四年級作文9篇(精品)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
20xx年5月20日的早晨6點35分，隨著哇哇的哭聲，一個不受歡迎的我，來到了這個世界。滿懷期待中的媽媽一聽到我是一個男孩兒，失望的倒在了產(chǎn)床上。
時間一天天的過去，我一天天的長大，變得越來越調(diào)皮了。在媽媽眼中，我是小可愛；在老師眼中，我像小野人；在同學(xué)眼中；我是小暴君。總之，還有許多千奇百怪的稱呼，但是不管叫我什么，我都非常開心。
因為我的小和天真，所以鬧出了很多笑話。
因為我是家里的第二個兒子，所以我的到來對盼望兒女雙全的爸爸媽媽來說，是多余的，因此大家都叫我小多余。記得有一次，有位伯伯笑呵呵的'問我：多余是什么意思呀？我天真地回答：多余就是可愛的意思呀！當時，全場人都哈哈大笑，我也傻笑著。知道上學(xué)時，老師講余數(shù)的問題時，我才明白多余不是可愛的意思。因此，我回到家就哇哇的哭，好一會兒才安息下來。
這就是我的一部分—天真可愛，此外，我還是一個馬虎大意，調(diào)皮搗蛋，成績優(yōu)異，活潑開朗的男孩兒。如果想和我交朋友，就來找我吧。
四年級作文 篇2
星期三下午，左顧右盼，終于等到了下午三點半，我可以去向往已久的玉龍湖水上樂園游泳了。
一路顛簸，終于到達了玉龍湖水上樂園。我換好泳褲，就迫不及待地跳下水去，頓時，清涼涌遍我的'全身。我在水里像一條歡快的魚兒，在人群中穿梭。游累了，我便去沖浪。我先在外頭，后來到了里頭。里面的浪很大，這讓我呼吸急促，我感到很累，便在外頭享受浪花撲打到身上的那種清涼感。
滑滑梯很高，但我毫不畏懼，我躺在上面，“嗖”得滑下來，那感覺妙不可言。我滑了一次又一次，越玩越覺得好玩，我還擺出了不同的動作，還跟我的好哥們張凡、黃駿玩三人滑，一個抱著一個，最前面的腳一蹬，我們便滑了下去，第一個是我，后面調(diào)皮的是張凡，還使勁踢了我一腳，我便飛快地滑了下去。
時光飛逝，快到六點半了，我們該去溪邊排擋吃飯了，我依依不舍地離開了水上樂園。
四年級作文 篇3
各位同學(xué)們大家好，我是王茜，我今年10歲了，是一名五年級的學(xué)生，今天在這里介紹一下我自己吧！
首先，我先來介紹一下我的外貌吧：我的鼻子上面像爸爸，長得濃眉大眼，眉毛格外濃，像毛筆蘸足了墨畫上去的，眼睛也大可還是比爸爸的小，長長的眼睫為我的眼睛增添了不少色彩。眼睛下面像媽媽，挺挺的鼻子，粉紅的嘴巴，非常讓人喜愛。照爸爸媽媽的話說，我把他們倆的優(yōu)點全占了。
我的優(yōu)點是愛看書，看書時有時哭有時笑。我來舉個例子吧，有一次，我看童話書，當看到兩個壞人被老爺爺捉弄時，我開心地笑了。當看到賣火柴的小女孩在路邊凍死時，我又傷心地哭了。這時，在一旁的媽媽發(fā)話了：知道的人就知道你是看書入迷了，不知道的人還以為你是個瘋子呢。說實話，我的書的`確很多，有《學(xué)生天地》、《神話傳奇》、《快樂作文》、《故事作文》、《十萬個為什么》、《作文精英大全》等等。我不但愛看書，而且看過的書保護的非常好，都像新的一樣。
我最大的缺點就是馬虎，用完東西不收拾。比如，有一次，我把要寫的詞語抄在紙上，然后剛把作業(yè)拿出來準備寫作業(yè)。媽媽說：要吃飯了收拾一下桌子。結(jié)果把抄詞語的紙扔掉了。最后扒在垃圾桶旁邊找了半天才找到。
同學(xué)們，這就是我，這就是十歲的我！
四年級作文 篇4
這幾天，學(xué)校開展了菊花節(jié)，校園里展出了許多菊花。趁著課余時間，我來到長廊，準備一睹菊花的風(fēng)采。
