二年級(jí)作文合集[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

　　在北方工大校園里，有一只又聽(tīng)話又懂事的流浪狗。知道為什么我叫它“大黃”嗎？因?yàn)檫@條狗長(zhǎng)著黃色的細(xì)毛，所以我叫它大黃。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)它在校園里曬太陽(yáng)的時(shí)候，我就躡手躡腳地走近它，生怕把它嚇跑。大黃呢，它一看見(jiàn)我來(lái)了，腦子里第一反應(yīng)一定是一根火腿腸。因?yàn)樗�特別喜歡吃火腿腸，我每次見(jiàn)到它都會(huì)喂給它一根，就這樣，我們成為了一對(duì)親密的朋友。

　　放寒假了，大學(xué)生們都紛紛往家趕，回去過(guò)大年了。我很擔(dān)心沒(méi)人喂大黃了，就把吃剩的肉骨頭裝在塑料袋里，到校園里去找它。我找了一圈又一圈，先來(lái)到它經(jīng)常曬太陽(yáng)的小山坡，沒(méi)有它的身影；在它經(jīng)常出現(xiàn)的小樹(shù)叢中也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它。大黃，你在哪里呢？

　　我很著急，擔(dān)心它餓壞了。心想，要是大黃有部電話該多好啊！那樣，我就可以隨時(shí)給它打電話，讓它來(lái)吃美味的肉骨頭了。真遺憾！

　　我轉(zhuǎn)了好幾圈也沒(méi)找到大黃，有點(diǎn)擔(dān)心它被同伴吃掉了，不過(guò)這不大可能吧，因?yàn)樗�的同伴好像還沒(méi)它大呢。于是我把肉骨頭放在大黃通常吃晚飯的大樹(shù)底下，等它過(guò)來(lái)吃香噴噴的'肉骨頭。

　　第二天下午，我又來(lái)到昨天的大樹(shù)下。我驚喜地發(fā)現(xiàn)肉骨頭不見(jiàn)了，一定是被大黃吃了吧，我心中美滋滋的。

二年級(jí)作文 篇2

　　我的生活中有許許多多的‘第一次”，而令我最難忘的事是第一次去鄉(xiāng)下摘楊梅。

　　星期五晚上，媽媽說(shuō)明天醫(yī)院組織去摘楊梅，問(wèn)我要不要去，我立刻答應(yīng)了，因?yàn)椤斑M(jìn)不可機(jī)，機(jī)不再來(lái)”我是不會(huì)放棄這個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。

　　星期六，我們坐著醫(yī)院的車子來(lái)到楊梅地，一下車，撲鼻兒來(lái)的'就是楊梅甜絲絲的香味，一路上我看到滿地都是楊梅，媽媽剛想把籃子給我，我早就急匆匆的上山了，在半山腰時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)上有一個(gè)紅彤彤的大楊梅，看著真流口水，我爬上樹(shù)，剛要伸手去摘那個(gè)大楊梅的時(shí)候，樹(shù)一搖晃，我嚇的一下子把手縮回來(lái)，緊緊的抱著樹(shù)枝不放，大聲叫到：“救命��！救命��！”，四周都是樹(shù)林，沒(méi)有一個(gè)人，我急得號(hào)淘大哭，邊哭，邊喊：“誰(shuí)來(lái)救我！，救命��！”，突然從樹(shù)下傳來(lái)一個(gè)和謁的聲音：“慢慢爬下樹(shù)，我在下面接住你，沒(méi)事的，慢慢爬下來(lái)�！蔽也豢蘖耍�轉(zhuǎn)過(guò)頭一看是媽媽，立馬感到安全了，一點(diǎn)點(diǎn)地向下爬，終于我還是平安無(wú)事爬下樹(shù)了，我們走了一段路，媽媽看見(jiàn)了一棵比那一棵更小一點(diǎn)的樹(shù)，叫我去摘那個(gè)深紅色的小楊梅，因?yàn)橛辛藙偛诺慕?jīng)歷，我心里很害怕，擔(dān)心不會(huì)下來(lái)呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這顆深紅色的小楊梅，終于我鼓足勇氣，勇敢地走向那棵小樹(shù)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于摘下了那顆深紅色的小楊梅。

　　“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！苯�(jīng)過(guò)這“第一次”，我明白了做什么事情，我們要學(xué)習(xí)嘗試第一次，面對(duì)第一次。

