(合集)六年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
一抹淡淡的黃暈，一個(gè)圓圓的光圈，模糊著，清晰著，闖入無(wú)數(shù)人的心頭，寄托千萬(wàn)縷情思。一場(chǎng)遇見(jiàn)，那輪月亮久久地占據(jù)著我的心扉。
我遇見(jiàn)了孤獨(dú)的月亮。中秋之夜，凝視著天上那一輪月亮，“嫦娥奔月”的故事漫上心頭。嫦娥為了一己私欲，灌醉后羿，服下西王母留下的仙丹，飛上了月亮。可是，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，從此面對(duì)的是廣寒宮的凄涼，玉兔的無(wú)言�！版隙饝�(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”不知道多少個(gè)夜晚，嫦娥獨(dú)自煎熬，不知道多少個(gè)清晨，眼中淚光閃閃。那輪月亮，注定孤獨(dú)。
我遇見(jiàn)了多情的月亮。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”張繼把無(wú)盡的哀愁融進(jìn)了這殘存的月光里；“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”李白把兒童的天真浪漫撒在了這皎潔的月色中；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”杜甫將濃濃的思鄉(xiāng)之緒嵌在了這飽滿圓潤(rùn)的月亮里；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，蘇軾將人生的豁達(dá)樂(lè)觀揉在了凄美的月光里；“明月松間照，清泉石上流”王維把無(wú)盡的`哲思妙趣淌在了純凈的月色中。朦朦朧朧，月詮釋了太多的詩(shī)情畫(huà)意，演繹了太多的玄虛真假。那輪明月，注定多情。
我遇見(jiàn)了自豪的月亮。20xx年11月24日18時(shí)05分，“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)人的登月夢(mèng)啟航�！版隙鹨惶�(hào)”騰空而起，直沖云霄。那一刻，舉國(guó)共慶，歡呼雀躍。遙想昨天，中國(guó)處處受人詬病，那輪月亮似乎是中國(guó)人無(wú)法企及的夢(mèng)。但是，短短幾十載，中國(guó)的“嫦娥號(hào)”系列向世界證明了：中國(guó)人用勤勞的汗水和堅(jiān)定的信念澆灌了一朵又一朵成功的花兒。我想，月亮遇到“嫦娥”本是浪漫的故事，那一輪月亮，因中國(guó)的繁榮昌盛而自豪！
我遇見(jiàn)了……
人生，本是無(wú)數(shù)遇見(jiàn)。月亮，幽幽暗暗、迷迷蒙蒙，太多太多的人生哲理正慢慢地發(fā)酵、升騰！
六年級(jí)作文 篇2
在我的一生中，我想，我最應(yīng)該感激的就是我的媽媽啦！是她，給予了我生命；是她，給予了我身體以及身體的每一個(gè)部位；是她，把整個(gè)世界都作為禮物送給了我……
生病的時(shí)候，是媽媽她日夜辛勞、無(wú)微不至的照顧我，那次，我得了腮腺炎，腮幫疼的要命，而且還引起發(fā)燒，我被病魔折磨得十分難受，媽媽知道后，她帶著我去醫(yī)院，讓我躺在床上，不停地問(wèn)候我：“怎么樣，好受些了嗎？”每每問(wèn)起，我的心里就好像有一股暖流，溫暖著我的心，讓我即使在冬天也感覺(jué)熱乎乎的，有時(shí)，我特別難受，媽媽就找來(lái)一本作文書(shū)，一篇一篇的讀給我聽(tīng)，分散我的注意力，有時(shí)候，聽(tīng)得膩了，媽媽就給我講起笑話，逗得我哈哈大笑，也不覺(jué)得難受了……
買(mǎi)東西的時(shí)候，我總是一身輕松，媽媽手里卻大包小包，拎的還大多是我的東西；媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那，自己卻連一瓶愛(ài)吃的話梅都沒(méi)有買(mǎi)一瓶；給我買(mǎi)文具的時(shí)候，媽媽總是慷慨解囊，自己卻只買(mǎi)一支廉價(jià)的簽字筆；給我買(mǎi)衣服、鞋子時(shí)，媽媽總是精挑細(xì)選、認(rèn)真比較，而自己的衣服、鞋子都穿了好幾年了，還不舍得買(mǎi)新的……