還沒到長廊，一陣芳香就隨風(fēng)飄來，讓人陶醉。我不禁加快了腳步，見長廊里擺滿了各式各樣的菊花。有姿態(tài)優(yōu)美的“少女之夢”、有芳香四溢的“祥云春雨”、遒勁有力的“硃紫蟠龍”等等。突然，一朵粉紅色的菊花吸引了我的目光。我走上前去仔細端詳這盆“清見名曲”。它的花瓣像空心吸管，由里面的淡黃色，逐漸變成了粉紅色�；ò甑哪┒司砥�，猶如一張鸚鵡的嘴。底層的花瓣垂下一段距離后，再向上彎曲，姿態(tài)優(yōu)美，好似仙女下凡，讓人大開眼界。
欣賞完了“清見名曲”，一回頭，就看到了一盆金黃色的菊花——“金龍爪”。它的花瓣也是空心的管狀，不同的`是在末端生出了兩三道好似龍爪的溝槽，這就是他的名稱的由來吧。我仔細地觀察著它的“龍爪”，發(fā)現(xiàn)每只龍爪的大小都不一樣，它們緊緊擠在一起，好像幾條蛟龍扭打在一起，各不相讓。
美麗的菊花一朵又朵，令人目不暇接，我不禁想到了唐朝詩人黃巢寫的詩句：“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”
四年級作文 篇5
今天的作文課上，我們無意中說到了小廣告，所謂的小廣告，就是一種類似長方形名片的`小紙條，上面內(nèi)容很豐富，被貼在樓道墻上，我每次回家都能看到。后來，因為總被居民撕掉，就演變成了印章形式，這回撕不下去了，墻就變成了大花臉，連我家的防盜門上也不放過。這印章紅藍綠黃，五彩繽紛，且內(nèi)容豐富，什么“開鎖大王”、“上門修理電器”、“搬家清潔”……
一次，我去上學(xué)，走到門外，聽到一陣奇怪的聲音，仔細一看，原來有一個人正在貼廣告，我問他干什么，他說是貼水費通知單，我又問怎么還有廣告，他無話可說逃走了。放學(xué)時，我看到各家門口都貼上了小廣告，準是那個人！
不過話說回來，這些小廣告有時候還真有點用。一天，媽媽接我時忘了帶鑰匙，我們進不去屋，只好在門口等爸爸。這時我靈機一動，突然想到令人討厭的小廣告，然后我把想法告訴了媽媽，媽媽立刻按照上面的電話號碼打了過去，可是一問，真是獅子大開口，居然要50元！但沒辦法，我要寫作業(yè)，還要吃飯，只好先解決燃眉之急。
現(xiàn)在的小廣告雖然不好，但是也能幫人解困，就是價錢太貴了，也希望這些小廣告如果能貼在廣告欄里，既美觀又方便，那多好！
四年級作文 篇6
提到孩子考試成績下降，很多家長都會先去指責孩子不好好學(xué)，不是上課不注意聽講，就是課下貪玩不學(xué)習(xí)，反正成績不好都是孩子的原因造成的，但從根源上來看，孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣是密切相連的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好則與家長有著直接的關(guān)系。所以，照這個推理，孩子學(xué)習(xí)下降，需要反思的首先應(yīng)是我們家長：孩子之所以會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績大幅度下滑，問題究竟出現(xiàn)在哪里？拋開孩子是否努力的因素，先從家庭教育中找找原因。
一般來說，依靠父母督促學(xué)習(xí)的孩子自制力就會較差些，小學(xué)時候課程少，父母一用心，基礎(chǔ)就是稍差些也能馬上補了回來，但這容易讓孩子養(yǎng)成依賴心理：就算課堂上學(xué)不懂也沒關(guān)系，反正回家爸爸媽媽會給我講。這樣一來，孩子很難有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，也很少做到能合理地分配學(xué)習(xí)時間，盲目的學(xué)習(xí)讓孩子看起來平日很用功，但成績卻怎么也提高不上去。