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，天氣晴朗，朵朵白云飄在藍(lán)藍(lán)的天上，小麗和老媽一起去花園里澆花。

　　首先，她們拿來(lái)澆水壺，往里面灌滿水，再蓋上蓋子就好了。她們拿著澆水壺來(lái)到了花園里，就開(kāi)始澆花了！

　　老媽用一個(gè)很美麗的姿勢(shì)澆花，枯萎的花一下子精神起來(lái)了。小美也很勤快，她澆的`水一下子使花朵都開(kāi)放起來(lái)，小美把老媽拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老媽，快看，花兒都開(kāi)了！”“是呀，朵朵花兒都開(kāi)得很鮮艷！”

　　她們回到家里，開(kāi)始睡覺(jué)。不管累還是不累，她們都很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己也變成了一朵漂亮的小花。

二年級(jí)作文 篇4

　　上天對(duì)他們似有不公，造物主的疏忽又或是人生中的一場(chǎng)意外，給他們帶來(lái)了永遠(yuǎn)的缺陷與遺憾……

　　我們?cè)撊绾畏Q呼他們？聾子，盲人，殘疾人？不，我不想用這些冰冷而殘忍的名字稱呼他們，我更想友善地叫著他們真正的名字，凝視著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，走進(jìn)他們的生活……

　　當(dāng)我們看著堆積的書(shū)籍而不愿再看時(shí)，他們卻只能用手摸索著一個(gè)個(gè)生硬的文字汲取營(yíng)養(yǎng)；當(dāng)我們聽(tīng)著老師的講解而感到煩悶時(shí)，他們卻只能在腦海中幻想著我們聽(tīng)到的一切；當(dāng)我們跑在漫長(zhǎng)的跑道上因疲憊而大聲抱怨時(shí)，他們卻只能在大街上拄著拐杖艱難挪動(dòng)；當(dāng)我們過(guò)著安逸生活而無(wú)所事事時(shí)，他們卻只能看著為數(shù)不多的錢幣為明天的食物憂心……

　　而我們是怎么對(duì)待他們的呢？許多人不肯給他們哪怕一點(diǎn)的.同情與尊重，卻輕易地贈(zèng)與他們白眼和嘲諷，透過(guò)他們殘缺的身體又在他們傷痕累累的心靈上劃上殘忍的一刀。但我們卻不以為然，哈哈大笑著看著他們的狼狽模樣。

　　但是，面對(duì)上天的不公，面對(duì)別人的嘲諷，他們并未就此氣餒。雙目失明依然可以感受陽(yáng)光的溫暖，雙耳失聰仍舊可以看到陽(yáng)光的燦爛。只要有一顆追求光明的心，那就沒(méi)有任何烏云能遮住熾熱的陽(yáng)光！

　　史蒂芳·霍金，21歲患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，50年后的他被運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病兇殘地摧毀了他的身體：他不能行動(dòng)，不能發(fā)聲，頭只能歪向右側(cè)。但他說(shuō)：“身體和精神是不能同時(shí)殘障的！”

　　于是，他的靈魂高傲的站起來(lái)了，來(lái)到了宇宙，穿越了時(shí)空！他完成了劍橋的博士學(xué)位，他總結(jié)了“宇宙起源于空間中一個(gè)奇點(diǎn)”的大爆炸理論，他創(chuàng)作了銷售與《圣經(jīng)》和莎士比亞作品媲美的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

　　他癱縮在輪椅里，但他猶如一座山峰，在這巍峨山峰的重量和高度面前，我們肅然仰視。

　　他，僅是他們中的一員，他們中還有貝多芬，海倫，史鐵生……透過(guò)他們殘缺的軀體，我們將看到他們高尚的靈魂，看到他們追求陽(yáng)光的熾熱的心！

　　雖然上天對(duì)他們不公，雖然社會(huì)體制還未完全健全，雖然無(wú)法令所有人都理解、尊重他們……雖然有太多“雖然”，但是，只要有一個(gè)”但是“就足夠了。

　　他們的未來(lái)定能充滿陽(yáng)光！

二年級(jí)作文 篇5

　　星期 六，爸爸媽媽帶我去看田野，一路上，我看到一排排柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，柳條在春風(fēng)中輕輕的擺動(dòng)。

　　我們來(lái)到田野里，只見(jiàn)一大片一大片的油菜開(kāi)著金黃色的花，許多蜜蜂正在采蜜。麥田里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，好像給大地披上了綠色的大衣。小河邊的桃花樹(shù)開(kāi)出粉紅色的`花，幾只鳥(niǎo)歇在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在歡迎我來(lái)到呢。小河里的水清清的，一群群小鴨子在快活地游來(lái)游去。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我依依不舍地離開(kāi)了田野�；丶业穆飞�，我唱起了歡樂(lè)的歌兒，這天多么令人高興呀!

