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八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
這次一來(lái)到上海，我便直奔向往已久的上海博物館。
進(jìn)門后，我第一眼就看到了中國(guó)古代雕塑館，便進(jìn)去一探究竟。
門口的告示牌告訴我，中國(guó)古代的雕塑藝術(shù)起源于原始社會(huì)的石器和陶器制作。而各朝各代都有著不同的風(fēng)格，譬如東漢西漢雕塑的造型古樸，唐代雕塑的雍容壯闊和莊嚴(yán)深沉，宋代雕塑的細(xì)膩真實(shí)……隨著這些變化，中國(guó)的工藝雕塑已取得了令人矚目的成就。
我再往里走，這時(shí)，在昏暗的燈光下，一座座精美絕倫的雕塑呈現(xiàn)在了我的眼前。離我最近的是一尊西漢陶俑。這是一尊人物俑，有兩個(gè)人，一作拱手姿勢(shì)，一作舞蹈動(dòng)作，均以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的線條勾勒出古代女子柔和修長(zhǎng)的體態(tài)和恭敬肅穆的神情。在表現(xiàn)手法上，省卻了繁復(fù)的細(xì)部刻畫(huà)，分別以人物寬大的'袍袖和寓動(dòng)于靜的步式提示出作品的主題，當(dāng)然，這也正好符合西漢的古樸之風(fēng)。
轉(zhuǎn)了一圈后，一尊菩薩像引起了我的注意。這尊女菩薩大約半人高，作半蹲半跪姿勢(shì)，極具女性美的特點(diǎn)，頭帶高冠，項(xiàng)飾瓔珞，身上帔帛，衣飾表現(xiàn)有華貴而恬靜的氣息。這尊菩薩是由白石質(zhì)地雕刻而成的，展現(xiàn)出了菩薩優(yōu)美飽滿的面部輪廓和瑩潤(rùn)細(xì)潔的肌膚質(zhì)感。透過(guò)這尊女菩薩炯炯有神的鳳眼，我仿佛看到了她那顆博愛(ài)、仁慈的心。
這次博物館之行讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深一步的了解，同時(shí)也被深深地震撼到了。我為博大精深的中華文化感到自豪!
八年級(jí)作文 篇2
我小的時(shí)候就喜歡夏天，喜歡海，喜歡游泳，也因此喜歡藍(lán)色。
小的時(shí)候，我就有一種渴望，假如有一天我會(huì)游泳，那該多好�。�
今天，我?guī)е@個(gè)夢(mèng)睡著了，我到了一個(gè)游泳訓(xùn)練班，教練這時(shí)微笑的對(duì)我們說(shuō)：”我最喜歡勇敢的孩子，我把繩子拴在你們的.腰上，看誰(shuí)敢往深水里跳！“他停了停又說(shuō)：“注意，等你們從水中露出頭來(lái)的時(shí)候，不要用鼻子呼吸，要張大嘴用嘴吸氣�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)地跳下水，又爬上岸。輪到我了，我站在池邊。望著那深深的水，我心中砰砰直跳，腳也發(fā)抖的厲害。教練嚴(yán)肅的發(fā)令了：“跳！”當(dāng)時(shí)我緊張得什么也顧不上，當(dāng)我把頭露出水面時(shí)，嗆得咳嗽不已，大家“哄”的笑了，我看著大家，也不好意思的笑了。
緊接著，教練在我的脖子上掛了一樣由泡沫塑料板制成的水漂，用繩子拴住我的腰，讓我躺在水上，自己漂行。我直直地躺在水上，水一沖，那個(gè)動(dòng)了，我只喊著：“我怕，我怕。。”教練俯下身對(duì)我說(shuō)：“不要怕，試著放松一點(diǎn)，大膽一些�！蔽以囍艑捔诵�，果然好多了，水漂也沉不下去了。我頭一次嘗到水上漂的滋味。我真像只小船，漂浮在水上，好玩極了。