至于升入初中后，孩子學(xué)習(xí)成績下滑，如果有上課注意力不集中、自制力差、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象，這應(yīng)是學(xué)習(xí)動機和興趣不夠。作為家長，我們首先就應(yīng)該保持淡定，不妨?xí)簳r降低一下期望值，千萬不要拿以前小學(xué)時候怎么怎么樣，現(xiàn)在怎么變得什么什么樣，諸如此類的話語來刺激孩子，也不要拿著小學(xué)時候的標準要求孩子馬上達到。緩一緩，給自己一個反思的機會，也給孩子一段找差距的時間，懂得思考如何分析看待自己的孩子自然不會一直落后于他人，而一味受到我們強制打壓的孩子思維空間則必定會受到限制。
一般情況下，我是不贊成孩子在這種狀態(tài)下報輔導(dǎo)班的，學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成孩子學(xué)習(xí)成績差異的根本原因，孩子學(xué)習(xí)成績下滑，報個輔導(dǎo)班，或許短期內(nèi)會有些提高，但學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的，為了提高一時的成績而丟了孩子能力的培養(yǎng)，倒不如陪著孩子一起慢慢摸索適合他的學(xué)習(xí)方法，從鞏固孩子的基礎(chǔ)知識入手，一點一點地把成績給補回來。
在這個特殊時期，我覺得，適當?shù)腵陪讀和監(jiān)督是很有必要的，一再受挫的孩子心理很脆弱，如果再加上家長的指責，無疑更會感覺雪上加霜，所以，孩子成績不盡如人意，我們除了要及時寬慰孩子，還要不露聲色地擔起陪讀和監(jiān)督的責任，適當?shù)貛椭⒆咏鉀Q一些學(xué)習(xí)難題后，逐漸減少輔導(dǎo)次數(shù)，讓孩子慢慢去找答案，盡快進入自學(xué)模式�？荚囘^后，更要和孩子一起進行考后分析，查缺補漏，找到孩子的知識薄弱點來制定接下來的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督孩子堅持實施下去。但這也只是權(quán)宜之計，一旦感覺孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要悄悄放手，盡量讓孩子養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習(xí)慣。
畢竟，學(xué)習(xí)路是要孩子自己走的，在某種意義上來，我們做的越多，孩子的依賴性就越強，而這卻是最不利于孩子成長的，所以，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁�，都要時刻記得，現(xiàn)在我?guī)秃⒆�，是為了能盡快放開他的手讓他自己走自己的路，這才是為了孩子而做的長遠打算啊！
四年級作文 篇7
人們常把老師比做無私奉獻的春蠶，比做照亮別人燃燒自己的蠟燭，老師�？墒俏矣X得老師更像默默地為小樹苗吸收養(yǎng)料等待它們長大成才卻不圖回報的根。
教師節(jié)的前一天晚上，小云寫完作業(yè)后心中想：明天就是9月10日教師節(jié)了，我要帶給老師怎么一個驚喜呢？突然小云有了一個好主意……