二年級(jí)作文 篇6

　　女兒有時(shí)吃飯?zhí)羰常�我們就勸她，這種菜有營(yíng)養(yǎng)，什么菜都應(yīng)該吃，這樣才會(huì)身體好。時(shí)間長(zhǎng)了，女兒也接受了這種說(shuō)法。一次，她殷勤地將茄子夾給我，而我卻是最不愛(ài)吃茄子的，于是再三拒絕。女兒一臉認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，這菜很有營(yíng)養(yǎng)的'�！贝搜砸怀觯�我再無(wú)拒絕的理由了，只得接納。女兒一定不會(huì)想到，這招“以其人之道還治其人之身”被運(yùn)用得如此成功。

二年級(jí)作文 篇7

　　今天，我和媽媽在路上散步。

　　突然，媽媽給我出了一道題：4月2日是星期日，5月1日是星期幾？我想了一會(huì)兒，答道：5月1日是星期一。媽媽驚奇地問(wèn)？你怎么知道的？我說(shuō)：我運(yùn)用了日歷算"。她讓我教她。于是，我給她講了具體的'算法，是這樣的：4月小，只有30天，用30天減去4月2日的2天等于28天，用28天加上5月1日的1天，等于29天，再用29天除以7等于4余1。最后用余數(shù)1加上星期日就是星期一了。

　　媽媽運(yùn)用了幾次，試驗(yàn)成功了！我運(yùn)用"日歷算"是為了計(jì)算日期，比如沒(méi)有日歷的時(shí)候怎么辦呢？就需要"日歷算"。

二年級(jí)作文 篇8

　　春天到了,春風(fēng)吹過(guò)大地,把小草染綠了,把小花染成了五顏六色,美麗極了.柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩芽,在微風(fēng)中跳著舞.鄉(xiāng)間的油菜開(kāi)出了金黃色的花朵,像一條金黃色的毛毯蓋在大地上.辛勤的小蜜蜂快樂(lè)的`飛舞在花朵間.

　　公園里小朋友有的在放風(fēng)箏,有的在草地上你追我趕,開(kāi)心極了.爺爺奶奶們?cè)谏⒉?欣賞著春天的美麗.

　　大地變美麗了,人們的心情也變開(kāi)心了,春天真的來(lái)了.

二年級(jí)作文 篇9

　　一大早，我和小經(jīng)就坐車來(lái)到了碼頭，打算去南園島和濤島潛水。

　　我們跟隨導(dǎo)游上了快艇，過(guò)了一個(gè)半小時(shí)終于到了南園島。我們認(rèn)真地聽(tīng)完導(dǎo)游講解潛水要遵守的規(guī)則和注意事項(xiàng)，拿好救生衣和浮潛面具，開(kāi)始潛水了。一開(kāi)始，一條小魚(yú)也沒(méi)有看到，但后來(lái)我越往深海里游，小魚(yú)就越來(lái)越多。好多色彩斑斕的小魚(yú)在我身邊歡快地游來(lái)游去，好像在歡迎我們來(lái)這里做客！

　　接著，我們又坐快艇到濤島潛水。濤島比南園島美多了，海水清澈見(jiàn)底，海底的珊瑚像一座座山一樣連綿起伏。船上的`老外都迫不及待地穿好救生衣，戴上浮潛面具，從船上直接跳入海中。我一聽(tīng)到叔叔說(shuō)海底有些珊瑚是有毒的，就怎么也不敢下水，打死我也不下去！后來(lái)媽媽給我找了一位有豐富潛水經(jīng)驗(yàn)的黑叔叔，帶著我和小經(jīng)去潛水。在媽媽的鼓勵(lì)下，我和小經(jīng)一起跳入水中。黑叔叔帶我們?nèi)タ戳撕芏嗌汉�，他還不時(shí)地游到海底，用手和珊瑚打招呼，那些被觸碰到的小珊瑚都害羞地閉上了殼。我和小經(jīng)連忙朝他豎起大拇指！

　　原來(lái)海底世界是這么的美麗！潛水回來(lái)，我們個(gè)個(gè)都變成小黑人了！

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