過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)我大膽了些，帶著水漂一口氣游了五十多米，我越游越高興，越游越膽大。終于我學(xué)會(huì)了蛙泳，仰泳和自由泳。
“欣欣，起床了，要不然遲到了�！蔽冶贿@聲音叫醒，原來(lái)竟是一場(chǎng)夢(mèng)，但我希望我能夠?qū)W會(huì)游泳，因?yàn)檫@是我的心愿。
八年級(jí)作文 篇3
靜靜地在腦海里勾勒那座土橋的線條，就發(fā)現(xiàn)這很難。偶爾定格成一副畫(huà)面，也只是蓋在橋旁那厚厚的野藤和濁水小溪模糊的身影，全然找不出老態(tài)的記號(hào)。
土橋像一張搖籃，中間低洼處凸出石子。便是這樣簡(jiǎn)單，卻載起人們行走的重量。只是它現(xiàn)在已經(jīng)很老了，已經(jīng)很少有人踩著它的脊背到對(duì)岸。而它，只是默默地接受著命運(yùn)的安排，像一尊雕像，靜臥于流水上。
只有一群隨橋而居的野藤，日夜陪伴著它，給了它些許綠意——以前有調(diào)皮孩童在橋邊玩耍，踢著石子，用綠藤編成帽子，土橋用飄動(dòng)的軟手撫摸那年輕的臉龐。是不是它也撿起昨日逝去的夢(mèng)來(lái)挽留自己最后的風(fēng)燭殘年？
可是現(xiàn)在唯一的一點(diǎn)笑聲也消失了，一切都安靜了。日暮下的土橋像一幅古樸而悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。難道，老年的代名詞應(yīng)該是寂寞與回憶？
誰(shuí)平靜地從橋身下淌過(guò)。多少年了。遠(yuǎn)處的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，只有流水依然如故。它從遠(yuǎn)方來(lái)，延伸到更遠(yuǎn)，時(shí)常會(huì)不知道多么遙遠(yuǎn)也不知多么親切的地方帶來(lái)一份驚喜，那是流水的饋贈(zèng)，也是流水的問(wèn)候。
是一瓣落紅，隨著一落一漾，神話般出現(xiàn)在土橋身邊�；蚴且恢桓砂桶偷奶O(píng)果，用風(fēng)干了的身軀活動(dòng)著生命之舟，繼續(xù)這永別了的旅行。每當(dāng)此時(shí)，它總是以一種博大的胸懷來(lái)迎接這山外來(lái)客，又有一種期待的目光等著新的奇跡。
更多的時(shí)候，便是土橋的甜蜜。倒影在時(shí)間的鏡子依然是流不走的回憶。，那是它不老的理由。那是沉淀著它的年少與輝煌。橋上走過(guò)的.許多人，他們留下了腳印。來(lái)來(lái)往往，心中沒(méi)有橋的影子，但是他們畢竟走過(guò)，在人生的路上走過(guò)那么一座老橋。
有時(shí)橋縫里會(huì)露出一縷土，有時(shí)會(huì)從橋面掉下一顆石子，這都是土橋垂老的信號(hào)。但是已經(jīng)把自己一生都寄放在這里了，即使不能如流水，淌過(guò)千山萬(wàn)水，品味世間百態(tài)，但自己年輕過(guò)，奉獻(xiàn)過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)，生命所賜予的萍水相逢也以足夠。再看時(shí)，那土橋依舊伴隨著那綠藤，共同詮釋這生存的意義。黃昏下的它們，是生命在那一圈余輝極盡絢爛，所有贊美的言辭都顯得蒼白。
因?yàn)樗焕�，所以它無(wú)須定格在走過(guò)的任一瞬間。
八年級(jí)作文 篇4
春天，悄悄地來(lái)了。嫩綠的草兒像一個(gè)個(gè)小精靈，從地里冒出了頭。藍(lán)天像打了蠟，那么明亮；小草也像被打上了一層嫩綠的油彩，大自然充滿了春的氣息…….
