看見(jiàn)那加了延長(zhǎng)號(hào)的休止符時(shí)，他在心中默念道：''一二三、一二三！''像那機(jī)械的啄木鳥(niǎo)般，叫：''咕咕咕、咕咕咕！''停了一陣，才繼續(xù)彈了下去。在旁邊的考官點(diǎn)點(diǎn)頭，在印著「鋼琴三級(jí)考試」的紙上寫(xiě)道：''這是一個(gè)準(zhǔn)備充足、充滿(mǎn)自信的表演……考生表現(xiàn)得十分投入，尤其表現(xiàn)在臨末的休止符中。''

　　那個(gè)小孩最后得了超過(guò)一百三十分的「優(yōu)異」的成績(jī)。然而，那個(gè)看似平平無(wú)奇的休止符中所包含的猶疑與悲傷，他又是否真的懂得。

　　我猶疑了很久。不知道他是否真的懂得。

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