第二天一大早小云就起床了，她來到屋后的野花叢中采了一大把野花，紅的.、黃的、粉的……，那五顏六色的野花今天在小云的手中顯得格外美麗！小云把它們修剪整齊后又用紅色的絲線系好，在每一束花上都有一個鮮紅刺眼的蝴蝶結(jié)。小云捧著花走在上學(xué)的路上，一想到老師看到后驚喜的表情，小云就露出了滿意的笑容 。這一天，她來得很早，她小心翼翼地走進了老師的辦公室，來到老師那破舊的書桌前，雖然書桌上的東西很陳舊，但是被老師收拾得干凈、整潔。小云十分留意桌子上的那副眼鏡，她知道老師整天為他們講課、備課，甚至還常常在深夜為學(xué)生批改作業(yè)。這樣長年累月老師的眼睛一天比一天壞了，天色一暗就看不清，多看一會兒書就會流淚。而老師卻毫無怨言，一如既往的教育學(xué)生……小云看時間不早了，把花插在筆筒里依依不舍地看了一眼便離開了。
我們每個人都有老師，所有的成功者都離不開老師的教育，老師為了我們花了多少心血，而我們決不能辜負老師的期望，我一定會好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師。
四年級作文 篇8
有一天，小水滴與大海相遇了。
大海對小水滴說：“我周游了全世界，知道了我有多偉大，你看，世界上百分之七十一都由我掌管，你們小水滴算個什么！”小水滴說：“你別驕傲自大了，小河、泉水、湖？都是由成千上萬個我們組成的，你也不例外。沒有了我們，你不過是個坑！”大海聽了后，非常生氣，打了一個浪，把海中的小水滴都拋了出去。
“哈哈”大海奸笑著說：“沒了你們，我還可以生存！”不過一會兒，大海就成了一個坑，并后悔起來。
“哼！我們走！”小水滴不服氣的說：“不管他！讓他變成大坑吧！”不過一會兒，小水滴就被土地吸干了，也后悔起來。
大海跑到太陽公公面前說：“太陽公公，我想讓小水滴回來！”小水滴對太陽公公說：“太陽公公，我也想回到大海里去！”太陽公公答應(yīng)了。
太陽公公念起了咒語：“丫丫不來拉起卡”手中的手杖指了一下小水滴，小水滴身上發(fā)出耀眼的綠色光芒，并飛了起來。
小水滴們回到了大海里，太陽公公和大海都很高興。小水滴對大海說：“對不起！我不應(yīng)該離家出走，我向你道歉”大海說：“我也對不起你！我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣”于是他們又和好如初了。
大海和小水滴都明白了一個道理：不管你有多么大，都是由成千上萬個小東西組成的，比如人體是由成千上萬個細胞組成的；房屋是由成千上萬個磚頭組成的.；文章和作文也是由成千上萬個段落組成的。總之，所有大的東西都是由成千上萬個小東西組成的。作文
四年級作文 篇9
“六一”兒童節(jié)到了，在媽媽再三請求下姥爺終于來我家了。媽媽非常高興，給姥爺買了許多吃的.，讓姥爺品嘗。
有一天，媽媽拿著山竹，說：“家里就剩一個山竹了，給誰吃�。俊蔽也患偎妓鞯卣f：“當然給姥爺吃�。 眿寢尶湮艺f：“大姑娘真懂事兒！”我高興極了！媽媽用手輕輕地把皮扒了下來，遞給了姥爺，姥爺連忙用手擋住說：“我不吃，把這山竹給孩子吃吧！”媽媽見姥爺怎么也不吃，只好給我一小點兒。然后就把剩下的一大塊兒塞進了姥爺?shù)淖炖铩＿@時，姥爺發(fā)現(xiàn)我根本就沒吃多點兒，忙往外推，媽媽說：“別推了，都已經(jīng)塞進嘴里了�！崩褷斶@才松了手。
沒過幾天，姥爺張羅回家，我和媽媽阻止姥爺，不讓他走，為此，我還哭了一場。這天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)姥爺不見了。我非常著急，急得哭了起來，我邊哭邊給媽媽打電話，媽媽說：“姥爺自己偷偷地走了�！碑攱寢屨f完這句話時，我就開始哇哇大哭起來，淚水都快要形成一條淚河。晚上，媽媽下班回來給姥爺打電話，才知道姥爺是因為媽媽總是為他花錢，所以，才悄悄地走了。
姥爺一輩子為了兒女，勤勞節(jié)儉，他省吃儉用，如今，已經(jīng)年邁的姥爺心中依然只想著自己的兒女。
姥爺，我為你感動！
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