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六年級(jí)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
我的小伙伴很多,要說(shuō)最好的,那一定是他! 他是我最好的小伙伴——姚沛東。他性格豁達(dá)開(kāi)朗從不為小事斤斤計(jì)較。他待人熱情誠(chéng)懇,我們都愿意找他幫忙,像問(wèn)不會(huì)的知識(shí)啦,借東西啦,這都不成問(wèn)題。
他體態(tài)肥胖,像跑步、打球這些體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難,但俗話說(shuō):“人不可貌相,海水不可斗量!彪m然他對(duì)體育一竅不通,但是他對(duì)琴棋書(shū)畫可以說(shuō)是樣樣精通。他對(duì)鋼琴水平非常高,已經(jīng)達(dá)到了八級(jí)。不管是下圍棋還是象棋,他都下得頭頭是道,我們班至今還沒(méi)有會(huì)下圍棋的.,他是第一個(gè)。
“書(shū)是生命的源泉”,對(duì)他來(lái)說(shuō),書(shū)是他生命中最重要的部分。一本好書(shū)到手,他就不管天昏地暗,天時(shí)地利 ,不管是在上課、吃飯他都會(huì)拿出那本書(shū)看上一段時(shí)間。 他不僅有一雙靈巧的手,聰明的腦子,還有一副響亮的嗓子。不管是當(dāng)代流行歌曲,還是古典音樂(lè),他都聽(tīng)過(guò)、都唱過(guò)。我們每次上班會(huì),他都會(huì)演唱一兩首,每次唱完,臺(tái)下都會(huì)響起熱烈的掌聲。
這就是我最要好的小伙伴——姚沛東。
六年級(jí)作文300字 篇2
以前,前后左右的幾個(gè)同學(xué)不停地講話,干擾我學(xué)習(xí),我曾用過(guò)各種方法去排除干擾,就算是堵耳朵也不管用,而且還強(qiáng)化了這種反感。有人建議我不妨放下手中的事,熱情、隨便地參與他們的閑聊,瞎聊幾句,開(kāi)心一笑,這樣既緩解了心中對(duì)“干擾源”的反感,也可以趁機(jī)休息一下。這樣,再坐下來(lái)學(xué)習(xí)便會(huì)好很多。假想那幾個(gè)人是自己最親密的好友,不良情緒就會(huì)減少許多。而有了一種對(duì)假想好友的寬容,就很容易進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。如果不想和他(她)們說(shuō)話,也可利用暗示,不把說(shuō)話人的話放在心上或者要想著,我不能和你們一樣浪費(fèi)時(shí)間,我要學(xué)習(xí)。即使忍不住要去聽(tīng)或者想走,也可以給自己找個(gè)借口:“我學(xué)的時(shí)間夠長(zhǎng)了,應(yīng)該換換腦筋了”或是“在這兒坐久了,換個(gè)地方學(xué)吧”,這樣就又能專心地學(xué)習(xí)了。
此外,要努力使思維被書(shū)上的`知識(shí)吸引,一旦努力思考問(wèn)題,就會(huì)淡化周圍干擾的聲音。一般來(lái)說(shuō),我們都有這種體會(huì),極力想聽(tīng)到一個(gè)不大的聲音,注意力就要十分集中,這時(shí)即使有人大聲叫,你也聽(tīng)不見(jiàn)?梢(jiàn),注意力集中才是最重要。
所以說(shuō),如果你不怕“干擾”,“干擾”也就干擾不了你。
六年級(jí)作文300字 篇3
小學(xué)的時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的,是一段人生的轉(zhuǎn)折。在學(xué)校里,有歡聲笑語(yǔ),有老師的關(guān)心陪伴。每每回想起以前的生活,總會(huì)有那么一絲絲的留戀。
我們現(xiàn)在快要結(jié)束六年的小學(xué)時(shí)光了。時(shí)間如過(guò)眼云煙,已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我們僅僅還有幾個(gè)月和老師、同學(xué)們相處的時(shí)間了。珍惜現(xiàn)在吧,試問(wèn),我們步入初中后,還會(huì)有多少歡樂(lè)的時(shí)光呢?不,不會(huì)有了,有的只是大量作業(yè)的負(fù)擔(dān),各種公式的煩惱,只想著怎樣才會(huì)名列前茅,得到老師的青睞。不會(huì)再有小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮,歡樂(lè)的`笑聲了。
我多么想要回到以前,那時(shí)候,不會(huì)有離開(kāi)母校的憂傷,不會(huì)有離別的痛苦。那時(shí)候,我們都只是小孩子,天真活潑。只想著怎樣玩才會(huì)更高興。今天放學(xué)明天又會(huì)相見(jiàn),總會(huì)以為會(huì)這樣一直地玩下去。一直傾聽(tīng)著老師們有趣的課堂。我想,如今的我們應(yīng)該都會(huì)留戀老師的課堂,留戀同伴的惡作劇吧。
!光陰似箭,日月如梭,讓我們珍惜現(xiàn)在吧,好好的聽(tīng)老師講課,和同學(xué)玩耍,做最后的告別吧。我希望能和同學(xué)在同一所初中,同一個(gè)班。盡管不是同桌,但我依然高興,不至于帶著遺憾度過(guò)每一天。
六年級(jí)作文300字 篇4
看到這個(gè)題目,你一定會(huì)想什么是拉繩子?別著急,聽(tīng)我給你娓娓道來(lái)吧。
前天,徐老師問(wèn)我們:“誰(shuí)可以幫我在走廊上拉幾條捆書(shū)的繩子?”一聽(tīng)可以為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn),我便毫不猶豫地舉起了手。老師便選了我,又讓我選一個(gè)人和我一起,我便想到了郭凱月。
今天我找到了捆書(shū)的繩子,準(zhǔn)備在下午打預(yù)備之前和打預(yù)備時(shí)把繩子拉上去。下午,我和郭凱月一起,拉繩子。第一次,我們想讓繩子小幅度下垂,拉好了便叫來(lái)徐老師‘驗(yàn)工’,雖然臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容,但心里卻在沾沾自喜。因?yàn)槲矣X(jué)得我們拉得挺好?衫蠋煹拇鸢,給我了一個(gè)不合格!讓我在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么?老師很快告訴了我們答案:“拉得挺不錯(cuò)的,但繩子太松了,本身一根繩子的承重量都不太好,你再松一點(diǎn)展示的東西還能粘在上面碼?”我們又拉了一次,雖然比上次好一點(diǎn)了,但我還是不滿意,因?yàn)檫是不緊。
第三次,剛開(kāi)始拉的`時(shí)候,我就暗下決心一定要做好,經(jīng)過(guò)我們的努力只能歸于把繩子拉好了!
通過(guò)這件事,讓我更深刻的理解了精益求精。老師見(jiàn)我們完成的質(zhì)量好,效率高,便又讓我們把展示的內(nèi)容貼上去。
明天,我一定會(huì)更好的!
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