放學(xué)回到家的時(shí)候，坐在沙發(fā)上吃零食、看電視的是我，拿起拖把拖地的'是媽媽；在床上躺著休息的是媽媽，在廚房里洗洗刷刷的是媽媽；看電視看累了回房畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，媽媽又端上一碗精心熬制的甜粥……
我應(yīng)該感激她——我的媽媽。她給予了我很多很多，讓我懂得了很多很多……
六年級(jí)作文 篇3
“叮呤呤……”鬧鐘不停地崔促我起床。想起今天我要當(dāng)小老師了，我連忙收拾好書(shū)包。
在去學(xué)校的路上，太陽(yáng)公公沖我微笑，好像在為我喝彩，小樹(shù)在為我招手，天空看起來(lái)粉粉的，充滿溫暖，小鳥(niǎo)也在為我唱著歡樂(lè)的'樂(lè)曲。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)劉星宇已經(jīng)帶領(lǐng)大家在讀書(shū)了，我趕緊把語(yǔ)文書(shū)和劉星宇一起領(lǐng)讀。
人的路不會(huì)事事順心。這時(shí)我遇到麻煩了，我看見(jiàn)李易銘坐在那兒對(duì)劉星宇的指揮無(wú)動(dòng)于衷，我便走到他的面前說(shuō)：“李易銘，快讀書(shū)……”李易銘不但不聽(tīng)還顯得更囂張了，我大怒說(shuō)：”李易銘不但不讀還沖著我大吼說(shuō)：“關(guān)你什么事��！我就是不讀！”“什么，盡敢這樣，敬酒不吃吃罰酒��！看我怎么收拾你！”我心想，便把李易銘這三個(gè)字寫(xiě)在黑板上批評(píng)的那一欄。
“我看你現(xiàn)在怎么辦！”我心里暗暗地想。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，李易銘跑到講臺(tái)上把自己的名字擦掉。劉星宇便告訴了老師，老師說(shuō)：“誰(shuí)都不要管他！”
一場(chǎng)風(fēng)波還未平息而另一場(chǎng)風(fēng)波又向我和劉星宇襲來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，劉星宇叫我來(lái)領(lǐng)讀，我大聲地說(shuō)：“小資料，起”同學(xué)們一起讀了起來(lái)，但過(guò)了一會(huì)兒又讀不齊了�！鞍察o，安靜”，“ 小資料”，重讀！
同學(xué)們還是一會(huì)兒齊但漸漸地又不齊了，不一會(huì)兒，又讀齊了。
哎，老師真辛苦��！天天都這樣累，而我們卻總是與老師作對(duì)，真不該��！。我們應(yīng)該體諒老師，不要讓老師生氣。
六年級(jí)作文 篇4
吃過(guò)早飯，走出家門(mén)，陽(yáng)光明媚，呼吸一口新鮮空氣，心情大為愜意。
坐上車(chē)，我便隨著家人一起去公園拜訪我的那些老朋友。到了目的地，映入眼簾的首先是一位古代英雄將領(lǐng)威風(fēng)凜凜地守在園口——他便是我要拜訪的第一位朋友。瞧！只見(jiàn)他騎著一匹戰(zhàn)馬，手握著一把鋒利無(wú)比的長(zhǎng)劍，好不威風(fēng)！看到他，我不禁聯(lián)想到了古時(shí)候率領(lǐng)眾將士南征北戰(zhàn)、所向披靡的場(chǎng)景。
向前走便遇到我的第二位老朋友——湖。她養(yǎng)育著許多魚(yú)兒，給了它們舒適的家，湖中的`荷花也受到了她無(wú)微不至地關(guān)心與滋潤(rùn)，變得更加婷婷玉立了。她每天都靜靜地，和藹的望著行人們。她讓蜻蜓來(lái)表演：蜻蜓將尾部向湖面輕輕一點(diǎn)，一圈圈的波紋便蕩漾開(kāi)去。
繼續(xù)向前走，一路上我遇到了許多好朋友：你好小草，有些日子不見(jiàn)了，你又長(zhǎng)高了；你好小花，你綻開(kāi)笑臉，是在歡迎我嗎？你好奔忙的小蟲(chóng)，你披著俏麗的彩衣匆匆趕路，是要去參加舞會(huì)嗎？你好蝴蝶，這里百花爭(zhēng)艷，是一個(gè)不錯(cuò)的舞臺(tái)，你在花叢中翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿，真讓人癡迷……
忽然下起了小雨，我向前面的亭子跑去。我依靠在一根柱子上，眺望遠(yuǎn)方，欣賞雨中的美景：花朵不像晴天那樣傲立卻多了幾分清秀；昔日水平如鏡的湖面變得熱鬧起來(lái)了，青蛙的叫聲回蕩于耳畔……雨停了，空氣更清新了，看看表，已到了日落西山之時(shí)，我該回家了。于是我揮手告別了園中的朋友們。