今天，是星期六，我早早地就起床了。一出門便與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我深吸一口氣：“�。〈禾�，真的到了。
忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到爺爺在那邊的田地插秧，綠油油的一片秧苗便和爺爺構(gòu)成了一幅和諧的自然畫(huà)。弟弟走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐姐，我們到爺爺?shù)奶锏厝タ纯窗桑∧莾赫婷�！”“嗯！走，我正真去瞧瞧。”我說(shuō)。
我和弟弟一起來(lái)到了，爺爺?shù)奶锢�。爺爺正在那兒不停地忙著。我�?wèn)爺爺我有什么可以幫他的。爺爺回答道：“沒(méi)有，這兒臟到那棵大樹(shù)去。
于是，我無(wú)聊走到了那棵大樹(shù)去。那是棵高大的樹(shù)，樹(shù)枝上吐出小嫩芽，春風(fēng)吹來(lái)，嫩芽似乎漸漸地會(huì)變成了小綠葉兒滿樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中颯颯作響。我坐在地上手往后按在樹(shù)下呼吸樹(shù)的味道，忽然之間感覺(jué)這兒有點(diǎn)熟悉。我恍然大悟，這兒不是原來(lái)小時(shí)候和表哥常來(lái)玩的地方嗎？記得那年春天，我和表哥跟著爺爺一起來(lái)田地。那是爺爺給了表哥一顆種子，表哥老師炫耀。竟把它拿來(lái)田地里。我們倆打鬧著，跑著跑著把種子給弄丟了。當(dāng)時(shí)我和表哥似乎把田地都找遍，就是找不著它……難道，這是棵樹(shù)就是好當(dāng)年的種子。我對(duì)自己這樣說(shuō)道。不可能吧！這周圍的環(huán)境又不是特別的好，那棵種子怎么可能是它……“姐姐你看這塊鵝卵石“弟弟說(shuō)道�！斑祝窟@不是我和表哥埋的嗎？哦！我記起來(lái)了……這棵樹(shù)一定是當(dāng)年的種子。
想到這里，我不得不對(duì)這一顆當(dāng)年被遺落的種子感到佩服。這兒的環(huán)境，不是溫室。而它在無(wú)人知道的角落生根發(fā)芽，靜靜地生長(zhǎng)、開(kāi)放。即使它知道它隨時(shí)會(huì)喪失生命；即使它知道自己從小離開(kāi)“母親”的懷抱里，從此自己一人生長(zhǎng)；即使它知道自己會(huì)被渴死。但它沒(méi)有放棄，沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄自己寶貴的.生命或許一輩子沒(méi)有人會(huì)去注意到他的存在，沒(méi)有人會(huì)知道他的痛苦。但他已經(jīng)活出了自己的精彩。
我們也可能成為一顆被遺落的種子，被人遺忘在無(wú)人的角落里，你會(huì)埋怨命運(yùn)，你會(huì)自暴自棄。但這對(duì)自己沒(méi)有用。與其當(dāng)一顆不拼命生長(zhǎng)的種子只能腐爛在泥土里，不如為自己的生命負(fù)責(zé)。你也可以選擇努力去嘗試，爭(zhēng)取獲得他人的認(rèn)同和關(guān)注。但是千萬(wàn)不能選擇自暴自棄，因?yàn)槟阋獙?duì)自己的生命負(fù)責(zé)。一切要記住，只有好好珍惜自己的生命，才能活出人生精彩……
這棵樹(shù)也許不算美，但他的身上發(fā)出一種比美更獨(dú)特的完美的東西。因?yàn)樗蚜粼谖倚牡�，成為我心底中最美的風(fēng)景。
八年級(jí)作文 篇5
生活在21世紀(jì)的我們，在父母的呵護(hù)之下，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活。然而我們長(zhǎng)期處于這種優(yōu)越的環(huán)境下，必將會(huì)喪失斗志和自立的能力，嚴(yán)重阻礙了我們將來(lái)成功的事業(yè)道路。
自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育以來(lái)，每戶家庭孩子不得超過(guò)兩名，因此孩子成了父母的寶貝兒，心頭肉。哪里忍心去讓孩子干這兒干那兒，漸漸地，養(yǎng)成了一種依賴的心理。
有這樣一位同學(xué)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，母親給他煮了兩個(gè)雞蛋讓他帶上，可到了放學(xué)回家時(shí)，他又將雞蛋原封不動(dòng)地帶了回來(lái)，他的理由簡(jiǎn)直可笑至極：“雞蛋上沒(méi)有裂縫，怎么剝啊？”這就是未來(lái)承擔(dān)祖國(guó)重任的下一代嗎？他們有這個(gè)能力嗎？
有的同學(xué)這樣認(rèn)為，青少年就要應(yīng)該一心一意地去面對(duì)學(xué)習(xí)，把心思全部放在學(xué)習(xí)上，其他事情都不用去管。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，青少年努力學(xué)習(xí)固然很重要，但自立也是不可缺少的.。每一個(gè)有志于造福人類的人，都必須有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。眼下，改革的大潮沖擊著我們這個(gè)文明古國(guó)的各個(gè)角落，擺子我們面前的是一條充滿誘惑卻有極富挑戰(zhàn)性的路。在這條路上，我們只有學(xué)會(huì)自立，腳踏實(shí)地，才能取得輝煌的成果。
