二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一天，興趣班放學(xué)了，小華開(kāi)心地走出學(xué)校。
小華回家的時(shí)候，看見(jiàn)有位叔叔戴著草帽，手里拿著一張大網(wǎng)子，大網(wǎng)子里有著許許多多的、亂蹦亂跳的青蛙。那位叔叔開(kāi)心地笑著，旁邊的'人伸出手指，指著這些可憐的小青蛙，好像在數(shù)青蛙一共有多少只。
小華看到后連忙對(duì)賣(mài)青蛙的叔叔說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，我們不能傷害它們，如果我們傷害它們，誰(shuí)替我們捉那些害蟲(chóng)呢？叔叔，把它們放了吧！”那位叔叔生氣地說(shuō)：“我好不容易捉到這么多青蛙，怎么能放了他們？要是你想把它們放了，得用錢(qián)來(lái)?yè)Q。”小華說(shuō)：“可以，但你不要把它們賣(mài)了。”
小華飛快地跑回家里，把存錢(qián)罐兒里的零花錢(qián)都倒了出來(lái)，去買(mǎi)青蛙。
小華買(mǎi)到了全部青蛙，把它們放回河里。青蛙“呱呱”地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝�！�
小華回家后，媽媽說(shuō)：“存錢(qián)罐兒里的錢(qián)呢？”小華便對(duì)媽媽說(shuō)了今天發(fā)生的事情，媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“好孩子，你真懂事。”
二年級(jí)作文 篇2
我喜歡登山，喜歡那種“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。但我不喜歡坐纜車(chē)，我喜歡自己一步一步地攀上山頂，我享受攀登的樂(lè)趣。
站在山腳下，那高峻巍峨的山峰總給我無(wú)形的壓力。我享受這種有壓力的感覺(jué)，有壓力就會(huì)有動(dòng)力。
登山的.旅途開(kāi)始了，我不會(huì)流連路邊的花花草草，因?yàn)槲抑郎巾敃?huì)有更美麗的風(fēng)景。我不會(huì)坐下來(lái)休息，因?yàn)槲抑滥侵粫?huì)增長(zhǎng)我的惰性。我不會(huì)尋找登山的捷徑，因?yàn)槲抑赖巧铰窙](méi)有捷徑，所謂的捷徑不過(guò)是投機(jī)取巧罷了。我會(huì)望著那遙遠(yuǎn)的山頂暗暗加快腳下的步伐，我會(huì)看著腳下的山路給自己加油鼓勁。我享受這種大汗淋漓的滋味，它讓我感受到我所付出的努力。我累著并快樂(lè)著。
我登上山頂了，感受著習(xí)習(xí)而來(lái)的風(fēng)兒，有一種說(shuō)不出的暢快�？粗约核哌^(guò)的蜿蜿蜒蜒山路，從心底一股成就感油然而生。踩著自己腳下的地皮，竟有一種把全世界踩在腳下的自豪感。我歡呼我吶喊我為自己喝彩，回聲在山谷里飄蕩，這或許是群山對(duì)我的祝福吧！作文
仰起頭，云朵似乎也排成了笑臉在為我慶賀。
看著茫茫的天空，層層的山巒，我似乎看到還有跟高的山峰，它在等著我的挑戰(zhàn)。這并不是一個(gè)終點(diǎn)而是另一個(gè)起點(diǎn)。作文
我享受登山的感覺(jué)，孜孜不倦，生生不息。
二年級(jí)作文 篇3
我家的小狗我家養(yǎng)了一只小狗，名字叫小淘氣。它的嘴巴、鼻子和耳朵是黑色的，臉上的毛黑黃相間，身子是黃色的，尾巴尖和爪子是白色的，兩只眼睛像兩顆黑寶石，非�？蓯�(ài)。
小淘氣睡覺(jué)的時(shí)候，總是把耳朵緊緊地貼在地面上，能聽(tīng)到很遠(yuǎn)的聲音，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)汪汪大叫。每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候，它靈敏的耳朵聽(tīng)到我的'腳步聲就跑出來(lái)迎接，圍著我又蹦又跳，直到我摸摸它的小腦袋，它才會(huì)安靜地走進(jìn)家門(mén)。媽媽每天早上跑步的時(shí)候總喜歡帶上小淘氣。有一天早上，媽媽和小淘氣正準(zhǔn)備跑步，天突然下起了小雨，媽媽打算不跑了，可小淘氣卻等不及了，只見(jiàn)它像離弦的箭一樣射了出去，一眨眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤。這可怎么辦呢？媽媽只好騎電動(dòng)自行車(chē)去追，一直追了二里多才追上。小淘氣看見(jiàn)媽媽停了下來(lái)，心想：“主人今天怎么到現(xiàn)在才來(lái)�！闭{悶?zāi)�，媽媽抱起小淘氣就往�?chē)上放。小淘氣幾次想掙脫，它不想坐電車(chē)，因?yàn)樗�沒(méi)跑夠呢！但最后還是被媽媽帶了回來(lái)。
小淘氣給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我喜歡小淘氣。
二年級(jí)作文 篇4
我今年9歲了，別看我的年紀(jì)小，可我學(xué)習(xí)二胡已經(jīng)3個(gè)年頭了。我現(xiàn)在會(huì)拉《賽馬》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田園春色》等經(jīng)典的二胡樂(lè)曲。