六年級(jí)作文 篇5
“得、得、得……”，隨著高跟鞋有節(jié)奏的聲響，只見(jiàn)苗老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)一次‘實(shí)話實(shí)說(shuō)’，內(nèi)容是講媽媽的缺點(diǎn)。”聽(tīng)了她的話，同學(xué)們疑惑不解：平時(shí)不是歌頌?zāi)笎?ài)、贊揚(yáng)母親嗎？怎么今天偏偏說(shuō)媽媽的缺點(diǎn)？學(xué)們七嘴八舌地議論著。
這時(shí)，媽媽的缺點(diǎn)就像泉水一樣涌上心頭，可我不知道到底該不該說(shuō)實(shí)話呢？苗老師看著我們一臉猶豫的表情說(shuō)：“這次可要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不能有一點(diǎn)假哦！你們放心，我不會(huì)告訴你們媽媽的。”于是，我就挑了幾個(gè)有代表性的缺點(diǎn)寫(xiě)在紙上。
苗老師開(kāi)始抽問(wèn)了，我第一個(gè)舉手發(fā)言：“我的媽媽不僅愛(ài)打麻將，而且很?chē)Z叨，簡(jiǎn)直讓人受不了！”說(shuō)完，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了�？赏瑢W(xué)們的話匣子也打開(kāi)了，大家爭(zhēng)先恐后地講著媽媽的缺點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，苗老師讓我們把自己的名字寫(xiě)在一張紙上后揉成一團(tuán)交給她。同學(xué)們滿腹疑問(wèn)地望著老師，不知她葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)老師說(shuō)道：“既然大家都覺(jué)得自己的媽媽缺點(diǎn)多，那好，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲---換媽媽。你們?cè)谖沂掷锍榈秸l(shuí)的名字，就和她換媽媽。”
游戲開(kāi)始了，我緊張地抽了一個(gè)紙團(tuán)，快速地打開(kāi)，映入我眼簾的是“劉婧瑤“的名字，也就意味著我要和劉婧瑤換媽媽。這時(shí)，苗老師微笑著問(wèn)我：“想換媽媽嗎？”，我哭喪著臉，心里面真有一百個(gè)不愿意，媽媽的'優(yōu)點(diǎn)歷歷在目。于是，我激動(dòng)地大叫：“我不想換媽媽了！”苗老師親切地說(shuō)：“為什么呢？”“媽媽很愛(ài)我的。512地震那天，她在江油出差，當(dāng)時(shí)那里也是山崩地裂、房屋倒塌，情況比綿陽(yáng)危險(xiǎn)的多。媽媽因?yàn)闋繏熘�，冒著山體滑坡的危險(xiǎn),乘車(chē)趕回綿陽(yáng)。路上，她坐的車(chē)被一塊巨石砸壞了，她又?jǐn)r住另一輛車(chē)往回趕。當(dāng)她到學(xué)校接我時(shí)，學(xué)校已沒(méi)有什么同學(xué)了，看著媽媽焦急、疲憊樣子，我的眼淚不禁奪眶而出。地震的當(dāng)天，余震不斷，爸爸又在三臺(tái)工作，晚上我和媽媽不敢回家，在一個(gè)建筑工地躲著，媽媽怕我凍著、餓著，就讓我在樓下等她，然后一次次地冒險(xiǎn)上樓，拿來(lái)牛奶、餅干、雨傘、被子等食物和生活用品。晚上我在媽媽?xiě)牙锸媸娣厮艘挥X(jué)，第二天醒來(lái)時(shí),看著媽媽的黑眼圈和黃黃的臉時(shí),心里都酸了……”說(shuō)著說(shuō)著，我的聲音哽咽了，同學(xué)們也被深深打動(dòng)了。大家恍然大悟，原來(lái)老師是以這種方式讓我們懂得母愛(ài)的偉大。
是啊，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛(ài)是一個(gè)寧?kù)o的港灣，讓我們享受到安全和溫馨；母愛(ài)是一把大傘，為我們遮擋住人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨……媽媽的愛(ài)比天高比海深！我們?cè)跄懿徽湎�？我�?ài)我的媽媽！
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