六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
相信在坐的大多數(shù)同學(xué)都有過這個(gè)疑問!
至于我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的疑問就是因?yàn)楝F(xiàn)在中國所有的教育體制無一例外都無法做到完美。就我個(gè)人感覺中國教育是非常失敗的。因?yàn)槲覀儾辉业健畬W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎’的感覺，也不曾有過像范仲淹那樣對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。這就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的作用難道只是為了考試嗎？
其實(shí)學(xué)習(xí)的目的不是為了“考試”——只不過基于種種原因，古代圣賢們的教育方式變?yōu)榱恕皯?yīng)試教育”而已。其真正的作用是為了更好的發(fā)展自己。就好似車是人類腿腳的延伸——使人們走得更遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)鏡是人類眼睛的延生——使人們看得更遠(yuǎn)，計(jì)算機(jī)是人腦的延伸——使人們計(jì)算得更快。這些都讓我們的生活更加簡單方便。學(xué)習(xí)另一方面用處是對(duì)品格的塑造;它會(huì)培養(yǎng)你掌握新事物的`能力,就像現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣迅速；它會(huì)讓你處理問題的毅力像解決現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的難題一樣堅(jiān)定；它會(huì)讓你對(duì)待生活的態(tài)度像對(duì)待現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣認(rèn)真；它會(huì)讓你面對(duì)挫折的心態(tài)像現(xiàn)在學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)一樣坦然。
如果沒有學(xué)習(xí)，人類就不會(huì)從動(dòng)物中解放出來，更不會(huì)有今天的人類。人類只有不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力，才能更好地與自然界友好相處，才能更好地發(fā)展自己，這就是大自然和人類的歷史所能告訴我們每個(gè)活著的人,關(guān)于學(xué)習(xí)的真正作用。
六年級(jí)年的作文 篇2
敬愛的司機(jī)叔叔（阿姨）們：
您們好！
您們知道嗎？隨著社會(huì)的發(fā)展，公路上飛奔的汽車越來越多了，由此，遵守交通規(guī)則成了司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任。一個(gè)不小心，或違反了交通規(guī)則，一條生命就可能會(huì)葬送在您的車輪下。
每天放學(xué)，校門口各種車輛擠在一起，好像排起了龍門陣。汽車馬達(dá)的'轟鳴聲，喇叭的尖叫聲，還有行人的抱怨聲交織在一起。你們都不耐煩地按著喇叭，恨不得長出翅膀飛過去。汽車后面一股股長長的黑煙，就像潘多拉魔盒里跑出來的妖怪，張牙舞爪地似乎要吞噬一切。
這時(shí)候，十字路口的指揮官——紅綠燈也失去了它往日的威嚴(yán)，你們已經(jīng)無視它的存在，只顧拼命往前擠，可你們有在乎那些在汽車夾縫中穿梭的自行車和電瓶車嗎？
如果不幸的事情真的發(fā)生了，你們肯定也很難過，被撞的人的親人更會(huì)痛不欲生！為此你們的良心也會(huì)受到遣責(zé)，所以您開車一定要做到“寧等一分，不搶一秒”！
在公路上，你們時(shí)刻注意路邊的告示牌上的限速數(shù)字了嗎？只管自已飛奔，卻沒想到，隱患正潛伏在某個(gè)地方，隨時(shí)可能像炸彈一樣爆炸，車毀人亡。所以，請(qǐng)你們不要超速行駛。
最危險(xiǎn)的還是酒后駕車了。全世界各個(gè)地方都會(huì)因酒駕而發(fā)生車禍，血的教訓(xùn)對(duì)受害家庭造成了無法挽回的損傷，并會(huì)永遠(yuǎn)刻在你們的心里。
你們是否明白，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生后再后悔已經(jīng)來不及了！所以請(qǐng)務(wù)必遵守交通規(guī)則。
此致
敬禮！
一名誠心勸阻小學(xué)生：xxx
20xx年5月1日
六年級(jí)年的作文 篇3
“小眼鏡” ──二年級(jí)四班的盛堯同學(xué)，特喜歡說話、看書、看電視，是個(gè)懂事的孩子。他在我心里什么都好，就是在上音樂課時(shí)常常不好好坐位置，東倒西歪的，于是我想必須得想一個(gè)好辦法，讓他改掉這個(gè)毛病。一次下了課后，我遞給他一張小紙條：我們班的小書迷，瞧你的坐姿，有時(shí)歪，有時(shí)蹲，有時(shí)倒，沒精打采的，像一棵沒力氣的小草，想想辦法，快快給它施施肥，讓它快點(diǎn)長成一顆小松樹，又有力又神氣，好嗎?第二次上音樂課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小眼鏡悄悄給我一張紙條：老師，你常常表揚(yáng)我，從現(xiàn)在開始，我會(huì)堅(jiān)持天天施肥，把自己練得象小松樹一樣，神氣而堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你放心！
從那以后，他上我的課真的.有點(diǎn)像一棵挺拔的小松樹。
一名好老師可以影響學(xué)生一輩子，作為老師我深感自己責(zé)任的重大。一棵棵幼苗將從我的手中開始生根開花。因此，每當(dāng)學(xué)生因膽小而怯步時(shí)，我總是微笑著說：不用害怕，老師會(huì)幫你的；每當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)更加關(guān)愛他們，我希望學(xué)生因?yàn)橛形叶鞓贰?/p>
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