有這樣一則故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著快樂(lè)的生活。一天，這只鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬于自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什么呢？
原因很簡(jiǎn)單，這些年都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)、生存的能力。
悲痛的教訓(xùn)還有很多很多，而目前，我們中的大多數(shù)的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼吁天下父母，撒開(kāi)我們，讓我們盡情去放飛、去見(jiàn)證自己，培養(yǎng)我們的自理自立的能力。打開(kāi)金色的鳥(niǎo)籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍(lán)天，搏擊風(fēng)浪，那才是我們健康成長(zhǎng)的天空！
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的英姿去迎接21世紀(jì)的曙光吧！
八年級(jí)作文 篇6
總會(huì)有一些美好存在于某個(gè)角落里，宛如朵朵陽(yáng)光，總會(huì)于一個(gè)明媚的日子里，和我們不期而遇。
生命的七彩虹，因那每一縷的色彩，鑄就了美麗。
夢(mèng)想，不變的追求。圓夢(mèng)五千年的那嫦娥奔月，震撼了多少炎黃子孫的心，又有多少中華兒女在那一刻眼角濕潤(rùn)。因?yàn)閻?ài)夢(mèng)想，傷痕累累也不怕。我欣賞撲火的飛蛾，欽佩填海的精衛(wèi)，贊嘆逐日的夸父，盡管他們不盡完美，但我相信他們一定會(huì)為自己驕傲，絕不言悔。因?yàn)橹缐?mèng)想在前方閃閃發(fā)光——生命因你而美麗。
堅(jiān)韌，不變的努力。米歇爾，一個(gè)響亮的名字，從普通藍(lán)領(lǐng)家庭出身一路到白宮，成功的`密碼是什么？答案很簡(jiǎn)單：努力。超出常人的努力，這正是對(duì)美國(guó)夢(mèng)的最好的詮釋。莉茲，一個(gè)貧民窟走出的勵(lì)志哈佛女，正是靠自己堅(jiān)韌的品格，完成生命的蛻變。
我不禁感嘆：曾經(jīng)的貧民窟會(huì)變成繁華的大都市，曾經(jīng)的年少狂亦隨著時(shí)光逐漸消散。命運(yùn)的草蛇灰線，伏脈千里，我們或許永遠(yuǎn)無(wú)法解讀生命的密碼。但是，永遠(yuǎn)不要因?yàn)樗^命運(yùn)而自暴自棄，因?yàn)椴皇敲\(yùn)使你為誰(shuí)，而是你使你成為你自己。堅(jiān)韌——生命因你而美麗。
愛(ài)，不變的永恒。因?yàn)閻?ài)相伴，靜靜相對(duì)也不凡，在錢學(xué)森先生的紀(jì)念館內(nèi)有一張寫(xiě)字臺(tái)，對(duì)面有一把椅子，聽(tīng)人說(shuō)那是錢夫人蔣英的。靜靜的在對(duì)面，見(jiàn)證了多少中國(guó)第一，世界第一的宏偉巨著，在她的相伴下，錢老才可安心于國(guó)事，全身心于國(guó)家復(fù)興�！俺�(jí)丹”林丹，正是座擁親情、愛(ài)情、師情才獲大滿貫，成就中國(guó)體壇輝煌一筆，愛(ài)——生命因你而美麗。
正如余秋雨先生所說(shuō)，“左顧右盼，大漠荒荒，其實(shí)自己的腳印能踩出來(lái)的只是一條線，不管這條線多么自由彎曲，也就是這么一條。要實(shí)實(shí)在在地完成這一條線，就必須把一個(gè)個(gè)腳印連在一起，如果舍棄以往的痕跡，那么誰(shuí)會(huì)在意大地上那些零碎的步履？”
青春的日子，蔥郁浩瀚，渺渺如煙，腳步?jīng)]有嘆息，心頭沒(méi)有荒涼。生命因你而美麗。
有愛(ài)相伴，攜堅(jiān)韌上路，朝夢(mèng)想出發(fā)，一路輕吟一路歌。
八年級(jí)作文 篇7
小偉啊~媽要去買菜你和媽一起去幫媽拿菜。好~我這就去。因?yàn)橹皇琴I個(gè)菜所以隨便穿了雙拖鞋。
媽！我好像好多年沒(méi)和您一起去買菜啦！呵呵~是��！都多少年啦~小偉也長(zhǎng)高了不少啊比媽高出一截了呢！呵呵！是啊高出一截了可還是媽心里的小偉啊！這么多年來(lái)媽都一直叫我小偉啊！一直沒(méi)變。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。