二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂(lè)器，又名“胡琴”，唐代已出現(xiàn)，稱(chēng)“奚琴"，是北方的民間樂(lè)器，距今已經(jīng)有1300多年的歷史了。
學(xué)習(xí)二胡可以讓我在日常學(xué)習(xí)中得到放松，得到鍛煉，讓我感受到音樂(lè)的快樂(lè)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)。
每個(gè)星期五，我都要雷打不動(dòng)的帶著我心愛(ài)的二胡，去史老師家上二胡課，教我學(xué)二胡的史老師是一位知識(shí)淵博的音樂(lè)專(zhuān)家。每當(dāng)我聽(tīng)到史老師拉的二胡時(shí)，都會(huì)深深地陶醉在那美妙的樂(lè)曲之中。
今天，我又一次準(zhǔn)時(shí)來(lái)到史老師家，坐在凳子上，小心翼翼的'拉開(kāi)裝二胡的背包，拿出我心愛(ài)的二胡。我左手扶著琴桿，右手拉著弓，左腳在前，右腳在后。目不轉(zhuǎn)睛的盯著樂(lè)譜，按照史老師教我的曲子，一絲不茍的拉了起來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)史老師不停的叫我停下來(lái)，講解樂(lè)曲的知識(shí)，糾正我拉錯(cuò)的地方，不厭其煩的再三提醒著我，直到我完全掌握了，老師才進(jìn)行下一個(gè)小節(jié)的教課。
所以，每當(dāng)我拉起這首膾炙人口的二胡名曲——《賽馬》時(shí)，我就感覺(jué)非常有成就感，心里美滋滋的。記得我剛開(kāi)始學(xué)二胡時(shí)，總覺(jué)得一切知識(shí)都特別難，枯燥乏味，這也不會(huì)，那也不會(huì)，還哭了幾次鼻子。但是，這些困難并沒(méi)有阻止我堅(jiān)持學(xué)習(xí)二胡的決心和毅力，在爸爸、媽媽不斷的鼓勵(lì)下。
我從最簡(jiǎn)單的基本功和音階練習(xí)開(kāi)始，一天又一天，一年又一年，1000多個(gè)日日夜夜，終于學(xué)會(huì)了許多二胡曲目，由于我的基本功扎實(shí)，如今再學(xué)習(xí)新曲目我也不覺(jué)得困難了。
學(xué)二胡教會(huì)了我做任何事情都要有耐心，有恒心，遇到困難不要放棄，要堅(jiān)持不懈的努力下去，這樣我才會(huì)學(xué)到更多的新知識(shí)。我暗暗下定決心，將來(lái)早一點(diǎn)學(xué)習(xí)好意境深遠(yuǎn)的《二泉映月》、催人淚下的《江河水》、思緒如潮的《三門(mén)峽暢想曲》、宏偉壯麗的《長(zhǎng)城隨想》、奔騰激昂的《戰(zhàn)馬奔騰》等二胡名曲，成為像史老師那樣的音樂(lè)專(zhuān)家。
我愛(ài)二胡，我愛(ài)音樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇5
今天，這株南瓜結(jié)果了。
偶爾的一次，我路過(guò)一個(gè)很小的公園，發(fā)現(xiàn)一株南瓜。它靠著一棵大樹(shù)，爬得高高的，還開(kāi)了花。
又過(guò)了幾天，我經(jīng)過(guò)那兒，發(fā)現(xiàn)南瓜竟然結(jié)果了！結(jié)出了像兩個(gè)胖娃娃的南瓜。沒(méi)有人栽培，沒(méi)有人施肥，長(zhǎng)在一個(gè)很小的公園里，整天在街頭受風(fēng)吹雨打的南瓜居然結(jié)果了！
只見(jiàn)這株南瓜莖粗粗的，緊緊地纏繞那棵樹(shù)向上爬，它的葉子碧綠的`一片挨著一片；那嫩黃的花像一
個(gè)個(gè)小嗽叭；兩個(gè)小南瓜黃中帶綠，像活的小娃娃，躲在綠葉中。
日子一天一天地過(guò)去了，南瓜的莖越爬越高，越爬越高，終于長(zhǎng)到了樹(shù)的盡頭。
南瓜，你的生活雖然很惡劣，可你不怕困難，勇敢生長(zhǎng)。
二年級(jí)作文 篇6
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲：搶糖果。
老師抱進(jìn)來(lái)一包糖果，兩個(gè)人一顆，我2糖果包裝是透明的，透過(guò)包裝紙，我發(fā)現(xiàn)糖果是圓的，而且顏色五彩繽紛，美麗極了！
老師讓我們站起來(lái)，大家面對(duì)面站著，雙手交叉著抱著。我的眼睛緊緊地盯著糖果，老師高喊：“1！2！左手！”我以閃電般的.速度伸手去抓，可是沒(méi)想到，糖果早已在對(duì)手的手里，我失敗了，垂頭喪氣的。
第二局，我心跳跳得更快了，“1！2！右手！”我又輸了。
第三局，我終于贏了，雖然沒(méi)有吃到糖果，但是也很開(kāi)心。
到了最后，老師公布失敗者能獲得5積分，我頓時(shí)開(kāi)心了起來(lái)。
比賽就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
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