忽然感覺(jué)街上怎么都是男男女女一對(duì)一對(duì)的呢？都好像是情侶。經(jīng)過(guò)一家服裝店門口，看見(jiàn)一件衣服感覺(jué)還不錯(cuò)。媽我看那件衣服挺適合您的，這么多年都沒(méi)給您買過(guò)東西，今天就讓兒子孝敬孝敬您吧！媽媽連忙說(shuō)不用不用，家里衣服多著呢穿不完。我也回口，那些衣服都穿多久了該換了。半拉著媽媽的手走進(jìn)服裝店，一眼望去怎么也都是一對(duì)一對(duì)的男男女女呢！真是奇了怪了！他們都盯著我們看奇怪看什么呢？該不會(huì)是我的拖鞋吧不就是隨便了點(diǎn)嗎。也不該那樣看我們啊。我叫了老板，老板那件衣服幫我拿下來(lái)。老板看了看我微笑。我心里想有什么好笑的啊。媽媽試完衣服后感覺(jué)還真的不錯(cuò)就買下了。我去付費(fèi)時(shí)老板輕聲對(duì)我說(shuō)道。小伙子我看那女的也不像有錢的��！不該拿自己的一生開(kāi)玩笑��！我就奇怪了你做不做生意啊廢話怎么那么多啊！我付完錢后和媽媽就出去了！我越想越奇怪今天咋就這么怪呢！哎！不管了，繼續(xù)和媽媽去買菜。
買完菜后和媽媽一起回家的路上，還是那樣一對(duì)一對(duì)的男男女女。媽媽牽起我的手說(shuō)道，真的長(zhǎng)大了媽牽你的手就像你牽媽的手一樣，長(zhǎng)大啦！我笑著對(duì)媽媽大聲說(shuō)道就讓我牽著您的'手走完下半生吧！突然一大群男男女女圍上來(lái)都紛紛鼓掌，他們都說(shuō)什么真愛(ài)無(wú)歲月。什么真愛(ài)無(wú)歲月啊。突然一對(duì)男女從我們面前經(jīng)過(guò)，穿的好像是情侶裝后面寫(xiě)著520幾個(gè)數(shù)。我突然大悟該不會(huì)。我不敢相信拿起了手機(jī)一看5月20號(hào)，這不是網(wǎng)絡(luò)上的什么數(shù)字情人節(jié)嗎！不是吧我從出門才到現(xiàn)在都在被誤會(huì)！天��！不是吧！突然從我腦海里浮現(xiàn)一個(gè)想法，對(duì)媽媽是我一生中最愛(ài)我的那個(gè)人為我付出了一切那種無(wú)私有誰(shuí)做得到！她是我這一生中不二的情侶。
我牽著媽媽的手大步向前不管四方的眼神，向回家方向前進(jìn)走完了回家的這趟路。
八年級(jí)作文 篇8
任何事情皆可能讓人著迷，可能是旅游、學(xué)書(shū)法、打球，也可能是學(xué)音樂(lè)，學(xué)美術(shù)……而最讓我著迷的則是讀書(shū)了。
文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得讀書(shū)真好，能激起我們探索未知世界的強(qiáng)烈愿望。
我最喜歡看的書(shū)就是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)了。一次，我津津有味地看著《虎娃金葉子》，不禁被書(shū)深深吸引住了。當(dāng)我為六指頭的可憐身世感到可惜時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我已無(wú)心去吃飯了，書(shū)似乎是我的糧食，弄得媽媽不得不從我手中奪過(guò)書(shū)，和我爭(zhēng)辯的口干舌燥時(shí)，才把我從書(shū)中拉回來(lái)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是啊，書(shū)是我們?nèi)伺c人之間交談的紐帶。多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我家的藏書(shū)量非常多，有兩箱還多。我的書(shū)架上擺著最近看過(guò)的書(shū)，如《混血豺王》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《虎娃金葉子》等。每一次，我總是會(huì)去書(shū)箱里翻出一些以前讀過(guò)的書(shū)，再讀一遍，總能發(fā)現(xiàn)以前從未發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，這樣能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書(shū)讀過(guò)后，讓我對(duì)這個(gè)世界有新的認(rèn)知。
當(dāng)然，使我受益的就是語(yǔ)文之類的.教科書(shū)了。語(yǔ)文書(shū)讓我感受到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象，體會(huì)到在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達(dá)意、話能由衷。數(shù)學(xué)課本讓我漫游在一個(gè)由數(shù)字、符號(hào)、圖形組成的神奇而又有趣的世界，我會(huì)感到思維活躍，分析能力迅速提高。英語(yǔ)課本讓我見(jiàn)識(shí)到異國(guó)域的風(fēng)土人情，擁有一雙看清世界、溝通他人的眼睛�？茖W(xué)課本使我知道，生活中沒(méi)有科學(xué)將無(wú)法生存。
人類也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，讀書(shū)真讓我著迷!
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